山西朔州市怀仁市第二中学2025-2026学年八年级下学期7月期末考试化学试题

**基本信息** 以白鹤滩水利工程、煤层气提氦等真实情境为载体，融合实验操作与定量分析，全面考查空气组成、氧气制取及性质等核心知识，凸显化学与工程、资源的联系。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |工程资源应用题|5题16分|氧气助燃性、水的三态变化|结合水利工程考查物质性质与环保价值| |科普阅读题|1题7分|氦气性质、甲烷燃烧|以煤层气提氦科技突破为素材，渗透资源安全意识| |科学探究题|2题15分|高锰酸钾制氧、实验操作顺序|通过家庭制氧装置设计，培养科学探究与实践能力|

怀仁市2025—2026学年八年级二学期期末学情调研 化学试题答案 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B D A B C A D 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 强度大(合理即可) ②. 支持燃烧 ③. 洪涝灾害(合理即可) 12. ①. 分子间隔变大 ②. 物理 13 ①. 防止水土流失(合理即可) ②. 不乱扔垃圾(合理即可) 14. ①. 碳＋氧气二氧化碳 ②. 雾霾(合理即可) 【化学与资源】 【15题答案】 【答案】（1）氮气##N2 （2） ①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 （3）下 （4）一氧化碳(合理即可) 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分) 【16题答案】 【答案】（1） ①. 无色无味 ②. 混合物 （2）0.94% （3） （4）用作保护气(或用于填充气球，合理即可) （5）保障了我国相关产业的资源安全(或提高了资源的综合利用率，合理即可) 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 【17题答案】 【答案】（1）21% （2）不易溶于水，且不与水反应 （3）硫＋氧气二氧化硫 （4）化学 （5）缓慢 五、定量分析题[本大题共1个小题。(1)、(4)每问2分，(2)、(3)每空1分，共6分] 【18题答案】 【答案】（1）红磷＋氧气五氧化二磷 （2）减少对环境污染(合理即可) （3）红磷要足量(合理即可) （4）集气瓶的容积为350mL，实验前预先在集气瓶中放入30mL水，故集气瓶中空气的体积为：350mL−30mL，冷却后打开弹簧夹，测得烧杯中的水少了64mL，即进入集气瓶中水的体积为64mL，也就是瓶内消耗氧气的体积为64mL，故空气中氧气的体积分数为： 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 【19题答案】 【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （2）发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 （3）氧气支持燃烧(合理即可) （4）把试管横放，用药匙把高锰酸钾送至试管底部，然后将试管竖立起来 （5）用酒精灯外焰加热(合理即可) 【20题答案】 【答案】（1）沸点 （2）防止加热时试管中粉末状物质进入导管 （3）集气瓶内的水排完，集气瓶口有大气泡冒出 （4）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气 （5） （6）底部 （7）植物可通过光合作用产生氧气 （8）分解 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 怀仁市第二中学2025—2026学年八年级第二学期期末学情调研班级_________________ 姓名 考场 考号 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共4页，满分70分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在本试卷相应的位置。 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 1、 选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并将答案填在下表) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1．空气是人类赖以生活的重要资源，空气的质量影响我们的健康，下列物质中没有被计入空气污染物的是 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．臭氧 2．下列关于氧气的描述不正确的是（ ） A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C．氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应 D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．自来水 B．液氧 C．食醋 D．水泥 4．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（ ） A．铁夹应夹在试管底部 B．加热前用酒精灯外焰在试管底部来回移动 C．实验结束时应先熄灭酒精灯 D．实验结束后集气瓶应盖好玻璃片倒放在桌面上 5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（　　） A．铁丝 B．硫 C．木炭 D．红磷 6．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。研究空气成分的科学家是（ ） A．拉瓦锡 B．侯德榜 C．门捷列夫 D．道尔顿 7．下列实验操作正确的是　　 A．氧气验满 B． 贮存氧气 C． 点燃酒精灯 D．取用块状固体 8．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是（ ） ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A．④②③⑦⑥①⑤ B．①②⑦④③⑤⑥ C．④②⑦①③⑥⑤ D．④②⑥①③⑦⑤ 9．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白雾，放出热量 10．在做用过氧化氢制取氧气的实验时，忘记加催化剂，其结果是(　　) A．不放出氧气 B．放出氧气的速率不变 C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的总量不变，但反应速率变慢 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 白鹤滩水利工程是世界第二大水电站。该水利枢纽以发电为主，为“西电东送”战略提供了重要的电力支撑，同时兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等作用。结合相关信息，完成下面小题的问题。 11. 如图是白鹤滩大坝。大坝需要时刻承受巨大水压，建设大坝时选用的材料应具有的性质是___________。修建大坝时采用气焊技术焊接钢架，气焊是利用可燃气体和氧气混合燃烧进行焊接，焊接时利用氧气的性质是___________。白鹤滩水利工程的建设，有效的防御了___________的发生，保障了人民生命财产的安全。 12. 如图是白鹤滩水力发电示意图。白鹤滩水电站是长江流域防洪体系的重要组成部分，从微观角度解释水变成水蒸气的本质是___________ ，水力发电的过程属于___________变化。 13. 如图是白鹤滩大坝风景。大坝周围的植被对保护生态环境所起的作用是___________。游客在景区乘船观光、欣赏美景的同时，从环保的角度应该做到___________。 14. 白鹤滩水电站产生的电能相当于多个火电站产生的电能，节约了大量的标准煤，煤炭燃烧生成二氧化碳的文字表达式为___________。利用水力发电代替火力发电可减缓的环境问题是___________(写一种)。 【化学与资源】 15. 空气是维持生态系统平衡的宝贵资源，我们要保护大气环境，加强空气质量的监测力度，持续深入打好蓝天保卫战。请联系实际，解决问题： （1）空气中含量最高的气体是___________。 （2）氧气是空气的重要组分之一、实验室利用铁丝燃烧探究氧气性质时，发生反应的文字表达式是___________，该反应的现象是___________。 （3）使用清洁能源。氢能是一种高效、清洁的理想能源，利用可再生能源电解水制氢是未来的重点研发方向。氢气的密度比空气小，因此制取的氢气可采用向___________(填“上”或“下”)排空气法进行收集。 （4）加强空气质量的监测。目前计入空气质量评价的大气污染物有可吸入颗粒物、细颗粒物、有害气体如(写一种)___________等。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分) 16. 煤层气提氦取得新突破！ 氦气是高科技产业发展不可或缺的稀有战略性物资之一，被誉为“黄金气体”。氦气用途极其广泛，可应用于高端医疗等众多领域。 海石湾煤矿煤层气属于我国极为稀少的含氦煤层气资源。作为一种非常规天然气，该煤层气的成分较常规天然气更为复杂，提取氦气难度大，其中同时还含有大量无色无味的二氧化碳，分离提氦更是难上加难。 为解决含氦煤层气制备高纯氦气难题，煤科院攻关团队创新开发了“变压吸附+膜分离+精制纯化”的煤层气提氦工艺，制成我国首套煤层气提取高纯氦气装置，成功提取出99.999%的高纯氦气，这是我国氦气领域的一次重大突破，为我国氦气资源获取提供了新途径，保障了我国相关产业的资源安全。同时，提氦后的煤层气还可继续用作发电原料气，提高了资源的综合利用率，可谓是一举两得。 班级________________________ 姓名 考场 考号 阅读分析，解决问题： （1）海石湾煤矿煤层气含有二氧化碳，写出二氧化碳的一种物理性质：___________。海石湾煤矿煤层气的物质类别是___________。 （2）氦气是稀有气体的一种，空气中稀有气体的体积分数约为___________。 （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字表达式：___________。 （4）除文中所述内容外，氦气的用途还有___________(写一个)。 （5）我国首套煤层气提取高纯氦气装置成功应用的意义是___________。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究空气的成分，通过实验和分析得出空气是由氧气和氮气组成的，同学们将氧气的性质、制取等内容梳理如下。联系实际，解决问题： （1）氧气存在于空气中，氧气约占空气总体积的___________。 （2）实验室制取的氧气可利用排水法进行收集，这是因为氧气具有___________的性质。 （3）硫在氧气中燃烧的文字表达式为___________。 （4）氧气用于炼钢利用的是氧气的___________(填“物理”或“化学”)性质。 （5）食物腐败的过程属于___________(填“剧烈”或“缓慢”)氧化。 五、定量分析题[本大题共1个小题。(1)、(4)每问2分，(2)、(3)每空1分，共6分] 18. 化学实验小组同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。集气瓶的容积为350 mL，装置气密性良好，实验前预先在集气瓶中加入30 mL水，并夹紧弹簧夹。用凸透镜引燃燃烧匙中的红磷，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，测得烧杯中的水减少了64 mL。请完成以下问题及计算。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式：___________。 （2）该装置的优点是___________。 （3）为确保实验成功，实验时需要注意___________(写一点)。 （4）根据以上实验数据，计算空气中氧气的体积分数。(要求写出计算过程) 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 19. 同学们学习了实验室制取氧气后，在实验室设计并完成了如下实验。 【实验方法】如图1所示，连接装置，检查装置气密性，并按要求进行实验。 【实验原理】 （1）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是___________。 【实验现象】 （2）图2中观察到的现象是___________。 【实验结论】 （3）图2实验得出结论是___________。 【问题与思考】 （4）将高锰酸钾装入试管的操作是___________。 （5）为保证生命安全，使用酒精灯时需要注意的是___________(写一点)。 20. 随着科技的不断发展，制氧技术也在不断进步。某校化学小组的同学学习了氧气的相关知识后，对工业制取氧气、实验室制取氧气、家庭制取氧气以及空间站制取氧气展开了项目化问题探究。 任务一：工业制取氧气 【信息检索】 （1）工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，此方法是利用了液态氧和液态氮的___________不同。 任务二：实验室制取氧气 【小组讨论】 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是___________。 （3）用排水法收集氧气时，观察到___________说明氧气收集满了。 （4）检验收集到的气体是否为氧气的方法是___________。 任务三：家庭制取氧气 【动手实践】同学们利用塑料瓶自制鱼缸氧气补给装置。 【分析交流】 (ⅰ)产品设计：挤压甲塑料瓶将过氧化氢溶液压入乙瓶中产生气体，需要补给氧气时打开开关。 (ⅱ)产品原理： （5）该反应的文字表达式为___________。 (ⅲ)产品调试： （6）为保证产生的氧气有充足时间溶于水中，最好将导管口放置于鱼缸的___________(填“水面”“中部”或“底部”)位置。 (ⅳ)产品延伸： （7）可向鱼缸中添加适量绿色水草，这样也可以补充氧气，其原因___________。 任务四：空间站制取氧气 【查阅资料】随着我国航天事业的蓬勃发展，新技术不断涌现，其中一项就是利用月壤制取氧气。 （8）加热氧化亚铁制取氧气的文字表达式为：氧化亚铁铁＋氧气，该化学反应属于___________反应。 【成果分享】同学们通过学习，掌握了很多氧气制取的化学知识，了解了高科技的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $