2.3 压强（第2课时） 教案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

课题

2.3 压强（第2课时）
增大与减小压强的方法
及其应用

课型

新授课（方法归纳+
实例应用）

课时

1课时（45分钟）

教材

浙教版八年级科学上册
第2章 力与空间探索

年级

八年级

教法

图片情境导入+分类
归纳法+对比分析+
生活实例讨论+
练习巩固

教学重点

增大压强的三种方法及
对应实例（减小受力面积/
增大压力/两者同时）；
减小压强的三种方法及
对应实例（增大受力面积/
减小压力/两者同时）；
运用p=F/S定性分析
生活中的压强问题

教学难点

准确区分"增大/减小
压强"与"增大/减小
摩擦力"——两章知识的
交汇辨析（如自行车
坐垫宽大→减小压强 vs
轮胎花纹→增大摩擦；
刹车捏闸→增大压力
→既增大摩擦又增大
压强）；
"同时改变两个因素"
情境中的压强变化分析
（如冰面匍匐+丢负重）；
综合应用题——蛋托
运输题中的压强+摩擦
+物态变化多角度解释

教具准备

多媒体课件、破窗锤
（或图钉/缝衣针模型）、
 

学具准备

课本、练习本

海绵+砝码（复习回顾
demo）、鸡蛋+蛋托
（演示缓冲原理）

学情分析

这是压强的第2课时——第1课时已建立了压力、压强概念和p=F/S公式。本课时的核心任务是将公式"用起来"——从p=F/S出发→推导出增大/减小压强的两类三种方法→再应用到大量生活实例中。学生的优势：p=F/S公式已经理解。学生的难点：①"增大/减小压强"与"增大/减小摩擦"易混淆——本章同时学了两组"增大减小"→需对比区分——压强看F和S→摩擦看F、粗糙度和滑动/滚动。自行车是交叉考点：坐垫宽大→减压；轮胎花纹→增摩；刹车捏闸→增摩（也是加压）。②"同时改变F和S"时压强如何变？——p=F/S是比值→F↓且S↑→p一定↓；F↑且S↓→p一定↑。③"超载"的多角度分析——惯性危害（第1章）+ 压强危害（第2章）——跨章综合。④最后一题蛋托运输——压强(凹形海绵增大

S→减p)+摩擦(涂油减粗→减f)+物态变化(冰熔化吸热→保鲜)→三个角度的综合解释——是本章的高阶应用题。