第8課 タンチョウの保護 语法复习学案-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第一册
2026-07-01
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 高中日语人教版选择性必修第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第8課 タンチョウの保護 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58586647.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中日语单元导学案以“タンチョウの保護”为主题,聚焦推测表达(~らしい)、尊他句式(动词受身形、お/ご+Vます形+になる)及终助词ぞ等核心语法点,通过“基础填空—语境应用—意义阐释—系统总结”的递进式任务设计,构建从语法识别到综合运用的完整学习路径。
亮点在于以“タンチョウ保護活动”为情境载体设计完型填空,将语法点融入真实语境,引导学生在分析保护行动描述中运用推测与尊他表达,培养语言能力中的内化与运用维度及思维品质的分析与判断能力。语法总结部分通过对比辨析(如区分~らしい的推测与名副其实用法),帮助学生系统梳理知识,为教师实施单元复习提供清晰的能力训练框架,支持学生从零散语法点到综合语言运用的深度学习。
内容正文:
第 8 課:タンチョウの保護 语法复习学案
一、本课语法回顾。在横线处填入合适助词或单词正确形式填空。
1. 部屋の明かりがついている、誰かいる____。
2. この計画、社長も賛成____。
3. 先生は毎朝 8 時に学校へお出かけ____。
4. あの選手はとても速い____、絶対勝つ。
5. 会長はこの問題についてご意見____。
6. 雨が激しかった____、今日の遠足は中止になった。
7. お客様はこちらの資料をお読み____。
8. こんなひどいこと、許さない____。
9. 昨日先生は図書館へ行か____。
10. あの方は毎日公園をご散歩____。
11. 誰もいない、ここは危険____。
12. このルールを破ったら、だめだ____。
13. 校長先生は会議に出席____。
14. お医者さんは体の状態をお聞き____。
15. 皆が喜ぶ、この企画は成功する____。
二、完型
タンチョウの保護活動に多くの団体が参加しています。専門家によると、タンチョウの数は少なくなった(1)。先生は毎週現地へお出かけ(2)、生態調査を続けています。
「自然を守らなければならない」、とても大事だ(3)。あの研究者は毎日沼地をご覧(4)、鳥の様子を記録します。
知らない人がいる(5)、現地に注意看板を立てました。会長も調査に参加(6)、専門的なアドバイスをくださいました。
環境破壊は恐ろしい(7)、早めに対策を取らなければ。先生は観察記録をお書き(8)、報告書を作成します。
この活動は長く続く(9)、私たちも手伝おう。誰でも自然を大事にするべきだ(10)。
(1)A らしい B ぞ C になる D れます
(2)A になり B ぞ C らしい D され
(3)A ぞ B らしい C になる D れる
(4)A になり B らしい C ぞ D され
(5)A らしい B ぞ C になる D れます
(6)A されます B になる C らしい D ぞ
(7)A らしい B ぞ C になる D れる
(8)A になり B らしい C ぞ D され
(9)A らしい B ぞ C になる D され
(10)A ぞ B らしい C になる D れます
三、写出本课重要短语 / 语法意思
1. 简体+らしい:_______________________________
2. 简体句終助詞ぞ:_______________________________
3. 動詞受身形(尊他用法):__________________________
4. お / ご+動詞ます形+になる(尊他):__________________
四、本课语法总结
1.~らしい(推测)
接续:动词 / 一类形容词简体直接接;二类形容词 / 名词去掉「だ」接;含义:根据见闻做出主观推测,“好像、似乎”。区分 N らしい(名副其实)。
2. 終助詞ぞ
接续:各类简体句末尾;口语男性强调语气,坚定主张、提醒告诫,仅非正式对话使用。
3. 動詞られる(尊他)
变形同被动;主语是长辈、上级,抬高对方动作,表示尊敬。
4. お+V ます形 / ご+サ変詞干+になる
标准尊他句式,专门描述长辈、客人的行为;训读动词前用お,音读サ変动词前用ご。
参考答案
一、本课语法回顾
1. らしい2. されます3. になる4. ぞ5. になる6. らしい7. になる8. ぞ
9. れました10. になる11. らしい12. ぞ13. されます14. になる15. らしい
二、完型
(1)A (2)A (3)A (4)A (5)A (6)A (7)A (8)A (9)A (10)A
三、本课重要短语意思
1. 好像、似乎,根据所见所闻进行主观推测
2. 男性口语终助词,加强强调、提醒、坚定语气
3. 动词られる作尊他语,抬高长辈动作表敬意(变形同被动)
4. 标准尊他句式,描述长辈、贵宾的行为
四、本课语法总结
1. 推测
2. 男性口语强调
3. 尊他被动
4. お;ご
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