湖北武汉黄陂区2025—2026学年高二下学期期末考试生物试题

一、选择题（本大题共18 1,传统文化中蕴含着丰富 和学习。下列相关叙述 A.“燕燕于飞，差池其 B.“要得果子好，蜂子 C.“野火烧不尽，春风 D.“儿童急走追黄蝶， 2.为了解决鱼塘由于富营 的水华现象，生态学家 殖及蔬菜生长过程中出 再利用。下列描述正确 A.该鱼菜共生系统包挂 B,输入该生态系统的前 C.鱼池中鱼的同化量比 D.增加水生蔬菜的种？ 3.肉类在低温下可经过高 下列说法错误的是( A。高盐腌制提高了细所 B.其中微生物大多数后 C.发酵产生的乳酸可抑 D,乳酸菌、酵母菌发酵 4.在发酵过程中，多个黑 决定。黑曲霉利用糖类 可解除柠檬酸对其合成) A相同菌体密度下，菌] B.发酵中期添加一定量 C发酵过程中pH下降可 D发酵结束后，将过滤 高二生物学 题，每题只有一个正确答案；每题2分，共36分) 的生物学原理，所体现的生态理念和生态智慧值得我们珍视 错误的是() 羽燕燕于飞，上下其音”中燕子表达的是行为和物理信息 巴花咬”蜜蜂可帮助传粉提高受精率，增加果实数量 次又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性 飞入菜花无处寻“描述了蝴蝶的保护色，体现了生物的适应性 参化导致的水质污染的问题及鱼类代谢废物来不及降解造成 开究出了“鱼菜共生系统”，一定程度上能够解决传统鱼类养 见的水污染和士壤污染等问题，实现了水资源的净化和废物 的是( 综合鱼菜共生系统方案 厨余 人 净水1：固液分离 净水图 净水2：氨态转硝态 净水3：氮氨稀释后 三条食物链 量不止生产者固定的太阳能 摄取的能量小的主要原因是能量通过呼吸作用以热能形式散失 必然会增大蔬菜间对光能的竞争强度 腌制、晾挂、发酵（乳酸菌、酵母菌为主）后延长保存期。 外渗透压使细胞脱水 于耐盐或嗜盐微生物 制杂菌生长强化防腐 过程中均可产生CO2 霉菌体常聚集成团形成菌球体，菌球体大小仅由菌体数量 酵产生柠檬酸时需要充足的氧。菌体内铵离子浓度升高时， 金径的反馈抑制。下列说法错误的是( 体越大，柠檬酸产生速率越慢 硫酸铵可提高柠檬酸产量 抑制大部分细菌的生长 得的固体物质进行干燥即可获得柠檬酸产品 高二生物学第1页共10页 5,某种营养缺路理细菌 生长。将等量的营养 氨酸供细菌繁殖，但 纸片，培养一段时间 A,培养细菌时一般需 B,牛肉膏蛋白胨培养 C,物质M有诱变作月 D.物质M有抑制作月 6.下图为利用指示菌和预 述正确的是( 在绝薇持接布长生 ① A.过程)中应便用选 B.③过程挑取菌落时， 示菌的效果越好 C.过程⑤的平板中第！ 菌为目标菌种 D.过程④划线五种测 灼烧灭菌5次 7,酵母菌是发酵工程中常 A,发酵工程制作啤酒日 B,单细胞蛋白可用于伟 C.检测发酵过程的酵 D.工业制酒时，进行酵 8.大头菜是中国传统四大 料)和酱油并进行多次 错误的是( A,作过程中需要对缸 B。卤水和酱油可提升大 C,多次转缸可使各层大 D.可以二次接种乳酸菌 作完全培养基上能生长，但在基本络养基上需添加组酸才能 陷型菌株冻布到蒴种络养基上（基本培养基中秀加了少量组 足以形城铸落)，再分别放入含低在度和高华度物质M的选 菌落的生长情况如图。下列织述正确的是( 合位体度的湾纸州 质花 基本培养基 光全培养溪 要将培养基调至酸性 基能用于培养该营养缺陷型细菌 菌落a中细菌合成蛋白质时不需要组氨酸 抑菌圈边缘的菌落多数能在基本培养基上生长成菌落 试菌从土壤中筛选产生某种抗生素的目的菌的流程。相关叙 指示菌S指示菌S生长抑制 生长区 区（透明圈 培养 音养 挑选南落在 平板一侧划线 ③ ④ 单培养基，生长出的陶洛可且秽用于后实的蹦透和测试 ⑤ 透明圈直径与菌落直径的比值越大，其产生的抗生素抑制指 5号测试菌能产生较强的抗生素抗性，因此第2、5号测试 菌时，若用同一个接种环，则每次划线前后均需灼烧，共需 用的菌种之一。下列相关叙述正确的是( ) 可使用无菌马铃薯培养液或肉汤培养液 作饲料，这类蛋白质要从微生物细胞中提取 菌数量时可用细菌计数板进行观察和计数 母菌的扩大培养和发酵过程所用培养基的物理性质相同 腌菜之一，制作过程需按比例加盐水、卤水（含多种香辛 专缸和晾晒，腌制过程乳酸菌作为优势菌群存在。下列叙述 体、盐水等进行严格灭菌 头菜的色香，同时具有抑菌作用 头菜均匀发醇，同时避免热量积累 能更好的降低大头菜中的亚硝酸盐的含量 高二生物学第2页共10页 9.下列关于现代生 A.制作腐乳时 腐败变质 B.单克隆抗体 C.DNA粗提取 D.琼脂糖凝胶 染料分布不均 10.将人眼脸成纤 皮细胞，培养 程不涉及( A.制各细胞悬 C.离心收集细 11.研究表明大熊 原获得了抗LF LF基因 诱导表 抗LIF单克隆 A.可从小鼠脾 B.第一次筛选 C,需经过多次 D.可以通过人 12.中科院研究团 鼠，实现了哺乳 胚胎不能发育， a 幻 A,用雌激素对 B.精子转化为 C.图中孤雌小 D.孤雄小鼠的 物技术及中学生物学实验的叙述，正确的是() 加盐腌制既可析出豆腐中的水分，又能抑制微生物的生长，避免豆腐 备过程中，用选择培养基筛选出杂交瘤细胞体现了动物细胞的全能性 实验中，常利用DNA在酒精中溶解度较大的特性来提取DNA 泳实验中，琼脂糖融化后应立即加入核酸染料，以免凝胶凝固导致 细胞传代培养后，再培养形成支架，在该支架上接种人口腔黏膜上 段时间后分离获得上皮细胞片层，可用于人工角膜的研究。上述过 B.置于5%CO2等适宜条件下培养 D.用胰蛋白酶消化支架后分离片层 LP基因具有终止胚胎滞有的作用。某研究中心将LF蛋白作为抗 单克隆抗体，实验流程如图。下列叙述错误的是( 康组蛋白同隔多交注射小银一多种B淋巴细胞)诱导险盒来交馆细能 离体培养的骨萄瘤细胞」 抗体护大培养 单克隆杂交箱细胞株范选杂交箱细胞← 筛选 脏中获取B淋巴细胞，之后利用PEG诱导其与骨髓瘤细胞融合 获得的杂交瘤细胞有多种，不同杂交瘤细胞的染色体数可能不同 克隆化培养和抗体检测，才能获得足够数量的所需杂交瘤细胞 为降低LF蛋白的表达水平来提高大熊猫的人工繁殖成功率 成功培育出全球首例只有双雌来源的孤雌小鼠和双雄来源的孤雄小 动物的同性繁殖，实验流程如图所示。已知性染色体组成为YY的 相关叙述正确的是( ⊙M操作 活，培养转化，-因编辑 →2 狐雄胞琴 甲 孤雠小鼠 (phESC) 。Q 微活培养：转化，基因编辑，G 之B 孤雄小鼠 花线无细胞具细技 母鼠进行超数排卵处理可获得更多卵母细胞 hESC的过程相当于植物组织培养中的再分化 鼠性染色体组成为XX,孤雄小鼠性染色体组成为XY 获得利用了细胞工程、基因工程、胚胎工程相关技术 高二生物学第3页共10页 I3.环境DNA(eDNA) 分子生物学技术来定 生物资源调查手段。 流域的江豚分布进行 适宜江豚生存的水域 注：“一”表示未检出 检测点 观测到的江豚数量（头） cDNA平均浓度（拷贝数L) A.可根据江豚线粒体 B.测定结果显示，江 C.eDNA技术具有高 D.eDNA技术可用于 种的实时存在情况 14.科研人员利用普通柑 进而培育品质优良的柱 述正确的是( 抑制受在 灭活供体核 细胞质代 融合’ ①供体一受体融合 A.原生质体与原生质) B.三种融合方式均可月 C.三种方式获得的胞质 D.胞质杂种可直接通 技术是指从环境中提取DNA片段，结合PCR和DNA测序等 性或定量检测目标生物，从而确定其分布状况等，是一种新型 斗研人员设置了10个检测点，提取水样中的DNA对某段长江 了调查。检测点包括观测到江豚出现的水域，以及未观测到但 (疑似点)。结果如表所示，下列叙述错误的是() S2 SA S5 S6 S9 S10 0 0 0 2 0 0 8 3 2 14996 5194 2820 35588 3027 1105 的特有基因设计引物，然后进行荧光定量PCR 豚活动的水域最可能是S4、S7、S8、S9 灵敏、无损伤、快捷方便等优点 物种多样性的研究、某种鱼类的食性分析等，还可准确判断物 看属不同种植物(2N=18)的原生质体融合技术制备胞质杂种， 橘杂种植株。下图为获得胞质杂种的三种主要方式。下列叙 核 胞质体原生质体 原生 原生 质体A 质体B ●2 融合 融合 ↓随机丢失一方细胞核 ②胞质体-原生质体融合 ③对称融合 的组成相同 PEG或电刺激促进原生质体融合 杂种均为二倍体，所含DNA数均相同 植物组织培养技术获得杂种植株 高二生物学第4页共10页 15.科研人员通过 筛选获得纯合G 序列设计了引物 如图1所示。将 引物组合1、2 和图3所示。下 插入前引物1 插入后引物1 A.为验证GF B.图2的电泳 C.图2中代表 D.电泳时DN 16.抗凝血酶是人 血栓过度形成 粒的结构及人 引物甲：5C 引物丙：50 下列叙述正确 转录 5-GGACOCOGGG -CCTGGGGOCC A.PCR扩增 B.用引物甲 载体连接 C.构建表达 D.可通过显销 基因编辑技术将绿色荧光蛋白(GFP)基因整合到斑马鱼的DNA,最丝 品系斑马鱼。为研究GP基因插入的位置，依据插入位点的上下誉 1、2,依据GP基因上下游序列设计了引物3、4，各引物的位置 杂合G品系斑马鱼相互交配，提取所有不同子代个体的DNA,选取 或引物组合3、4分别进行PCR并电泳，得到电泳结果的类型如图2 列说法正确的是( 一引物2 12 123 加样孔一 加样孔 GFP基因 新物3一引物2 电泳方向 电泳方向 引物4 图1 图2 图3 基因插入方向是否正确可以选择引物3、4 结果是选择了引物1、2得到的 纯合野生型个体的是1，图3中代表纯合G品系个体的是3 A迁移速率与DNA分子的大小、凝胶的浓度、分子构象都有关 体内一种非常重要的天然抗凝血蛋白，它在维持血液正常流动、防止 方面起着核心作用。如图是构建抗凝血酶基因表达载体所用的pBR质 抗凝血酶基因所在的DNA片段，现已知有 GACCCGGG--3;引物乙：5 CATTCTAGA-3 CTGGGGCCC--3:引物T:5 GTAAAGATCT-3, 的是( 限制酶识别序列和切剂位点 方向 Bgll AGATCT Nhel CTAGC Smal codGGG 启动子 Xmal dooGGG neo:新霉衰抗性基因 抗凝血酷基因时，需用限制酶Sal处理引物甲和引物丙 和引物丁进行PCR扩增抗凝血醇基因后，无需酶切可直接与蒙切后的 载体时，优先选用BgI和ma1双鬓切pBR质粒 注射法将表达载体导入牛的乳腺细胞构建乳腺生物反应器生产人抗策血爵 高二生物学第5页共10页 I7.某线性DNA分子含有 切割，得到的DNA片 所示。下列有关说法错 a酶切割产物(bp) 2100:1400:1000:500 A.在该DNA分子中， B.仅用a酶切割该DN C.a酶与b酶切出的黏 D.用a酶切割与线性DN 18.生物技术就像一把“ 来潜在的危害。下列余 A生物武器是用病毒类 B.干细胞培养在临床医 C.研究转基因农作物 D.反对设计试管婴儿的 二、非选择题（本大题共 19.(16分)我国成功举 态文明建设的成果。人 仍然面临严峻的生态 (1)如图表示某湖泊 该图未体现生态系统自 (2)水体富营养化会 时间后图中肉食性鱼 这会引起一系列生态： 方案，该方案可抑制 5000个碱基对(bp),先用a酶切割，把得到的产物用b酶 设大小如下表所示。a酶和b酶的识别序列和切割位点如下图 误的是( b酶再次切割产物(bp) 1900:200;800:600:1000: a酶 b酶 300:200 -AGATCT- -GGATCC- -TCTAGA- -CCTAGG- 酶与b酶的识别序列均为3个 分子需要消耗6个水分子 生末端相互连接后的序列不可再被a酶切割 A分子具有相同碱基序列的质粒，一定能得到4种切割产物 双刃剑”，它既可以造福人类，也可能在使用不当时给人类带 述错误的是( 干扰素及生化毒剂类等来形成杀伤力 学等领域前景广泛，但也存在肿瘤发生等风险 应采取多种方法防止转基因花粉的传播，避免基因污染 原因之一是避免有人滥用此技术选择性设计婴儿 4题，64分) 少了《湿地公约》第十四届缔约方大会，向世界展示了我国生 类生产生活同湿地有着密切联系，但日前一些河流、湖泊等 题。请回答下列问题。 肉食性鱼类 链鱼、鳙鱼等滤食性鱼类 个 轮虫、枝角类桡足类 等浮游动物 蓝细菌、绿藻等 中部分生物的食物关系，其中初级消费者包括 组成成分是 引起蓝细菌的爆发性增殖，其中微囊蓝细菌会分泌春素。一及 体内的毒素浓度将最高，其依据的生态学原理是 司题，生态学家提出”投放一定数量的肉食性鱼类的经典治理 细菌数量增长的原因是 高二生物学第6页共10页 (3)为了提高经典治理蓝细 数量的滤食性鱼类”。下图表 高氮、低氨模拟水体污染程 浮游动物密度（个L) 浮游 1501高氮 口枝角类 150 目烧足类 100 ■轮虫 100 50 0 0 0 4080 实验天数 ①高氮实验条件下，优势物 化的原因可能是 ②根据实验数据分析，放养 促进作用更明显。 20.(16分)苯丙酮尿症(PKU 累，阻碍脑的发育，造成智 质的含量。科研人员尝试筛 安全食用的酸奶。回答下列 (1)筛选苯丙氨酸降解菌 硫酸镁，还需加入 种不同乳酸杆菌的菌种，25 (2)将筛选出的Y与F 时，定期测定活菌数，检溟 检测耐受性，结果如图：据图 1201 100 20 菌方案的效果，科学家又提出第二种方案：“投放一定 示在放养一定数量链鱼一段时间后的相关实验结果（用 动物密度（个L) 浮 ■蓝细菌 低氮 口枝角类 游2.0 目桡足类 植 > 口绿德 ■轮虫 物1.5 目硅藻 1d05 个 4080 0.0 实验天数 起始 高氮 低氮 中发生了改变，改变情况是 造成该变 定数量的鲢鱼在 条件下对经典治理方案 患者表现为苯丙氨酸的代谢产物一苯丙酮酸过度积 力低下，因此患者需要严格限制饮食中苯丙氨酸和蛋白 选能降解苯丙氨酸的乳酸杆菌，用于生产PKU患者可 问题： 液体培养基成分如下：葡萄糖、磷酸氢二钾、乙酸钠、 为唯一氮源，加水定容后调节pH,灭菌冷却后接 C条件下培养3天。 两种菌株制成菌悬液，取少量加至人工胃液中消化2小 其人工胃液耐受性。再转入人工肠液中，用同样的方法 判断，应选择Y菌株进行后续研究，依据是 ■胃液口肠液 F菌株 高二生物学第7页共10页 (3)为研究Y 将其与目前常用 实验。请在下表 组别 对照组：YF-L 实验组：① ① (4)微生物培养 株增殖状况。若 0.1ml,平板上的 21.(16分)研究 芽的机制。 (1)在植物组 ，培 芥可以通过植物 物的优势是 (2)在愈伤组 探讨A基因与 组织分别置于( 基因的表达量， 16 2 口野生 ■突变 0- 0 高C 分析图1结果， 菌株能否作为辅助发酵剂用于生产PKU患者可食用的酸奶，还需 的酸奶发酵剂Y℉-L(以保加利亚乳杆菌为主)混合，进行酸奶发酵 中完善实验方案。 实验处理 检测指标 将菌株接种于全脂复原乳中，42℃发酵至 pH4.5左右，置于4℃下冷藏24h。 ②（至少答出2点） ② 过程中宜采用 法对样品中的活菌进行接种和计数，以评估菌 某次取样中，对菌液稀释了10倍后，在每个平板上涂布菌液的体积为 平均菌落数为220个，则菌液中Y菌的细胞数为 个L。 员以拟南芥根段作为组织培养材料，探讨激素诱导愈伤组织分化生 只培养过程中，以拟南芥根段为材料获得愈伤组织的过程称为 养过程中植物激素的对愈伤组织的形成有明显的影响。拟南 组织培养进行繁育，与有性生殖相比，通过植物组织培养繁育该植 ,(答出两点)。 只生芽过程中，CK(细胞分裂素)通过A基因和W基因起作用。为 W基因的关系，将A基因功能缺失突变体（突变体）和野生型的愈伤 K与生长素比例高的培养基（高CK)中诱导生芽，在此过程中测定W 结果如图1。 。一材料甲 1.0 平突变体a 0.8 0.6 。野生型 0.4 0.2 0.0 0 4 诱导时间(d) 高CK诱导时间(d) 16 图1 图2 依据 表明在高CK诱导下A基因促进W基因表达， 高二生物学第8页共10页 (3)用转基因方法 突变体a和野生型 比例如图2，由此得 A.A基因在愈伤组 B.W基因的表达 C.缺失A基因时 D.过量表达W基 (4)Y基因编码生 突变体a中Y基 善在生芽过程中有 “A基因W基因 22.(16分)甜玉米与 量高，汁多质脆， 通过转基因技术培 的构建中，所用D 表达量如图2所万 Hind II No BamHIEcoR I P面 强启动子 在上述突变体a中过量表达W基因，获得材料甲。将材料甲、 组愈伤组织在高CK培养基中培养，三组愈伤组织分化生芽的 出的结论有 织分化生芽的过程中起作用 物调控A基因的表达 W基因少量表达不能促进生芽 因可使生芽时间提前 长素合成途径中的一种关键酶。研究发现，在高CK诱导条件下， 的表达量明显高于野生型。依据此发现和上述所有实验结果，完 长基因和植物激素的相互关系模式图 。请在方框中选填 y基因”，在括号中选填“+”或“(+”表示促进，“”表示抑制)。 细胞分裂素 生长素 愈伤组织生芽 普通玉米相比，甜玉米中可溶性糖向淀粉的转化较慢含可溶性糖 富含多种维生素。为了使甜玉米更富有生产应用价值，科研人员 有出了超量表达P蛋白的转基因甜玉米。在超量表达P基因载体 NA片段和T质粒的酶切位点如图1所示，P蛋白在玉米株系的 回答下列问题： Himd可 28品 Ti质粒 白相对表达量 898 图1 图2玉米株察 高二生物学第9页共0页 (1)强启动子的基本组成 构建了Ti质粒和P基因的 基因与质粒连接后导入不 导入大肠杆菌中，由于 (2)外植体经脱分化形成 培养基中加入潮霉素进行 甜玉米株系的蛋白质表达 可用 方法。 (3)真核基因的编码区含 录后形成的前体RNA需进 物妈 卧显子 5' 53' 引物4 科研人员通过降低调控淀 吗啉反义寡核苷是RNA享 啉反义寡核苷能阻止前体 寡核苷酸导入玉米的受精 验组和对照组胚细胞中提 行PCR,扩增时可以加入 增后获得的产物。结果为 子1的对应序列被剪切。 单位是 。为了使P基因在玉米植株中超量表达， 重组表达载体，该过程需要用的工具酶有 。目的 司物种细胞中表达出同种蛋白质，其原理是 若 ，可能会导致P基因无法表达。 的玉米愈伤组织放入农杆菌液浸泡后进行植物组织培养， 箭选，最终获得多个玉米株系a1、a2、a3、a4。对这四株 量进行测定，结果如图2，若要分析a4株系出现的原因， 有内含子和外显子，下图3为淀粉酶合成基因片段，其转 过剪接（切去内含子对应序列）和加工后方能用于翻译。 引物 引物 内含子1外显子2内含子2外显子3 53 5-3 引物5 引物6 图3 汾酶合成基因的表达实现提高甜玉米中可溶性糖的含量， 接抑制剂，注入植物细胞内会使基因表达受阻。为验证吗 RNA上内含子1的对应序列被剪切，科研人员将吗啉反义 卵作为实验组，设计相关实验：从受精卵发育后3天的实 取mRNA,逆转录形成cDNA:用获得的cDNA为模板进 的引物对有 (答2对)：用电泳技术鉴定PCR扩 ,说明吗啉反义寡核苷能阻止前体RNA上内含 高二生物学第10贞共10项