第10章 第5节 调查燃料的利用及其对环境的影响-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册物理同步教学优质课件（北师大版·新教材）

该初中物理课件围绕燃料的利用及其对环境的影响，系统讲解常见燃料、热值、利用效率及环境影响等核心知识，通过提问不同场景燃料使用引导思考特性与影响，搭建从燃料定义到热值计算再到效率提升和环保分析的学习支架。 其亮点在于融合物理观念（能量转化）、科学探究（设计燃料热值比较实验、调查家庭燃料使用）和科学态度与责任（提出环保建议），采用实验与调查结合的教学方法，小结系统梳理知识。学生能提升探究能力与环保意识，教师可借助丰富活动设计高效教学。

10.5 调查燃料的利用及其 对环境的影响 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 BS 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 柴薪 煤炭 汽油 氢气 不同场合使用的燃料往往不同，不同燃料的特性有什么差异呢？燃料的利用对社会发展有什么意义呢？对环境分别有什么影响？ 导入新课 任务分解 1. 认识常见的燃料，了解燃料的热值； 2. 了解燃料的利用效率，讨论提高燃料利用效率的途径； 3. 认识燃料的利用对环境的影响，提出环境保护的建议。 讲授新课 认识常见的燃料 燃料 定义： 能够燃烧的物质 种类（按燃料的状态区分）： 固体燃料 煤 木柴 液体燃料 汽油与柴油 酒精 气体燃料 氢气 煤气 天然气 讲授新课 认识常见的燃料 燃料 燃烧是一种化学反应 —— 相较于反应前，反应后有新物质生成 燃料燃烧的能量： 化学能 内能 转化为 讲授新课 认识常见的燃料 热值 定义： 一定质量的某种燃料完全燃烧，化学能转化为内能的量（放出的热量）与其质量的比叫作这种燃料的热值 完全燃烧是指燃料燃烧后生成的物质均为二氧化碳、水蒸气等不可燃物。 符号： q 国际单位： 焦每千克 J/kg 讲授新课 认识常见的燃料 热值 热值的计算 q ：燃料的热值 Q：燃料完全燃烧释放的热量 m：燃料的质量 变形式：Q=mq 讲授新课 认识常见的燃料 热值 一些燃料的热值 燃 料 热值/（J/kg） 燃 料 热值/（J/kg） 氢 1.4×108 无烟煤 约3.4×107 煤 油 约4.6×107 焦 炭 约2.9×107 汽 油 约4.6×107 酒 精 3.0×107 柴 油 约4.3×107 烟 煤 约2.9×107 木 炭 约3.4×107 干木柴 约1.3×107 热值的物理意义：（以氢气为例） 1kg氢完全燃烧放出1.4×108J的热量 讲授新课 认识常见的燃料 热值 气体燃料的热值 单位： 焦每立方米 J/m3 公式： 物理意义： 某种气体在温度为0℃、压强为1.01×105Pa状态下每立方米该燃料完全燃烧，化学能转化为内能的量 1m3天然气完全燃烧，化学能转化为内能的量为3.6×107J 讲授新课 认识常见的燃料 热值 对热值的理解 热值是物质的一种特性，其大小只与物质的种类有关，而与物体的质量、物体的状态、物体所处温度等因素无关 不同物质的热值一般不同 酒精：3.0×107 J/kg 只有燃料完全燃烧时才可以用热值公式计算，运算时单位统一 氢：1.4×108 J/kg 汽油：约4.6×107 J/kg 无烟煤：约2.9×107 J/kg 讲授新课 认识常见的燃料 相同质量的不同燃料完全燃烧，放出的热量往往不同。请你设计一个实验，比较相同质量的石蜡与酒精完全燃烧所放出的热量哪个更多。可供选择的器材有温度计、电子台秤、烧杯（装有适量的水）、铁架台、酒精灯、蜡烛等。 与其他同学一起思考、讨论下面的问题，设计实验方案并进行交流。 1. 如何比较两种燃料燃烧时放出热量的多少？ 2. 在测量温度时要注意哪些事项？ 答：可以用等质量的蜡烛和酒精加热等质量的水，测量水升高的温度。 答：温度计的液泡完全浸没在水中，但不接触烧杯壁或杯底。 讲授新课 认识常见的燃料 相同质量的不同燃料完全燃烧，放出的热量往往不同。请你设计一个实验，比较相同质量的石蜡与酒精完全燃烧所放出的热量哪个更多。可供选择的器材有温度计、电子台秤、烧杯（装有适量的水）、铁架台、酒精灯、蜡烛等。 与其他同学一起思考、讨论下面的问题，设计实验方案并进行交流。 3. 如何保证两种燃料燃烧的质量相同？ 4. 你的实验方案在哪些环节容易出现误差？ 答：可以多次进行加热实验，并每次均称量反应前后装置的质量，选择质量差值相同的两次实验进行比较。 答：石蜡与酒精质量的测定，燃料是否完全燃烧...... 讲授新课 了解燃料的利用效率 热机效率 定义： 热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧释放的能量之比 计算公式： 由于燃料燃烧释放的能量会以内能等方式散失，因此热机效率 η 恒小于1 讲授新课 了解燃料的利用效率 锅炉的效率 定义： 锅炉有效利用的热量与燃料完全放出的热量之比 锅炉： 利用燃料或其他能源把水加热成热水或蒸汽的设备 计算公式： 讲授新课 了解燃料的利用效率 提升热机效率的方法 优化燃料燃烧的 条件与方式 内燃机掌握火花塞点火或喷油嘴喷油的最佳时间；蒸汽机类热机可以将燃料研磨成粉状吹入锅炉内燃烧 减小热机使用时的阻力 简化热机的机械传动部分，采用先进的精密制造工艺制造热机传动部分，选用更优良的润滑材料 技术改造燃料品种 将煤转化为煤气再进行燃烧利用，可以提高燃料的利用率 合理利用废气能量 涡轮增压技术利用发动机排出的废气惯性冲力来推动涡轮室内的涡轮 讲授新课 了解燃料的利用效率 请选择一种热机作为研究对象，以小组为单位查阅资料，了解该热机的发展历程、效率情况和效率提升的途径，以及这种热机的特点和适用的场合；思考社会生产力水平及科学技术的进步对这种热机发展的影响，以及这种热机的发展对人们生产生活的影响；将调查结果在班级进行分享交流。 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 燃料利用的影响 优势 燃料利用改变了人类的生活，促进了社会发展 劣势 煤、石油等燃料往往含有杂质，在燃烧时会产生二氧化硫等有害气体，在燃烧不充分时，还会产生烟尘和一氧化碳，造成大气污染。 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 燃料利用与大气污染 大气污染直接危害人体健康，影响植物的正常生长 大气中的二氧化硫和氮氧化物溶于水发生化学变化，产生酸雨 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 燃料利用与环境影响 化石燃料过多燃烧排放出的二氧化碳会加剧温室效应 温室效应会导致全球气候变暖，冰川加速熔化，海平面上升。 温室效应会导致气候异常，高温、热浪、热带风暴、龙卷风等自然灾害频发。 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 科学窗 温室效应 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 燃料的利用原则 既要有效地利用燃料，又要很好地控制和减少燃料的利用对环境的不利影响 节约资源和保护环境是我国的基本国策 讲授新课 认识燃料的利用对环境的影响 调查你的家庭在生活中有哪些使用燃料的情况，包括燃料的种类、用量等。为减少碳排放，你的家庭有哪些节能减排的装置和行动？整理前面查阅的资料，调查当地燃料结构近年来的变化，研究和讨论这些变化对环境保护和社会发展的意义。结合与同学的交流讨论，对当地空气污染的主要污染物的种类、来源及对环境的影响进行论证，并提出减少污染的措施，完成一篇关于燃料的利用与环境保护的调查报告。 讲授新课 1. 某品牌油电混动汽车在一平直公路上匀速行驶时，先用热效率为30%的汽油机输出动力，行驶5km后消耗汽油0.25kg，则该车受到的阻力大小为________N；在汽油机工作的同时，电池系统会回收汽油完全燃烧释放能量的12%，若把回收的这些能量用于电机驱动该车，让其在这条公路上仍以原来的速度匀速行驶，则还可以再多行驶________km。（已知汽油热值q=4.6×107J/kg，电机系统工作时效率为80%，不考虑动力传输中能量损失） 690 1.6 习题解析 2.如图所示，在热机的原理实验中，完全燃烧3×10−3kg的酒精可放出________J的热量；加热过程中观察到风车慢慢转动，其能量转化方式与内燃机的________冲程类似。（q酒精=3.0×107J/kg） 3. 张雪机车创造了中国摩托车制造商在WSBK赛事中的历史性突破。该机车大量使用密度较小的碳纤维材料，有助于_________（选填“增大”或“减小”）机车惯性；比赛过程中，油箱内的汽油用去一半，剩余汽油的热值将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 9×104 做功 减小 不变 习题解析 4. 为全面推进“乡村振兴”工程，加快农业农村绿色发展，我市部分农村地区已经使用上了天然气灶。用某品牌燃气灶将4kg、初温为25℃的水加热至沸腾（一个标准大气压下），消耗了0.03m3的天然气，则此天然气灶的热效率为_______%。[水的比热容 c =4.2×103J/（kg⋅°C），天然气的热值 q =7.0×107J/m3] 60 习题解析 5.如图所示，氢燃料电池大巴行驶时可实现CO2的零排放，而柴油动力大巴每燃烧1.25L柴油排放的CO2约3kg。某柴油动力大巴行驶100km耗油25L，这25L柴油完全燃烧可释放热量_________J；如果改用氢燃料电池大巴行驶100km可减少约_________kg的CO2排放。（柴油的热值为3.44×107J/L） 8.6×106 60 习题解析 认识常见的燃料 热机效率 调查燃料的利用及其对环境的影响 了解燃料的利用效率 提升热机效率的方式 燃料 热值 锅炉的效率 认识燃料的利用对环境的影响 定义 气体燃料的热值 计算公式 一些物质的热值 课堂小结 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $