第19卷 语言基础知识+文言文阅读+现代文客观阅读+古诗词默写+应用文写作+作文 2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依据考纲真题设计，覆盖语言基础、阅读、写作全模块，以“一考一讲”模式实现综合检测与快速巩固，强化语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|10题|字音、字形、词语运用等基础题|从语言要素积累到规范运用，夯实语言基础| |文言文阅读|6题|实词、虚词、句式等理解题|以文本解读为核心，关联古今异义与文化常识| |现代文客观阅读|6题|内容理解、赏析等分析题|从信息筛选到审美鉴赏，提升逻辑思维| |古诗词默写|5空|名句填空|强化经典积累，渗透文化自信| |应用文写作|1题|通知写作|考查格式规范与实用表达能力| |作文|1题|命题作文《坚守》|综合语言运用与辩证思维，体现价值引领|

编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、文言文阅读、现代文客观阅读、古诗词默写、应用文写作、作文。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第19卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（10小题，每题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 拘泥(ní) 按捺(nài) 熨帖(yù) 流水淙淙(cóng) B. 堵塞(sè) 揩油(kāi) 剽悍(piāo) 装模作样(mú) C. 孝悌(dì) 咋舌(zé) 憎恶(zēng) 色厉内荏(rěn) D. 账簿(bù) 倔强(jué) 悲怆(cāng) 戛然而止(gá) 答案：B 解析：A拘泥nì、按捺nà；C孝悌tì；D悲怆chuàng、戛jiá然而止。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 博弈 裨益 贸然行事 B. 誉写 渲泄 殚精竭虑 C. 戊戌 观摹 真知灼见 D. 缴纳 疏浚 暇瑜互见 答案：A 解析：B誊写、宣泄；C观摩；D瑕瑜互见。 3. 依次填入横线词语最恰当的一组是（ ） ①基层干部要耐心____群众的意见，做好民生工作。 ②公司承诺，为一线员工____足额防暑补贴。 ③传统手工艺传承，离不开匠人____坚守与创新。 A. 聆听 给予 终生 B. 聆听 赋予 终身 C. 倾听 给予 终身 D. 倾听 赋予 终生 答案：C 解析：倾听搭配群众意见；给予侧重发放物资补贴；终身侧重一辈子事业、追求；终生多搭配生命时间。 4. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 面对突发险情，他首当其冲冲上前处置，荣获三等功。 B. 同学之间有分歧，不必锱铢必较，多一份包容即可和解。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读来令人回味无穷。 D. 老师这番话抛砖引玉，同学们纷纷发表自己独到见解。 答案：B 解析：A首当其冲指最先遭受灾祸；C抑扬顿挫形容声音语调，不能形容情节；D抛砖引玉是自谦，不能形容老师的话。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参加红色研学活动，使同学们深刻感悟革命先辈精神。 B. 能否坚持每日阅读，是提升语文素养、积累写作素材的关键。 C. 本次校园艺术节，不仅丰富课余生活，而且锻炼综合表达能力。 D. 商场打折活动，吸引了大量市民前来选购，人流量比往日多出一倍。 答案：D 解析：A缺主语，删“通过”或“使”；B两面对一面；C成分残缺，艺术节后加“的举办”。 6. 下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 逛超市时，我买了苹果、香蕉、橙子……等多种新鲜水果。 B. 有人问我理想是什么？我的回答是做一名教书育人的老师。 C. “慢一点，”妈妈轻声叮嘱：“路上注意来往车辆，注意安全。” D. 经典名句“腹有诗书气自华”，一直激励我坚持读书积累。 答案：D 解析：A省略号与等不能同用；B陈述句不用问号，改逗号；C说话人在中间，叮嘱后用逗号。 7. 语句排序最通顺的一项是（ ） ①古村落不仅承载乡愁，更是传统文化的鲜活载体 ②如今很多古村落面临房屋破败、人口流失的困境 ③保护古村落，就是守护我们共同的精神家园 ④各地陆续出台政策，修缮古民居、发展特色文旅 A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②④①③ 答案：A 解析：先总述古村落价值①，再讲现存问题②，接着各地措施④，最后总结意义③。 8. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《劝学》选自《庄子》，荀子主张“性善论”，强调后天学习重要性。 B. “连中三元”指科举考试中接连考取解元、会元、状元。 C. “唐宋八大家”包含李白、杜甫、韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙等文人。 D. 自传体小说《成长》作者是马克·吐温，文风朴实幽默。 答案：B 解析：A《劝学》出自《荀子》，荀子性恶论；C李杜不属于唐宋八大家；D无《成长》这本马克吐温自传小说。 9. 应用文知识表述不正确的一项是（ ） A. 简报报尾需标注发放范围、印发份数。 B. 证明信可由单位或个人出具，内容必须真实有据。 C. 事务性通知必须全部采用条款式行文，不能分段叙述。 D. 计划标题常规格式：单位+时限+内容+文种。 答案：C 解析：事务通知可分段叙述，并非强制条款式。 10. 对岑参《送副使赴碛西官军》赏析不恰当的一项是（ ） 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。 A. 开篇火山、赤亭极写边塞酷热荒凉，烘托友人不畏艰险的气概。 B. “岂能”反问，凸显友人常年戍边，早已看淡边塞孤寂月色。 C. 饮酒饯别细节，抒发诗人不舍，暗含对征战的消极抵触情绪。 D. 尾句直抒胸臆，赞美友人沙场建功、胸怀家国的英雄气魄。 答案：C 解析：全诗豪迈昂扬，无抵触征战的消极情绪，意在勉励友人建功立业。 二、文言文阅读（6小题，每题3分，共18分） 阅读短文，完成11—16题 有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。” 另有孙公子禹年，得朱鲫数尾，欲邀友人观赏，苦无盛器。一仆取小筲斗盛鱼，公子见之蹙眉：“筲斗不文，何以宴客？”遂取精美瓷缸换水置鱼，宾客皆称雅致。 11. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 走送之 走：跑 B. 自念所赠颇不粗劣 念：心想 C. 手自烹进 手自：亲手 D. 贵官执盏一拱 执：拿、握 答案：A 解析：本段无“走送之”语句，该释义搭配外部课文，此处词语无对应语境，为错误选项。 12. “以”用法与例句“又以最上一等烹而进之”相同的是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 B. 作《师说》以贻之 C. 以刀劈狼首 D. 皆以美于徐公 答案：C 解析：例句“以”：用；C用；A因为；B来；D认为。 13. 下列句式判断正确的一项是（ ） A. 何以宴客（被动句） B. 茶何如（宾语前置） C. 僧伏谒甚恭（判断句） D. 得朱鲫数尾（省略主语的判断句） 答案：B 解析：“茶何如”正常语序“茶如何”，宾语前置；A宾语前置；C陈述句；D省略句，非判断句。 14. 对文段内容理解正确的一项是（ ） A. 僧人两次奉上好茶，贵官沉默是嫌弃茶叶品质普通。 B. 贵官只关心茶水温度，完全不懂品茶，不解僧人苦心。 C. 孙公子嫌弃红鲫鱼品相不好，所以更换瓷缸盛装。 D. 仆人故意用简陋水桶装鱼，惹得孙公子十分生气。 答案：B 解析：贵官只觉得茶水烫，不在意茶叶好坏；A贵官不是嫌茶差；C公子嫌容器简陋；D仆人非故意。 15.下列加点词古今含义一致的是（ ） A. 冀得称誉 B. 苦无盛器 C. 宾客皆称雅致 D. 公子见之蹙眉 答案：C 解析：雅致古今均指优美不俗；A冀古义希望；B苦古义苦于；D蹙眉是动作，但词义通用性弱于雅致。 16. 翻译“僧急不能待，鞠躬曰：‘茶何如？’”最准确的一项（ ） A. 僧人着急等不及，弯腰行礼问：“这茶味道怎么样？” B. 僧人焦急站不住，拱手问道：“茶叶是什么品种？” C. 僧人急迫不耐烦，躬身抱怨：“茶水怎么这么烫？” D. 僧人慌忙等候，弯腰询问：“茶水温热合适吗？” 答案：A 解析：僧人希望得到夸赞，询问茶的口感味道，其余选项翻译偏离文意。 三、现代文客观阅读（6小题，每题2分，共12分） 阅读《牡丹的风骨》节选，完成17—22题 牡丹，自古被誉为“花中之王”，是中国花卉文化里风骨与雍容兼具的代表。民间年画、刺绣、瓷器上随处可见牡丹纹样，穷苦百姓家中，一朵手绘牡丹，便是对富足安稳生活全部的期盼。 传说武则天寒冬令百花齐放，唯有牡丹拒不从命，被贬洛阳，遂得名“焦骨牡丹”。这份宁折不弯的傲气，便是牡丹独有的风骨。它不攀附权贵，不趋炎附势，花开从容大气，花落坦荡利落。 很多人误以为牡丹只象征富贵，实则不然。在物资匮乏的岁月，乡民劳作之余，栽种几株牡丹，春日看花消解疲惫，它是贫瘠生活里温柔的精神慰藉。牡丹教会世人：富贵不在金银，而在内心坦荡；风骨不在锋芒，而在坚守本心。 17. 本文核心写作对象是（ ） A. 洛阳民俗文化 B. 牡丹的精神内涵 C. 古代花卉传说 D. 传统民间手工艺 答案：B 解析：全文围绕牡丹代表的不屈、坦荡等精神展开。 18. 不属于牡丹文化象征的一项是（ ） A. 吉祥兴旺、生活富足 B. 不畏强权、傲然不屈 C. 淡泊名利、坚守本心 D. 归隐山林、与世无争 答案：D 解析：文中无归隐避世相关象征含义。 19. “焦骨牡丹”传说的作用，表述错误的是（ ） A. 增添文章故事性，提升阅读趣味 B. 解释牡丹“花王”名号的由来 C. 反衬百花顺从皇权，贬低其他花卉 D. 点明牡丹不屈权贵的风骨内核 答案：C 解析：文章没有贬低百花，只是对比突出牡丹品格。 20. 下列对文本理解有误的一项是（ ） A. 牡丹不只属于富贵人家，普通百姓同样喜爱牡丹。 B. 贫穷年代，牡丹是乡民缓解生活愁苦的精神寄托。 C. 牡丹花开盛大艳丽，代表一味追逐荣华富贵。 D. 牡丹的风骨，是不卑不亢、坚守自我的品格。 答案：C 解析：原文明确反驳“牡丹只代表富贵、追逐荣华”的片面认知。 21. 文中画线排比句赏析不正确的是（ ） A. 句式整齐，节奏明快，增强语言气势 B. 细致描摹牡丹多样花色、姿态，画面感强 C. 侧面表达作者观赏牡丹时赞叹、欣喜之情 D. 突出牡丹花期漫长，四季常开的独特优势 答案：D 解析：文段未提及牡丹花期四季常开，属于无中生有。 22. 文章标题“牡丹的风骨”中“风骨”内涵不包含（ ） A. 面对强权绝不妥协 B. 身处清贫不失期盼 C. 待人谦和、懂得取舍 D. 追逐名利、依附权贵 答案：D 解析：风骨恰恰是不追逐名利、不依附权贵，该项与文意相反。 卷二 非选择题（共50分） 四、古诗文默写（5空，每空1分，共5分） 23. 按原文补写句子 （1）子曰：知者不惑， ，勇者不惧。（《论语·子罕》） （2）天下云集响应， 。（贾谊《过秦论》） （3）苏轼《赤壁赋》中化用曹操诗句： ， 。 （4）吾尝终日而思矣， 。（《劝学》） 答案： （1）仁者不忧 （2）赢粮而景从 （3）月明星稀，乌鹊南飞 （4）不如须臾之所学也 解析：注意易错字：赢、景（通“影”）、须臾，书写不可有错别字。 五、应用文写作（15分） 24.学校计划开展“书香校园”读书月活动，请你以校学生会名义，面向全体同学写一则通知。 要求：格式规范，内容完整（活动时间、活动内容、参与要求），不少于120字。 参考范文： 关于开展“书香校园”读书月活动的通知 全体同学： 为营造浓厚阅读氛围，丰富校园文化生活，校学生会决定举办“书香校园”读书月系列活动，现将相关安排通知如下： 一、活动时间：2022年X月1日至X月30日 二、活动内容：经典诗文诵读比赛、读书心得分享会、主题征文评比、班级图书角互换阅读。 三、参与要求：全体同学均可自愿报名参与，各班学习委员统一登记，活动期间积极分享阅读感悟。 希望全体同学踊跃参与，多读书、读好书，在文字中增长见识、涵养心性。 XX学校学生会 2022年X月X日 解析：通知必须包含标题、称呼、正文、落款、日期；正文写明时间、内容、要求，语言简洁正式，字数达标即可得分。 六、作文（30分） 25.阅读材料，按要求写作 材料：匠人日复一日打磨手艺，坚守初心；青年奔赴基层扎根乡村，不负热爱；普通人平凡岗位默默付出，守住责任。坚守，是平凡生命里最珍贵的力量。 请以《坚守》为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：立意明确，结构完整，语言通顺，不得抄袭、套作。 写作解析： 立意参考：坚守初心、坚守责任、坚守热爱、平凡人的坚守； 选材方向：工匠、教师、基层工作者、医护、身边普通人； 评分要点：标题准确、字数达标、中心明确、层次清晰、无大量错别字，可分三类文打分。 简单范文提纲： 开头：点题，坚守是平凡人生的力量； 中间分两段：匠人坚守技艺、基层青年坚守理想； 结尾：联系自身，青年学生也要坚守学习初心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、文言文阅读、现代文客观阅读、古诗词默写、应用文写作、作文。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第19卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（10小题，每题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 拘泥(ní) 按捺(nài) 熨帖(yù) 流水淙淙(cóng) B. 堵塞(sè) 揩油(kāi) 剽悍(piāo) 装模作样(mú) C. 孝悌(dì) 咋舌(zé) 憎恶(zēng) 色厉内荏(rěn) D. 账簿(bù) 倔强(jué) 悲怆(cāng) 戛然而止(gá) 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 博弈 裨益 贸然行事 B. 誉写 渲泄 殚精竭虑 C. 戊戌 观摹 真知灼见 D. 缴纳 疏浚 暇瑜互见 3. 依次填入横线词语最恰当的一组是（ ） ①基层干部要耐心____群众的意见，做好民生工作。 ②公司承诺，为一线员工____足额防暑补贴。 ③传统手工艺传承，离不开匠人____坚守与创新。 A. 聆听 给予 终生 B. 聆听 赋予 终身 C. 倾听 给予 终身 D. 倾听 赋予 终生 4. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 面对突发险情，他首当其冲冲上前处置，荣获三等功。 B. 同学之间有分歧，不必锱铢必较，多一份包容即可和解。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读来令人回味无穷。 D. 老师这番话抛砖引玉，同学们纷纷发表自己独到见解。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参加红色研学活动，使同学们深刻感悟革命先辈精神。 B. 能否坚持每日阅读，是提升语文素养、积累写作素材的关键。 C. 本次校园艺术节，不仅丰富课余生活，而且锻炼综合表达能力。 D. 商场打折活动，吸引了大量市民前来选购，人流量比往日多出一倍。 6. 下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 逛超市时，我买了苹果、香蕉、橙子……等多种新鲜水果。 B. 有人问我理想是什么？我的回答是做一名教书育人的老师。 C. “慢一点，”妈妈轻声叮嘱：“路上注意来往车辆，注意安全。” D. 经典名句“腹有诗书气自华”，一直激励我坚持读书积累。 7. 语句排序最通顺的一项是（ ） ①古村落不仅承载乡愁，更是传统文化的鲜活载体 ②如今很多古村落面临房屋破败、人口流失的困境 ③保护古村落，就是守护我们共同的精神家园 ④各地陆续出台政策，修缮古民居、发展特色文旅 A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②④①③ 8. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《劝学》选自《庄子》，荀子主张“性善论”，强调后天学习重要性。 B. “连中三元”指科举考试中接连考取解元、会元、状元。 C. “唐宋八大家”包含李白、杜甫、韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙等文人。 D. 自传体小说《成长》作者是马克·吐温，文风朴实幽默。 9. 应用文知识表述不正确的一项是（ ） A. 简报报尾需标注发放范围、印发份数。 B. 证明信可由单位或个人出具，内容必须真实有据。 C. 事务性通知必须全部采用条款式行文，不能分段叙述。 D. 计划标题常规格式：单位+时限+内容+文种。 10. 对岑参《送副使赴碛西官军》赏析不恰当的一项是（ ） 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。 A. 开篇火山、赤亭极写边塞酷热荒凉，烘托友人不畏艰险的气概。 B. “岂能”反问，凸显友人常年戍边，早已看淡边塞孤寂月色。 C. 饮酒饯别细节，抒发诗人不舍，暗含对征战的消极抵触情绪。 D. 尾句直抒胸臆，赞美友人沙场建功、胸怀家国的英雄气魄。 二、文言文阅读（6小题，每题3分，共18分） 阅读短文，完成11—16题 有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。” 另有孙公子禹年，得朱鲫数尾，欲邀友人观赏，苦无盛器。一仆取小筲斗盛鱼，公子见之蹙眉：“筲斗不文，何以宴客？”遂取精美瓷缸换水置鱼，宾客皆称雅致。 11. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 走送之 走：跑 B. 自念所赠颇不粗劣 念：心想 C. 手自烹进 手自：亲手 D. 贵官执盏一拱 执：拿、握 12. “以”用法与例句“又以最上一等烹而进之”相同的是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 B. 作《师说》以贻之 C. 以刀劈狼首 D. 皆以美于徐公 13. 下列句式判断正确的一项是（ ） A. 何以宴客（被动句） B. 茶何如（宾语前置） C. 僧伏谒甚恭（判断句） D. 得朱鲫数尾（省略主语的判断句） 14. 对文段内容理解正确的一项是（ ） A. 僧人两次奉上好茶，贵官沉默是嫌弃茶叶品质普通。 B. 贵官只关心茶水温度，完全不懂品茶，不解僧人苦心。 C. 孙公子嫌弃红鲫鱼品相不好，所以更换瓷缸盛装。 D. 仆人故意用简陋水桶装鱼，惹得孙公子十分生气。 15.下列加点词古今含义一致的是（ ） A. 冀得称誉 B. 苦无盛器 C. 宾客皆称雅致 D. 公子见之蹙眉 16. 翻译“僧急不能待，鞠躬曰：‘茶何如？’”最准确的一项（ ） A. 僧人着急等不及，弯腰行礼问：“这茶味道怎么样？” B. 僧人焦急站不住，拱手问道：“茶叶是什么品种？” C. 僧人急迫不耐烦，躬身抱怨：“茶水怎么这么烫？” D. 僧人慌忙等候，弯腰询问：“茶水温热合适吗？” 三、现代文客观阅读（6小题，每题2分，共12分） 阅读《牡丹的风骨》节选，完成17—22题 牡丹，自古被誉为“花中之王”，是中国花卉文化里风骨与雍容兼具的代表。民间年画、刺绣、瓷器上随处可见牡丹纹样，穷苦百姓家中，一朵手绘牡丹，便是对富足安稳生活全部的期盼。 传说武则天寒冬令百花齐放，唯有牡丹拒不从命，被贬洛阳，遂得名“焦骨牡丹”。这份宁折不弯的傲气，便是牡丹独有的风骨。它不攀附权贵，不趋炎附势，花开从容大气，花落坦荡利落。 很多人误以为牡丹只象征富贵，实则不然。在物资匮乏的岁月，乡民劳作之余，栽种几株牡丹，春日看花消解疲惫，它是贫瘠生活里温柔的精神慰藉。牡丹教会世人：富贵不在金银，而在内心坦荡；风骨不在锋芒，而在坚守本心。 17. 本文核心写作对象是（ ） A. 洛阳民俗文化 B. 牡丹的精神内涵 C. 古代花卉传说 D. 传统民间手工艺 18. 不属于牡丹文化象征的一项是（ ） A. 吉祥兴旺、生活富足 B. 不畏强权、傲然不屈 C. 淡泊名利、坚守本心 D. 归隐山林、与世无争 19. “焦骨牡丹”传说的作用，表述错误的是（ ） A. 增添文章故事性，提升阅读趣味 B. 解释牡丹“花王”名号的由来 C. 反衬百花顺从皇权，贬低其他花卉 D. 点明牡丹不屈权贵的风骨内核 20. 下列对文本理解有误的一项是（ ） A. 牡丹不只属于富贵人家，普通百姓同样喜爱牡丹。 B. 贫穷年代，牡丹是乡民缓解生活愁苦的精神寄托。 C. 牡丹花开盛大艳丽，代表一味追逐荣华富贵。 D. 牡丹的风骨，是不卑不亢、坚守自我的品格。 21. 文中画线排比句赏析不正确的是（ ） A. 句式整齐，节奏明快，增强语言气势 B. 细致描摹牡丹多样花色、姿态，画面感强 C. 侧面表达作者观赏牡丹时赞叹、欣喜之情 D. 突出牡丹花期漫长，四季常开的独特优势 22. 文章标题“牡丹的风骨”中“风骨”内涵不包含（ ） A. 面对强权绝不妥协 B. 身处清贫不失期盼 C. 待人谦和、懂得取舍 D. 追逐名利、依附权贵 卷二 非选择题（共50分） 四、古诗文默写（5空，每空1分，共5分） 23. 按原文补写句子 （1）子曰：知者不惑， ，勇者不惧。（《论语·子罕》） （2）天下云集响应， 。（贾谊《过秦论》） （3）苏轼《赤壁赋》中化用曹操诗句： ， 。 （4）吾尝终日而思矣， 。（《劝学》） 五、应用文写作（15分） 24.学校计划开展“书香校园”读书月活动，请你以校学生会名义，面向全体同学写一则通知。 要求：格式规范，内容完整（活动时间、活动内容、参与要求），不少于120字。 六、作文（30分） 25.阅读材料，按要求写作 材料：匠人日复一日打磨手艺，坚守初心；青年奔赴基层扎根乡村，不负热爱；普通人平凡岗位默默付出，守住责任。坚守，是平凡生命里最珍贵的力量。 请以《坚守》为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：立意明确，结构完整，语言通顺，不得抄袭、套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $