第11卷 语言基础知识+现代文阅读选择+文言文阅读选择+名句默写+应用文修改+综合运用及写作 2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职高考“时效适配、综合检测”，以“一考一讲”模式构建语言运用与思维能力训练闭环，融合文化自信与审美创造。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|10题|字音、字形、词语等基础辨识|从语言积累到规范运用，夯实语言能力| |现代文阅读|3题|信息筛选与观点提炼|培养逻辑思维与信息处理能力| |文言文阅读|4题|实词、虚词、翻译与思想概括|传承传统文化，提升文化自信| |名句默写等|10题|默写、赏析、应用文修改等|从识记到表达，覆盖审美创造与综合运用|

编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、现代文阅读、文言文阅读、名句默写、古诗词赏析、阅读理解、应用文修改、综合运用及写作。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第11卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（10小题，每题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 商贾（gǔ） 翌日（yì） 一蹴而就（cù） B. 恪守（kè） 修葺（qì） 莅临（lì） 自怨自艾（yì） C. 剽悍（biāo） 龟裂（jūn） 筵席（yán） 销声匿迹（nì） D. 庇护（pì） 粗犷（guǎng） 栈桥（zhàn） 振聋发聩（kuì） 【答案】B 【解析】A项“炽”读chì；C项“剽”读piāo；D项“庇”读bì。 2. 下列词语书写完全无误的一项是（ ） A. 寒喧 斡旋 分道扬镳 坦荡如砥 B. 喧嚣 推祟 接踵而至 不屑置辩 C. 教诲 辐射 相得益彰 长途跋涉 D. 烦燥 松弛 言不及义 鸠占鹊巢 【答案】C 【解析】A应为“寒暄”；B应为“推崇”；D应为“烦躁”。 3. 依次填入横线处词语，最恰当的一组是（ ） 乡村文旅发展不能只追求流量，要____本土文化内核；文旅产品切忌同质化，需挖掘地域特色，打造____的体验项目；运营方更要守住底线，____过度商业化侵蚀乡土底色。 A. 深耕 独一无二 防范 B. 探寻 得天独厚 防御 C. 钻研 别具匠心 抵挡 D. 发掘 独树一帜 阻隔 【答案】A 【解析】深耕内核为固定搭配；独一无二侧重项目独有，区别同类；防范侧重提前预防不良现象。得天独厚形容先天条件；别具匠心侧重设计精巧；独树一帜多用于文风、流派，均不合适。 4. 下列各句中成语使用恰当的一项是（ ） A. 车间老师傅技术精湛，处理设备故障游刃有余，每次都妙手回春。 B. 研学路上同学们谈笑风生，面对沿途风光无动于衷，只顾低头赶路。 C. 非遗传承人几十年深耕手艺，苦心孤诣，让传统技艺重焕生机。 D. 这次比赛他反复失误，面对评委点评夸夸其谈，丝毫不知羞愧。 【答案】C 【解析】A妙手回春专指医术，不能形容修机器；B无动于衷指内心冷漠，贬义，不符合语境；D夸夸其谈指浮夸空谈，含贬义，此处语境不合适；C苦心孤诣指费尽心思钻研，使用正确。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过社区开展的读书分享会，使居民的阅读热情大幅提升。 B. 能否树立终身学习意识，是中职学生适应未来职业发展的关键。 C. 学校持续优化实训课程，旨在提升学生实操能力与职业素养。 D. 为防止不再出现迟到现象，班主任重新修订了班级考勤制度。 【答案】C 【解析】A缺主语，删去“通过”或“使”；B两面对一面，删去“能否”；D否定不当，删去“不”。 6. 下列标点符号使用规范的一项是（ ） A. 我分不清他是喜欢安静独处？还是偏爱热闹的集体活动。 B. 展馆陈列三类展品：传统农具、手工织物、民俗老物件。 C. “别急，”老师轻声说：“静下心审题，你一定能找到答案。” D. 春日的公园开满桃花、杏花、梨花……等各色花卉，美不胜收。 【答案】B 【解析】A选择问句，前半句不用问号，改逗号；C“说”在两句中间，后面用逗号；D省略号与“等”不能同时使用，删其一。 7. 下列语句排序最通顺的一项是（ ） ① 读懂传统文化，才能更好讲好中国故事 ② 中华优秀传统文化是民族的精神根基 ③ 学习传统典籍、非遗技艺是传承的有效路径 ④ 当代青年肩负传承、弘扬文化的时代使命 A. ②④③① B. ②③④① C. ④②①③ D. ④①②③ 【答案】A 【解析】②总起点明传统文化的地位；④承接讲青年责任；③讲传承的方法；①总结传承的意义。 8. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《马说》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. “千里共婵娟”中“婵娟”代指明月，“社日”古代祭祀土地神的日子。 C. 《诗经》分为风、雅、颂，“雅”是各地民间歌谣，共160篇。 D. 鲁迅散文集《朝花夕拾》收录《孔乙己》《从百草园到三味书屋》。 【答案】B 【解析】A《马说》作者韩愈；C“风”是民间歌谣，“雅”为宫廷乐歌；D《孔乙己》出自小说集《呐喊》。 二、社科类现代文阅读（9—11题） 阅读下面文字，完成9—11题 数字技能是新时代劳动者必备核心素养。当下数字经济快速扩张，各行各业数字化转型加速，低数字化岗位持续缩减，兼具专业技术与数字操作能力的复合型人才缺口持续扩大。 中职教育作为技能人才培养主阵地，需同步更新课程体系：一方面增设大数据基础、短视频运营、线上客服等数字化实训课程；另一方面依托校企合作搭建数字化实训平台，让学生在真实职场场景练习数字工具。同时，教师数字教学能力也需同步提升，定期开展信息化教学培训，避免课堂教学与行业实际脱节。 不少学校存在误区：将数字技能简单等同于软件操作，只教会学生使用工具，却忽略数字思维培养。真正的数字素养，包含数据筛选、信息辨别、网络伦理、线上协作多重维度，缺少思辨能力，学生容易被虚假网络信息误导，难以适应复杂职场环境。未来中职育人，要兼顾实操训练与价值引导，培养懂技术、明底线、善思考的新型技能人才。 9. 下列对原文内容理解有误的一项是（ ） A. 数字经济发展促使市场更需要兼具专业与数字能力的复合型劳动者。 B. 中职学校仅依靠增设数字化课程，就能完整培养学生综合数字素养。 C. 单纯教授软件操作，无法形成完整、全面的学生数字思维体系。 D. 数字素养涵盖工具使用、信息分辨、网络道德、线上协作多层面。 【答案】B 【解析】原文说明培养数字素养还需要实训平台、教师培训、思维引导，只增设课程远远不够，“仅……就”表述绝对，与原文不符。 10. 文中画线句“低数字化岗位持续缩减”，不属于其直接原因的是（ ） A. 各行业全面推进数字化转型升级 B. 企业生产、服务流程线上化改造 C. 劳动者整体文化学历逐年提升 D. 自动化、数字设备替代传统人工 【答案】C 【解析】岗位减少源于行业数字化、设备替代人工，劳动者学历高低和传统岗位缩减无直接因果关系。 11. 本文核心观点是（ ） A. 数字经济时代社会人才需求发生巨大变化 B. 中职教师必须提升自身信息化教学水平 C. 中职教育应全方位构建完整数字素养培养体系 D. 学生要学会辨别网络虚假信息，坚守网络底线 【答案】C 【解析】全文围绕中职学校如何全面培养学生数字素养展开，其余三项只是文段分论点，并非中心。 三、文言文阅读（12—15题） 阅读《颜渊论政》选段，完成12—15题 仲弓为季氏宰，问政。子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”曰：“焉知贤才而举之？”子曰：“举尔所知；尔所不知，人其舍诸？” 颜渊问为邦。子曰：“行夏之时，乘殷之辂，服周之冕，乐则《韶》《舞》；放郑声，远佞人。郑声淫，佞人殆。” 子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 12. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 仲弓为季氏宰（长官，主管） B. 赦小过（过错） C. 乐则《韶》《舞》（音乐） D. 远佞人（远方） 【答案】D 【解析】远：形容词作动词，疏远。 13. 下列句中“之”用法与“乘殷之辂”相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 君子之行 C. 知之者不如好之者 D. 下车引之 【答案】B 【解析】例句“之”：结构助词，的；A宾语前置标志；B结构助词，的；C代词，代学问；D代词，代人。 14. 对“欲速则不达，见小利则大事不成”翻译最准确的一项是（ ） A. 想要快速完成就无法抵达目标，看重微小利益就办不成大事。 B. 不要追求速度，不要贪图小利益，否则大事终究无法完成。 C. 急于求成反而达不到目的，贪图小利就难以成就宏大事业。 D. 速度太快会迷路，只顾微小好处，远大理想就难以实现。 【答案】C 【解析】欲速：急于求成；不达：达不到最终目标，翻译兼顾句意与哲理，表意完整。 15. 三段对话中，孔子治理思想不包含（ ） A. 知人善任，提拔有德有才之人 B. 行事稳重，不急于求成、不贪小利 C. 完善礼乐，远离靡靡之音与奸邪小人 D. 轻徭薄赋，体恤底层百姓生活疾苦 【答案】D 【解析】选文三段均未提及赋税、体恤百姓民生相关内容。 第二部分 非选择题（共10小题，共40分） 16. 古诗文名句默写（4分，每空1分） （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 （1）蜡炬成灰泪始干 （2）会当凌绝顶 （3）直挂云帆济沧海 （4）病树前头万木春 【解析】注意“炬、凌、沧”等字书写，不可写错偏旁。 17. 古诗词赏析（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1） 赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句的写景与哲理（2分） （2） 全诗抒发诗人怎样的思想情感？（2分） 【参考答案】 （1）写景：山峦重叠、溪水曲折，看似无路可走，转角却繁花掩映村庄，层次分明，画面清丽；哲理：困境之中往往蕴藏转机，困境过后便能遇见新希望。 （2）表达诗人对乡村淳朴风光、农家热情待客的喜爱，赞美乡村古朴民风，流露对闲适田园生活的向往。 【评分解析】写景1分，哲理1分；情感答出乡村喜爱、民风赞美、田园向往两点即可满分。 18. 阅读理解（6分） 现代文节选《老街烟火》 老街藏着小城最温柔的烟火。青石板被岁月磨得温润发亮，两旁老店门窗斑驳，糕点铺飘出桂花糕甜香，裁缝铺缝纫机哒哒作响。店主们守着几十年手艺，不追逐网红流量，每日准时开门、日落歇业。来往行人步履舒缓，邻里见面熟络寒暄，没有闹市的匆忙浮躁。时代不断向前，新式商场拔地而起，老街却始终保留独一份人间暖意，守住一座城市温柔的过往。 （1） 文章以“老街烟火”为题，“烟火”一词有哪两层含义？（3分） （2） 概括老街与新式商场相比，独有的特质。（3分） 【参考答案】 （1）表层：老街各类商铺、吃食带来的生活气息；深层：老街温暖和睦、质朴平淡的市井人情与传统生活氛围。 （2）生活节奏舒缓；邻里关系亲近和睦；坚守传统老手艺；保留城市历史底蕴；无过度商业化的浮躁感。 【评分解析】（1）表层、深层两层含义答完整得3分；（2）写出三点核心特质即可满分。 19. 文言文简答（3分） 结合《颜渊论政》选段，概括孔子提出三条为政核心准则。 【参考答案】 ①管理下属要知人善任，宽恕下属小过错，选拔贤才；②治国尊崇礼乐，远离淫靡乐曲与奸佞小人；③处理政务不可急于求成，不贪图微小利益。 【评分解析】每条1分，意思相近即可得分。 20. 应用文修改（3分） 下面一则通知存在三处错误，请找出并修改。 通知 全体高一、高二同学： 学校定于6月28日下午两点，在教学楼一楼报告厅开展“数字素养提升”专题讲座，请全体同学准时参加，不许迟到缺席。 另外，听完讲座每人写一篇心得体会，字数不限。 2026年6月25日 校学生处 【参考答案】 错误1：语言生硬口语化；修改：将“不许迟到缺席”改为“请勿迟到、无故缺席” 错误2：缺少参会准备要求；修改：增加“请携带纸笔做好笔记” 错误3：落款顺序颠倒；修改：将“校学生处”写在日期上方 【评分解析】找出一处错误并正确修改得1分。 21. 语言综合运用（3分） 请以“中职实训课堂”为话题，写一段不少于60字的抒情性文字，至少使用一种修辞手法。 【参考范文】 实训课堂是我们技能成长的沃土，机床与量具是朝夕相伴的挚友。我们俯身打磨工件，一遍遍修正细微误差，汗水浸润操作台。每一次精准的测量、每一次平稳的操作，都像一枚枚勋章，镌刻着职教少年脚踏实地的青春梦想。 【评分解析】话题贴合1分，不少于60字1分，运用修辞、语言流畅1分。 22. 微写作（4分） 学校组织志愿服务进社区活动，请你以学生代表身份写一段50字左右活动开场致辞。 【参考范文】 各位居民朋友们，大家好！我是本次志愿活动学生代表。今天我们来到社区开展便民服务、非遗科普，我们会用心做好服务，用青春传递温暖，感谢大家的支持！ 【评分解析】身份明确1分，活动内容清晰1分，语气得体1分，字数符合要求1分。 23. 名著简答（3分） 《简·爱》中简·爱拥有哪些可贵精神品质？结合原著简要概括。 【参考答案】 简·爱自尊独立，追求人格平等；内心坚韧勇敢，面对苦难从不屈服；坚守精神自由，不依附他人，拥有独立完整的价值观。 【评分解析】答出三点核心品质，表述通顺即可满分。 24. 综合性学习（3分） 班级开展“传承传统手工艺”主题活动，请设计两项课堂实践活动形式。 【参考答案】 ①邀请民间手工艺匠人进课堂，现场展示制作技艺；②分组开展传统手工仿制体验，完成剪纸、木雕小作品并展示评比。 【评分解析】两项活动合理可行，贴合课堂主题，每项1.5分。 25. 作文（7分） 阅读材料，按要求写作 时代飞速发展，新技术、新行业不断涌现，但坚守匠心、踏实深耕永远不会过时。无数职教工匠沉下心打磨技艺，在平凡岗位做出不凡成绩。 请以“以匠心，致青春”为题，写一篇不少于400字议论文，观点明确，条理清晰。 【评分标准】 一类文（6—7分）：中心鲜明，紧扣职教工匠素材，分论点清晰，论证充分，语言流畅，字数400字以上，无明显语病。 二类文（4—5分）：观点清晰，论据普通，结构完整，少量语病，字数达标。 三类文（1—3分）：偏离主题，逻辑混乱，字数严重不足，语病较多。 四类文（0分）：空白、抄袭、完全跑题。 【写作解析】开篇点明匠心对职教青年的意义；中间分层举例工匠踏实钻研、精益求精、坚守初心；结尾联系自身实训学习，抒发以匠心书写青春的志向。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年山东省春季高考《语文45分钟训练卷》，依据最新版的山东省春季高考考试大纲及2026年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言基础知识、现代文阅读、文言文阅读、名句默写、古诗词赏析、阅读理解、应用文修改、综合运用及写作。 2027年山东省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第11卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（10小题，每题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 商贾（gǔ） 翌日（yì） 一蹴而就（cù） B. 恪守（kè） 修葺（qì） 莅临（lì） 自怨自艾（yì） C. 剽悍（biāo） 龟裂（jūn） 筵席（yán） 销声匿迹（nì） D. 庇护（pì） 粗犷（guǎng） 栈桥（zhàn） 振聋发聩（kuì） 2. 下列词语书写完全无误的一项是（ ） A. 寒喧 斡旋 分道扬镳 坦荡如砥 B. 喧嚣 推祟 接踵而至 不屑置辩 C. 教诲 辐射 相得益彰 长途跋涉 D. 烦燥 松弛 言不及义 鸠占鹊巢 3. 依次填入横线处词语，最恰当的一组是（ ） 乡村文旅发展不能只追求流量，要____本土文化内核；文旅产品切忌同质化，需挖掘地域特色，打造____的体验项目；运营方更要守住底线，____过度商业化侵蚀乡土底色。 A. 深耕 独一无二 防范 B. 探寻 得天独厚 防御 C. 钻研 别具匠心 抵挡 D. 发掘 独树一帜 阻隔 4. 下列各句中成语使用恰当的一项是（ ） A. 车间老师傅技术精湛，处理设备故障游刃有余，每次都妙手回春。 B. 研学路上同学们谈笑风生，面对沿途风光无动于衷，只顾低头赶路。 C. 非遗传承人几十年深耕手艺，苦心孤诣，让传统技艺重焕生机。 D. 这次比赛他反复失误，面对评委点评夸夸其谈，丝毫不知羞愧。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过社区开展的读书分享会，使居民的阅读热情大幅提升。 B. 能否树立终身学习意识，是中职学生适应未来职业发展的关键。 C. 学校持续优化实训课程，旨在提升学生实操能力与职业素养。 D. 为防止不再出现迟到现象，班主任重新修订了班级考勤制度。 6. 下列标点符号使用规范的一项是（ ） A. 我分不清他是喜欢安静独处？还是偏爱热闹的集体活动。 B. 展馆陈列三类展品：传统农具、手工织物、民俗老物件。 C. “别急，”老师轻声说：“静下心审题，你一定能找到答案。” D. 春日的公园开满桃花、杏花、梨花……等各色花卉，美不胜收。 7. 下列语句排序最通顺的一项是（ ） ① 读懂传统文化，才能更好讲好中国故事 ② 中华优秀传统文化是民族的精神根基 ③ 学习传统典籍、非遗技艺是传承的有效路径 ④ 当代青年肩负传承、弘扬文化的时代使命 A. ②④③① B. ②③④① C. ④②①③ D. ④①②③ 8. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《马说》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. “千里共婵娟”中“婵娟”代指明月，“社日”古代祭祀土地神的日子。 C. 《诗经》分为风、雅、颂，“雅”是各地民间歌谣，共160篇。 D. 鲁迅散文集《朝花夕拾》收录《孔乙己》《从百草园到三味书屋》。 二、社科类现代文阅读（9—11题） 阅读下面文字，完成9—11题 数字技能是新时代劳动者必备核心素养。当下数字经济快速扩张，各行各业数字化转型加速，低数字化岗位持续缩减，兼具专业技术与数字操作能力的复合型人才缺口持续扩大。 中职教育作为技能人才培养主阵地，需同步更新课程体系：一方面增设大数据基础、短视频运营、线上客服等数字化实训课程；另一方面依托校企合作搭建数字化实训平台，让学生在真实职场场景练习数字工具。同时，教师数字教学能力也需同步提升，定期开展信息化教学培训，避免课堂教学与行业实际脱节。 不少学校存在误区：将数字技能简单等同于软件操作，只教会学生使用工具，却忽略数字思维培养。真正的数字素养，包含数据筛选、信息辨别、网络伦理、线上协作多重维度，缺少思辨能力，学生容易被虚假网络信息误导，难以适应复杂职场环境。未来中职育人，要兼顾实操训练与价值引导，培养懂技术、明底线、善思考的新型技能人才。 9. 下列对原文内容理解有误的一项是（ ） A. 数字经济发展促使市场更需要兼具专业与数字能力的复合型劳动者。 B. 中职学校仅依靠增设数字化课程，就能完整培养学生综合数字素养。 C. 单纯教授软件操作，无法形成完整、全面的学生数字思维体系。 D. 数字素养涵盖工具使用、信息分辨、网络道德、线上协作多层面。 10. 文中画线句“低数字化岗位持续缩减”，不属于其直接原因的是（ ） A. 各行业全面推进数字化转型升级 B. 企业生产、服务流程线上化改造 C. 劳动者整体文化学历逐年提升 D. 自动化、数字设备替代传统人工 11. 本文核心观点是（ ） A. 数字经济时代社会人才需求发生巨大变化 B. 中职教师必须提升自身信息化教学水平 C. 中职教育应全方位构建完整数字素养培养体系 D. 学生要学会辨别网络虚假信息，坚守网络底线 三、文言文阅读（12—15题） 阅读《颜渊论政》选段，完成12—15题 仲弓为季氏宰，问政。子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”曰：“焉知贤才而举之？”子曰：“举尔所知；尔所不知，人其舍诸？” 颜渊问为邦。子曰：“行夏之时，乘殷之辂，服周之冕，乐则《韶》《舞》；放郑声，远佞人。郑声淫，佞人殆。” 子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 12. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 仲弓为季氏宰（长官，主管） B. 赦小过（过错） C. 乐则《韶》《舞》（音乐） D. 远佞人（远方） 13. 下列句中“之”用法与“乘殷之辂”相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 君子之行 C. 知之者不如好之者 D. 下车引之 14. 对“欲速则不达，见小利则大事不成”翻译最准确的一项是（ ） A. 想要快速完成就无法抵达目标，看重微小利益就办不成大事。 B. 不要追求速度，不要贪图小利益，否则大事终究无法完成。 C. 急于求成反而达不到目的，贪图小利就难以成就宏大事业。 D. 速度太快会迷路，只顾微小好处，远大理想就难以实现。 15. 三段对话中，孔子治理思想不包含（ ） A. 知人善任，提拔有德有才之人 B. 行事稳重，不急于求成、不贪小利 C. 完善礼乐，远离靡靡之音与奸邪小人 D. 轻徭薄赋，体恤底层百姓生活疾苦 第二部分 非选择题（共10小题，共40分） 16. 古诗文名句默写（4分，每空1分） （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 17. 古诗词赏析（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1） 赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句的写景与哲理（2分） （2） 全诗抒发诗人怎样的思想情感？（2分） 18. 阅读理解（6分） 现代文节选《老街烟火》 老街藏着小城最温柔的烟火。青石板被岁月磨得温润发亮，两旁老店门窗斑驳，糕点铺飘出桂花糕甜香，裁缝铺缝纫机哒哒作响。店主们守着几十年手艺，不追逐网红流量，每日准时开门、日落歇业。来往行人步履舒缓，邻里见面熟络寒暄，没有闹市的匆忙浮躁。时代不断向前，新式商场拔地而起，老街却始终保留独一份人间暖意，守住一座城市温柔的过往。 （1） 文章以“老街烟火”为题，“烟火”一词有哪两层含义？（3分） （2） 概括老街与新式商场相比，独有的特质。（3分） 19. 文言文简答（3分） 结合《颜渊论政》选段，概括孔子提出三条为政核心准则。 20. 应用文修改（3分） 下面一则通知存在三处错误，请找出并修改。 通知 全体高一、高二同学： 学校定于6月28日下午两点，在教学楼一楼报告厅开展“数字素养提升”专题讲座，请全体同学准时参加，不许迟到缺席。 另外，听完讲座每人写一篇心得体会，字数不限。 2026年6月25日 校学生处 21. 语言综合运用（3分） 请以“中职实训课堂”为话题，写一段不少于60字的抒情性文字，至少使用一种修辞手法。 22. 微写作（4分） 学校组织志愿服务进社区活动，请你以学生代表身份写一段50字左右活动开场致辞。 23. 名著简答（3分） 《简·爱》中简·爱拥有哪些可贵精神品质？结合原著简要概括。 24. 综合性学习（3分） 班级开展“传承传统手工艺”主题活动，请设计两项课堂实践活动形式。 25. 作文（7分） 阅读材料，按要求写作 时代飞速发展，新技术、新行业不断涌现，但坚守匠心、踏实深耕永远不会过时。无数职教工匠沉下心打磨技艺，在平凡岗位做出不凡成绩。 请以“以匠心，致青春”为题，写一篇不少于700字议论文，观点明确，条理清晰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $