19 课时3 矛盾是事物发展的源泉和动力-（Word试题版）【创新大课堂】2027年高三政治一轮总复习

**基本信息** 聚焦矛盾观核心考点，精选2023-2025年高考真题及模拟题，覆盖同一性与斗争性、普遍性与特殊性等考点，通过典例探析与易错纠偏，强化一轮复习实效。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题|矛盾的含义、基本属性、普遍性与特殊性、两点论与重点论|结合文化传承（哪吒形象）、科技前沿（3D复制品）、社会热点（长江生态）等真题情境，突出对立统一分析| |主观题|1题|矛盾基本属性、具体问题具体分析|以传统戏曲创新、诗歌创作路径为载体，考查辩证思维与理论联系实际能力，配套易错点专项纠偏|

课时3矛盾是事物发展的源泉和动力 核心考点一矛盾的同一性和斗争性 考向探析 考向一矛盾的含义 [典例1]（2025·湖南高考） 1. 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考向二矛盾的基本属性 [典例2]（2024·山东高考） 2. 玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是（ ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ [典例3]（2023·北京高考） 3. 诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 纠偏纠错 易错点一误认为矛盾的同一性与斗争性可以相互转化 纠练1（2026·北京延庆一模） 4. 习近平总书记指出：“长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。当前和今后相当长一个时期。要把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。”这说明保护长江生态（ ） ①要正确发挥主观能动性，恢复自在事物的联系 ②要遵循自然发展客观规律，践行绿色发展理念 ③要处理好保护和开发的关系，实现矛盾斗争性向同一性转化 ④要运用综合思维，统筹各方力量，实现人与自然和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 易错点二误认为矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 纠练2（2023·河北高考） 5. 大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 核心考点二矛盾的普遍性与特殊性 考向探析 考向一矛盾的普遍性 [典例1]（2024·广东高考） 6. 如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是( ) ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考向二矛盾的特殊性 [典例2]（2025·河北高考） 7. 利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是（ ） ①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求 ②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握 ③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现 ④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考向三矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系 [典例3]（2025·陕晋青宁卷高考） 8. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（ ） A. 以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B. 针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C. 以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D. 分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 纠偏纠错 易错点一混淆矛盾的普遍性和特殊性 纠练1（2026·河北唐山一模） 9. 在时代发展的浪潮中，西方发展模式已难以为全球可持续发展提供有效指引。与之形成鲜明对照的是，中国立足自身国情，开拓出一条独具特色的中国式现代化之路，为各国破解发展难题带来曙光。由此，下列说法正确的是（ ） ①当今各国的发展模式都是普遍性和特殊性的统一 ②中国式现代化道路正取代西方发展模式成为各国正确选择 ③矛盾是事物发展的源泉和动力 ④具体分析各国现代化的普遍性才能区别不同国家现代化道路 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 易错点二误认为矛盾特殊性寓于普遍性之中 纠练2（2026·天津河西一模） 10. 在习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动下，京津冀协同发展进入全方位、高质量纵深推进的新阶段。京津冀三地牢记“瓣瓣不同、却瓣瓣同心”，同题共答、同频共振。其中蕴含的哲学道理，分析正确的是（ ） A. 立足三地实际，以协同发展战略作为一切工作的出发点 B. 用综合的思维方法统筹部署，是坚持唯物辩证法的前提 C. 把握矛盾问题的精髓，将矛盾的特殊性寓于普遍性之中 D. 事物的发展是在新质的基础上开展新的量变，不断前进 核心考点三用对立统一的观点看问题 考向探析 考向一坚持两点论与重点论相统一 [典例1]（2025·浙江高考） 11. 下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作者：张鹏飞）的寓意最符合的是（ ） A. 物生有两，无独有偶 B. 执两用中，守中致和 C. 物极必反，否极泰来 D. 穷则思变，困则谋通 考向二坚持具体问题具体分析 [典例2]（2024·安徽高考节选） 12. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。 纠偏纠错 易错点一混淆主要矛盾和矛盾的主要方面 纠练1（2024·福建高考） 13. 如图漫画《原因被我找到了》启示我们（ ） 作者：刘庆涛 A. 主次矛盾在一定条件下相互转化 B. 要着重抓住事物发展的内部矛盾 C. 要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D. 每一矛盾中两个方面的力量是不平衡的 方法点拨区分主要矛盾和矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 矛盾的主要方面存在于矛盾统一体内部，双方中一方面是主要方面，另一方面是次要方面 标志词 关键、重点、中心、根本任务、核心、重中之重等 主流、大局、主体、方向等 作用 主要矛盾决定事物的进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 适用情况 一般“做事情”时使用 一般“看问题，分析问题，判断事物性质”时使用 易错点二误认为承认优点和缺点的对立是正确认识事物的前提 纠练2（2025·山东潍坊三模） 14. “AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的就是会编造一些不存在的事实或者细节。如何对待AI说谎?有人认为：“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉，在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门，就像任何工具一样，关键在于如何使用。这说明（ ） ①新事物的发展状态是前进性与曲折性的有机统一 ②承认优点和缺点的对立是正确认识事物的前提 ③矛盾双方在一定条件下可以向相反的方向转化 ④着重把握事物矛盾的特殊性，有利于促进事物的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 课时3矛盾是事物发展的源泉和动力 核心考点一矛盾的同一性和斗争性 考向探析 考向一矛盾的含义 [典例1]（2025·湖南高考） 【1题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。 ②：影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。 ③：社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。 ④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。 故本题选B。 考向二矛盾的基本属性 [典例2]（2024·山东高考） 【2题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】①：“和实生物，同则不继”，玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。 ②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。 ③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合一”的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。 ④：中国将复制品赠送给设计者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求，④正确。 故本题选B。 【点睛】视频 [典例3]（2023·北京高考） 【3题答案】 【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 【解析】 【分析】背景素材：诗歌创作中“赋诗”和“立题”的关联 考点考查：矛盾的基本属性 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“ 分析‘赋诗’和‘立题’的关联”，属于原因类题型，需要调用哲学的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容→可联系矛盾双方的对立性。 关键词②：无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合→可联矛盾双方的同一性。 关键词③：综合整体材料→可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 【点睛】视频 纠偏纠错 易错点一误认为矛盾的同一性与斗争性可以相互转化 纠练1（2026·北京延庆一模） 【4题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】①：自在事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移，不能被“恢复”，人们应尊重和利用自在事物的联系，①错误。 ②：长江独特的生态系统有其自身的客观规律，保护长江生态必须尊重这些规律，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，践行绿色发展理念，就是在按规律办事，以实现生态保护与经济社会发展的协调，②正确。 ③：矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的斗争性向同一性转化，③错误。 ④：“共抓大保护，不搞大开发”体现了全面、系统地看待长江生态保护问题。保护长江生态需要统筹各方力量，从整体出发，综合考虑各种因素，运用综合思维方式，实现人与自然的和谐共生，④正确。 故本题选D。 易错点二误认为矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 纠练2（2023·河北高考） 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】①：每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。 ②：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，该选项说反了，②不选。 ③：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。 ④：后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。 故本题选A。 【点睛】视频 核心考点二矛盾的普遍性与特殊性 考向探析 考向一矛盾的普遍性 [典例1]（2024·广东高考） 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】②③：漫画反映，通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。 ①：“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。 ④：何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意。 故本题选C。 考向二矛盾的特殊性 [典例2]（2025·河北高考） 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】①：经济体制改革属于生产关系的调整，而非上层建筑的变革，①错误。 ②：深圳利用临近港澳的优势成立经济特区，这确实是对其区位特点进行分析和把握的结果，②正确。 ③：从试点先行到形成经验，是从个别到一般、从个性到共性的过程，而不是从共性到个性，③错误。 ④：发展外向型经济，注重利用外部的港澳等条件来促进经济发展，④正确。 故本题选C。 考向三矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系 [典例3]（2025·陕晋青宁卷高考） 【8题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】C：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性（共性），抗战遗址中的故事是特殊性（个性），该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。 A：“以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不合题意。 B：“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不合题意。 D：“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不合题意。 故本题选C。 纠偏纠错 易错点一混淆矛盾的普遍性和特殊性 纠练1（2026·河北唐山一模） 【9题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】①：当今各国的发展模式都有现代化的共同特征即普遍性，又有基于各国国情的本国特色即特殊性，所以当今各国的发展模式都是普遍性和特殊性的统一，①正确。 ②：中国式现代化道路为各国破解发展难题带来曙光，但不同国家有不同国情，不能说中国式现代化道路正取代西方发展模式成为各国正确选择，②排除。 ③：西方发展模式已难以为全球可持续发展提供有效指引，但西方各国又不得不向前发展，这体现了矛盾双方的对立统一推动事物发展，矛盾是事物发展的源泉和动力，③正确。 ④：具体分析各国现代化的特殊性才能区别不同国家现代化道路，④排除。 故本题选A。 易错点二误认为矛盾特殊性寓于普遍性之中 纠练2（2026·天津河西一模） 【10题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A：一切工作的出发点应是“客观实际”，而非“战略”本身。战略是主观指导，不能作为出发点，故A排除。 B：综合思维是唯物辩证法的要求，但“前提”应是“承认矛盾的普遍性”，选项混淆了“前提”与“方法”，故B排除。 C：普遍性寓于特殊性之中，故C排除。 D：京津冀协同发展是“质变”（新阶段），后续的纵深推进是“新的量变”，符合质量互变规律，故D正确。 故本题选D。 核心考点三用对立统一的观点看问题 考向探析 考向一坚持两点论与重点论相统一 [典例1]（2025·浙江高考） 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》，漫画的寓意是指在生活中找到平衡点，既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压垮，保持一种适度与和谐的状态。 A：这句话的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，A排除。 B：这句话强调的是在两个极端之间找到平衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓意，B正确。 C：这句话的意思是事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，C排除。 D：这句话的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，D排除。 故本题选B。 考向二坚持具体问题具体分析 [典例2]（2024·安徽高考节选） 【12题答案】 【答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。 ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。 ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 【解析】 【分析】背景素材：传统戏曲再创辉煌 考点考查：具体问题具体分析 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要求阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。需要调用具体问题具体分析的有关知识，从具体问题具体分析、矛盾特殊性角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前→可联系具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性。 关键词②：舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑；重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系结合时代特点和观众需求，使其更加符合现代审美需求；具体分析传统戏曲的特点和优势，为其传承和发展提供依据。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 纠偏纠错 易错点一混淆主要矛盾和矛盾的主要方面 纠练1（2024·福建高考） 【13题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。 B：解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。 C：漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。 D：该选项并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 故本题选A。 方法点拨区分主要矛盾和矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 矛盾的主要方面存在于矛盾统一体内部，双方中一方面是主要方面，另一方面是次要方面 标志词 关键、重点、中心、根本任务、核心、重中之重等 主流、大局、主体、方向等 作用 主要矛盾决定事物的进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 适用情况 一般“做事情”时使用 一般“看问题，分析问题，判断事物性质”时使用 易错点二误认为承认优点和缺点的对立是正确认识事物的前提 纠练2（2025·山东潍坊三模） 【14题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】①：事物发展的状态是量变和质变，①不选。 ②：具体问题具体分析是正确认识事物的前提，②不选。 ③④：“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉，这表明矛盾双方在一定条件下可以向相反的方向转化，也说明我们着重把握事物矛盾的特殊性，有利于促进事物的发展，③④入选。 故本题选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $