第1课时 走近细胞（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三生物一轮总复习

**基本信息** 聚焦细胞基础，整合2021-2026年高考真题与《诗经》等文化素材，通过分层设计突破生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |正误辨析|10|细胞学说/病毒特性/原核结构|真题改编，强化基础判断| |关键能力突破|1|病毒增殖/信息传递|科学情境，突出探究实践| |命题考向演练|6|生命系统层次/细胞多样性|文化素材，联系社会热点| |教材知识落实|4|细胞学说/显微镜使用|综合多选，深化教材理解|

第一单元 细胞的概述及其分子组成 第1课时 走近细胞 考点一 细胞是生命活动的基本单位 基础知识·梳理 【正误辨析】 （2024·广东卷，4A） 1. 电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。（ ） （2024·全国甲卷，1A） 2. 病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。（ ） （2024·河北卷，5C） 3. 病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。（ ） （2024·北京卷，10A） 4. 北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。（ ） （2023·福建卷，3A） 5. 细胞学说的建立利用了完全归纳法。（ ） 关键能力·突破 6. 病毒的增殖过程 材料1 乙肝病毒是一种DNA病毒，主要依靠病毒包膜上的相关蛋白与肝细胞膜上的NTCP结合而侵入肝细胞，其入侵及增殖过程如下图所示： 材料2 流感病毒和艾滋病病毒分别是流感和获得性免疫缺陷病的致病病原体，下图表示流感病毒和艾滋病病毒在宿主细胞内增殖的过程（①～⑥代表生理过程）。 [问题探究] （1）请用文字和箭头表示乙肝病毒遗传信息的传递方向。 （2）目前用于抗乙肝病毒的药物主要是干扰素和核苷类似物。干扰素通过诱导细胞合成抗病毒蛋白发挥效应，但效率低且有副作用；核苷类似物通过抑制病毒基因组复制抑制病毒繁殖，但疗程不确定且易耐药。请你结合图中信息为抗乙肝病毒药物的研发提出新思路：__________________________________________________。 （3）艾滋病病毒的宿主细胞主要是T细胞，请用简图画出被艾滋病病毒感染的T细胞中存在的遗传信息传递途径。__________________________________________。 命题考向·演练 考向一 生命系统的结构层次 （2021·广东，2） 7. “葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（ ） A. 黄鸟种群 B. 生物群落 C. 自然生态系统 D. 农业生态系统 （2026·青海西宁期中） 8. “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开”这首诗描绘了小孩采得白莲归来的可爱情景。下列叙述正确的是（ ） A. 小孩、白莲、浮萍的细胞结构完全相同 B. 池塘中的全部白莲、浮萍一起构成了一个群落 C. 白莲具有细胞、组织、器官、系统等结构层次 D. 小孩身体是由循环、消化、运动、泌尿等系统组成 考点二 细胞的多样性和统一性 基础知识·梳理 【正误辨析】 （2024·湖北卷，1D） 9. 葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。（ ） （2024·湖北卷，8C） 10. 硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂。（ ） （2024·全国甲卷，1B） 11. 原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。（ ） （2024·北京卷，1B） 12. 大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。（ ） （2023·海南卷，1C） 13. 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物，都具有叶绿体，都能进行光合作用。（ ） 命题考向·演练 考向二 细胞的多样性 （2025·湖北炎德英才名校联考） 14. 下列关于蓝细菌、酵母菌、大肠杆菌的叙述中，错误的是（ ） A. 3种生物的细胞中都含有DNA和RNA，但它们的遗传物质是DNA B. 酵母菌相比其他2种生物，细胞结构最大的特点是有以核膜为界限的细胞核 C. 蓝细菌细胞中含有叶绿体和色素，所以属于自养生物 D. 蓝细菌和大肠杆菌的基因主要分布在拟核中，其DNA分子为环状 （2026·黑龙江哈尔滨二模） 15. 近日，全国多地呼吸道感染高发，下表为诱发呼吸道感染“毒株”的有关信息，下列分析正确的是（ ） 病原体 遗传物质 人偏肺病毒 RNA 肺炎支原体 DNA 人腺病毒 DNA A. 肺炎支原体细胞壁的主要成分是几丁质 B. 肺炎支原体与人腺病毒的组成成分只含DNA和蛋白质 C. 人偏肺病毒入侵人体后会导致吞噬细胞活动增强 D. 以上“毒株”引起的呼吸道疾病可以用抗生素进行治疗 考向三 细胞的统一性 （2025·河南卷，T1） 16. 某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含有的是（　　） A. 线粒体 B. 中心体 C. 核糖体 D. 溶酶体 （2026·广东潮州月考） 17. 饶平县汤溪水库位于北回归线附近的热带地区，是广东省东部的大型供水水库。湖区周围群山72峰，有鹰山、桃山、鲤鱼岛等景观。山影倒映湖面，游艇飞驰，凉风送爽，令人心旷神怡。下列有关景区内生物叙述错误的是（　　） A. 湖水中蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构 B. 湖水中蓝细菌能进行光合作用，因为其叶绿体中含有叶绿素 C. 湖水中蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无核膜包被的细胞核 D. 根据细胞学说可知景区内动物和植物之间存在一定的统一性 教材知识·落实 18. 下列有关细胞学说的说法，正确的是（ ） A. 列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 B. 科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 C. 运用不完全归纳法得出动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 D. 细胞学说阐明了一切生物都由细胞和细胞产物构成 E. 多细胞生物中细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能 F. 施莱登和施旺发现细胞是通过分裂产生的 G. 细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性 19. 下列对细胞是基本的生命系统的有关叙述中，错误的是（ ） A. 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项生命活动都是由细胞完成的 B. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 C. 细胞是最基本的生命系统 D. 猴痘病毒能够独立完成生命活动，也属于生命系统的层次 E. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 F. 对单细胞生物而言，其生命系统的层次为细胞→种群→群落→生态系统 G. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” H. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 I. 三岔湖里全部的鱼构成一个种群 J. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 K. 江水、阳光、空气等非生物因素不能参与生命系统的组成 20. 关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（ ） A. 若选目镜15和物镜40组合观察，则物像的面积是实物的600倍 B. 物镜长度与放大倍数呈负相关，视野亮度与显微镜的放大倍数呈负相关 C. 若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D. 视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 E. 某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 F. 在1010的放大倍数下看到32个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为1040的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个 G. 换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动物镜使其对准通光孔→调节光圈→调节细准焦螺旋 H. 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 I. 低倍镜换高倍镜后，可以换大光圈或用凹面镜使视野明亮 J. 移动装片和转动目镜可判断污物位置 K. 视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 L. 在显微镜下观察透明材料时，用较小的光圈 M. 因为病毒比较小，所以低倍镜下观察后，必须用高倍镜观察 N. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴清水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡 21. 下列关于真核细胞和原核细胞的描述，正确的是（ ） A. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞 B. 真核生物的细胞都有以核膜为界限的细胞核 C. 色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌属于原核生物，发菜属于真核生物 D. 蓝细菌的叶绿体中的藻蓝素和叶绿素能吸收光能 E. 原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸 F. 大肠杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所 G. 真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA H. 乳酸菌的细胞壁在纤维素酶和果胶酶作用下分解 I. 原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 J. 无论真核细胞还原核细胞都有细胞膜与细胞质 K. 原核细胞的基因主要存在染色质中 L. 酵母菌的拟核中的基因不遵循孟德尔遗传规律 M. 真核细胞的细胞核中存在DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中不存在 N. 破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 O. 支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 第一单元 细胞的概述及其分子组成 第1课时 走近细胞 考点一 细胞是生命活动的基本单位 基础知识·梳理 【正误辨析】 （2024·广东卷，4A） 【1题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】光学显微镜的发明促进细胞学说的提出。 （2024·全国甲卷，1A） 【2题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】病毒没有细胞结构。 （2024·河北卷，5C） 【3题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】病毒无细胞结构，病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成。 （2024·北京卷，10A） 【4题答案】 【答案】正确 【解析】 【详解】种群是指在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的集合。北京动物园就是这个 “一定的空间范围”，所有朱鹮都属于同一个物种。 （2023·福建卷，3A） 【5题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】利用了不完全归纳法。 关键能力·突破 【6题答案】 【答案】（1） （2）研发能与NTCP特异性结合的药物，阻碍乙肝病毒包膜上的相关蛋白与NTCP结合，从而抑制乙肝病毒进入肝细胞。 （3） 【解析】 【分析】中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来，科学家对中心法则作出了补充：少数生物（如一些RNA病毒）的遗传信息可以从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA。 小问1详解】 由图分析可知：乙肝病毒是DNA病毒，乙肝病毒入侵肝细胞后遗传信息有以下几个传递方向：④表示DNA转录为RNA，⑤表示RNA翻译得到病毒的蛋白质外壳；⑥表示RNA逆转录为DNA，⑦表示蛋白质外壳和DNA组装得到子代病毒。 【小问2详解】  乙肝病毒是一种DNA病毒，主要依靠病毒包膜上的相关蛋白与肝细胞膜上的NTCP结合而侵入肝细胞，如果一种药物能与NTCP特异性结合，就能阻止乙肝病毒包膜上的相关蛋白与NTCP结合，从而抑制乙肝病毒进入肝细胞。 【小问3详解】 艾滋病病毒的遗传物质为RNA，其中含有逆转录酶，能够在病毒进入宿主细胞后将RNA逆转录形成DNA，然后DNA可以进行复制，同时可以转录得到RNA，翻译得到了子代病毒的蛋白质，RNA和蛋白质组装得到子代病毒。 命题考向·演练 考向一 生命系统的结构层次 （2021·广东，2） 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】1、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 2、群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 3、生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。 【详解】分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中的所有生物及无机环境，故它们共同构成一个自然生态系统，C正确。 故选C。 （2026·青海西宁期中） 【8题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体；小孩属于动物，白莲和浮萍属于植物，因此它们的细胞结构不完全相同，A错误； B、在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落，池塘中的全部白莲、浮萍只包括了部分植物，不能构成群落，B错误； C、白莲属于植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，C错误； D、小孩共有八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统，这些系统协调配合，能够完成体内各种复杂的生命活动，D正确。 故选D。 考点二 细胞的多样性和统一性 基础知识·梳理 【正误辨析】 （2024·湖北卷，1D） 【9题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】醋酸菌是细菌，属于原核生物，没有核膜包被的细胞核和众多细胞器，因此没有线粒体。 （2024·湖北卷，8C） 【10题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】硝化细菌是原核生物，只含核糖体这一种细胞器，其分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开；同时细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，该过程即二分裂，依赖于细胞膜和细胞壁。 （2024·全国甲卷，1B） 【11题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】在有氧条件下，某些原核生物能够利用细胞膜和细胞质中与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸。 （2024·北京卷，1B） 【12题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】大肠杆菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，能量代谢发生在细胞质基质中。 （2023·海南卷，1C） 【13题答案】 【答案】错误 【解析】 【详解】大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用。 命题考向·演练 考向二 细胞的多样性 （2025·湖北炎德英才名校联考） 【14题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】真核生物与原核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核；真核生物与原核生物也有共同点：都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。蓝细菌和大肠杆菌均为原核生物，而酵母菌是真核生物。 【详解】A、蓝细菌、酵母菌、大肠杆菌均为细胞生物，这些生物的细胞中都含有DNA和RNA，且它们的遗传物质都是DNA，A正确； B、酵母菌为真核生物，细胞中有核膜包被的细胞核，即酵母菌相比其他2种生物，细胞结构最大的特点是有以核膜为界限的细胞核，B正确； C、蓝细菌细胞中没有核膜包被的细胞核，为原核生物，其细胞中不含有叶绿体，但含有光合色素--叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，因而属于自养生物，C错误； D、蓝细菌和大肠杆菌为原核生物，其细胞中基因主要分布在拟核中，其DNA分子为环状，D正确。 故选C。 （2026·黑龙江哈尔滨二模） 【15题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】支原体是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，没有细胞壁，只有游离的DNA和核糖体。病毒是一种没有细胞结构的生物，仅由核酸和蛋白质组成，不能独立存活，必须寄生在活细胞中。 【详解】A、支原体是没有细胞壁的原核生物，不存在细胞壁成分，A错误； B、肺炎支原体是原核生物，其细胞结构除了含有DNA和蛋白质外，还含有糖类、脂质、RNA等多种成分，B错误； C、人偏肺病毒入侵人体后会引起人体的免疫反应，导致吞噬细胞活动增强，C正确； D、抗生素主要针对细菌等原核生物，通过抑制细胞壁合成发挥作用，病毒没有细胞结构，支原体无细胞壁，抗生素对二者均不起作用，D错误。 故选C。 考向三 细胞的统一性 （2025·河南卷，T1） 【16题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞，导入的合成的必需基因具体作用未知的前提下，由于支原体属于原核生物，一定含有核糖体一种细胞器，C正确。 故选C。 （2026·广东潮州月考） 【17题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】原核生物和真核生物在结构上的最大区别就是有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物， 原核生物具有细胞壁、细胞膜、核糖体等基本结构，所以湖水中蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构，A正确； B、蓝细菌是原核生物，原核生物没有叶绿体这种复杂的细胞器， 蓝细菌能进行光合作用是因为其含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，而不是在叶绿体中进行，B错误； C、细菌是原核生物，衣藻是真核生物， 原核生物和真核生物在结构上的最大区别就是有无以核膜为界限的细胞核，所以湖水中蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无核膜包被的细胞核，C正确； D、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成， 这体现了景区内动物和植物之间存在一定的统一性，D正确。 故选B。 教材知识·落实 【18题答案】 【答案】BE 【解析】 【详解】A、列文虎克用显微镜观察到活细胞（如细菌、红细胞），但发现并命名植物木栓组织细胞的是罗伯特·胡克，A错误； B、细胞学说的建立依赖于显微镜观察（如施莱登观察植物、施旺观察动物）和归纳概括（总结动植物结构的共性），其完善也遵循这一科学方法，B正确； C、不完全归纳法虽无法涵盖所有个体，但在生物学研究中具有合理性（如基于大量观察得出普遍规律），且细胞学说结论已被实践证实，C错误； D、细胞学说阐明"动植物"（而非一切生物）由细胞和细胞产物构成，病毒无细胞结构，不符合该学说，D错误； E、细胞学说指出多细胞生物的细胞既有独立功能（如代谢），又通过分工合作共同完成生物体生命活动，E正确； F、施莱登和施旺提出"新细胞从老细胞中产生"，但未明确分裂机制；魏尔肖提出"细胞通过分裂产生新细胞"，F错误； G、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性（如基本结构相似），但未强调多样性（如形态功能差异），G错误。 【19题答案】 【答案】DEHIJK 【解析】 【详解】A、单细胞生物通过单个细胞完成所有生命活动，体现细胞作为生命系统的基本单位，A正确； B、多细胞生物依赖分化细胞的分工合作完成复杂生命活动，符合生命系统层次特征，B正确； C、细胞是生命活动的基本单位，是最小生命系统层次，C正确； D、猴痘病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，不能独立完成生命活动，不属于生命系统层次，D错误； E、蛋白质、核酸等生物大分子无生命特征（如代谢、繁殖），不属于生命系统层次，E错误； F、单细胞生物单个细胞即是一个个体，F正确； G、细胞是能完整表现生命活动的最小生命系统，各层次均具备系统特性，G正确； H、植物等生物无"系统"层次（如消化系统），并非所有生物都具备该层次，H错误； I、"全部的鱼"包含多个物种，不满足种群定义（同种生物个体总和），I错误； J、生态系统包括生物群落及其无机环境，选项中"所有生物"仅指生物群落，遗漏非生物成分，J错误； K、生态系统层次包含非生物因素（如阳光、水、空气），它们是生命系统的组成部分，K错误。 【20题答案】 【答案】DEIJKL 【解析】 【详解】A、显微镜放大倍数指长度放大倍数，为目镜与物镜放大倍数的乘积（15×40=600倍），但选项表述为"物像的面积是实物的600倍"错误（面积应为长度的平方倍，即600²倍），A错误； B、物镜长度与放大倍数呈正相关（长物镜放大倍数高）；视野亮度与放大倍数呈负相关（高倍镜通光量减少），B错误； C、显微镜成倒像，上下左右同时颠倒。视野中"q"旋转180°后为"b"，非"d"（实际应为"b"），C错误； D、移动装片方向与物像移动方向相同。物像向右移动时，向右移动装片可追踪，D正确； E、放大倍数增大4倍，视野中细胞数量与放大倍数的平方成反比（面积关系）。原64个细胞，放大4倍后应减少至64÷4²=4个，E正确； F、视野直径上细胞数量与放大倍数成反比。10×10时32个细胞，10×40（放大4倍）后应为32÷4=8个，选项"2个"计算错误（实际应为8个），F错误； G、换高倍镜正确顺序：移动标本至视野中央→转动转换器换高倍镜→调节光圈→调节细准焦螺旋，G错误； H、转换高倍镜时无需升镜筒，直接转动转换器即可。升降镜筒仅用于粗调焦，H错误； I、高倍镜视野变暗，可通过调大光圈或使用凹面镜增加进光量，I正确； J、判断污物位置：移动装片→污物动则在装片；转目镜→污物动则在目镜，J正确； K、如果组织切片厚薄不均，厚的地方透光性差，故会出现部分细胞模糊的现象，K正确； L、观察透明材料时，减小光圈可增强对比度，提高成像清晰度，L正确； M、病毒需用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，M错误； N、口腔上皮细胞临时装片应滴生理盐水（维持渗透压），清水会导致细胞吸水涨破，N错误。 【21题答案】 【答案】AIJ 【解析】 【详解】A、真核细胞与原核细胞的分类依据是有无以核膜为界限的细胞核，该表述符合生物学定义，A正确； B、真核生物中的哺乳动物成熟红细胞无细胞核，B错误； C、色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌和发菜均属于蓝细菌（原核生物），C错误； D、蓝细菌为原核生物，无叶绿体，含藻蓝素和叶绿素的场所是光合片层，D错误； E、原核细胞含DNA和RNA，E错误； F、大肠杆菌为原核生物，无线粒体，有氧呼吸在细胞膜进行，F错误； G、所有细胞生物（真核、原核）的遗传物质均为DNA，G错误； H、乳酸菌（原核）细胞壁成分为肽聚糖，纤维素酶和果胶酶作用于植物细胞壁（纤维素和果胶），H错误； I、原核生物均为单细胞（如细菌），真核生物含单细胞（如草履虫）和多细胞（如动物），I正确； J、细胞膜（控制物质进出）和细胞质（代谢场所）是所有细胞的共有结构，J正确； K、原核细胞的基因位于拟核（环状DNA）或质粒中，无染色质（仅真核细胞有），K错误； L、酵母菌为真核生物，其基因位于细胞核染色体（非拟核）上，拟核是原核细胞结构，L错误； M、原核细胞拟核中的DNA与蛋白质可形成复合物（如DNA复制过程），M错误； N、支原体无细胞壁（是唯一无壁的原核生物），红霉素通过抑制蛋白质合成治疗肺炎，N错误； O、支原体的拟核DNA为环状（非链状），O错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $