课时分层检测(二) 科学社会主义的理论与实践-（Word试题版）【创新大课堂】2027年高三政治一轮总复习

课时分层检测（二）科学社会主义的理论与实践

一、选择题

（2024·浙江6月选考）

1. 康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张（   ）

①表达了对未来理想社会的诉求

②揭露了资本主义社会的主要矛盾

③找到了建立新社会的阶级力量

④为科学社会主义的创立提供了思想素养

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2. 傅立叶设想了一种新型协作组织“法朗吉”，里面人人劳动，男女平等，没有城乡差别……他呼吁有善心的“百万富翁”来支持他的设计，但最终却在无望的等待中离开人世。从中可以看出空想社会主义者（   ）

A. 揭露了资本主义社会的弊端 B. 设计了未来社会的美好蓝图

C. 找到了历史发展的客观规律 D. 没有找到社会变革的正确途径

3. 某同学在学习“科学社会主义的理论与实践”的课题时，收集到如下事件。其中对应正确的是（    ）

①唯物史观和剩余价值学说——科学社会主义产生的理论基石

②资本主义三大工人运动——科学社会主义由空想到科学

③1848年《共产党宣言》的发表——社会主义的诞生

④1871年巴黎公社成立——实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

4. 19世纪上半叶，随着生产力的发展，资本主义社会已呈现泾渭分明的两极对垒，出现激烈的阶级斗争。无产阶级已表露出建立一个普遍富裕的新社会的政治夙愿。由于缺乏科学理论指导，工人的自发斗争和有组织的抗争均未成功。这说明（   ）

①资本主义的发展为无产阶级登上历史舞台创造了条件

②无产阶级的政治夙愿是科学社会主义诞生的理论基石

③无产阶级由于自身局限难以在阶级斗争中改变被压迫地位取得胜利

④资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

（2025·山东中学联盟高三联考）

5. 马克思认为共产主义社会是“建立在个人全面发展和他们共同的生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”，而且认为在共产主义社会里，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这一论述（    ）

①意在强调只有在共产党的领导下才能建立共产主义新社会

②揭示了资本主义被共产主义所取代是历史发展的必然趋势

③说明马克思主义是人民的理论，为建立理想社会指明了方向

④启示我们要在推进共同富裕中实现人的自由解放和全面发展

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

6. 马克思指出，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。由于资本的无止境的致富欲望及其唯一能实现这种欲望的条件不断地驱使劳动生产力向前发展……从而，人不再从事那种可以让物来替人从事的劳动，一旦到了那样的时候，资本的历史使命就完成了。对此理解正确的是（   ）

①资本是导致资本主义剥削的最终原因

②资本是社会生产方式变革的产物

③马克思政治经济学拥有坚实的哲学基础

④资本健康发展与人的发展具有内在统一性

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

（2023·福建高考）

7. 1923年，年仅31岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被捕后英勇就义，是第一位中国共产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义（   ）

①符合生产关系发展的客观要求

②顺应社会历史发展的必然趋势

③是推动人类社会发展的根本动力

④是实现全人类解放的崇高事业

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

（2023·湖南高考）

8. 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（   ）

①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘

②人的自由发展是共产主义社会的基本前提

③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归

④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

9. 在以“马克思主义为什么行”为议题的议学活动中，下列同学的评论符合唯物史观的是（    ）

①甲同学：原始社会没有剥削，是人类最理想的社会 

②乙同学：封建社会代替奴隶社会，人类历史进步

③丙同学：资本家占有生产资料，工人没有生活资料 

④丁同学：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

二、非选择题

10. 阅读材料，完成下列要求。

自1848年《共产党宣言》发表以来，科学社会主义已经发展了160多年。160多年来，社会主义先后发生了从空想到科学、从理论到实践、从实践到制度、从一国到多国、从一种模式到多种模式的转变，可谓高潮迭起。160多年来，社会主义也曾遭遇过一次又一次挫折，先后出现过几次低潮。进入新世纪以来，科学社会主义的发展既面临着十分难得的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。如何进一步推进科学社会主义的发展，是每一个马克思主义者、每一个社会主义者必须认真思考的问题。

——摘自秦宣《科学社会主义：机遇、挑战与对策》