第9课 坚持依宪治国 教学设计-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

《第9课 坚持依宪治国》教学设计 教材分析 本课是第三单元增强法治意识核心篇目，承接依法治国理论，分坚持宪法至上、保障宪法实施两框。系统阐释宪法根本法地位、依宪治国内涵、宪法监督制度与公民护宪义务，衔接职场劳动权利保障内容。立足中职生职业发展需求，打通国家法治、校园生活与从业规范，落实政治认同、法治意识核心素养，是学生树立宪法信仰、依法从业的关键理论载体 核心素养目标 掌握宪法根本法地位、依宪治国内涵与监督机制；能辨析违宪行为，对接职场规范；树立宪法至上理念，自觉学习、认同、践行宪法，培育尊法守法职业素养。 教学重点、难点 重点：宪法根本法地位、依宪治国核心要义、维护宪法的实践路径。 难点：理解宪法监督制度，打通宪法条文与中职生日常、未来职场的内在关联。 课时教学过程 教学环节 教学过程 设计思路 新课讲解 环节一：情境导入，议题启思 教师多媒体播放两段素材，第一段为国家领导人宪法宣誓完整实录，庄重的宣誓仪式配合誓词字幕同步展示；第二段剪辑 “宪法陪伴人的一生” 微动画，依次呈现出生获国籍、九年义务教育、成年选举权、工作劳动休息权、退休社会保障等人生节点对应的宪法保护条文。两段素材播放完毕后，在屏幕抛出核心探究议题：很多同学觉得宪法是国家高层、政府机关才需要遵守的法律，和普通学生、未来打工人没有关系，观看完两段素材后，请大家结合画面内容，说说这个观点是否正确，你的理由是什么。 组织学生自由举手发言，不限制发言顺序，鼓励学生结合动画里上学、工作片段分享直观感受。学生发言过程中，教师同步梳理关键观点，有学生提到宣誓仪式体现宪法权威，有学生指出上班加班、实习薪资都受宪法约束，也有学生提出平时接触更多劳动法、民法典，很少看到宪法条文。待多名学生分享完毕，教师进行总结升华：宪法宣誓面向全体公职人员，约束所有公权力；从出生到终老，每个人全部合法权利根源都来自宪法，劳动法、民法典等所有普通法律，全部以宪法为立法根基。依法治国的核心就是依宪治国，今天我们共同走进第九课，全面读懂宪法、践行依宪治国要求。随后板书课题《坚持依宪治国》，同步展示本课学习总任务清单，明确本节课要完成三大学习任务：认清宪法至上地位、读懂宪法实施监督、践行护宪公民责任。 环节二：任务一探究 —— 坚持宪法至上，认清根本法地位 教师下发 “法律家族关系图谱” 学习单，图谱顶层标注宪法，下层分支为民法典、劳动法、教育法、刑法、劳动合同法等常用法律，引导学生结合教材文本，小组合作圈画宪法作为根本法的三大核心特征，每组自主分配记录员、发言人角色，梳理完成后推选代表展示成果。 第一层次讲解：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。对比普通法律内容，劳动法只规范劳动关系，教育法仅约束教育活动，而宪法明确我国国家性质、根本制度、公民全部基本权利与义务、国家机构运行规则，覆盖国家治理、公民生存发展所有核心领域。结合中职生职业场景拓展，宪法直接确立劳动权、休息权、平等就业权，是实习、就业维权最顶层法律依据，任何企业用工制度不能违背宪法劳动保障精神，穿插真实案例：某汽修企业内部规章强制员工每月无休加班，无视休息权，监管部门依据宪法相关原则责令企业废止违规制度、补发加班费，直观体现宪法对职场的约束效力。 第二层次拆解：宪法具有最高法律效力，分三层逻辑递进解读。其一，所有法律法规、行业规章、校园管理制度，制定必须以宪法为基础和依据，不得与宪法原则、条文冲突；其二，任何违背宪法精神的规范性文件，一律修改或废止；其三，全体国家机关、企业、社会组织、每一位公民，都必须把宪法作为根本活动准则。设置小型课堂微辩论，辩题为 “日常生活依靠劳动法、民法典即可，宪法没有实际用处”，学生自主划分正反两方，限时梳理论据开展简短辩论。辩论结束后教师总结纠错：普通法律是宪法精神的细化落地，失去宪法支撑，各类民事、劳动法律便失去合法性根基，公民所有维权权利源头都在宪法。 第三层次梳理：宪法制定与修改程序比普通法律更为严格。简要说明宪法修改需要全国人大全体代表三分之二以上多数同意，普通法律仅需过半数即可通过，严苛程序保障宪法长期稳定，为国家法治、社会秩序、劳动者权益提供长期稳定保障。 知识点梳理完成后，组织全班共同绘制简易思维导图，把宪法三大根本特征、与普通法律的区别清晰梳理，夯实基础认知，教师巡回指导基础薄弱学生，协助完成知识点标注。 环节三：任务二探究 —— 保障宪法实施，读懂宪法监督制度 教师抛出核心设问：宪法写在文本中，如果无人遵守、无人监督，条文就会变成一纸空文，教材明确 “宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”，那我国依靠什么制度保障宪法落地？顺势引入宪法监督制度学习，采用 “宪法体检” 生活化比喻，降低专业概念理解难度，避免晦涩术语让学生产生学习抵触。 首先明确宪法监督法定主体：全国人民代表大会及其常务委员会是我国专门宪法监督机关，下设专门委员会开展常态化监督工作，所有违宪法规、行为，最终由该机关审查纠正。随后分层讲解两大核心监督机制。第一是备案审查制度，展示司法部发布的真实备案审查典型案例，部分地方出台的地方性规章，存在限制劳动者带薪休假、区分户籍设置就业门槛等违宪条款，经备案审查后被要求修改废止，让学生直观看见宪法监督发挥的实际作用，明白监督制度不是抽象理论，能切实维护普通人、劳动者合法权益。 第二是合宪性审查机制，梳理完整流程：各类行政法规、地方性法规、行业规范性文件出台后，统一报送全国人大常委会备案，专门委员会对照宪法条文开展审查，若发现条文与宪法人权、平等、劳动保障原则冲突，启动纠错程序，督促制定机关修改、废止违规内容。教师补充拓展宪法宣誓制度，解读仪式设立初衷：通过庄重宣誓强化公职人员宪法意识，约束公权力，防止权力侵害公民职场、生活合法权益。延伸小组讨论问题：宪法监督只约束政府工作人员吗？企业经营者、在校学生是否受监督约束？小组交流后统一总结：宪法监督覆盖全社会，企业内部管理制度、校园校规校纪、公民个人言行，全部不得违背宪法精神，所有人都在宪法监督范围之内。 针对本课教学难点，教师分步拆解难点逻辑，先用通俗比喻简化制度概念，再结合职场、地方治理真实案例具象化监督成效，最后联系学生自身生活，让学生理解宪法监督和每个人息息相关，突破认知壁垒，解决学生难以理解抽象监督机制的学习痛点。 环节四：任务三探究 —— 人人有责，自觉维护践行宪法 过渡导入：宪法实施、宪法监督依靠国家机关制度保障，但维护宪法尊严、保证宪法实施，同样是每一位公民的法定义务，中职生作为未来劳动者、新时代公民，该如何对待宪法？引导学生从学习、认同、践行三个维度分层探究，结合自身校园生活、专业实习、未来就业场景，分组制定《中职生践行宪法行动清单》。 第一层面：主动学习宪法，筑牢认知根基。讲解学习宪法的核心内容，包含宪法根本地位、五大基本原则、公民基本劳动与人身权利、宪法监督制度等；提供多元化学习渠道，课余完整阅读宪法文本、参与学校宪法晨读、12 月 4 日国家宪法日宣传活动、通过学习强国、普法平台观看宪法案例解读。结合校园场景举例，宪法规定受教育权，认真完成中职专业课程学习，本身就是践行宪法赋予的权利。 第二层面：内心认同宪法，树立宪法信仰。核心是发自内心信服、尊崇宪法，建立宪法至上价值观念。设置深度思考问题：如果失去宪法保障，劳动者平等就业、按时取酬、休息休假权利能否稳定实现？学生自主思考作答后教师总结：宪法是保障所有人尊严、权益的根本依靠，只有从心底认同宪法，才能自觉用宪法约束自身行为，不会出现实习期间默认企业克扣工资、放弃自身合法权利的情况。 第三层面：自觉践行宪法，落实日常与职场。这是本课实践落脚点，分三大场景细化行动清单。校园场景：尊重国旗国歌、遵守校规校纪，不侵犯同学人格尊严、通信自由，践行宪法平等与人权原则；实习职场场景：依法主张劳动报酬、拒绝无偿强制加班，遭遇就业歧视、薪资克扣主动依据宪法相关精神维权，恪守平等就业、按劳分配宪法原则；社会公共场景：主动宣传宪法知识，遇到违背宪法精神的规章、言行敢于合理劝阻，发现明显违宪侵权行为通过正规渠道举报反映。 小组展示各组完成的行动清单，不同专业学生结合自身岗位特色补充内容，机电专业小组重点梳理工厂实习劳动权益保护，电商专业小组聚焦员工隐私保护、薪酬发放规范，教师对各组清单点评完善，补充共性实践要求：行使自身权利时，不得损害国家、集体、他人合法权益，权利与义务相统一，不能只追求自身权益，逃避依法纳税、遵守公共秩序等宪法义务。 环节五：课堂综合研讨，深化职业融合认知 开展综合性议题研讨活动，议题为 “结合自身所学专业，谈谈步入职场后，你将如何以宪法为准则规范从业行为，维护自身与同事合法权益”。给予充足小组讨论时间，学生结合本专业未来岗位展开深度交流，梳理发言要点。各组代表依次发言，教师针对不同专业案例补充拓展，提醒学生区分合法维权与极端维权方式，引导学生树立理性、合规的维权思维，始终以宪法和法律作为行为底线。 研讨结束后，师生共同梳理本节课完整知识脉络，搭建整体知识框架：依宪治国核心逻辑为宪法至上（是什么）— 宪法实施监督（如何保障）— 公民践行护宪（我们怎么做），将碎片化知识点串联成完整体系，区分易混淆知识点，再次强调宪法与普通法律层级关系、宪法监督两大机制核心区别，巩固本节课重难点内容。 环节六：课堂总结与课后拓展作业 教师整体课堂总结：坚持依宪治国是全面依法治国首要任务，宪法是治国安邦总章程，更是每一位劳动者、青年学生的权利保障书。宪法不只是书本条文，贯穿校园学习、实习就业、终身生活全过程，作为中职学子，既要读懂宪法理论，更要把尊崇、遵守、维护宪法落实到一言一行，未来走上工作岗位，坚守宪法底线，依法维护自身劳动权益，履行公民法定义务，做尊崇宪法、践行法治的新时代职业青年。 布置分层课后拓展任务，兼顾知识巩固与实践落地。基础任务：完整阅读宪法公民基本权利与义务章节，摘抄三条和自身职场发展密切相关的宪法条文，并写下简短学习感悟。实践任务：以小组为单位，策划一份校园宪法宣传简易海报，内容结合中职实习维权场景，下节课课堂展示分享。拓展思考任务：走访身边从业长辈，记录一则依靠法律、宪法维护劳动权益的真实小故事，梳理案例中宪法发挥的保障作用。 本课采用议题式 + 任务驱动教学，以 “宪法守护一生、护航职场” 为主线搭建课堂逻辑。开篇用宪法宣誓、人生权利短片破除学生 “宪法遥远” 认知误区，设置三层递进任务推进学习。任务一依托法律图谱、职场案例拆解宪法根本法三大特征，厘清宪法与普通法律关系；任务二用生活化比喻简化合宪性审查、备案审查等专业制度，结合备案审查真实案例解读宪法监督；任务三立足中职专业场景，分组研讨校园、实习、就业三类践行宪法行动清单。全程融合短视频、小组辩论、情景模拟、思维导图多种活动，弱化理论说教，强化职业导向。教学遵循 “感知宪法 — 理解宪法 — 践行宪法” 认知逻辑，将知识学习、素养培育、职业引导融为一体，实现理论落地、知行合一，引导学生把宪法精神转化为日常行为与职业准则。 1 学科网（北京）股份有限公司 $