内容正文:
綦江区2025—2026学年度(下)期末考试
初2027届 历史试题
(开卷 本卷共两个大题,满分50分,同道德与法治学科共用90分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。
1.中华人民共和国的成立,使得中国发展从此开启了新纪元,实现了从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。这强调了新中国成立( )
A.废除封建土地剥削制度 B.实现了中华民族的独立
C.实现了社会性质的转变 D.我国进入社会主义初级阶段
2.1951年5月,《中央人民政府与西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京正式签订。该协议的签订,标志着( )
A.祖国大陆的统一 B.西藏废除封建农奴制
C.西藏自治区设立 D.西部大开发战略实施
3.有学者认为,“三大改造与一五计划同步推进,前者变革生产关系,后者发展生产力,共同奠定社会主义制度基础。”该观点表明“三大改造与一五计划”( )
A.相互独立并无关联 B.主要由市场机制主导
C.导致国民经济衰退 D.共同服务于制度转型
4.方寸间铭记历史。邮票《中国人民志愿军凯旋》《开国大典》《土地改革》《西藏和平解放》所展现出的时代特征是( )
A.中华人民共和国的成立与巩固 B.社会主义制度的建立
C.社会主义建设在曲折中探索 D.中国特色社会主义道路的开辟
5.1962年,国家建立塞罕坝机械林场,历经三代人努力,到2021年,塞罕坝机械林场的森林覆盖率从建场初的11.4%增至82%。这反映出我国一直重视( )
A.经济建设 B.政治建设 C.文化建设 D.生态文明建设
6.八年级某同学在课堂笔记中记录了“邓小平理论”“‘三个代表’重要思想”“科学发展观”“习近平新时代中国特色社会主义思想”等关键词。据此推断,该同学学习的主题是( )
A.新民主主义革命理论 B.中华人民共和国成立和巩固
C.艰辛探索与建设成就 D.中国特色社会主义理论体系
7.下图是1978年《光明日报》发表的一篇文章。该文章所引发的大讨论( )
A.冲破“两个凡是”束缚 B.结束“以阶级斗争为纲”
C.宣告改革开放正式开始 D.标志拨乱反正胜利完成
8.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是( )
A.中共十一届三中全会聚焦经济建设作为工作重心
B.1978年,安徽凤阳小岗村村民实行包干到户
C.民族区域自治制度有利于维护民族团结和巩固祖国统一
D.1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施
9.有学者认为,中国共产党领导下的中国农业发展变革大体经历了四次:第一次是土地改革;第二次是农业生产合作社;第三次是家庭联产承包责任制;第四次是以“土地流转”为发端的中国农村改革与农业转型。对新中国土地制度改革理解正确的是( )
A.改革始终维护广大农民利益 B.变革均充分调动农民积极性
C.变革全部实行土地公有制 D.变革都实现农业规模现代化
10.中国特色社会主义理论体系既植根于中华优秀传统文化,又借鉴吸收世界先进文明成果。这体现该理论体系的特征是( )
A.内部理论内容完整统一,具有整体性 B.立足社会发展客观规律,具有科学性
C.兼容中外各类文明成果,具有开放性 D.依托现实实践发展完善,具有实践性
11.中国新一代战斗机、无人机和导弹等武器装备的研发和应用已经取得显著成果。反舰导弹和高超音速武器的研发也展现出技术优势。这反映了( )
A.现代战争模式发生变化 B.我国全面推行义务兵役制
C.科技强军实施成效显著 D.我国军队军备实力能力领先
12.台湾诗人余光中在《听听那冷雨》中写道:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”这说明海峡两岸( )
A.打破隔绝状态 B.拥有高度文化认同
C.进行政治对话 D.共同维护领土完整
13.2025年我国科技多领域实现突破,涵盖量子通信、商业航天、生物医药等多方向,同时多项技术跻身世界前列。这反映了我国( )
A.国家全方位加大科研经费投入 B.信息技术领域领跑全世界
C.自主科技创新实力持续增强 D.高新科技促进政治制度完善
14.百余年间,随着国家发展目标不断调整,我国红色体育精神的核心内涵持续丰富。下表中精神内涵的变化说明( )
红色体育精神的内涵
萌发
1921—1949年
强种救国
强国必先强种,强种必先强身
发展
1950—2008年
强体认同
发展体育运动,增强人民体质
升华
2009年至今
健康自信
全民健身,你我同行
A.时代变化影响体育运动发展 B.我国长期坚持优先竞技体育
C.国际体育盛会激励全民运动 D.群众审美取向改变体育精神
15.文章《以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业》指出,西方早期现代化“一边是财富的积累,一边是信仰缺失、物欲横流”;中国式现代化“既要物质富足、也要精神富有,是中国式现代化的崇高追求”。这一论述反映出中国式现代化的重要特征是( )
A.全面复制西方现代化的成果 B.摆脱资本对社会发展的影响
C.立足国情的多元协调发展模式 D.延续传统农业文明的发展路径
二、非选择题:本大题共3小题,第16题13分,第17题15分,第18题7分,共35分。请按要求在答题卡上作答。
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一 中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策……凡与国民党反动派断绝关系、并对新中国采取友好态度的外国政府,我国可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上,与之谈判,建立外交关系;同时取消帝国主义在华一切特权,站在世界和平民主阵营,联合各被压迫民族共同抵御侵略。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》
(1)根据材料一概括新中国的外交原则(1分),结合所学知识指出,新中国建国初期三大外交方针。(2分)
材料二 1971年10月25日,联合国第二十六届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权,压倒性通过2758号决议,恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利,立即驱逐台湾国民党当局非法占据的席位。这是美帝国主义长期孤立、封锁中国政策的彻底破产,击碎其制造“两个中国”分裂我国领土的图谋。自1949年以来,我国始终坚持只有新中国政府代表全中国人民,多年来广大亚非拉发展中国家持续为我国奔走呼吁,随着我国综合国力不断提升、国际影响力持续扩大,世界正义力量终于赢得这场外交斗争的伟大胜利。
——《人民日报》1971年10月26日头版电讯
(2)根据材料二并结合所学,分析中国恢复联合国合法席位的原因。(4分)
材料三 改革开放开启后,中国外交进入全方位多边发展新阶段。我国持续深化与联合国合作,积极参与维和、全球发展、人权治理等各项事业。加入亚太经合组织、世界贸易组织等区域与全球国际机制,推动区域经济一体化。新时代以来,我国持续践行和平共处五项原则,提出构建人类命运共同体,坚持独立自主和平外交,坚定维护发展中国家共同利益,反对霸权主义与强权政治。
——中华人民共和国外交部官网《新中国外交光辉历程综述》
(3)根据材料三,概括改革开放后中国外交的整体发展特点。(3分)结合所学知识指出改革开放后外交的新格局。(1分)
(4)综合新中国不同阶段外交史实与上述材料,谈谈综合国力与国家外交政策、外交成就之间存在怎样的内在联系?(2分)
17.八年级同学参观“新中国的建设成就”主题并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列任务。
【经济篇】
图一 邓小平为深圳经济特区题词
图二 开发上海浦东
图三 南方谈话
图四 中国加入WTO
(1)照片蕴含丰富的历史信息。请从“经济篇”中任选两幅照片,说明该照片所展现事件如何促进经济发展。(4分)
【科技篇】
电影
主要内容
①《横空出世》
讲述了抗美援朝结束后,中国科研工作者挺进戈壁滩,斗风沙、喝咸水,最终于1964年取得了突破性科技成就。
②《钱学森》
讲述的是钱学森青年赴美求学、涉险回国、建功立业的感人故事。
③《登月》
讲述嫦娥六号从筹备、发射到月背取土,返回地球的53天全过程。
——据《中国电影报》等整理
(2)写出电影中①涉及的突破性科技成就(1分),归纳我国现代科技的发展特点(2分),并归纳电影在历史学习中发挥的功能。(2分)
【人物篇】
邓稼先
王进喜
雷锋
焦裕禄
(3)从上表中任选两个人物,为其写一段介绍词,展现其精神或成就。(4分)
(4)综上,谈谈新中国建立以来取得诸多成就的原因。(2分)
18.(7分)阅读材料,按照要求完成任务。
今年是“十五五”开局之年。做好政府工作,要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,认真落实党的二十届四中全会和中央经济工作会议部署,完整准确全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展,坚持稳中求进工作总基调,统筹国内国际两个大局,更好统筹发展和安全,实施更加积极有为的宏观政策,增强政策前瞻性针对性协同性,持续扩大内需、优化供给,做优增量、盘活存量,因地制宜发展新质生产力,纵深推进全国统一大市场建设,持续防范化解重点领域风险,着力稳就业、稳企业、稳市场、稳预期,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长,保持社会和谐稳定,实现“十五五”良好开局。
——摘自新华社《2026年政府工作报告》
根据材料,提取有效信息,结合八年级下册中国现代史所学自拟一个观点,并运用两个课本史实加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
学科网(北京)股份有限公司
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