河北保定市定州市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

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2026-07-01
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 定州市
文件格式 ZIP
文件大小 771 KB
发布时间 2026-07-01
更新时间 2026-07-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-01
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来源 学科网

内容正文:

2025一2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史参考答案 1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.A8.D9.B10.D11.B12.D 13. (1)促进了学术的复兴;满足了教育的需要。(4分评分说明:其它答案符合题意即可) (②)火药:宋元时期火药武器广泛用于战争。(1分)指南针:北宋末年,中国的海船上开始使 用指南针:元代时,航海已完全靠指南针指引航向。(1分)共同点:都由阿拉伯人传入欧洲。 (2分) (3)居世界领先地位。(2分评分说明:其它答案符合题意即可) 14. (1)形状都是圆形方孔钱:钱币上的文字都是汉字等。(2分评分说明:答出其中一点即可) 历史信息:日本仿照唐朝钱币制造了本国货币,深受唐文化的影响:日本向唐朝学习:唐朝 时中外交往密切;唐文化对日本影响大(2分评分说明:答出其中1点即可) (②)和平友好交往为主、范围广泛、注重文化交流、双向交流等。(2分评分说明:答出其 中一点即可) 玄奘西行:带回大量佛经,为中国佛教发展作出重大贡献:促进了中外交流。 郑和下西洋:增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来:开创了西太平洋与印度洋之 间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。(4分评分说明:叙述符合史 实即可) (3)闭关锁国。(2分)中国物产丰富,不需要同外国进行经济交流;担心受到侵犯;为了维 护自身的统治。(2分评分说明:答出其中一点即可) 15. (1)都重视农业生产;(2分评分说明:其它答案符合题意即可)促进了社会经济的恢复 与发展,稳定社会秩序。(2分评分说明:其它答案符合题意即可) (2)兴起商业城市,商业活动限制放宽:出现纸币:海外贸易繁荣:农村地区发展为工商 业市镇;形成大商帮等。(2分评分说明:答出其中两点即可) (3)扩大耕地面积;推动粮食产量显著增长;为人口突破三亿奠定物质基础;彰显中华民 族善用自然、开拓创新的精神等。(2分评分说明:答出其中两点即可) (4)政府的政策;人口数量的变化;耕地面积的变化;农作物品种和数量的变化;生产技 术;商品经济的发展程度等。(4分评分说明:答出其中两,点即可) 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史试题 注意事项:1.本试卷共6页,总分60分,考试时间60分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.本次考试为闭卷考试。 5.考试结束后,将答题卡交回,试卷由自己保管。 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项符合题意) 1.据下图指出隋朝时大运河段能够对河北产生直接影响的是 A.永济渠           B.通济渠 C.邗沟            D.江南河 2.下图为晚唐时期的越窑青釉皮囊式壶。该壶既保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形,又体现了中原传统的浑圆饱满、雍容大度。这主要反映出 A.唐朝社会风气兼容并包 B.唐朝对外政策十分开明 C.民族间的经济文化交流 D.唐朝瓷器大量出口海外 3.安史之乱使得北方生产大受摧残,田地荒芜,人们流离失所,许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐,中央政权的权威衰微。上述现象说明安史之乱的影响是 A.导致南方超越了北方 B.使边疆地区更加动荡 C.唐朝的国势从此由盛转衰 D.出现了藩镇割据的新现象 4.下表相关信息可用于研究唐朝的 唐与吐蕃朝贡与馈赠记录(部分) 公元654年 吐蕃使人献野马百匹 公元733年 唐廷命工部尚书李蕊使于吐蕃,赐布一万匹等 公元822年 吐蕃遣使进马六十匹、羊二百只及银器、玉带等 A.社会风气 B.民族交往 C.文化交流 D.对外政策 5.孙思邈在《千金方》强调:“人命至重,有贵千金”,主张医者须“先发大慈恻隐之心”摒弃私欲,全力以赴救治病人。由此可知孙思邈 A.注重传统经验的总结 B.宣扬治未病医学思想 C.强调医者的社会责任 D.关注中医技术的改进 6.北宋与辽、西夏并立,相互间的商业往来一直进行。官府和商人在榷场进行交易,互通有无。北宋用丝织品、粮食等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。这一现象 A.源于北宋军事力量的强大 B.消除了政权间政治矛盾 C.促进民族间经济文化交流 D.使政权间处于战争状态 7.下图共同反映了辽宋夏金元期间 A.经济发展繁荣 B.手工业成就突出 C.经济重心南移 D.商业贸易的兴盛 8.某同学对“元朝的统治”绘制了如下示意图。其中“▲”处机构的设立标志着 A.三省六部制逐步确立 B.吐蕃和中原王朝的往来 C.突厥退出了历史舞台 D.西藏正式归属中央管辖 9.按下图的编排思路,空白处应该为 A.废除丞相制度 B.实行“八股取士” C.设立锦衣卫 D.废行省,设三司 10.某同学编演了“中华英雄谱”历史剧,制作了如下知识卡片。据此推断该历史人物是 以诗明志:封侯非我意,但愿海波平 严格训练:招募矿工、农民,操练新阵法 平定浙东倭患:1561年,台州九战九捷 A.郑和 B.李自成 C.岳飞 D.戚继光 11.1662年,郑成功收复了被荷兰侵略者占据了38年的台湾;1683年,清政府打败郑氏军队,台湾归入清朝的版图;1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。以上史实的共同作用是 A.促进了多民族大交融 B.巩固了统一多民族国家 C.强化了闭关锁国政策 D.实现了明朝对全国统治 12.“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命……”《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,以四大家族荣辱浮沉为背景,描绘了清朝中期的深刻社会现象。上述内容暗示了 A.权贵家庭为富不仁 B.贵族官僚巧取豪夺 C.统治阶级薄情寡义 D.封建社会腐朽衰败 二、非选择题(共26分,13题10分,14题14分,15题12分) 13.阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一 宋代是印刷术普遍应用的时期,也是中国学术思想史上的一个重要时期……譬如《十三经》的形成、官修正史《十七史》的首次印行,地方史志的编纂。数学、工艺、医药和科技等类著作的问世,以及编印篇幅庞大的类书和丛书等。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛,加之为准备各级考试、教本、史籍、韵书、字典等著作大量印行。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 材料二 发明 在中国 在世界 火药 由古代炼丹师发明;唐代开始运用到军事领域;宋元时期,火药武器广泛用于战争 火药在13世纪传到阿拉伯地区;14世纪初,中国发明的火药和火器经阿拉伯人传入欧洲 指南针 战国时期,人们制作出“司南”;北宋末年,中国的海船上开始使用指南针;元代时,航海已完全靠指南针指引航向 随着对外贸易和海上交通的发展,指南针及其应用技术先传到阿拉伯地区,后来又传到欧洲 (1)据材料一,指出印刷术普遍运用产生的具体影响。(4分) (2)据材料二,指出宋元时期火药、指南针在中国的运用情况。(2分) 概括其在世界上传播的共同点。(2分) (3)综合上述材料并结合所学,指出宋元时期科技成就在世界科技史上的地位。(2分) 14.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 材料二 材料三 清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,于是实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 (1)据所学概括材料一文物的共同点。结合所学分析从中获得的历史信息。(4分) (2)据所学分析结合材料二中两幅路线图体现了古代中国对外交往的特点。并任选材料中的一则事件说明该事件的影响。(6分) (3)据材料三指出清朝实施的对外政策。并分析具体的原因。(4分) 15.经济生活是人类历史发展的一条主线,某小组同学针对中国古代封建社会经济的发展开展了项目化学习,请协助他们完成。(12分) 【析经济政策】 材料一 唐太宗认为:“夫民者国之先,国者君之本。”因此他注重农桑,轻徭薄赋,使社会经济繁荣起来。明初,朱元璋下令各地流亡人民还乡生产,还乡者皆免税三年,量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产,大力推行垦荒政策,使农业生产很快得到恢复。 (1)据材料一,指出历代统治者对经济的发展的共同态度和结果。(4分) 【研经济变迁】 材料二 宋代,兴起了许多商业城市,放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时,四川地区出现“交子”。宋元时期,海外贸易繁荣,瓷器等物品大量出口。清朝前期,一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中,形成了一些大的商帮,他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (2)据材料二并结合所学,归纳宋朝至清朝商业发展的表现。(2分) 【探经济发展】 材料三 明清时期,勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠,使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增,推动粮食产量跃升,为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础,彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 (3)据材料三,概括玉米、甘薯的传入对明清社会产生的积极影响。(2分) (4)综合上述材料和所学,概括推动中国古代封建社会经济发展的主要因素。(4分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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