广西壮族自治区藤县中学2025-2026学年高一上学期阶段性检测语文试题

**基本信息** 高一上学期语文阶段性检测卷，以基础语法与经典文本为载体，融合语言运用与思维能力考查，适配期中教学诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|14题/28分|词性、短语结构、复句、语病、文言句式等|基础语法与文言知识结合，如词类活用、古今异义题，强化语言运用素养| |文言文阅读|6题/33分|实词、虚词、文化常识、翻译、默写|史传文本《严光传》与名句默写结合，渗透文化自信与思维能力| |现代文阅读|2题/14分|标题含义、段落作用|成长主题文本《你有多重要》，考查辩证思维与审美创造| |语言运用|3题/15分|句式改写、仿写、通知修改|实用表达与情境应用结合，如仿用诗句体现文化传承| |写作|1题/60分|情感表达|半命题"有时，我也想"引导真实体验，培养审美创造与思维能力|

高一上学期阶段性检测语文参考答案 1. B. 2.D．“尘埃落定”是主谓结构。 3.B．词组作谓语。 4.C.是并列复句。解析：A.主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。 B.只有（那张被太阳晒黑了）的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 D.我心里明白，这一切都是他给我造成的。 5.D.转折复句。 6.C。 7.C。A项主客体颠倒，应改为“我们对专业课很陌生”或者改为“对于我们来说”；B项句式杂糅，“之所以”与“的原因”保留其中一个即可；D项“如果……就”关联词位置不当，应把“如果”放在主语“大家”之前。 8.B。A项中的“里”不符合诗歌“仄起平收”的原则，并且A项所写的是秋天的景色，不符合情境，可排除。“点红”是动宾搭配，而C项中的“春色”是偏正结构，据此可排除C项。“桃千树”是宾语加补语结构，D项中的“绿杨丝”是定语加宾语结构，故排除D项。 9.B。B项运用比喻的修辞手法，将中央开展的专项巡视工作比喻成“手术刀”。A、C、D三项均为借代。 10.D.《春蚕》、《秋收》是茅盾的“农村三部曲”。 11.D.名作状，形作动，形作意动，使动用法，名作动。 12.C. 13.B.④⑦⑨ 14.A.①⑨/②⑦/③⑩/④⑥/⑤⑧,分别是判断句，被动句，定语后置句，宾语前置句，介词结构（状语）后置句。 15.B.从容：随口。 16. C．前者为介词，按照，后者为连词，因为。A．都是副词，趁着，趁机。B．都是连词，表修饰。D．都是副词，才。 17.D．文中指拜受官职。 18．C. C项原文“陛下差增于往”中“差增”，意思应该是“略胖一点”，“光武帝没有计较他的不逊”这个内容选文没有明确的表述，故选C项。 19.（1）侯公听说先生到了，本想立刻就来拜访，迫于掌管的公务繁杂，所以不能亲自来。希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈（说话）。（“是以”、“因”、“自屈”、“语言”、句意各1分。） （2）光武帝授予严光谏议大夫的官职，严光不接受，于是到富春山耕田种地，后人命名他钓鱼的地方为严陵濑。（“除”、“屈”、“名”、状语后置句、句意各1分。） 【参考译文】 严光，宇子陵，又名严道，会稽余姚人。严光年轻时就有很高的名声，与光武一同游学。到光武即位时，他改换姓名，躲起来不见光武。 皇帝想着他有才德，就下令按照严光的形貌特征察访他。后来齐国上书说：“有一位男子，披着羊皮衣服在沼泽中垂钓。”皇帝怀疑是严光，就备了可坐乘的小车、黑色和浅红色的布帛，派使者去请严光。使者三次往返以后严光才来。让严光住在北军，供给床褥，由太官朝夕供应膳食。 司徒侯霸同严光素来有交情，派人送去书信。派来的人趁便对严光说：“侯公听说先生到了，本想立刻就来拜访，迫于掌管的公务繁杂，所以不能亲自来。希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈。”严光没有回答，就丢过去一片竹简给来人，口授回信说：“君房足下：职位做到宰相，很好。身怀仁爱，辅佐正义，天下就会喜悦，阿谀奉承，顺随旨意，脑袋就要搬家。”侯霸得到回信，封好呈给皇帝。皇帝笑着说：“狂奴还是从前的样子啊！”皇帝当天就到严光住的客馆。严光躺着不起来，皇帝到他的卧室，摸着严光的腹部说：“唉，子陵，不能帮助我治理国家吗？”严光又睡觉不理睬，过了好一会儿，他才睁开眼睛端详着光武，说：“从前唐尧道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，为什么要逼我呢？”皇帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”于是登车叹息而去。 光武又召见严光，谈论过去的事情，谈了许多天。皇帝从容问严光：“我比起过去怎么样？”严光回答说：“陛下比过去略胖一点。”接着一同睡觉，严光将脚放在皇帝的肚子上。第二天，太史上奏说有客星冒犯帝座很紧急。皇帝笑着说：“我同老友严子陵在一起睡觉罢了。” 光武帝授予严光谏议大夫的官职，严光不接受，于是到富春山耕田种地，后人命名他钓鱼的地方为严陵濑。建武十七年，皇帝又特别征召他，他不来。八十岁时，严光在家中去世。 20.（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）黄发垂髫。（5）惟吾德馨。（6）猿鸣三声泪沾裳。（7）骈死于槽枥之间。（8）粪土当年万户侯。（9）悄悄是别离的笙箫。（10）风萧萧兮易水寒。（11）大礼不辞小让。（12）敢于直面惨淡的人生。（每空1分，有错字、别字、漏字都不得分。） 21．①“你有多重要”首先指车祸发生后主人公在车上所处位置的重要性，他的举动可能会让整个汽车因为重心失衡而坠落；（2分） ②“你有多重要”也指主人公毅然选择留下来帮助车内的人脱险，由于他的存在，一车人的性命才得以保全；（2分） ③标题与第二段中主人公认为“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成对比，揭示文章主题。（2分）（每点2分，意思对即可给分） 22．①文章结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人公重新拾起希望的心理变化；（3分） ②照应文章开头，再次写到回家，使文章首尾圆合，结构完整；（2分） ③进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。（3分） （意思对即可给分） 23.①他童年时代讨过饭。 ②他少年时代在财东马房里睡过觉。 ③他青年时代又在深山老林里打过短工。 ④他简直不知道世界上有什么叫困难。 24.【解析】本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后要分析画线句子所隐含的信息，明确句子的结构“中国梦是……”，还要明白句子所运用的修辞手法。每句3分。 【参考示例】中国梦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当与无私；中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的决绝与豪迈。 25. 修改示例：(1)将“阳光明媚，金风送爽”删去。 (2)将“传达”改为“分析”。 (3)将“磋商”改为“讨论”。 (4)将“务必”删掉。 (5)落款处时间放在最后一行。（5分，每处1分） 26. 【试题分析】 题目“有时，我也想__________”，这是一道既有很强的限制性，又具有很强开放性题目的半命题作文，审清题意，找准写作角度尤为关键。 首先要拟好题目，根据自己的生活素材，可以按提示填好题目，《有时，我也想哭》《有时，我也想逃课》《有时，我也想被夸奖》《有时，我也想任性一次》《有时，我也想见妈》等。 文章内容可结合自身经历，写自己经历过的事，也可以写自己的想象，文中的“想”是指自己的一种愿望、想法。“有时”二字说明了这种想法应该是在主业基础上的次要想法，所以文章最终还要回归到正题上来，写自己克服了一些心理，放下了包袱继续前行了。注意阅读分析引导语，引导语提供了很好的思路，可理解其中语意构思。 文章开始可以写行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步这类的感受，然后用自己生活的事例表现自己在努力拼搏的过程中，有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此引出文题“我也想偶尔停一下”，去休息 ，去放松，去调整，去总结。 最后在文尾引申题意：偶尔停一下，不是慵懒懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更宽广，我们的生活更美好，点题“我好想偶尔停一下”总结全文。该作文题很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失为一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分。 评分可以参照“记叙文评分等级”和高考评分细则。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一上学期阶段性检测语文试题 注意事项：1．本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。 2.客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　 3．主观题写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 一、基础知识（14小题，每题2分，共28分） 1.对下列各句中画线词语的词性判断正确的一项是（ ）（2分） ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 ③黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 ④但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 A.①名词②形容词③动词④动词 B.①形容词②名词③名词④形容词 C.①名词②名词③动词④形容词 D.①形容词②形容词③名词④动词 2.选出下列短语结构归类有误的一项是（ ）（2分） A．并列：安身立命 博大精深 晨钟暮鼓 惊世骇俗 B．偏正：嗷嗷待哺 咄咄逼人 多事之秋 涸辙之鲋 C．主谓：精卫填海 匠心独运 邯郸学步 哀鸿遍野 D．动宾：奉为圭臬 横生枝节 尘埃落定 扭转乾坤 3.选出对下列句子中划线部分的分析判断不正确的一项（  ）（2分） A．辱骂和恐吓决不是战斗。（并列短语作主语） B．中国地大、物博、人口众多。（词组作宾语） C．我们要学习对联格律和有关知识。（词组作宾语） D．文章看了几遍了。（数量词作补语） 4. 指出下列句子不是单句的一项是（ ）（2分） A.农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。 B.只有那张被太阳晒黑了的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 C.她又会唱歌，又会跳舞。 D.我心里明白，这一切都是他给我造成的。 5.选出下列复句类型分析判断有误的一项是（ ）（2分） A.桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（递进复句） B.虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（转折复句） C.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（假设复句） D.我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。（并列复句） 6. 对下面复句的层次划分和分句第一层次的关系分析正确的一项是（ ）（2分） ①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。 A. ① / ② / / ③ 并列关系 B. ① / ② / / ③ 转折关系 C. ① // ② / ③ 假设关系 D. ① // ②/ ③ 转折关系 7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 B.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 C.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的冷暖。 D.面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。 8.下列诗句中，与“时雨点红桃千树”对仗最为工整的一句是( 　)（2分） A．秋草藏青风万里 B．春风吹绿柳万枝 C．有闲春色燕双飞 D．悲风吹乱绿杨丝 9.下列句子中加点词语运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是( 　)（2分） A．人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以取得良好的效果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。 B．中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。 C．随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已经成为学生健康方面的大问题。 D．语文教材中鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。 10.选出下列对文学常识分析不正确的一项是（ ）（2分） A.《左传》、《史记》、《战国策》都是著名的历史散文著作，但是它们的编写体例都不一样。 B.古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，唐初开始形成的在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗叫近体诗。律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。 C.“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是鲁迅评价《史记》的，称赞它是史学著作的顶峰，又具有很高的文学价值。 D.巴金是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠，著有“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》，还有“激流三部曲”《家》、《春蚕》、《秋收》等作品。 11.选出下列加点词语的活用分类正确的一项是（ ）（2分） ①斗折蛇行 ②亲贤臣，远小人 ③渔人甚异之 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤公将鼓之 ⑥先破秦入咸阳者王之 ⑦吾得兄事之 ⑧太子迟之 ⑨晋军函陵 ⑩秋毫不敢有所近 A.①⑦/②⑩/③⑥/④⑧/⑤⑨ B.①③/②④/⑤⑩/⑥⑨/⑦⑧ C.①⑤/②③/④⑥/⑦⑨/⑧⑩ D.①⑦/②⑩/③⑧/④⑥/⑤⑨ 12.指出下列词语不属于古今异义的一项是（ ）（2分） A.①先帝不以臣卑鄙 ②约为婚姻 B.①沛公居山东时 ②牺牲玉帛 C.①太守归而宾客从也 ②如今人方为刀俎 D.①微夫人之力不及此 ②阡陌交通 13.指出下列句子全不含通假字的一项是（ ）（2分） ①河曲智叟亡以应 ②若不阙秦，将焉取之 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④可以解燕国之患 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥请以剑舞，因击沛公于坐 ⑦不然，籍何以至此 ⑧寒暑易节，始一反焉 ⑨若亡郑而有益于君 A.①②⑧ B.④⑦⑨ C.③⑤⑥ D.①③⑥ 14.选出下列文言文句式归类正确的一项是（ ）（2分） ①臣本布衣 ②只辱于奴隶人之手 ③遂率子孙荷担者三夫 ④时人莫之许也 ⑤苟全性命于乱世 ⑥大王来何操 ⑦若属皆且为所虏 ⑧以其无礼于晋 ⑨是寡人之过也 ⑩太子及宾客知其事者 A.①⑨/②⑦/③⑩/④⑥/⑤⑧ B.①②/③④/⑤⑧/⑥⑩/⑦⑨ C.①⑨/②⑤/③⑩/④⑥/⑦⑧ D.①④/②③/⑤⑨/⑥⑧/⑦⑩ 二、文言文阅读（6小题，共33分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学，及光武即位，乃变姓名，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国① 上言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁② ，遣使聘之。三反而后至。舍于北军③，给床褥，太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司④，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房⑤足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也！”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。 复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征。不至，年八十，终于家。 ————选自《后汉书》） 注释：①国：治为山东淄博。这里指当地官府。②玄纁xūn：黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。③北军：这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④典司：掌管的公事。⑤君房：侯霸字君房。 15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本欲即诣造 诣造：拜访 B．帝从容问光曰：“朕何如昔时？”从容：不慌不忙 C. 帝思其贤，乃令以物色访之 物色：形貌特征 D．建武十七年，复特征 特征：特别征召 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（2分） A．①使人因谓光曰 ②因击沛公于坐 B．①于是升舆叹息而去。 ②荆轲和而歌 C．①乃令以物色访之 ②以其无礼于晋 D．①良久，乃张目熟视 ②度我至军中，公乃入 17．下列有关文化常识的解说不正确的一项是（ ）（2分） A．陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之，后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。 B.幸，古指得到封建帝王的宠爱，如“妇女无所幸”，文中指封建帝王到达某地。 C.太史，官名。三代为史官与历官之宅，朝廷大臣。后职位渐低，秦称太史令，汉属太常，掌天文 历法。 D.除，本义是指宫殿的台阶，文中指废除官职。 18．下列对文中内容的理解与原文意思不符的一项是（ ）（2分） A．严光淡泊名利，曾与刘秀同窗。刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。 B．严光提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张，应该算是一个颇具远见卓识的人。 C．严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳的说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。 D．严光还具有“不屈于帝王”的抗争精神，他没有依从刘秀的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的。 19．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分，每题5分） （1）公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。 （2） 除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。 20.补写出下列名篇名句的空缺部分。（15分，每空1分。） （1）《论语十则》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的两句是： ， 。 （2）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ， 。 （3）《过零丁洋》中，表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是： ， 。 （4）《桃花源记》中描写桃花源老少生活心情的句子是： ，并怡然自乐。 （5）在《陋室铭》一文中，作者认为自己的陋室不简陋的原因的一句话是：斯是陋室， 。 （6）巴东三峡巫峡长， 。（《三峡》） （7）祇辱于奴隶人之手， 。（《马说》） （8）指点江山，激扬文字， 。（《沁园春 长沙》） （9）但我不能放歌， 。（《再别康桥》） （10） ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》） （11）大行不顾细谨， 。（《鸿门宴》） （12）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》） 三、现代文阅读（2小题，共14分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 你有多重要 孙道荣 汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。 他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。 汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。 突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。 所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！ 车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。 他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。 他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！ 是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。 他深深地吸了口气。 他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！ 现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。 他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！ 在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。 第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。 惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。 他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。 落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。 21． 文章标题“你有多重要”有哪些含义？请结合文章简要分析。（6分） 22． 文章最后一段有何作用？请结合全文进行简要分析。（8分） 四、语言运用（3小题，共15分） 23.将下面句子改写成四个意思连贯的短句，要保留全部信息，可适当调整语序或者增减词语，语言简明。（4分） 渡过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 24.仿照画横线的句子，再另写两句话，使前后语意连贯。（6分） 当前，“中国梦”因为习总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生之忧；　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。中国梦作为一种精神、一份力量，激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前赴后继地进行着艰苦卓绝的努力与抗争。 25.下面一则通知文稿在表达上有五处不妥当，请找出并说明如何修改。（5分，每处1分） 通知 尊敬的各位家长： 阳光明媚，金风送爽，兹定于2025年11月30日上午9:00在我校报告厅召开高一年级家长会，我们将通报段考有关情况，传达今年高考改革的形势，与大家磋商高一后阶段的学习与分科等事宜，请务必准时到会。 2025年11月25日 XX中学 （1） （2） （3） （4） （5） 四、写作 26.作文（60分） 阅读下面的文字，按照要求作文。 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真，一向都很努力，有时也想偷懒……坚持中有时也想放弃一次，坚强中有时也想痛哭一场，是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。  要求：1.根据自己所写的内容，先将题目补充完整； 2.文体特征明显，要体现记叙文的要素； 3.卷面整洁，书写工整、美观，书写潦草、马虎、涂改要扣分。 ( 8 ) 学科网（北京）股份有限公司 $