山东济宁市任城区2025-2026学年度第二学期期末质量检测六年级生物试题

被,属于裸子植物 白果 白果结构示意图 D.银杏的根茎叶发达,里面都有输导组织 3.小红参加植物园研学活动的行走路线如下图所示,她依次见到的四类植物可能是( 苔藓植物 入口 蕨类植物 裸子植物 出口 被子植物 A.水绵、银杏、满江红、葫芦藓 B.墙藓、紫菜、金鱼藻、苏铁 C.圆柏、玉米、海带、衣藻 D.地钱、卷柏、银杉、山楂树 4.春雨社团到植物园研学调查,对下列植物特征的描述错误的是( 六年级生物试题第1页共10页 A.I生活在阴暗潮湿的环境中,体内有输导组织,通过种子繁殖后代 B. 的体内输导组织发达,能开花、结果,果实能够保护和传播种子 C. 的叶无叶脉,茎无导管,有假根,植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D.V的根、茎、叶较发达,体内有输导组织,种子外面没有果皮包被 5.山东省农科院为建设高水平“齐鲁粮仓”培育了大量明星品种,大豆“齐黄34”、玉 米“鲁单510”等在淮海区域大面积推广种植,其中小麦“济麦61”更是在优质、高产、 抗病、抗逆等方面实现了多重突破。下列关于这三种粮食作物的叙述正确的是() ① (1 ② 5 ⑤ ④ -(6 ② ④ 甲 乙 丙 A.甲图所示大豆为双子叶植物,乙、丙图所示玉米和小麦均为单子叶植物 B.在玉米和小麦种子的切面上滴加碘液,结构⑤都变蓝 C.三类种子萌发时最先突破种皮的都是②胚根 D.丙图中的胚包括②③④⑤⑥ 6.被子植物比裸子植物更适应陆地生活、分布更广、种类更多,原因是() ①果皮保护种子免受外界不利因素的影响 ②种子更大、更饱满 ③有些果实表面有翅或毛,适于随风传播 ④有些果实鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于传播 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②③④ 7.生物圈中诸多生物与人类关系密切。下列说法错误的是() A.从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等,广泛用于工业和医药等方面 B.古代苔藓植物的遗体埋藏在地下,经过漫长的地质年代形成了煤 C.红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”,可用于提炼抗癌药物紫杉醇 D.被子植物中的人参、枸杞、黄花蒿等具有很高的药用价值 8.我国航天员在空间站研究的下列生物中,属于扁形动物的是( D 六年级生物试题第2页共10页 小林模拟了鱼鳃脱离水和在水中的不同状态,下列分析错误的是() ② 甲 丙 A.鳃丝呈鲜红色是因为密布着毛细血管 B.手指模拟的是图丙中的③所示的结构 C.鱼儿离不开水是因为鳃丝粘连减小了与空气的接触面积,容易缺氧死亡 D.图甲模拟的是鱼在水中时鱼鳃的状态 10.小慧同学在动物园参观时,发现青蛙、蝾螈的皮肤都很湿润,而蜥蜴、海龟的体表覆 盖着角质鳞片或甲。下列相关叙述正确的是() A.青蛙的皮肤裸露,能够分泌黏液,可以辅助呼吸,比蜥蜴更适应陆地生活 B,蝾螈的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 C.蜥蜴体表有角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发 D.海龟陆地产卵,成体可在水中游泳,也可在陆地生活,是水生向陆生进化的过渡类群 11.模型制作可加深同学们对知识的深度理解,下图一是鸟的呼吸系统示意图,图二、三、 四为兴趣小组制作的鸟的呼吸模型。下列叙述正确的是() +输液管 红蓝细线 橡皮圈 吸管入 输液袋 大气球 ① ② ,气球 小气球 图一 图二 图三 图四 A.图一空气经1 2 3吸入、32 1呼出时,都在2和3处发生了气体交换 B.利用图二模型模拟鸟类呼吸时,从气球流出的气体氧气减少、二氧化碳增加 C.图三模型中的小气球模拟的是气囊,红蓝细线模拟毛细血管 D.模型四中,①②位置都应该有红蓝色的细线 12.右图代表三种动物的特征比较,下列对应错误的是() A.①体内有脊柱 少g B.②—用肺呼吸 金鱼 ④ 家鸽 C.③—水中生活 D.④一恒温动物 白鲸 六年级生物试题第3页共10页 13.下列与“结构与功能相适应”生命观念不相符的是() A.蛔虫的消化系统发达,适于寄生生活 B.蝗虫体表的外骨骼可以保护和防止体内水分蒸发 C.鸟胸肌发达,附着在龙骨突上,为飞行提供动力 D.羊的体表被毛,利于保温 14.下面甲骨文依次为汉字中的“鹿”“龟”“鸡”“鱼”“虎”。下列说法错误的是() 绳船肉凳 A.龟和鱼生活在水中,用鳃呼吸 B.鹿、鸡、虎都属于恒温动物 C.鹿和虎都是胎生,属于哺乳动物 D.鱼和虎都有脊柱,属于脊椎动物 15.天宫尼尔菌是中国空间站内发现的首个细菌新物种,下列对其表述正确的是() A.形成的菌落表面可能粗糙干燥 B.由多细胞构成 C.与酵母菌结构类似 D.利用孢子进行生殖 16.泡菜风味独特,深受大众喜爱,但制作过程中易产生对健康不利的亚硝酸盐。某同学 查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应,生成没有毒害的物质,于是决 定在制作泡菜时加入不同量柠檬,观察亚硝酸盐含量变化。如下分析不合理的是() 12.0 250g -1组 一2组 添加等量的盐、糖、水,置于15 - -3组 e e 4.0 不加柠檬 半个柠檬 一个柠檬 1组 0 2组 3组 3579111315时间(天) A.在未加柠檬组中,测到了亚硝酸盐含量的最高值 B.发酵一周之内,加入一个柠檬组亚硝酸盐含量最低 C.加入半个柠檬组亚硝酸盐含量整体呈逐渐上升趋势 D.本实验说明加一个柠檬时降低亚硝酸盐含量最有效 17.全国扶贫状元、菌草技术发明人林占熺教授将中国菌草植遍全球,他采用巨菌草栽培 香菇,将新鲜、洁净、干燥、无虫、无霉的菌草切碎装入袋中制成菌包搬入大棚培养。 下列叙述正确的是() A.香菇可食用且体型大,不属于微生物 B.香菇的地上部分为子实体,地下部分可吸收水和无机盐 C.采用巨菌草栽培香菇,在接种前应进行高温处理 D.放入大棚培养的菌包必须保持干燥,以防止发霉 六年级生物试题第4页共10页 18.用培养液培养三种细菌,让它们在三个不同试管中生长,下图显示了细菌的生长层。 如果此时往三支试管中通入氧气,则细菌的繁殖速度最可能发生的变化是() 选项 I 一棉花 器一棉花 棉花 A 加快 减慢 基本不变 B 减慢 基本不变 加快 补细菌 C 加快 减慢 减慢 细菌 细菌 ) 减慢 加快 减慢 19.右图中甲、乙、丙依次代表果酒、果醋和腐乳的制作,①②③④表示相同之处。下列 叙述错误的是() A.①表示两者的主要菌种都是单细胞生物 月 ① 乙 、④ B.②表示两者的主要菌种都属于真核生物 ② ③ C.③表示两者的制作过程都需要氧气 丙 D.④表示三者制作过程的温度都相同 20.人类很早就发现并利用某些微生物来改善生活。下列叙述错误的是() A.种植豆科植物改良土壤是因为共生的根瘤菌能固氮 B.冬虫夏草的形成离不开细菌 C.利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可用于治疗糖尿病 D.用某种灭活病毒制成的疫苗可预防由该种病毒引起的疾病 21.某人遭遇大面积烧伤后感染了绿脓杆菌,医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液清洗伤口, 有效抑制了绿脓杆菌繁殖。下图为绿脓杆菌及绿脓杆菌噬菌体的结构模式图,相关说 法错误的是() ① ⑦ ⑧ A.绿脓杆菌属于细菌,绿脓杆菌噬菌体属于病毒 B.绿脓杆菌的遗传物质主要位于①所标记的区域 C.与绿脓杆菌相比,绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构 D.在绿脓杆菌遗传物质指导下,可大量产生⑦和⑧,进而组装成子代的噬菌体 六年级生物试题第5页共10页 22.为探究食品腐败的原因和细菌生存条件,某兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的 锥形瓶按下表开展实验。请你分析表中包含几组对照实验?变量分别是什么?( ) 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 开放、不作处理 开放、不作处理 用消毒棉球塞住瓶口 温度 25 5 25 A.2组,温度、消毒棉球 B.2组,温度、氧气 C.3组,温度、消毒棉球、空气 D.2组,温度、细菌 23.分类是研究生物的基本方法。下列叙述错误的是() A.生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征 B.生物分类能够体现出生物之间的亲缘关系和进化关系 C.分类单位等级越低,生物间的共同特征越少 D.在生物分类单位中,种是最基本的分类单位 24.某同学对雪梨、苹果、杏和梅的分类等级进行了查阅梳理。下列说法错误的是() 生物 雪梨 苹果 杏 梅 界 X X X X 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 Y Y Y 目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 属 李属 苹果属 李属 李属 种 雪梨 苹果 杏 梅 A.表中的X为植物界 B.表中的Y为双子叶植物纲 C.四种植物的种子都有果皮包被 D.四种植物中杏和苹果亲缘关系最近 25.辨析思维训练异常重要,图中X代表某概念或过程,包含①②③④四部分。下列说法 正确的是() 回回回④ A.若X为孢子植物,则①~④可代表水绵、葫芦藓、贯众、银杏 B.若X为真核生物,则①~④可代表酵母菌、乳酸菌、青霉、大肠杆菌噬菌体 C.若X为种子的胚,则①~④可代表胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D.若X为变温动物,则①~④可代表大白鲨、大鲵、扬子鳄、海马 六年级生物试题第6页共10页 第 卷(非选择题共50分) 二、非选择题:本题共5小题,每空2分,共50分。 26.(10分)我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样,孕育出了多种多样的生物,请分析回答 下列问题: ①参环毛蚓 ②中华绒螯蟹 ③胭脂鱼 ④虎纹蛙 ⑤无蹼壁虎 ⑥朱鸥(w ) ⑦普氏野马 ⑧大熊猫 (1)参环毛蚓和中华绒整蟹在外形上的共同特点是 。 (2)胭脂鱼广泛分布于我国长江流域,它在水中游泳的动力来自 的摆动。 (3)虎纹蛙体型较大但却不能终生生活在陆地上,这是因为它的 没有摆脱对水 环境的依赖。 (4)下图能表示无蹼壁虎和朱鸥呼吸系统的分别是 (填字母)。 甲 丙 (5)大熊猫和普氏野马虽同属我国一级保护动物中的哺乳类,然而大熊猫属于食肉目 熊科,普氏野马属于奇蹄目马科,下图中能正确表示普氏野马牙齿分化的是 一(填字母)。 ③ ① ⑤ A B 六年级生物试题第7页共10页 27.(10分)下列依次为五种微生物的结构示意图,请据图回答: B E (1)图中A与B、C、D、E结构上的主要区别是A无细胞结构,只由 _组成。 (2)图中 (填字母)属于原核生物。 (3)图中具有液泡且能出芽生殖的生物是 (填字母)。 (4)图E中的[】 在适宜环境中会萌发长成新个体。 (5)人类从C中提取的青霉素不能在临床上治疗流感,原因是 。 28.(10分)在学校开展的“利用细菌或真菌制作发酵食品”项目式学习活动中,小乐和小 宇同学的实践过程如下: 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 (1)小宇制作馒头利用的菌种是酵母菌,该菌种在发酵过程中可产生 使面团蓬松。 【任务二】探究发酵剂对酸奶和面团发酵的影响 (2)小乐选择了①、②号两种酸奶发酵剂,据图分析:一定时间内, 号发酵剂 的发酵效率较高。 2r ①号发酵剂 1.5 ②号发酵剂 1- 0.5 2 4 6 时间/小时 (注:酸性物质度反应发酵剂的产酸能力) (3)小宇探究同种面团发酵剂的发酵过程及影响因素,设计了下图所示实验,一小时 后观察,气球胀大的装置为 一。 小气球 小气球 气球 凡小气球 卡三 水、葡萄糖、酵母菌 水、酵母菌 水、葡萄糖 水、葡萄糖、酵母菌 25C 25C 25C 0C 甲 乙 丙 丁 六年级生物试题第8页共10页 (4)小宇想为酵母菌提供最适宜的发酵温度,于是通过DeepSeek查阅资料并AI生成 了酵母菌活性随温度变化的曲线。分析图片推测:制作馒头时不能用开水和面的原因是 。 相对活性(%) 100 80 60 40 20 0% 20 40 6080100温度( ) 【任务三】制作酸奶和馒头 (5)如图是小乐设计的酸奶制作装置,为确保发酵效果,依据乳酸菌发酵所需条件, 该装置还应放置在 (“有氧”或“无氧”)环境中。 温度计日 计时器 玻璃瓶 (内含牛奶和发酵剂) 电源 加热板 29.(10分)同学们发现树林里的落叶层层堆积,不同区域和深度的落叶被分解的程度也各 不相同。为探究影响细菌分解落叶的条件,兴趣社团进行了如下实验: 步骤1 用打孔器在同种叶片上取质地相同的60片,均分为3份并平铺 材料处理 于三个锥形瓶中,标记为A、B、C三组,高温蒸煮后备用 A组 B组 C组 步骤2 接种等量的同种细菌 实验操作 遮光处理 遮光处理 正常光照 去除氧气 通入氧气 通入氧气 步骤3 恒温培养足够时间 30C X 30C 实验结果 圆片未被分解 圆片被完全分解 圆片被完全分解 请根据以上探究步骤和实验结果,分析回答: (1)实验步骤1“高温蒸煮”的目的是 一。 (2)取质地相同的60片叶,均分为3份并接种等量同种细菌,其目的是 。 (3)实验步骤3中“X”代表的数值是 一。 (4)假设每组接种100个细菌且每30分钟繁殖一代,3小时后每组理论上的细菌数目 为 个。 (5)分析A、B组实验结果可知: 会影响落叶的分解。 六年级生物试题第9页共10页 30.(10分)春风有信,花开有期。欢欢同学在春假期间去本市动物园参观游玩,下面为其 部分游玩攻略及总结,请运用所学生物知识作答: (1)下图是欢欢同学出发前绘制的动物园密林幽谷展区导览图,他想先去看“阿根廷 黑白泰加”,这种生物在陆地生活,卵壳坚硬,用肺呼吸,全身覆盖鳞片。你认为欢欢应 该去的场馆是 北 小动物村 河马广场 熊猫馆 导览图⊕ 小松鼠 羚牛 瓷 虎山 熊