单元2 任务1 解剖微型计算机（教案）-《信息技术应用基础》（高教版）【上好课】

《信息技术应用基础》（高教版 第一版） 课题 解剖微型计算机 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社《信息技术应用基础》单元二“使用微型计算机” 中的任务一“解剖微型计算机”。该任务是学生认识计算机硬件系统的入门课，是后续学习计算机组装、维护、故障排除的重要基础。教材内容以硬件识别为主线，结合性能指标讲解，注重理论与实践结合，符合中职学生“做中学”的认知特点。 学情分析 知识储备：学生能开关机、使用鼠标键盘，知道计算机由主机和显示器等组成，但对内部硬件名称、作用、性能指标了解较少。 能力水平：具有一定的观察能力和动手兴趣，能跟随教师演示操作，但抽象思维能力较弱，对性能指标等概念理解较慢。 兴趣态度：对硬件实物感兴趣，喜欢动手拆卸和观察，不喜欢枯燥理论。 学习困难：容易混淆内存与硬盘、CPU与显卡的作用，记不住多个性能指标。 教学目标 知识目标： 1. 能说出微型计算机的十大核心硬件（机箱、主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、光驱、电源） 2. 理解CPU、内存、硬盘的主要性能指标（主频、容量、转速等） 能力目标： 1. 能够识别常见硬件并简述其功能 2. 能根据性能指标初步判断硬件性能高低 素养目标： 1. 培养硬件拆装的安全意识与规范操作习惯 2. 激发对计算机硬件技术的兴趣 教学重难点 教学重点： 各硬件的作用与识别、CPU与内存的性能指标 教学难点： 理解CPU主频、外频、倍频的关系；区分内存与硬盘的功能 教学方法 情景导入法、演示法（实物+图片+动画）、小组合作学习法、口诀记忆法、任务驱动法 课前准备 教师准备： PPT课件、硬件实物（或高清图片）、拆机视频、多媒体电脑、投影设备、学生实训电脑（每组一台可拆主机） 学生准备： 预习课本单元二任务一内容、准备笔记本、自带手机拍照记录 教学媒体 多媒体投影、实物展台、计算机硬件实物、鲁大师软件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、组织教学（1分钟） 师生问好，检查出勤。直接出示PPT第1页封面，点明今天学习“解剖微型计算机”。 稳定情绪，准备上课。 快速进入学习状态。 二、导入新课（4分钟） 1. 讲述“小邱电脑黑屏”的情境故事 2. 提问：你知道电脑里面有什么吗？ 3. 展示一台打开侧板的主机箱，问：这些零件分别叫什么？ 1. 听故事，思考问题。 2. 观察主机箱内部结构。 3. 尝试说出已知硬件名称。 用问题情境引发好奇心，激发探究欲望，自然过渡到“解剖”主题 新课讲授（55分钟） 知识点一：硬件系统概述（5分钟） 展示硬件组成结构图，讲解主机+输入+输出设备 知识点二：核心硬件讲解（30分钟） 按顺序讲解：机箱→主板→CPU→内存→硬盘→显卡→声卡→网卡→光驱→电源 每讲一个硬件，展示实物/图片，说明作用+性能指标+记忆口诀 师生互动一：我指你答（5分钟） 教师指硬件，学生抢答名称与作用 背诵内容一：硬件口诀（3分钟） “主板是躯干，CPU是大脑……” 知识点三：性能指标对比（7分钟） 用表格对比CPU主频/外频/倍频、内存容量/频率、硬盘容量/转速 师生互动二：讨论与学习（5分钟） 1. 观察实物，跟教师识别硬件，记录关键词，尝试说出CPU性能指标。 2. 朗读记忆口诀。 3. 参与抢答。 4. 完成性能指标对比表填空。 建立硬件认知基础，突破难点。 课堂练习 （15分钟） 基础巩固题（8分钟） 1. 识别以下计算机硬件并了解其作用。 2. 微型计算机主机箱内主要设备有哪些？ 3. Intel酷睿i5 9400F 2.9GHz LGA1151 各参数含义？ 4. 为什么CPU确定后主板才能选？ 技能拓展能力提升题（7分钟） 1. 引导学生使用“鲁大师”软件检测计算机硬件，分析检测结果（如图2-15、2-16）。组织小组讨论“2×2GB与1×4GB内存哪个更好”等问题。 课堂小结 （5分钟） 师生共同总结： 主机内部主要部件及其功能、性能指标，强调CPU和主板的核心地位。 1. 知识回顾：十大硬件、三大核心指标。 2. 操作规范提醒：断电、防静电。 3. 升华总结：硬件是身体，软件是灵魂。 课后作业（2分钟布置） 1. 背诵硬件口诀与性能指标填空表。 2. 小调查：记录家中或学校电脑的CPU型号、内存大小、硬盘容量 3. 完成教材表2-2《DIY硬件自助装机》配机清单； 4. 上网查找龙芯CPU的发展历程，撰写200字简介； 5. 思考：是否所有计算机都必须配独立显卡？ 6. 预习“任务2：连接计算机及常用设备” 板书设计 解剖微型计算机 1. 机箱、主板（芯片组） 2. CPU（主频、外频、字长、缓存） 3. 内存（ROM、RAM） 4. 硬盘（HDD、SSD） 5. 显卡、声卡、网卡、光驱、电源 教学评价 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $