江西赣州市安远县2025—2026学年度下学期期末考试 七年级生物试卷

昌市都会开展“植树月”活动。在移栽香樟、桂花等树苗时,园林工人 总会剪去大量的枝叶。这样做的主要目的是 () A.降低树苗的蒸腾作用,减少水分散失B.使树形更加美观,提高观赏性 C.增加树苗内部的通风透光,利于生长D.减少有机物的消耗,促进根系发育 5.叶是植物体进行光合作用的主要器官,其结构如图所示。光合作用的场所是叶绿体, 叶片中的叶绿体主要存在于 () A.① B.② 3 C.③ ④ D.④ 6.当你踏入山林时,你会感觉到空气特别地清新和湿润,这主要是由于() A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的蒸腾作用和呼吸作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 7.为力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳排放量与吸收量相等),我国开展了大 规模植树造林活动。这是因为绿色植物能 A.吸收二氧化碳 B.吸收光能C.制造有机物 D.蒸腾水分 七年级生物第1页(共6页) 8.我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合 成,其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装 一太阳能电池板 置可以表示植物的哪种生理活动 () A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 生产 9.下列栽培蔬菜的措施,利用了呼吸作用原理的是 设备 A.中耕松土 B.带土移栽 人工淀粉 C.合理密植 D.延长光照时间 10.如图表示绿色植物细胞中的两种生理过程,M、N表示物质,①②表示细胞结构。 下列相关叙述错误的是 A.M表示二氧化碳,N表示有机物 B.①表示叶绿体,②表示线粒体 水 C.甲、乙分别表示光合作用和呼吸作用 D.甲和乙所示过程不能发生在同一个细胞中 11.人的个体发育起点是受精卵,形成受精卵的场所是 A.卵巢 B.子宫 C.阴道 D.输卵管 12.胎儿生活在子宫内半透明的液体—羊水中,从母体获得所需要的营养物质和氧; 胎儿产生的二氧化碳等废物,通过母体排出。胎儿与母体进行物质交换的结构是: () A.子宫内膜 B.输卵管 C.羊水 D.胎盘 13.吃粽子,粽子的清香被吸入时,膈肌和肺的状态分别是 A.收缩扩张 B.收缩回缩 C.舒张扩张 D.舒张回缩 14.维生素是一类比较简单的有机物,人体每日对它们的需求量很小,但是它们对人体 的重要作用是其他营养物质所不能替代的。下列说法正确的是 () A.缺乏维生素A易患夜盲症 B.缺乏维生素B1易患佝偻病 C.缺乏维生素C易患神经炎 D.缺乏维生素D易患坏血病 15.二手烟对健康的危害不容忽视。二手烟到达人体肺部的路径是 A.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺B.鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 C.鼻 支气管 咽 喉 气管 肺D.鼻 气管 支气管 咽 喉 肺 人体的血液循环系统由血液、血管和心脏组成,是一个封闭的运输系统。机体的 各个组织与血液进行物质交换,保证了机体新陈代谢的正常进行,同时血液还有防御和 保护的作用。据此完成16-19小题: 16.小郑一家从江西出发去西藏游玩。进入西藏地区,小郑血液中会增多的成分是 在游玩过程中小郑的手指不慎被划破,有少量血液流出,血液中能帮助 止血的成分是 。横线处分别应填 () A.血小板、血浆 B.红细胞、白细胞 C,红细胞、血小板 D,白细胞、血浆 七年级生物第2页(共6页) 17.中医常通过“望闻问切来诊断疾病。切脉诊断时,触摸到搏动的血管与图中的哪种 血管结构相似。 ⑥ () ⑤ A.⑤动脉 B.⑤静脉 C.⑦动脉 D.⑥毛细血管 18.心脏四个腔中,心脏壁最厚的是 血流方向 () A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 19. 如图是人体血液循环示意图。图中①④表示与心脏相连的血管;⑤⑦表示心脏 的腔室;a、b表示两个毛细血管网。下列有关叙述正确的是 A.体循环的途径是⑦④a①⑥ ② B.当血液流经b时,血红蛋白与氧结合 C.①与②均为静脉 ⑤ ⑥ D.①与②中流的均为静脉血 左心室 20.人体内绝大多数废物通过尿液排出体外,形成尿液 的器官是 ④ A.肝脏 B.肾脏 C.膀胱 D.心脏 二、综合题(每空1分,共30分。注:[ ]里填字母或数字上填文字) 21.(6分)阅读下面的材料并回答下列问题。 空间站中的航天员处于失重状态。在失重的情况下,航天员的心血管系统会发生改 变,肌肉会萎缩,骨量也会减少。所以航天员的饮食、睡眠、运动等都需要特别注意。 (1)营养:为保证航天员的健康,航天员的一日三餐必须科学合理。合理营养是指而 而平衡的营养。下列食谱中,营养搭配合理的是 A.烤鸡、汉堡、汽水 B.牛奶、面包、火腿肠 C.肉末豆腐、炒白菜、米饭D.红烧肉、烤鱼、鸡蛋 (2)呼吸:为了保证航天员的正常呼吸,空间站内人造空气中的氧气浓度与地球上的 相似。从肺泡进人血液中的氧气与 (填血细胞类型)中的血红蛋白结合 后,被运输到全身的组织细胞。 (3)血液循环:在失重的情况下,将血液输送到头部和维持动脉压仅需较小的动力, 久而久之,会进一步导致血液循环的动力器官 萎缩,因此航天员每 天都要进行适量的体育锻炼。 (4)运动:如图所示,图 (填“甲”或“乙”)表示人在剧烈运动下的呼吸情况, 经常进行体育锻炼可以增大肺活量。 6 6 蘭 543 2 32 5101520 0 510152025 时间/秒 时间/秒 甲 (5)排泄:人体进行生命活动产生的各种废物需要及时排出体外,下列不属于人体排 泄途径的是 A,汗液通过皮肤排出 B.尿液通过泌尿系统排出 C.食物残渣通过消化系统排出 D.二氧化碳和水通过呼吸系统排出 七年级生物第3页(共6页) 22.(6分)“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上,我们的饭碗应该主要装中 国粮。”大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一为大豆的生活史;图二为大豆 种子萌发和幼苗生长过程中有机物的质量变化情况。请据图分析回答问题: (2)选择天气回暖后播种大豆,主要是 (1)图一4所示部分,从植株上摘下煮 为了提供 熟后,即成一道美食—“水煮毛 A.充足的空气 B.适宜的温度 豆”,味道可口,营养丰富。图一中4 C.适量的水 D.肥沃的土壤 果实是由2的 发育而成。 (3)植株生长不仅需要大量的水还需追 施肥料,说明大豆植株生长需要水和 其中绝大部分水分通过 图三中的 (填字母)散失到 环境中。 (4)我国最早的农书《齐民要术》记载 图 有“正其行,通其风”,其中“正其行” 是指合理安排植株的间距,确保每株 (5)图二是淀粉、蛋白质、脂肪三类营 植物都能获得充足的阳光,这样做的 养物质的消化曲线。图中曲线 目的主要是为了促进图三中的 (填甲、乙、丙)表示大豆中蛋白质 (填字母)这一生理活动。 的消化过程。 水蒸气 营养100下 氧气 物质 丙 二氧化碳 、B 未被 甲 氧气 消化 50 氧化碳 的百 分比 0 口腔 大肠 D 图二 图 23.(6分)下列两个探究植物生理活动的实验,实验一是“探究绿叶在光下制造有机物” 的相关操作,实验二在A、B密闭透明装置内进行对照实验。两个实验在光照、 温度等适宜的环境中进行。根据所学回答问题: 清水 实验 一酒精 米 2 实验结果 氢氧化 B 清水 钠溶液 实验二 七年级生物第4页(共6页) (1)在光照前,把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 (2)实验一,用黑纸片遮盖的部分滴碘液不变蓝,未遮盖的部分滴碘液变蓝,说明 是光合作用的产物,同时说明了 是绿色植物制造有机物不可缺 少的条件。 (3)实验二,A、B装置进行对照实验,其变量是 ;A、B装置加入氢氧化 钠溶液和清水的量应是相同且适量的,目的是 ,实验结果 是 瓶(填“A或“B)中叶片滴加碘液后变蓝。 24.(6分)模型制作与学生的动手能力密切相关,对学生动手能力的培养具有重要意 义。图中的甲、乙分别表示某生物兴趣小组制作的肾单位和模拟膈肌运动的模型, 请据图回答下列问题。 0M-Ga之 漏斗 空气进入 水、塑料颗粒 部位① 凸玻璃管 部位② 玻璃罩 橡皮管 气球 部位③ 部位④ 橡皮膜 橡皮膜向下拉 甲 乙 (1)图甲中的部位①模拟的是 , 此处的橡皮管上有微小针孔。推动注射器, 其中一部分水进入部位②,模拟了滤过(过滤)作用。 (2)当检测到尿液中有葡萄糖时,可能是肾单位中 发生了病变。(单选) A.部位1 B.部位2 C.部位3 D.部位4 (3)下表是某人血浆、原尿和尿液三种液体的成分比较(单位:克/100毫升),判断 甲是 成分 甲 乙 丙 蛋白质 8.0 偿做量 0.0 萄萄糖 0.1 0.1 0.0 尿条 0.03 0.03 1.8 (4)图乙模型中,该模型的橡皮膜模拟的是 。 (单选) A.肺 B.胸廓 C.肋间肌 D.膈肌 (5)向下拉图乙模型的橡皮膜时,模拟的是吸气过程。此时玻璃罩内气压减小,外界 空气进入,气球会 (填“变大”或变小”)。 七年级生物第5页(共6页) (6)该生物兴趣小组想用此模型参赛,模拟肺与外界气体交换时身体的变化。如果你 是评委,你觉得符合他们情况的等级是 (填下表字母)。 评价等级 具体要求 A 模型能够呈现肺与外界气体交换时所有结构的变化,细节准确 模型基本呈现肺与外界气体交换时各结构基本变化,某些部分的模拟不够 B 准确 C 模型无法模拟肺与外界气体交换时的任何变化,设计出现大量缺漏 25.(6分)为探究睡液对淀粉的消化作用,某同学做了如下实验:在一块含有淀粉的 琼脂块的四个圆形区域,分别用不同的方法进行处理(如图所示),再将上述实验装 置放人37 恒温箱中,保温处理24小时。请回答下列问题。 1.唾液与酸混合 2.煮沸唾液 3.蔗糖酶 4.只有唾液 (注:唾液对淀粉的消化作用需要适宜的条件,酸会影响唾液对淀粉的消化作用) (1)将实验装置放入37C恒温箱中,模拟人体 的温度。 (2)24小时后,将碘液滴在琼脂块上,可检验淀粉是否被分解。只有