逻辑与思维 期末复习练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三

**基本信息** 以巴以冲突、机器人马拉松、黄河流域生态保护等热点情境为载体，考查形式逻辑规律与科学思维特征，强化政治认同与理性思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|形式逻辑基本规律（矛盾律、排中律）、科学思维特征|第1题结合美国“双标”行为考查矛盾律，第3题以机器人马拉松预测情境考查复合判断推理| |非选择题|4题/52分|逻辑推理、科学思维特征、逆向思维|20题结合黄河流域生态保护战略，分析科学思维的客观性与预见性，体现政治认同；19题以公共服务驿站优化考查逆向思维应用|

2026年政治科选择性必修3逻辑与思维训练卷1（原卷版） （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．新一轮巴以冲突中，美国政府言行不一：公开呼吁以色列“减少平民伤亡”并声称“防止局势升级”，却同时向以色列提供上千亿美元军火，实质纵容军事行动。从逻辑思维角度看，这种“美式双标”（   ） ①不能同时为真，必有一假，违反矛盾律 ②试图“偷换概念”，前后不一，违反思维明确性要求 ③在两个自相矛盾的观点中骑墙居中，违反思维确定性要求 ④观点前后不融贯，违反思维一致性要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．某校鼓励高二年级学生参加植树节活动，共有20名学生报名参加，针对这20名学生的性别情况有以下三种判断： 甲：20人都是女生。 乙：20人中只有一部分是男生。 丙：组长是男生。 若上述判断中只有一种为假，下列选项成立的是（   ） ①报名的学生有男有女         ②20人都不是女生 ③组长不是女生         ④男生多于女生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2025年4月19日，全球首个人类和人形机器人共跑的半程马拉松赛在北京亦庄开跑，吸引广泛关注。参赛机器人包括天工Ultra、乐聚“夸父”、小顽童、行者二号等多个产品型号，对于谁将获得唯一的冠军，有四支队伍进行了预测： 小顽童队：我们或者夸父队是冠军； 天工队：行者二号队是冠军； 行者二号队：如果我们队不是冠军，则天工队是冠军； 夸父队：冠军不是我们队，也不是小顽童队。最终结果表明只有两支队伍的预测是真的。由此可见（   ） A．小顽童队预测为真，夸父队是冠军 B．天工队预测为真，行者二号队是冠军 C．夸父队预测为真，天工队是冠军 D．行者二号队预测为真，小顽童队是冠军 4．丙邀请甲、乙两人周末到家里做客。甲一会儿说周末了，丙应该有时间，应该去丙家里做客；一会儿又说丙天天都很忙，不应该去打扰他。针对甲的说法，乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客。下列观点与乙的观点所犯的逻辑错误一致的是（    ） A．小明：“我比你长得高。”小王：“你再高能高过大姚吗？” B．小王评论非和局围棋赛说“我方选手没有赢也没有输” C．这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见 D．乐观主义就是用乐观的态度对待生活 5．人工智能的内在核心逻辑是算法，机器设备在智能算法的驱动下实现自主运行，变得聪明智慧，但同时也引发了滥用数据、隐私侵犯、虚假信息传播等问题。据此有人认为：平台经济发展过程中，算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功。从逻辑与思维的角度看，这一观点（   ） ①违反排中律，不符合思维确定性要求 ②自相矛盾，违反了思维的一致性要求 ③是两不可，违反了思维的明确性要求 ④属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．张继的《枫桥夜泊》以优美的意境，道尽流离失所时的孤寂和愁绪，成就千古绝唱。但本诗也引发了一些争议，欧阳修在《六一诗话》中指出，“半夜不是敲钟时”,指摘张继“贪求好句而理有不通”。对此，宋代诗人孙觌写有《枫桥三绝》回应半夜撞钟的存在。针对三位诗人的观点，以下解读正确的是（   ） 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥三绝 [宋]孙觌 白首重来一梦中， 青山不改旧时容。 鸟啼月落桥边寺， 倚枕犹闻半夜钟。 ①两首诗的创作都以感性形象为基本单元，表达愁情哀思 ②“贪求好句”只顾形式的艺术性而忽略了内容的真实性 ③若“半夜钟声”确实存在，则欧阳修犯了自相矛盾的错误 ④“倚枕犹闻半夜钟”用严谨的推理印证半夜敲钟的真实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．日本福岛第一核电站启动核污染水排海。目前，美国一方面称日本排放福岛核污水无害，一反常态没有批评，放任日本排放；一方面自己却抵制日本海产品，减少了大量的进口，充分反映出了美国在环保问题上的“双标”行为。美国的“双标”行为（    ） ①标准不一、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题、偷换概念，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．王老师在课上说：“2022年我国新生婴儿的男女比例是111.3∶100，男婴出生率比女婴出生率高。”刘同学听后说：“这个统计数据值得怀疑。据我查阅的资料，我国许多地区都是女性比男性多，特别是大城市三四十岁的单身女子比三四十岁的单身男子更多。”对此评论正确的是（    ） A．若两个观点一真一假，则双方都违反了思维的一致性要求 B．若王老师的观点为真，则刘同学违反了思维的确定性要求 C．若王老师的观点为真，则刘同学没有违反逻辑思维的基本要求 D．若两个观点同时为假，则刘同学具有勇于挑战权威的科学思维 9．十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的哪一个特征（   ） A．能动性 B．结果具有可检验性 C．追求认识的客观性 D．结果具有预见性 12．学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《浪浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．一位先天性双目失明的人，试图理解“红色”的含义。别人给他红绸子，他触摸后认为红色是“光滑的”；给他红苹果，他又觉得红色是“圆的”。无论旁人如何解释，他始终无法真正理解红色的本质。这是因为他(   ) ①忽视了间接经验对推动认知发展的作用 ②没有运用科学思维对感性材料进行加工 ③不具备感知“红色”属性的直接感性条件 ④未能准确获得理解“红色”含义的感性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．为攻克深海极端高压、复杂暗流环境下深海矿产开采难题，我国科研团队研发出新型深海采矿机器人，该机器人搭载智能感知系统和自适应机械臂，能精准定位矿产资源，并根据水流变化自动调整作业姿态，助力我国深海资源开发取得重大突破。新型深海采矿机器人的研发说明科学思维（   ） ①以实践需求为导向，通过对客观规律的把握追求认识的客观性 ②能够运用合理想象对深海资源开采的趋势作出绝对准确的预测 ③凭借丰富的感性材料和科学理论揭示深海矿产开采的本质规律 ④结果是否正确能够通过开采实践活动得到验证，具有可检验性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，构建企业主导的产学研用协同创新体系，助力传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道；统筹推进算力基础设施建设，深化数据资源开发利用和开放共享。由此可知（   ） ①科学思维追求认识的客观性     ②科学思维的结果具有可检验性 ③科学思维的结果具有预见性     ④任何思维都是内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、 非选择题（共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙是某大学好友，经过多年奋斗，三人中有一名高中校长，一名高考命题专家，一名高中教师。关于他们现在的情况有以下三种猜测： ①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长；③甲为高中教师，乙为高中校长。 已知每句话各有一半为真。 分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析。（12分） 18．阅读材料，完成下列要求。 在高一化学“物质的分类与转化”的实验探究中，某小组以初中化学知识为基础，通过对不同物质的组成与性质进行分类梳理，精准归纳出单质到盐转化的共性规律（如下图所示）：并结合所学知识从微观视角分析不同的酸（或碱、或碳酸盐）具有相似化学性质的本质原因，结合反应类型的对比分析，抽象出物质类别与化学性质、反应类型的关联模型；再基于物质转化的基本依据，推导物质制备的可能路径，并结合工业生产实际条件、安全性、环保、绿色化学思想等，对制备方案进行综合评估与优化；同时在多类物质、多种反应路径的探究中反复验证，最终形成了系统的、普适的物质分类与转化规律认知。 结合材料，运用“树立科学思维观念”知识，说明该实验探究过程所体现思维的特征。（12分） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。（8分） (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。（8分） 20．阅读材料，回答问题。 党的十八大以来，习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，以习近平同志为核心的党中央提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求。黄河流域生态保护和高质量发展战略实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强，能源粮食安全基础不断巩固，高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上。新征程上，要牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色发展等，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明黄河流域生态保护和高质量发展战略体现的科学思维的特征。（12分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年政治科选择性必修3逻辑与思维训练卷1（解析版） （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．新一轮巴以冲突中，美国政府言行不一：公开呼吁以色列“减少平民伤亡”并声称“防止局势升级”，却同时向以色列提供上千亿美元军火，实质纵容军事行动。从逻辑思维角度看，这种“美式双标”（   ） ①不能同时为真，必有一假，违反矛盾律 ②试图“偷换概念”，前后不一，违反思维明确性要求 ③在两个自相矛盾的观点中骑墙居中，违反思维确定性要求 ④观点前后不融贯，违反思维一致性要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：两个观点不能同时为真，前后不自相矛盾，违反了矛盾律对思维一致性的要求。“美式双标”体现在一方面“明确表示”以色列需要减少平民伤亡，另一方面为以色列送上军火，①④正确。 ②：“偷换概念”违反同一律即思维的确定性要求，排中律要求思维具有明确性，②错误。 ③：骑墙居中违反排中律，排中律反映思维的明确性要求，③错误。 故本题选B。 2．某校鼓励高二年级学生参加植树节活动，共有20名学生报名参加，针对这20名学生的性别情况有以下三种判断： 甲：20人都是女生。 乙：20人中只有一部分是男生。 丙：组长是男生。 若上述判断中只有一种为假，下列选项成立的是（   ） ①报名的学生有男有女         ②20人都不是女生 ③组长不是女生         ④男生多于女生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①②④：根据材料，甲的判断和丙的判断相矛盾，可以推断出甲和丙必有一假，而上述判断中只有一种为假，那么乙的判断必然是真的，说明20人中有一部分是男生，一部分是女生。①正确，②错误，④推不出。 ③：根据乙是真的，说明20人中有一部分是男生，一部分是女生，说明甲是假的，那么丙是真的，组长是男生，不是女生，③正确。 故本题选A。 3．2025年4月19日，全球首个人类和人形机器人共跑的半程马拉松赛在北京亦庄开跑，吸引广泛关注。参赛机器人包括天工Ultra、乐聚“夸父”、小顽童、行者二号等多个产品型号，对于谁将获得唯一的冠军，有四支队伍进行了预测： 小顽童队：我们或者夸父队是冠军； 天工队：行者二号队是冠军； 行者二号队：如果我们队不是冠军，则天工队是冠军； 夸父队：冠军不是我们队，也不是小顽童队。最终结果表明只有两支队伍的预测是真的。由此可见（   ） A．小顽童队预测为真，夸父队是冠军 B．天工队预测为真，行者二号队是冠军 C．夸父队预测为真，天工队是冠军 D．行者二号队预测为真，小顽童队是冠军 【答案】C 【详解】ABCD：小顽童队和夸父队的预测相矛盾，根据矛盾律，两队预测必有一假。因为冠军只有一个，“小顽童队或者夸父队是冠军”实际表达的是不相容选言判断，若小顽童队预测为真，则“冠军要么是小顽童队要么是夸父队”；若夸父队预测为真，则“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”。若天工队预测为真，即行者二号队是冠军；行者二号队的预测是充分条件假言推理，其推理有效式是肯定前件式（行者二号队不是冠军，天工队是冠军）和否定后件式（天工队不是冠军，行者二号队是冠军）；而行者二号队否定后件式也为真，此时会导致三支队伍预测为真，因此天工队预测为假，行者二号队预测为真，天工队是冠军。因此“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”，即夸父队预测为真，小顽童预测为假。综上，C正确，ABD均错误。 故本题选C。 4．丙邀请甲、乙两人周末到家里做客。甲一会儿说周末了，丙应该有时间，应该去丙家里做客；一会儿又说丙天天都很忙，不应该去打扰他。针对甲的说法，乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客。下列观点与乙的观点所犯的逻辑错误一致的是（    ） A．小明：“我比你长得高。”小王：“你再高能高过大姚吗？” B．小王评论非和局围棋赛说“我方选手没有赢也没有输” C．这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见 D．乐观主义就是用乐观的态度对待生活 【答案】B 【详解】A：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，转移论题，小王犯了偷换论题的错误，违反了同一律，乙违反了排中律，A不符合题意。 B：排中律要求相互矛盾的两个判断不能同假，其中必有一真。“乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客”否定了两个相互矛盾的判断，违反了排中律。在非和局围棋赛中，输与赢属于矛盾关系，小王同时否定了“赢”和“输”两个相互矛盾的判断，违反了排中律，与乙的观点所犯的逻辑错误一致，B正确。 C：“这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见”违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，因为同时断定了“没过问”和“从侧面提供了参考意见”这两个互相矛盾的命题。乙违反了排中律，犯了“两不可”的错误，C不符合题意。 D：“乐观主义就是用乐观的态度对待生活”中定义项直接包含被定义项，犯了“循环定义”的错误，与乙违反排中律的逻辑错误不一致，D不符合题意。 故本题选B。 5．人工智能的内在核心逻辑是算法，机器设备在智能算法的驱动下实现自主运行，变得聪明智慧，但同时也引发了滥用数据、隐私侵犯、虚假信息传播等问题。据此有人认为：平台经济发展过程中，算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功。从逻辑与思维的角度看，这一观点（   ） ①违反排中律，不符合思维确定性要求 ②自相矛盾，违反了思维的一致性要求 ③是两不可，违反了思维的明确性要求 ④属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干中“既不能算成功，也不能算不成功”的观点，同时否定了“成功”与“不成功”这两个互相矛盾的判断，属于“两不可”的逻辑错误，违反了排中律，应是不符合思维明确性要求，①排除。 ②：矛盾律强调：对同一对象的两个互相矛盾的思想不能同时肯定（避免自相矛盾），而题干是“同时否定”，并非违反矛盾律，②排除。 ③④：题干中“既不能算成功，也不能算不成功”的观点，同时否定了“成功”与“不成功” 这两个互相矛盾的判断，属于“两不可”的逻辑错误，违反了思维的明确性要求，属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理，③④正确。 故本题选D。 6．张继的《枫桥夜泊》以优美的意境，道尽流离失所时的孤寂和愁绪，成就千古绝唱。但本诗也引发了一些争议，欧阳修在《六一诗话》中指出，“半夜不是敲钟时”,指摘张继“贪求好句而理有不通”。对此，宋代诗人孙觌写有《枫桥三绝》回应半夜撞钟的存在。针对三位诗人的观点，以下解读正确的是（   ） 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥三绝 [宋]孙觌 白首重来一梦中， 青山不改旧时容。 鸟啼月落桥边寺， 倚枕犹闻半夜钟。 ①两首诗的创作都以感性形象为基本单元，表达愁情哀思 ②“贪求好句”只顾形式的艺术性而忽略了内容的真实性 ③若“半夜钟声”确实存在，则欧阳修犯了自相矛盾的错误 ④“倚枕犹闻半夜钟”用严谨的推理印证半夜敲钟的真实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查思维的基本形态和逻辑思维的基本要求的知识。 ①：两首诗的创作都运用了形象思维，以感性形象为基本单元，表达愁情哀思，①说法正确。 ②：欧阳修认为“半夜不是敲钟时”，指摘张继“贪求好句”只顾形式的艺术性而忽略了内容的真实性，②说法正确。   ③：欧阳修认为“半夜不是敲钟时”，若“半夜钟声”确实存在，欧阳修并没有认为两者同时存在，因此并没有犯自相矛盾的错误，③说法错误。   ④：“倚枕犹闻半夜钟”用思维表达的情感性，而不是严谨的推理印证半夜敲钟的真实性，④说法错误。 \故本题选A。 7．日本福岛第一核电站启动核污染水排海。目前，美国一方面称日本排放福岛核污水无害，一反常态没有批评，放任日本排放；一方面自己却抵制日本海产品，减少了大量的进口，充分反映出了美国在环保问题上的“双标”行为。美国的“双标”行为（    ） ①标准不一、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题、偷换概念，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：美国针对日本核污染水排放问题口头上支持日本行动，但行为上却抵制日本海产品，美国的“双标”行为标准不一、混淆视听，违反同一律的要求，故①正确。 ②：排中律指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，而美国的言行不一致体现的是违背了同一律和矛盾律，不涉及违反排中律的要求，故②不选。 ③：美国的言行自相矛盾、前后不一，思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反了矛盾律的要求，即违反思维一致性要求，故③正确。 ④：“转移论题、偷换概念”指的是违反了同一律的要求，而“思维明确性”指的是排中律，二者不能组合使用，故④不选。 故本题选B。 8．王老师在课上说：“2022年我国新生婴儿的男女比例是111.3∶100，男婴出生率比女婴出生率高。”刘同学听后说：“这个统计数据值得怀疑。据我查阅的资料，我国许多地区都是女性比男性多，特别是大城市三四十岁的单身女子比三四十岁的单身男子更多。”对此评论正确的是（    ） A．若两个观点一真一假，则双方都违反了思维的一致性要求 B．若王老师的观点为真，则刘同学违反了思维的确定性要求 C．若王老师的观点为真，则刘同学没有违反逻辑思维的基本要求 D．若两个观点同时为假，则刘同学具有勇于挑战权威的科学思维 【答案】B 【详解】A：思维的矛盾律要求思维具有一致性，不能同时为真必有一假，若两个观点一真一假，则双方不违反思维的一致性要求，A说法错误。 B：思维的同一律要求思维具有确定性，若王老师的观点为真，说明的是我国新生婴儿的男女比例，而刘同学说明的大城市三四十岁的单身女子和三四十岁的单身男子，因此刘同学违反了思维的确定性要求，B说法正确。 C：若王老师的观点为真，说明的是我国新生婴儿的男女比例，而刘同学说明的大城市三四十岁的单身女子和三四十岁的单身男子，因此刘同学违反了思维的确定性要求，C说法错误。 D：王老师和刘同学说明的是两个不同的事情，因此两个观点可以同时为假，也不能表明刘同学具有勇于挑战权威的科学思维，D说法错误。 故本题选B。 9．十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科学思维不能决定事物的发展，①错误。 ②④：材料“习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证”表明科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律，能指导人们在实践中实现预期目标，②④正确。 ③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，只有科学思维才是内容真实与形式正确的统一，③错误。 故本题选C。 10．巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：形象思维以感性形象为思维的基本单元，抽象思维以概念作为思维的基本单元，①说法错误。 ②：思维有科学和非科学之分，只有科学的思维促进实践的进步，②说法错误。 ③：残奥会吉祥物的设计将假肢和奥运精神的平等与包容相结合,表明在实际思维活动中,形象思维和抽象思维是相辅相成的，③正确。 ④：设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这说明学会科学思维、提高思维品质有助于认识事物的内在本质，④正确。 故本题选D。 11．从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的哪一个特征（   ） A．能动性 B．结果具有可检验性 C．追求认识的客观性 D．结果具有预见性 【答案】C 【详解】A：任何思维都具有能动性，且材料所强调的重点不是能动性，A不符合题意。 BD：结果具有可检验性和结果具有预见性都是科学思维的特征，但材料体现的是科学思维的客观性，BD不符合题意。 C：科学思维追求认识的客观性是指科学思维总是从实际出发，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握客观规律，遵循客观规律的要求，C符合题意。 故本题选C。 12．学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料强调学习科学思维的思想政治意义，不强调对于逻辑思维的意义，①排除。 ③：科学思维的结果具有预见性，强调对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，不符合题意，③排除。 ②④：学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处，这表明学会科学思维能提高政治站位，提升政治觉悟，有利于我们把握新情况，解决新问题，②④正确。 故本题选D。 13．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《浪浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑：这里的“市场逻辑”指市场经济的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属事物发展的客观规律，含义一致，①正确。 ②：主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信，这里的“逻辑”指团队主观的创作思维方式或艺术理念，强调独特性，与材料中客观、普遍的发展规律不符，②错误。 ③：在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑：这里的“逻辑”指形式逻辑，属于个人认知层面，与材料中文化发展的客观规律无关，③错误。 ④：过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑：这里的“电影制作逻辑”指电影产业的客观制作规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属专业领域的规律，含义一致，④正确。 故本题选B。 14．一位先天性双目失明的人，试图理解“红色”的含义。别人给他红绸子，他触摸后认为红色是“光滑的”；给他红苹果，他又觉得红色是“圆的”。无论旁人如何解释，他始终无法真正理解红色的本质。这是因为他(   ) ①忽视了间接经验对推动认知发展的作用 ②没有运用科学思维对感性材料进行加工 ③不具备感知“红色”属性的直接感性条件 ④未能准确获得理解“红色”含义的感性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：此人并非忽视间接经验，而是缺乏感知红色的直接感性基础，无法理解旁人的解释（间接经验），①错误。 ②：问题的核心是其没有感知红色的直接感性材料，而非未对感性材料进行科学思维加工，②错误。 ③：红色是视觉感知的属性，此人先天性双目失明，不具备感知“红色”属性的直接视觉感性条件，③正确。 ④：此人只能通过触摸红绸子、红苹果等方式获得间接的感性认识，无法准确获得理解“红色”含义的视觉感性认识，④正确。 故本题选D。 15．为攻克深海极端高压、复杂暗流环境下深海矿产开采难题，我国科研团队研发出新型深海采矿机器人，该机器人搭载智能感知系统和自适应机械臂，能精准定位矿产资源，并根据水流变化自动调整作业姿态，助力我国深海资源开发取得重大突破。新型深海采矿机器人的研发说明科学思维（   ） ①以实践需求为导向，通过对客观规律的把握追求认识的客观性 ②能够运用合理想象对深海资源开采的趋势作出绝对准确的预测 ③凭借丰富的感性材料和科学理论揭示深海矿产开采的本质规律 ④结果是否正确能够通过开采实践活动得到验证，具有可检验性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：针对深海极端高压、复杂暗流环境下的开采难题研发新型机器人，体现了科学思维立足实践需求，遵循客观规律，追求认识的客观性，①正确。 ②：科学思维的结果具有预见性，但受主客观条件限制，不能作出“绝对准确”的预测，②错误。 ③：材料重点强调根据实际难题研发机器人并取得成果，未体现借助感性材料和科学理论揭示规律，③不合题意。 ④：新型深海采矿机器人助力深海资源开发取得重大突破，说明科学思维的结果接受了实践检验，体现了可检验性，④正确。 故本题选B。 16．习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，构建企业主导的产学研用协同创新体系，助力传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道；统筹推进算力基础设施建设，深化数据资源开发利用和开放共享。由此可知（   ） ①科学思维追求认识的客观性     ②科学思维的结果具有可检验性 ③科学思维的结果具有预见性     ④任何思维都是内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：讲话强调“推动人工智能科技创新”“深化数据资源开发利用”，科技创新需基于客观事实和规律，追求对事物的真实认识，这体现了科学思维追求客观性的特征，①正确。 ②：虽然科学思维的结果通常需通过实践检验（如产业创新效果），但题干讲话更侧重于规划和部署，并未直接强调检验过程，②不符合题意。 ③：讲话提到“开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道”，这体现了科学思维能够预测未来发展趋势、指导实践，具有预见性，③正确。 ④：任何思维都是内容与形式的统一与题意无关，④不符合题意。 故本题选B。 2、 非选择题（共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙是某大学好友，经过多年奋斗，三人中有一名高中校长，一名高考命题专家，一名高中教师。关于他们现在的情况有以下三种猜测： ①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长；③甲为高中教师，乙为高中校长。 已知每句话各有一半为真。 分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析。（12分） 【答案】（12分） 甲为高中教师，乙为高考命题专家，丙为高中校长。 答案示例一： 假设“甲为高中校长”为真，根据①及每句话各有一半为真，则“乙为高考命题专家”为假。 “甲为高考命题专家”与“甲为高中教师”为假，根据已知条件，丙和乙都是高中校长，不符合题意，假设不成立，所以“乙为高考命题专家”为真。 “乙为高考命题专家”为真，可以判断②中的“甲为高考命题专家”为假，则“丙为高中校长”为真。由推断可知“乙为高中校长”为假，故“甲为高中教师”为真。因此，乙为高考命题专家，丙为高中校长，故甲为高中教师。 答案示例二： 已知每句话各有一半为真，根据矛盾律和排中律，①③都在猜测甲、乙两人，故可知②中的“甲为高考命题专家”必为假，“丙为高中校长”为真；则①中“甲为高中校长”为假，“乙为高考命题专家”为真；则③中“乙为高中校长”为假，“甲为高中教师”为真。 答案示例三： 已知每句话各有一半为真，由矛盾律和排中律，①②可知，高中校长要么是甲，要么是丙，③中“乙为高中校长”必须为假，则甲是高中教师；再结合①②，因此，乙是高考命题专家，丙是高中校长。 【分析】考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长→可联系教材知识矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。高中校长要么是甲，要么是丙。 关键词②：③甲为高中教师，乙为高中校长→可联系教材知识“乙为高中校长”必须为假，则甲是高中教师。乙是高考命题专家，丙是高中校长。 第三步：整合信息，组织答案。 18．阅读材料，完成下列要求。 在高一化学“物质的分类与转化”的实验探究中，某小组以初中化学知识为基础，通过对不同物质的组成与性质进行分类梳理，精准归纳出单质到盐转化的共性规律（如下图所示）：并结合所学知识从微观视角分析不同的酸（或碱、或碳酸盐）具有相似化学性质的本质原因，结合反应类型的对比分析，抽象出物质类别与化学性质、反应类型的关联模型；再基于物质转化的基本依据，推导物质制备的可能路径，并结合工业生产实际条件、安全性、环保、绿色化学思想等，对制备方案进行综合评估与优化；同时在多类物质、多种反应路径的探究中反复验证，最终形成了系统的、普适的物质分类与转化规律认知。 结合材料，运用“树立科学思维观念”知识，说明该实验探究过程所体现思维的特征。（12分） 【答案】①科学思维追求认识的客观性。探究以物质的组成、性质与反应事实为依据，从微观层面分析性质共性，如实反映物质分类与转化的客观规律。（3分） ②科学思维的结果具有预见性。基于物质转化模型，推导物质制备路径，为工业生产中物质制备提供科学思路与预判方向。（3分） ③科学思维的结果具有可检验性。通过多类物质、多种路径的反复验证，证明了所得分类与转化规律的稳定性与普适性。（2分） ④思维具有间接性、概括性和能动性。从具体反应现象中抽象出类别关联模型，概括出普遍适用的转化规律，实现对化学本质的能动把握。（2分） ⑤抽象思维具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。从把握单质基本概念、到单质到盐的推导反复论证，都充分体现了抽象思维的严谨性。（2分） 【详解】本题为体现类，需调用思维特征、思维形态及其特征、科学思维特征等知识，结合材料分析作答。 有效信息①：通过对不同物质的组成与性质进行分类梳理，精准归纳出单质到盐转化的共性规律→可从如实反映客观规律的角度说明科学思维追求认识的客观性。 有效信息②：推导物质制备的可能路径→可从提供科学思路与预判方向的角度说明科学思维的结果具有预见性。 有效信息③：在探究中反复验证，最终形成了系统的、普适的物质分类与转化规律认知→可从实践检验的角度说明科学思维的结果具有可检验性。 有效信息④：结合反应类型的对比分析，抽象出物质类别与化学性质、反应类型的关联模型，概括出普遍适用的转化规律→可从抽象、概括、能动把握的角度说明思维具有间接性、概括性和能动性。 有效信息⑤：基于物质转化的基本依据，推导物质制备的可能路径。并结合工业生产实际条件等，对制备方案进行综合评估与优化→可从基本概念、推导、严谨的角度说明抽象思维具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。（8分） (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。（8分） 【答案】(1)①科学思维追求认识的客观性。某街道干部通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因，体现了对客观实际的尊重。（3分）②科学思维的结果具有预见性。依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。（3分）③科学思维的结果具有可检验性。调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。（2分） (2)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用。（3分）传统服务以“政府端菜”为起点，而“逆向设计”从“群众点单”倒推服务内容，以群众需求为起点，颠覆“政府主导”的传统逻辑，体现了结构顺序的反转。（3分）通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。（2分） 【分析】背景素材：驿站使用率显著提升、运用“逆向设计”提升公共服务质量 考点考查：科学思维特征、逆向思维 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，需调用科学思维特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结→从科学思维追求认识的客观性的角度分析：通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因。 关键词②：基于调研结果，该街道迅速调整策略→从科学思维的结果具有预见性的角度分析：依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。 关键词③：改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极→从科学思维的结果具有可检验性的角度分析：调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逆向思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”→运用逆向思维的含义及其方法的知识，从对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的角度，说明通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．阅读材料，回答问题。 党的十八大以来，习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，以习近平同志为核心的党中央提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求。黄河流域生态保护和高质量发展战略实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强，能源粮食安全基础不断巩固，高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上。新征程上，要牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色发展等，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明黄河流域生态保护和高质量发展战略体现的科学思维的特征。（12分） 【答案】①考察调研足迹遍及黄河上中下游9个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求，这说明坚持从实际出发，如实地反映认识对象，体现了科学思维追求认识的客观性。（4分） ②该战路实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强等，反映了黄河流域生态保护和高质量发展战略实施的结果经得起实践的严格检验，体现了科学思维的结果具有可检验性。（4分） ③新征程上，牢牢把握重在保护、要在治理的战路要求，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面，这是在立足客观实际基础上作出的战略分析，体现了科学思维的结果具有预见性。（4分） 【分析】背景素材：黄河流域生态保护和高质量发展 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》的知识，从科学思维的特征角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求→可联系科学思维的特征的知识，从科学思维追求认识的客观性角度分析作答。 有效信息②：黄河流域生态保护和高质量发展战路实施以来，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上→可联系科学思维的特征的知识，从科学思维的结果具有可检验性角度分析作答。 有效信息③：新征程上，牢牢把握重在保护、要在治理的战路要求，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面→可联系科学思维的特征的知识，从科学思维的结果具有预见性角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $