第17卷 语言基础知识+古诗词默写+句式变换+应用文改错+文言文综合题+作文 2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职高考“时效适配、综合检测”，以“一考一讲”模式整合语言基础、文学文化、实用技能及写作，形成覆盖核心素养的复习闭环。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|20小题（字音、字形等）|基础题型全面，覆盖高频考点|从语言要素到文学文化常识，构建系统知识链| |古诗文默写|4空（《望岳》等）|经典篇目识记|立足教材必背，强化文化传承与记忆| |句式变换|1题（长句改短句）|语法规则应用|提升语言表达准确性与逻辑梳理能力| |应用文改错|1题（寻物启事）|格式与内容纠错|实用文体规范，培养职业场景语言运用| |文言文综合|《马说》（实词等）|文言知识与文化理解|迁移课内知识，渗透文化自信与思维能力| |作文|1题（坚守初心）|中职成长议论写作|结合专业体验，提升思维与审美创造|

编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、古诗词默写、句式变换、应用文改错、文言文综合题、作文。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（20小题，每题3分，共60分） 1.字音辨析，下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.镌刻（juàn） 祛暑（qū） 文档（dàng） 惟妙惟肖（xiāo） B.颈椎（jǐng） 烘焙（péi） 滂沱（pāng） 一哄而散（hōng） C.粗犷（kuàng） 联袂（mèi） 缄默（jiān） 万马齐喑（ān） D.荏苒（rěn） 鞭挞（tà） 瞭望（liào） 间不容发（fà） 2.字形辨析，下列词语无错别字的一项是（ ） A.毗邻 挡箭牌 口干舌噪 B.倾泻 引申义 步入正轨 C.帐蓬 钓鱼竿 心悦诚服 D.遨游 消防栓 声名雀起 3.下列成语运用恰当的一句是（ ） A.他对每道题都精益求精，敷衍了事，成绩稳居年级前列。 B.博物馆里珍藏的书画，每一幅都栩栩如生，令人叹为观止。 C.小明上课总心不在焉，一目十行，听讲效率极高。 D.春天公园里百花齐放，花团锦簇，美不胜收。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过开展职教技能大赛，使同学们的实践能力得到大幅提升。 B.能否坚持每日阅读，是提升语文素养的关键因素。 C.学校积极开展志愿服务活动，丰富了学生课余生活。 D.为防止不再发生校园安全事故，学校加强了门禁管理。 5.标点使用完全正确的一项是（ ） A.他大概三、四十岁，穿着工装，手上布满老茧。 B.老师问道：“你为什么迟到”？学生低头沉默不语。 C.面对困难，我们不能退缩，要迎难而上，奋勇拼搏。 D.“别急，”班主任安慰我：“办法总会有的。” 6.对画线句修辞判断正确的是（ ） 盼望着，盼望着，东风来了，春天迈着轻盈的脚步悄悄靠近。 A.排比、比喻 B.反复、拟人 C.反复、排比 D.对偶、拟人 7.填入横线最恰当的一项是（ ） 读书可以拓宽眼界，；读书可以涵养心性，；读书可以增长才干，______。 ①使人遇事沉稳从容 ②让人洞察世间百态 ③助我们解决实际难题 A.②①③ B.①②③ C.②③① D.③①② 8.依次填入词语恰当的是（ ） （1）这座古镇保存着完整的明清建筑，极具历史______。 （2）面对他人误解，不必______争辩，时间会证明一切。 （3）科研工作者默默______，只为攻克技术难关。 A.价值 刻意 耕耘 B.价格 蓄意 劳作 C.价值 蓄意 劳作 D.价格 刻意 耕耘 9.谦敬用语得体的一项是（ ） A.我把大作赠予老师，请您斧正。 B.今日登门拜访，叨扰您许久，万分抱歉。 C.你尽管放心，有什么困难我一定鼎力相助。 D.明天是家父生日，欢迎各位同学莅临寒舍。 10.提取主干正确的一项：勤奋刻苦的中职学生们在教室里认真完成今日语文作业。 A.学生们完成作业 B.中职学生完成语文作业 C.学生们认真完成作业 D.学生在教室写作业 11.文学常识表述正确的一项是（ ） A.《论语》由孔子独立撰写，记录儒家修身治国思想。 B.唐宋八大家包含韩愈、柳宗元、苏轼、李清照。 C.《陋室铭》作者刘禹锡，“铭”是古代刻器物警诫自己的文体。 D.鲁迅《女神》是中国第一部白话诗集。 12.文史常识说法无误的是（ ） A.《左传》《汉书》均为编年体史书。 B.郦道元《水经注》是为《水经》所作注释。 C.《史记》是我国第一部编年体通史。 D.“句读”中，句指句中短暂停顿，读指句末停顿。 13.外国文学常识中下列说法正确的是（ ） A.莎士比亚《威尼斯商人》是喜剧作品。 B.莫泊桑俄国短篇小说家，代表作《变色龙》。 C.《假如生活欺骗了你》作者美国普希金。 D.巴尔扎克《巴黎圣母院》塑造卡西莫多形象。 14.信息类文本阅读（传感器节选） 传感器模仿人类感官，依据物质电学特性随环境变化的原理制造。石英受压电学特性改变，可制传感元件；额温枪依靠红外辐射测温，属于非接触传感器；数码相机光敏元件采集光信号，转化数字信号输出。霍尔传感器因尺寸大、灵敏度差，逐步被新型数字化传感器替代。如今传感器广泛用于智能家居、医疗、工业、航天领域，智能新材料让传感设备感知范围远超人类五官。 下列符合文意一项（ ） A.额温枪属于接触式温度传感器。 B.石英受力后电学特性发生变化，可做传感材料。 C.数码相机输出模拟光电信号。 D.霍尔传感器性能优越，广泛投入使用。 15.传感器核心原理是（ ） A.完全复刻人类五官，可感知全部外界信息。 B.依靠红外光线捕捉物体温度信号。 C.部分物质电学特性会随环境改变。 D.利用半导体材料直接分析判断环境。 16.文段举额温枪、数码相机、霍尔传感器例子，说明方法作用是（ ） A.下定义，明确传感器科学概念。 B.举例子，具体说明传感器种类与应用。 C.作比较，突出数字化传感器优势。 D.列数字，直观展现传感器精度。 17.文言文《马说》中，加点词解释错误一项（ ） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ A.祗辱于奴隶人之手 祗：同“祇”，只、仅仅 B.骈死于槽枥之间 骈：并列 C.一食或尽粟一石 或：有时 D.才美不外见 见：看见 18.“而”用法与“千里马常有，而伯乐不常有”相同的是（ ） A.执策而临之 B.人不知而不愠 C.泉香而酒洌 D.俄而百千人大呼 19.对文段理解有误一项（ ） A.文章借千里马难遇伯乐，抒发怀才不遇的愤懑。 B.千里马食量远超普通马匹，饲养者却不懂按需喂养。 C.千里马吃不饱、力气不足，才能完全无法展现。 D.只要喂养充足，千里马就能轻松日行千里。 20.下列说法不正确一项（ ） A.本文托物言志，马喻人才，伯乐喻明君贤臣。 B.“食马者”指代不识人才、埋没人才的统治者。 C.全文叙事抒情结合，语言含蓄犀利。 D.文章主旨仅仅批评饲养马匹之人不懂养马。 二、非选择题（21-25题，共40分） 21.古诗文默写（8分，每空2分） （1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 22.句式变换（7分） 将长句改写为三句短句，可少量增删字词，原意不变： 我国近期发布了一套基于嫦娥工程科学探测数据绘制的目前全球精度最高的月球地质图集。 23.应用文改错（寻物启事，找出4处错误并修改）（7分） 寻物启事 本人昨天下午在学校实训楼丢了一个黑色书包，里面有语文课本、手机、饭卡等贵重东西。如有拾到者快点还给我，必有重谢！ 2024年5月10日 高一二班 李明 24.文言文综合题（10分） 1.翻译：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（5分） 2. 简答：文中伯乐、千里马、食马者分别指代什么？全文表达作者怎样的思想情感？（5分） 25.作文（8分） 题目：坚守初心 要求：贴合中职学生学习、专业成长，不少于300字，文体不限（诗歌除外），立意积极向上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、古诗词默写、句式变换、应用文改错、文言文综合题、作文。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（20小题，每题3分，共60分） 1.字音辨析，下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.镌刻（juàn） 祛暑（qū） 文档（dàng） 惟妙惟肖（xiāo） B.颈椎（jǐng） 烘焙（péi） 滂沱（pāng） 一哄而散（hōng） C.粗犷（kuàng） 联袂（mèi） 缄默（jiān） 万马齐喑（ān） D.荏苒（rěn） 鞭挞（tà） 瞭望（liào） 间不容发（fà） 答案：D 解析：A镌juān、肖xiào；B焙bèi、一哄hòng；C粗犷guǎng、喑yīn；D读音全部无误。 2.字形辨析，下列词语无错别字的一项是（ ） A.毗邻 挡箭牌 口干舌噪 B.倾泻 引申义 步入正轨 C.帐蓬 钓鱼竿 心悦诚服 D.遨游 消防栓 声名雀起 答案：B 解析：A口干舌燥；C帐篷；D声名鹊起。 3.下列成语运用恰当的一句是（ ） A.他对每道题都精益求精，敷衍了事，成绩稳居年级前列。 B.博物馆里珍藏的书画，每一幅都栩栩如生，令人叹为观止。 C.小明上课总心不在焉，一目十行，听讲效率极高。 D.春天公园里百花齐放，花团锦簇，美不胜收。 答案：D 解析：A“敷衍了事”贬义，与精益求精矛盾；B栩栩如生多用于鲜活人/动物形象，不适合古画原作；C一目十行形容看书速度快，不能形容听课；D形容繁花美景，使用正确。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过开展职教技能大赛，使同学们的实践能力得到大幅提升。 B.能否坚持每日阅读，是提升语文素养的关键因素。 C.学校积极开展志愿服务活动，丰富了学生课余生活。 D.为防止不再发生校园安全事故，学校加强了门禁管理。 答案：C 解析：A缺主语，删“通过”或“使”；B两面对一面，删去“能否”；D双重否定表意相反，删掉“不再”。 5.标点使用完全正确的一项是（ ） A.他大概三、四十岁，穿着工装，手上布满老茧。 B.老师问道：“你为什么迟到”？学生低头沉默不语。 C.面对困难，我们不能退缩，要迎难而上，奋勇拼搏。 D.“别急，”班主任安慰我：“办法总会有的。” 答案：C 解析：概数中间不能加顿号，A错；问号属于引语内容，应放引号内，B错；说话人在两句引文中间，“安慰我”后用逗号，D错。 6.对画线句修辞判断正确的是（ ） 盼望着，盼望着，东风来了，春天迈着轻盈的脚步悄悄靠近。 A.排比、比喻 B.反复、拟人 C.反复、排比 D.对偶、拟人 答案：B 解析：重复两次“盼望着”是反复；赋予春天“迈步”人的动作，为拟人。 7.填入横线最恰当的一项是（ ） 读书可以拓宽眼界，；读书可以涵养心性，；读书可以增长才干，______。 ①使人遇事沉稳从容 ②让人洞察世间百态 ③助我们解决实际难题 A.②①③ B.①②③ C.②③① D.③①② 答案：A 解析：拓宽眼界对应洞察世间百态；涵养心性对应沉稳从容；增长才干对应解决实际难题。 8.依次填入词语恰当的是（ ） （1）这座古镇保存着完整的明清建筑，极具历史______。 （2）面对他人误解，不必______争辩，时间会证明一切。 （3）科研工作者默默______，只为攻克技术难关。 A.价值 刻意 耕耘 B.价格 蓄意 劳作 C.价值 蓄意 劳作 D.价格 刻意 耕耘 答案：A 解析：历史搭配“价值”；蓄意含恶意贬义，此处中性用“刻意”；耕耘比喻长期潜心钻研，贴合科研人员。 9.谦敬用语得体的一项是（ ） A.我把大作赠予老师，请您斧正。 B.今日登门拜访，叨扰您许久，万分抱歉。 C.你尽管放心，有什么困难我一定鼎力相助。 D.明天是家父生日，欢迎各位同学莅临寒舍。 答案：B 解析：自己作品称“拙作”，大作用于称赞别人作品，A错；鼎力相助是敬辞，只能感谢别人帮助自己，C错；莅临是敬辞，用于贵宾，不用于同学，D错。 10.提取主干正确的一项：勤奋刻苦的中职学生们在教室里认真完成今日语文作业。 A.学生们完成作业 B.中职学生完成语文作业 C.学生们认真完成作业 D.学生在教室写作业 答案：A 解析：主干只保留主语、谓语、宾语；定语、地点、程度状语全部删去。 11.文学常识表述正确的一项是（ ） A.《论语》由孔子独立撰写，记录儒家修身治国思想。 B.唐宋八大家包含韩愈、柳宗元、苏轼、李清照。 C.《陋室铭》作者刘禹锡，“铭”是古代刻器物警诫自己的文体。 D.鲁迅《女神》是中国第一部白话诗集。 答案：C 解析：A《论语》为孔子弟子及再传弟子整理；B李清照不属于唐宋八大家；D《女神》作者郭沫若。 12.文史常识说法无误的是（ ） A.《左传》《汉书》均为编年体史书。 B.郦道元《水经注》是为《水经》所作注释。 C.《史记》是我国第一部编年体通史。 D.“句读”中，句指句中短暂停顿，读指句末停顿。 答案：B 解析：《汉书》是纪传体断代史，A错；《史记》纪传体通史，C错；句为句末停顿，读为句中停顿，D错。 13.外国文学常识中下列说法正确的是（ ） A.莎士比亚《威尼斯商人》是喜剧作品。 B.莫泊桑俄国短篇小说家，代表作《变色龙》。 C.《假如生活欺骗了你》作者美国普希金。 D.巴尔扎克《巴黎圣母院》塑造卡西莫多形象。 答案：A 解析：莫泊桑法国作家，《变色龙》作者契诃夫，B错；普希金俄国诗人，C错；《巴黎圣母院》作者雨果，D错。 14.信息类文本阅读（传感器节选） 传感器模仿人类感官，依据物质电学特性随环境变化的原理制造。石英受压电学特性改变，可制传感元件；额温枪依靠红外辐射测温，属于非接触传感器；数码相机光敏元件采集光信号，转化数字信号输出。霍尔传感器因尺寸大、灵敏度差，逐步被新型数字化传感器替代。如今传感器广泛用于智能家居、医疗、工业、航天领域，智能新材料让传感设备感知范围远超人类五官。 下列符合文意一项（ ） A.额温枪属于接触式温度传感器。 B.石英受力后电学特性发生变化，可做传感材料。 C.数码相机输出模拟光电信号。 D.霍尔传感器性能优越，广泛投入使用。 答案：B 解析：额温枪是非接触式，A错；相机输出数字信号，C错；霍尔传感器缺陷明显，被新技术淘汰，D错。 15.传感器核心原理是（ ） A.完全复刻人类五官，可感知全部外界信息。 B.依靠红外光线捕捉物体温度信号。 C.部分物质电学特性会随环境改变。 D.利用半导体材料直接分析判断环境。 答案：C 解析：原文开篇点明核心原理；A“全部信息”表述绝对；B仅红外传感器单一原理；传感器只采集信号，无自主分析能力，D错。 16.文段举额温枪、数码相机、霍尔传感器例子，说明方法作用是（ ） A.下定义，明确传感器科学概念。 B.举例子，具体说明传感器种类与应用。 C.作比较，突出数字化传感器优势。 D.列数字，直观展现传感器精度。 答案：B 解析：列举多款实物举例说明，属于举例子说明方法。 17.文言文《马说》中，加点词解释错误一项（ ） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ A.祗辱于奴隶人之手 祗：同“祇”，只、仅仅 B.骈死于槽枥之间 骈：并列 C.一食或尽粟一石 或：有时 D.才美不外见 见：看见 答案：D 解析：见通“现”，显现、显露。 18.“而”用法与“千里马常有，而伯乐不常有”相同的是（ ） A.执策而临之 B.人不知而不愠 C.泉香而酒洌 D.俄而百千人大呼 答案：B 解析：题干“而”表转折，译为却；B表转折；A表修饰；C表并列；D为语气助词。 19.对文段理解有误一项（ ） A.文章借千里马难遇伯乐，抒发怀才不遇的愤懑。 B.千里马食量远超普通马匹，饲养者却不懂按需喂养。 C.千里马吃不饱、力气不足，才能完全无法展现。 D.只要喂养充足，千里马就能轻松日行千里。 答案：D 解析：千里马想要发挥才能，不仅需要充足粮草，更需要伯乐赏识、合理任用，该选项表述片面绝对。 20.下列说法不正确一项（ ） A.本文托物言志，马喻人才，伯乐喻明君贤臣。 B.“食马者”指代不识人才、埋没人才的统治者。 C.全文叙事抒情结合，语言含蓄犀利。 D.文章主旨仅仅批评饲养马匹之人不懂养马。 答案：D 解析：文章深层主旨是批判统治者埋没、摧残人才，并非单纯谈论养马之事。 二、非选择题（21-25题，共40分） 21.古诗文默写（8分，每空2分） （1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 答案 （1）会当凌绝顶 （2）蜡炬成灰泪始干 （3）惟吾德馨 （4）后天下之乐而乐 解析：重点易错字：凌、炬、惟、馨，书写不能缺笔、写错字形。 22.句式变换（7分） 将长句改写为三句短句，可少量增删字词，原意不变： 我国近期发布了一套基于嫦娥工程科学探测数据绘制的目前全球精度最高的月球地质图集。 参考答案： 1.我国近期发布了一套月球地质图集。 2.这套图集依托嫦娥工程科学探测数据绘制而成。 3.它是当下全球精度最高的月球地质图集。 解析：先提取句子主干，再拆分多层定语，分三句独立表述，保证信息完整、语句通顺、原意不变。 23.应用文改错（寻物启事，找出4处错误并修改）（7分） 寻物启事 本人昨天下午在学校实训楼丢了一个黑色书包，里面有语文课本、手机、饭卡等贵重东西。如有拾到者快点还给我，必有重谢！ 2024年5月10日 高一二班 李明 4处错误及修改 1.缺少联系方式：正文末尾补充“联系电话：XXX”； 2.语言生硬不得体：“快点还给我”改为“请及时与我联系归还”； 3.落款顺序颠倒：班级姓名写在日期上方； 4.用词不当：“贵重东西”改为“学习与生活用品”，课本、饭卡不属于贵重物品。 解析：寻物启事格式要求要素齐全、语言礼貌规范，落款在前、日期在后。 24.文言文综合题（10分） 1.翻译：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（5分） 2. 简答：文中伯乐、千里马、食马者分别指代什么？全文表达作者怎样的思想情感？（5分） 答案： 1.翻译：想要和普通的马等同对待尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 关键字：等（等同）、安（怎么），翻译通顺、重点字词译对即可满分。 2.伯乐：能识别、重用人才的贤明君主；千里马：身怀才干却被埋没的人才；食马者：昏庸浅薄、不识人才的统治者。 情感：抒发有才之人怀才不遇、被埋没的悲愤，批判统治者摧残、埋没人才的社会现实。 解析：翻译落实实词虚词；简答分层作答，先答比喻义，再答文章主旨情感。 25.作文（8分） 题目：坚守初心 要求：贴合中职学生学习、专业成长，不少于300字，文体不限（诗歌除外），立意积极向上。 写作参考立意： 1.深耕专业技能，坚守学习初心，练就过硬本领； 2.平凡岗位脚踏实地，坚守本心实现人生价值； 3.成长路上抵制浮躁诱惑，坚守理想不负青春。 评分解析 一类文（7-8分）：中心明确，事例贴合中职生活，语句流畅，无错别字，字数达标； 二类文（4-6分）：中心清晰，内容单薄，少量语病； 三类文（0-3分）：偏离主题、字数严重不足、大量错别字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $