第七章 健康地生活 第三节 用药与急救 默写手册-【全效学习】2025-2026学年八年级生物上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件围绕“用药与急救”，系统涵盖合理用药（药物分类、安全用药常识）、急救技能（紧急呼救、心肺复苏、溺水自救、出血止血）及模拟实践，通过生活实例导入，衔接健康知识，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于运用表格对比（如处方药与非处方药、出血类型特点）培养科学思维，结合模拟心肺复苏、包扎止血等探究实践，渗透生命观念与态度责任。学生能掌握实用技能，树立健康意识，教师可依托清晰结构提升教学效率。

第三节　用药与急救 生物八年级上册 [RJ版] 1 知识点一　合理用药 1.概念 合理用药是指________、________、________地使用药物,其中________是第一位的。  安全 有效 经济 安全 第三节　用药与急救 药物类型 特点 简称 处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的________才可以购买,并按医嘱服用的药物  Rx 非处方药 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买,但要按______________的规定使用的药物  ___________ 2.药物分类 处方 药品说明书 OTC 第三节　用药与急救 3.安全用药常识 在使用药物之前,应该仔细阅读______________,了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、____________、__________等,确保用药安全。  4.不合理用药 不合理用药包括药物________和________等。  药品说明书 生产日期 有效期 误用 滥用 第三节　用药与急救 知识点二　急救 1.紧急呼救 遇到有人突然晕倒或溺水等情况,首先判断他(她)有无________和________,对溺水者还要清除其口鼻内的异物,使______________,同时拨打急救电话__________。  意识 呼吸 呼吸道畅通 120 第三节　用药与急救 2.心肺复苏 第三节　用药与急救 3.溺水的自救 (1)发生溺水时,应________呼吸,________身体,尽可能保持____________、____________的姿势,使________露出水面。  (2)如发生小腿抽筋,应采取________姿势,用手握紧________,并用力________拉,使抽筋的腿________。 屏住 放松 头向后仰 面部向上 口鼻 脚趾 仰泳 向上 伸直 第三节　用药与急救 出血血管 血液颜色 出血特点 动脉 鲜红色 ________或__________ 静脉 ________色  缓慢而连续不断地__________ 毛细血管 ______色  慢慢______出  4.出血和止血 (1)出血的种类和特点 喷出 涌出 暗红 流出 红 渗 第三节　用药与急救 (2)止血方法 ①毛细血管或小静脉出血:先将伤口____________,然后贴__________,或者在伤口盖上敷料,用________、________加压包扎止血。  ②动脉或大静脉出血:尽快拨打__________,同时用________、__________或________压迫止血。如果是动脉出血,压迫伤口的__________止血;如果是静脉出血,压迫伤口的__________止血。  冲洗干净 创可贴 纱布 绷带 120 手指 止血带 绷带 近心端 远心端 第三节　用药与急救 知识点三　模拟练习心肺复苏和包扎止血 1.模拟练习心肺复苏 (1)胸外按压 按压深度为__________厘米,每分钟_______________次。  (2)开放气道 常用____________法开放气道。 5～6 100～120 仰头抬颏 第三节　用药与急救 (3)人工呼吸 最常用的人工呼吸法是__________吹气法。一般情况下,先做________次胸外按压,并保持 ____________,再做______次人工呼吸,如此交替反复进行。  2.模拟包扎止血 绷带环形缠绕数周固定起始端,然后进行__________缠绕,后一周覆盖前一周_______________,最后固定绷带。  口对口 30 气道通畅 2 螺旋形 1/3～1/2 第三节　用药与急救 12 $