第14练（提高练习）《品质》语文职业模块（高教版）安徽省分类考试《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《品质》同步提高练习，覆盖语言运用、现代文阅读、微写作核心板块，以三阶支架设计实现从基础积累到综合应用的知识巩固，适配安徽省分类考试与日常教学需求，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|汉字、拼音、词语等单一知识点|以选择题巩固基础，如汉字填写、拼音辨析| |综合理解|句子排序、语病分析、阅读理解等跨知识点整合|通过阅读分析题（如修辞手法判断、段落理解）培养逻辑思维| |迁移应用|主题概括、比较阅读、微写作等实际应用|结合“职业精神”设计微写作，强化文化自信与表达能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》职业模块（高教版）第14练 第三单元 第三课 《品质》 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 在机器轰鸣和广告喧嚣中，手艺人的坚守有时显得孤独。格斯拉把一张皮革、一枚针脚都当作信誉的见____，不肯因生意清淡而改变标准。他的失败并非手艺低____，而是那个时代把速度、价格和宣传放在品质之前。这样的故事提醒我们：真正的职业尊严，往往藏在对细节的____守之中。 1. 文中横线处依次填入的字，全部恰当的一项是（ ） A. 证 劣 恪 B. 证 拙 格 C. 正 劣 格 D. 正 拙 恪 【答案】A 【详解】“见证”指证明、证据，应填“证”；“低劣”指质量差，不能写作“低拙”；“恪守”指严格遵守，不能写作“格守”。故选A。 2. 上文画线词语“喧嚣”“信誉”的拼音，全部正确的一项是（ ） A. xuān xiāo xìn yù B. xuàn xiāo xìn yù C. xuān qì xìn yǔ D. xuàn qì xìng yù 【答案】A 【详解】“喧嚣”读xuān xiāo，“喧”不能误读为xuàn；“信誉”读xìn yù，“誉”不能误读为yǔ。故选A。 3. 文中结尾横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ） 格斯拉的故事看似写一个鞋匠，实际上揭示了商业社会中____的现实问题。 A. 歌舞升平 B. 诚信缺失 C. 山清水秀 D. 妙手偶得 【答案】B 【详解】语境强调商业社会重广告、速度和利润而轻质量、信誉，“诚信缺失”最符合。A项形容太平繁华，C项写自然景色，D项指文学艺术灵感偶然所得，均不合语境。故选B。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 小说没有直接发表长篇议论，而是通过一次次做靴子的细节，____人物精神，____社会矛盾。 A. 消解 掩盖 B. 凸显 折射 C. 拼贴 模糊 D. 稀释 回避 【答案】B 【详解】“凸显人物精神”“折射社会矛盾”搭配恰当，能够说明小说以细节呈现人物和社会问题的写法。故选B。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①它让读者思考，现代商业是否还能容纳真正的品质。 ②格斯拉的悲剧并不只是个人命运的偶然。 ③因此，小说的意义超出了一个鞋匠的故事。 ④它背后有大工业生产、广告竞争和利润逻辑的挤压。 A. ②①④③ B. ②④③① C. ④②①③ D. ④③②① 【答案】B 【详解】②句提出悲剧不只是偶然；④句解释其社会背景；③句用“因此”指出小说意义扩大；①句进一步说明引发读者思考的内容。故选B。 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 格斯拉的形象让我们看到传统手工业者的职业尊严。 B. 小说中的“我”多次买靴子，见证了格斯拉店铺由盛到衰的过程。 C. 品质不仅体现在产品质量上，也体现在劳动者的精神追求中。 D. 是否重视诚信，是格斯拉受到读者敬佩的根本原因。 【答案】D 【详解】D项两面对一面，“是否重视”包含正反两面，而“是……根本原因”只对应肯定一面，可改为“重视诚信，是格斯拉受到读者敬佩的根本原因”。故选D。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. “顶好的靴子”这句话，浓缩了格斯拉一生的追求。 B. 他关心皮革、针脚、脚形，也关心顾客穿着是否舒适。 C. 本次分享的主题是“工匠精神与职业尊严”。 D. 《一双靴子的品质》是小组讨论的主题，并非文章篇名。 【答案】D 【详解】D项书名号使用不当。“一双靴子的品质”是讨论主题，不是书名、篇名或出版物名称，应改用引号。故选D。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “针脚是他的语言，皮革是他的纸张，靴子是他写给世界的答卷。” A. 比喻 排比 B. 拟人 反问 C. 设问 借代 D. 对偶 夸张 【答案】A 【详解】句中把针脚、皮革、靴子分别比作语言、纸张、答卷，属于比喻；三个分句结构相近，构成排比。故选A。 二、课外阅读理解 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，自然也能按照美术家的设计图样来制作。他们的手艺实在是高明极了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思地设计，那是多么大的工夫！一只二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 他们把各种颜色的细末盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一字排开。他们照着设计图样，用小铁铲把色料铲起来，填到铜丝围成的各种形式的小格子里。他们的手法极其熟练，心里知道什么地方该填什么颜色。 烧过以后就是打磨的工作了。先用金刚砂石水磨，目的是使成品的表面平整。磨过以后再烧一回，再用磨刀石水磨，最后用椴木炭水磨。椴木炭的水磨功夫，能使成品的表面不露丝毫痕迹，越磨越显得鲜明光滑。 （节选自叶圣陶《景泰蓝的制作》，《叶圣陶集》，江苏教育出版社2004年版） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 掐丝工序像在铜胎上刺绣，体现了制作的细致。 B. 粘铜丝前需要设计，粘贴时需要专心一志。 C. 点蓝时工人随意填色，不需要参照设计图样。 D. 打磨工序要反复进行，使成品表面平整光滑。 【答案】C 【详解】C项与第三段“他们照着设计图样”相矛盾。点蓝需要参照设计图样，并非随意填色。故选C。 10. 选文第一段把掐丝比作“刺绣”，有什么表达效果？ 【答案】把掐丝比作刺绣，形象写出工人在铜胎上粘铜丝的精细、灵巧和艺术性；同时突出景泰蓝制作不仅是技术劳动，也包含审美创造，表达作者对工人高超手艺的赞叹。 【详解】答题应从“比喻手法—工艺特点—作者情感”三个方面展开。 11. 选文体现了怎样的工匠精神？请结合内容简要概括。 【答案】①专心细致：密密麻麻的铜丝都要专心一志地粘上去；②精心设计：粘丝前要费尽心思设计；③熟练精准：点蓝时知道什么地方该填什么颜色；④精益求精：烧过后还要反复水磨，使表面不露痕迹、鲜明光滑。 【详解】本题考查内容概括。要从不同工序中提炼精神品质，并结合具体语句作支撑。 12. 叶圣陶《景泰蓝的制作》和高尔斯华绥《品质》在主题上有哪些相通之处？ 【答案】二者都赞美劳动者对产品质量的重视和对职业的敬畏。《景泰蓝的制作》通过掐丝、点蓝、打磨等工序表现工人的细致、耐心和精益求精；《品质》通过格斯拉做靴子表现他诚实守信、恪守职业道德。二者都说明真正的品质来自专注、责任和对细节的坚持。 【详解】比较阅读要抓住“产品品质—职业态度—精神价值”的共同点，并分别结合两文内容分析。 三、微写作 13. 学校公众号拟推出“职业精神”专栏，请你以学生记者身份，为《品质》写一则推荐语。要求：突出作品主题，有号召力，80—100字。 【答案】示例：一双靴子，藏着一个鞋匠的手艺、信誉和尊严。《品质》写格斯拉在商业竞争中坚守质量，虽走向悲剧，却让我们看见职业道德的光芒。让我们走近这篇小说，思考什么是真正的品质，学习认真做事、诚实守信的职业精神。 【评分标准】一类文（5分）：身份和情境明确，紧扣作品主题，能突出工匠精神和职业道德，语言有号召力，字数符合要求。二类文（3—4分）：主题基本明确，能概括作品内容，表达较通顺，字数略有偏差。三类文（1—2分）：内容空泛，作品特点不突出，语病较多。不得分：偏离主题或未完成写作任务。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》职业模块（高教版）第14练 第三单元 第三课 《品质》 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 在机器轰鸣和广告喧嚣中，手艺人的坚守有时显得孤独。格斯拉把一张皮革、一枚针脚都当作信誉的见____，不肯因生意清淡而改变标准。他的失败并非手艺低____，而是那个时代把速度、价格和宣传放在品质之前。这样的故事提醒我们：真正的职业尊严，往往藏在对细节的____守之中。 1. 文中横线处依次填入的字，全部恰当的一项是（ ） A. 证 劣 恪 B. 证 拙 格 C. 正 劣 格 D. 正 拙 恪 2. 上文画线词语“喧嚣”“信誉”的拼音，全部正确的一项是（ ） A. xuān xiāo xìn yù B. xuàn xiāo xìn yù C. xuān qì xìn yǔ D. xuàn qì xìng yù 3. 文中结尾横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ） 格斯拉的故事看似写一个鞋匠，实际上揭示了商业社会中____的现实问题。 A. 歌舞升平 B. 诚信缺失 C. 山清水秀 D. 妙手偶得 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 小说没有直接发表长篇议论，而是通过一次次做靴子的细节，____人物精神，____社会矛盾。 A. 消解 掩盖 B. 凸显 折射 C. 拼贴 模糊 D. 稀释 回避 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①它让读者思考，现代商业是否还能容纳真正的品质。 ②格斯拉的悲剧并不只是个人命运的偶然。 ③因此，小说的意义超出了一个鞋匠的故事。 ④它背后有大工业生产、广告竞争和利润逻辑的挤压。 A. ②①④③ B. ②④③① C. ④②①③ D. ④③②① 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 格斯拉的形象让我们看到传统手工业者的职业尊严。 B. 小说中的“我”多次买靴子，见证了格斯拉店铺由盛到衰的过程。 C. 品质不仅体现在产品质量上，也体现在劳动者的精神追求中。 D. 是否重视诚信，是格斯拉受到读者敬佩的根本原因。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. “顶好的靴子”这句话，浓缩了格斯拉一生的追求。 B. 他关心皮革、针脚、脚形，也关心顾客穿着是否舒适。 C. 本次分享的主题是“工匠精神与职业尊严”。 D. 《一双靴子的品质》是小组讨论的主题，并非文章篇名。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “针脚是他的语言，皮革是他的纸张，靴子是他写给世界的答卷。” A. 比喻 排比 B. 拟人 反问 C. 设问 借代 D. 对偶 夸张 二、课外阅读理解 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，自然也能按照美术家的设计图样来制作。他们的手艺实在是高明极了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思地设计，那是多么大的工夫！一只二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 他们把各种颜色的细末盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一字排开。他们照着设计图样，用小铁铲把色料铲起来，填到铜丝围成的各种形式的小格子里。他们的手法极其熟练，心里知道什么地方该填什么颜色。 烧过以后就是打磨的工作了。先用金刚砂石水磨，目的是使成品的表面平整。磨过以后再烧一回，再用磨刀石水磨，最后用椴木炭水磨。椴木炭的水磨功夫，能使成品的表面不露丝毫痕迹，越磨越显得鲜明光滑。 （节选自叶圣陶《景泰蓝的制作》，《叶圣陶集》，江苏教育出版社2004年版） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 掐丝工序像在铜胎上刺绣，体现了制作的细致。 B. 粘铜丝前需要设计，粘贴时需要专心一志。 C. 点蓝时工人随意填色，不需要参照设计图样。 D. 打磨工序要反复进行，使成品表面平整光滑。 10. 选文第一段把掐丝比作“刺绣”，有什么表达效果？ 11. 选文体现了怎样的工匠精神？请结合内容简要概括。 12. 叶圣陶《景泰蓝的制作》和高尔斯华绥《品质》在主题上有哪些相通之处？ 三、微写作 13. 学校公众号拟推出“职业精神”专栏，请你以学生记者身份，为《品质》写一则推荐语。要求：突出作品主题，有号召力，80—100字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $