河南省信阳市光山县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度下期期末调研考试试卷（A） 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 你所在的班级正在开展“根植华夏・德润人心”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【溯源・文字之美】 河南是华夏文明的重要发祥地。从殷墟甲骨文的发现到《说文解字》的问世，中原大地承载着厚重的文化①底（yùn）________。当我们漫步在洛阳城中，看牡丹雍容华贵，争奇斗艳，便会想起那句“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。这种对美的追求，早已融入我们的血脉。然而，在快节奏的现代生活中，有些人却忽略了传统文化的价值，认为它们不过是过时的陈词滥调。这实在是一种误解。我们要做的，是在传承中创新，让古老的文化②huàn________发新生。 1、依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分） A．zǎi yōng B．zài yōng C．zài yòng D．zǎi yòng 2、根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。（2分） ①底（yùn）_______ ②huàn_______发 3、语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 【品鉴・词语之妙】 4、在探究“孝亲敬老”主题时，同学们引用了《论语》中的名言：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上，并简述理由。（共5分） 这句话告诉我们，侍奉父母时，如果他们有不对的地方，我们要________（温柔/温顺/温和）地劝说。如果父母没有听从我们的建议，我们也要保持恭敬，不要违背礼节，即便内心感到________（疲惫/疲倦/劳累），也不要有怨言。 我选：________、________（2分） 理由：________________________________________________________________________________（3分） 【咏怀・诗文之韵】 5、活动中，同学们围绕“修身养性”展开讨论，请你补全下面的古诗文名句。（共8分） 小语说：修身要有远大的志向。正如杜甫在《望岳》中所言：①___________，一览众山小。” 小文说：修身要站得高看得远，不被眼前的困难吓倒。王安石在《登飞来峰》中写道：“②____________，③_____________。” 小豫说：修身还要有无私奉献的精神。龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻：“④___________，⑤______________。” 老师总结道：其实修身也是一种心境。刘禹锡在《陋室铭》中虽居陋室，却因“⑥__________，⑦___________”而觉“何陋之有”；而陈子昂在《登幽州台歌》中面对天地悠悠，却感到了“⑧_____________”的孤独与悲怆。 【践行·家风之传】 6、班级准备制作一期以“孝亲敬老，传承家风”为主题的黑板报，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。（4分） 栏目一：听——长辈讲家族往事 栏目二：___________________________ 栏目三：___________________________ 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成7—10题。（共15分） 灯影里的微光 ①记忆里的老屋，总是昏黄的。那时候，乡村还没通上电，夜晚靠煤油灯照明。一盏小小的玻璃灯，灯芯捻上去，豆大的火苗在风中摇曳，把人的影子拉得老长，映在斑驳的土墙上，忽明忽暗。 ②祖父是个篾匠，就是用手工把竹子劈成篾，再编制成各种器具的手艺人。我小时候，最爱趴在祖父的膝头，看他干活。每当夜幕降临，母亲把煤油灯往祖父的工作台前一推，整个屋子便亮堂了一些。祖父就借着这点光，开始了他的“夜工”。 ③“啪、啪、啪”，那是竹片被劈开的声音。祖父的手很巧，一根粗壮的竹子，在他手里仿佛有了灵性。他用那把磨得锃亮的篾刀，顺着竹子的纹理，“嘶”地一声，竹子便顺从地裂开。接着，他把竹片剖成薄薄的篾条，那篾条在他指尖翻飞，像一条青色的蛇。 ④我最着迷的，是他编筐的样子。篾条纵横交错，上下翻飞。祖父的眼睛不好，总是眯着缝，脑袋凑得很近，鼻尖几乎要碰到那跳跃的火苗。灯光把他的侧影勾勒得棱角分明，额头的皱纹里仿佛藏着岁月的沟壑。有时，火苗因为缺氧而变小，屋里暗了下来，我便赶紧拿起一根针，去挑亮那灯芯。随着灯芯“噗”地一声爆出一个灯花，屋子里又恢复了光明，祖父也会欣慰地冲我笑笑，手里的活计更快了几分。 ⑤有一次，我不小心把一碗水打翻在祖父编了一半的竹席上。我吓坏了，站在原地瑟瑟发抖，等着挨骂。要知道，那是邻村订做的嫁妆，弄坏了可是要赔钱的。可是祖父并没有责怪我。他只是默默地放下手中的活，用干布一点点吸干竹席上的水分，然后把我拉到怀里，用他那双布满老茧的大手擦去我脸上的泪水，说：“没事，席子干了还能编，人没事就好。” ⑥那一刻，煤油灯的光晕温柔地笼罩着我们。我闻到了祖父身上那股特有的竹子清香，混杂着煤油燃烧后的淡淡烟味。那味道，成了我童年最安心的味道。 ⑦后来，村里通了电，家家户户装上了明亮的白炽灯。祖父却还是习惯用那盏煤油灯。他说，电灯光太刺眼，晃得他看不清篾条的纹路。只有在那昏黄的、柔和的灯影里，他的心才是静的，手才是稳的。 ⑧如今，祖父早已去世，那盏煤油灯也不知所踪。但每当我在生活中遇到挫折，感到迷茫无助的时候，眼前总会浮现出那盏煤油灯，浮现出祖父在灯影里低头劳作的身影。那微弱的、摇曳不定的光，仿佛在告诉我：日子虽然平淡，甚至有些艰苦，但只要心里有光，手里有活，就没有过不去的坎。 ⑨那灯影里的微光，照亮了我的童年，也温暖了我的一生。 7、请按照时间顺序，梳理与祖父相关的往事，完成下面的填空。（3分） ①______________→②_________________→祖父安慰打翻水的“我”→③_______________ 8、品味语言，回答下列问题。（4分） （1）结合语境，赏析第③段中加点词语的表达效果。 他把竹片剖成薄薄的篾条，那篾条在他指尖翻飞，像一条青色的蛇。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。 他只是默默地放下手中的活，用干布一点点吸干竹席上的水分，然后把我拉到怀里，用他那双布满老茧的大手擦去我脸上的泪水…… 9、文章第①段和第⑦段都写到了灯光（或光线），请分析其作用。（4分） 10、结合全文，谈谈你对文章标题“灯影里的微光”的理解。（4分） （二）阅读下文，完成11—13题。（共12分） 胡杨祭 ①我从未见过这样的树。 ②那是在西北的戈壁滩上，干旱、风沙、盐碱，似乎是这里唯一的语言。就在我以为这片死亡之海不会有任何绿色生命的时候，我遇见了胡杨。 ③那是一个黄昏，夕阳将最后一抹余晖泼洒在戈壁上。远远望去，那片林子像一群浴血的战士，静静地伫立在黄褐色的沙丘之上。走近了看，胡杨的树皮皴裂得像老人的手掌，粗糙、干硬，仿佛轻轻一碰就会掉下渣来。然而，就在这龟裂的树干上，却生长着一种令人难以置信的顽强。 ④这里的年降水量不足五十毫米，而蒸发量却高达两千多毫米。为了生存，胡杨练就了一身惊人的本领。它的根可以扎入地下十几米深处去寻找水源；它的细胞具有特殊的渗透压，能忍受高达百分之六的盐碱度。最让我震撼的是它的叶子——在同一棵树上，竟然生长着五种不同形状的叶片。幼年时，它是细长的柳叶，以减少水分蒸发；长大后，它变成圆润的杨叶，以增加光合作用。这是一种怎样的智慧啊！为了活下去，它把自己塑造成了适应一切的模样。 ⑤当地人告诉我，胡杨是“三个一千年”：活着一千年不死，死后一千年不倒，倒下一千年不朽。 ⑥活着的时候，它是一道屏障。狂风呼啸而来，试图吞噬农田和村庄，胡杨林便手挽着手，肩并着肩，用并不伟岸的身躯筑起一道绿色的长城。它们忍受着烈日的炙烤，承受着风沙的抽打，哪怕枝干被折断，树皮被剥落，依然倔强地挺立在风沙线上。 ⑦当生命耗尽，胡杨死了。它没有腐烂，也没有倒下。枯死的胡杨依然保持着站立的姿态，枝桠直刺苍穹，像是在向苍天质问，又像是在向世人展示它不屈的灵魂。那扭曲的树干，是它与命运抗争的印记。在沙漠的烈日下，这些死去的树木变成了化石般的灰黄色，但它们依然是一支沉默的军队，震慑着流沙。 ⑧最神奇的是，即便是倒下了，胡杨也不朽烂。它的木质坚硬如铁，虫蚁不蛀，风吹不折。它在沙漠中静静地躺着，化作泥土，化作金矿，化作这片土地上永恒的图腾。 ⑨望着这片胡杨林，我的思绪飘得很远。我想起了那些在边疆扎根的建设者们。他们告别了繁华的都市，来到这荒凉的戈壁，像胡杨一样，在这里生根、发芽。他们忍受着孤独，克服了常人难以想象的困难，把青春和热血洒在了这片土地上。他们不就是活着的胡杨吗？ ⑩胡杨没有桃李的娇艳，没有松柏的高大，但它有一种震人心魄的力量。它教会我，生命的意义不在于长度，而在于宽度；不在于环境的优劣，而在于灵魂的深浅。在这个浮躁的时代，我们需要这种胡杨精神——哪怕身处逆境，也要活得挺拔；哪怕面临死亡，也要站得庄严。 ⑪离开戈壁的时候，我又回头望了一眼那片胡杨林。夕阳下，它们依然静静地伫立着。我知道，只要胡杨还在，这片土地的灵魂就不会死。 11、文章第③段描写了胡杨的外形，请结合具体词语分析其表达效果。（4分） 12、结合上下文，谈谈你对第⑩段中“生命的意义不在于长度，而在于宽度”这句话的理解。（4分） 13、本文采用了“托物言志”的写法，请结合全文内容，说说胡杨寄托了作者怎样的思想感情？（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个语段，完成14—17题。（共11分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （《宋史·周敦颐传》节选） 14、下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．可爱者甚蕃（多） B．不蔓不枝（生藤蔓） C．陶后鲜有闻（新鲜） D．乃委手版归（丢下，抛弃） 15、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 16、周敦颐在《爱莲说》中赋予了莲花丰富的象征意义。结合甲文内容，说说作者心中的“君子”应具备哪些美好品质？（3分） 17、乙文中的周敦颐具有怎样的特点？请结合乙文内容具体分析，并说明这与甲文中“莲”的形象有何关联。（4分） （二）阅读下面一首诗，完成18—19题。（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18、在“诗苑漫步”鉴赏活动中，大家对这首诗表达的情感提出了两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。（2分） 甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 乙：这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 19、默写古诗时，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（陆游《游山西村》）中的“箫”常被误写为“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，解释为什么写成“箫”。（2分） 知识卡片 《通典·乐器》引《世本》：“箫舜所造。其形参差象凤翼，十管，长二尺。” 箫，古代用于宫廷雅乐的边棱音气鸣乐器。 四、整本书阅读（共5分） 20、教材中指出，《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎样炼成的》则展现了保尔·柯察金在革命熔炉中的成长。两部作品都描写了主人公在遭受巨大挫折后的心理变化。 请结合原著内容，分析祥子和保尔在面对人生至暗时刻（祥子：买车三起三落后；保尔：双腿瘫痪、双目失明后）的不同选择，并谈谈这种差异给你的“挫折教育”带来怎样的启示。（5分） 五、作文（50分） 生活中有很多“被忽略的小美好”——比如“环卫工人在暴雨中护住垃圾袋”“同学悄悄把摔倒的我扶起来”“爷爷用旧报纸给我折的纸飞机”。试着选一个独特的小场景，抓住人物的动作、神态、语言，把“平凡中的不平凡”写出来，让读者感受到“原来生活这么美”。 请以“那一刻，我看见了__________”为题目，写一篇作文。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期末调研考试试卷（A） 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1．B（2分） 2．①蕴 ②焕（2分，每空1分） 3．修改意见：将“新生”改为“生机”。（2分） 4．温和、疲惫（2分） 理由：“温柔”一般指态度或动作柔和，侧重人的性格；“温顺”侧重顺从；而“温和”多形容言词或态度平和不激烈，因此更适合“劝说”父母的语境。（1分）“疲倦”和“劳累”侧重于身体上的累。而“疲惫”侧重于身心俱疲，契合语境“劳而不怨”。（2分）（共3分） 5．（8分）①会当凌绝顶 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④落红不是无情物 ⑤化作春泥更护花 ⑥斯是陋室 ⑦惟吾德馨 ⑧独怆然而涕下 6．示例：栏目二：做——我为长辈洗次脚 栏目三：展——家风家训手抄报（4分，每空2分） 二、现代文阅读（共27分） （一）记叙文阅读（15分） 7．（3分） ①祖父在煤油灯下做篾活（或：我看祖父劈竹子/编筐） ②我帮祖父挑灯芯 ③通电后祖父仍用煤油灯干活 8．（4分） （1）“翻飞”一词生动形象地写出了篾条在祖父手中灵活穿梭、快速舞动的情态，（1分）表现了祖父技艺的娴熟高超。（1分）（共2分，意对即可） （2）运用动作描写，（1分）“放下”“吸干”“拉到”“擦去”等一系列动词，细腻地刻画了祖父在“我”犯错后的宽容与慈爱，表现了祖父温和敦厚的性格。（1分）（共2分，意对即可） 9．（4分） 第①段写煤油灯“豆大的火苗”“忽明忽暗”，渲染了童年乡村夜晚的宁静与简陋，（1分）为全文奠定了温馨怀旧的基调，烘托出祖父劳作的辛苦。（1分）（引出下文回忆）（1分）第⑦段写电灯光“太刺眼”，反衬出煤油灯光线的柔和与温暖，（1分）暗示了祖父对传统手艺坚守的态度，也体现了“我”对旧时光的怀念。（1分）前后呼应（1分）（第①②段的作用各答出两点即可，满分4分，意对即可） 10．（4分） ①表层含义：指老屋里那盏煤油灯发出的微弱光芒。（1分） ②深层含义：指祖父在昏暗灯光下辛勤劳作、默默守护家庭的身影，象征着祖父温和、宽容、坚韧的品质。（2分） ③主旨升华：这束微光不仅照亮了“我”的童年，更成为“我”人生路上面对困难时的精神力量，温暖了“我”的一生。（1分）（共4分，意对即可） （二）散文阅读（11分） 11．（4分） ①运用比喻的修辞，将胡杨林比作“浴血的战士”，（1分）生动形象地写出了胡杨在夕阳下红褐色的外观以及其坚毅、不屈的姿态。（1分） ②运用拟人的修辞，“伫立”一词赋予胡杨以人的情态，（1分）表现了胡杨静止时庄严肃穆、如同卫士般的精神气质。（1分） 12．（4分） 这句话运用了议论的表达方式，揭示了胡杨精神的内核。（1分）“长度”指的是生命存续的时间长短，“宽度”指的是生命的价值和意义。（1分）胡杨虽然生长在恶劣的戈壁，生命可能并不长久，但它防风固沙、绿化家园，甚至在死后依然挺立不倒，创造了巨大的生态和精神价值。（1分）作者借此告诉我们，不应只追求寿命的长短，更应追求在有限的生命中创造价值、活出尊严。（1分）（共4分，意对即可） 13．（4分） ①对胡杨在极端恶劣环境中顽强生存、坚韧不拔品质的赞美之情；（1分） ②对胡杨“死而不倒、倒而不朽”的悲壮气节和永恒灵魂的敬畏与颂扬之情；（1分） ③借胡杨象征那些在边疆艰苦奋斗、无私奉献的建设者，寄托了作者对这种不畏艰险、造福后人精神的崇敬与向往。（2分）（共4分，意对即可） 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（11分） 14．C（2分） 15．我只喜爱莲花，（它）从淤泥里长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。（2分） 16．（3分） ①身处污浊环境而不同流合污（洁身自好）；②体态端庄，不哗众取宠；③内心通达，行为正直；④志洁行廉，美名远扬；⑤仪态庄重，令人敬重。（答出任意三点即可得3分） 17．（4分） 特点：周敦颐才智过人（“一讯立辨”），且刚正不阿（敢于和酷吏王逵争辩，甚至不惜辞官）。（2分） 关联：乙文中周敦颐的行为正是甲文中“莲”的形象的现实写照。他不随波逐流（不媚俗），刚正不阿（中通外直），就像莲花“出淤泥而不染”，体现了君子的高尚品德。（2分） （二）古诗词赏析（4分） 18．（2分） 我赞同甲的观点。全诗通过“足鸡豚”表现农家热情，“柳暗花明”展现自然美景，“箫鼓”“古风”体现民风淳朴，尾联“闲乘月”“夜叩门”更显对乡村生活的眷恋。虽有被罢官的隐忧，但未明显表露落寞，主要抒发对乡村美景与人情的喜悦之情。（意对即可） 19．（2分） “箫鼓追随春社近”这句话的意思是吹着箫打起鼓，春社日已经接近。这里的“箫”指的是乐器。根据知识卡片可知，“箫”是古代的一种管乐器，通常由竹子制成，所以是竹字头。而“萧”多指衰败、没有生机的样子，如“萧瑟”“萧条”，带草字头。结合诗句意思，应写成“箫”。（意对即可） 四、整本书阅读（共5分） 20（5分） 不同选择：①祥子在经历“三起三落”后，面对社会的黑暗与不公，选择了妥协与堕落。他从一个勤劳、体面的青年，逐渐变成了自私、麻木、狡猾的行尸走肉，彻底放弃了对生活的希望。（2分）②保尔在双腿瘫痪、双目失明的极端困境中，虽然也产生过自杀的念头，但他凭借顽强的毅力战胜了懦弱，选择了文学创作作为新的武器，重新投入到革命的洪流中，实现了生命的涅槃。（2分） 启示：人生的道路上难免会遇到挫折，环境的恶劣并不是走向堕落的借口。关键在于是否有坚定的信念和钢铁般的意志。我们应当学习保尔那种不屈不挠的精神，在逆境中奋起，而不是像祥子那样被命运击垮。（1分） 五、作文（50分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $