2026年广东中考生物试题

机密★启用前 2026年广东省初中学业水平考试 生 物 学 本试卷共7页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《中华人民共和国生态环境法典》明确指出，节约资源和保护生态环境是国家的基本国策。下列做法不符合该国策的是 A．改用清洁低碳能源     B．擅自引进外来物种 C．实行耕地养护修复     D．加强污水处理回用 2．《本草纲目》将药用植物分成草、谷、菜、果和木5部（纲），各部再分成多类（目）。如，草部又分成山草类、蔓草类等，其分类主要考虑了植物的 A．产地来源         B．植株大小 C．叶片颜色         D．共同或不同特征 3．某同学使用光学显微镜观察细胞，在低倍镜下看清物像后，转换至高倍镜观察，发现物像不清晰，应调节 A．转换器       B．装片位置 C．粗准焦螺旋       D．细准焦螺旋 4．海带是常见的可食用藻类，其特征不包括 A．属于多细胞生物 B．生活于海洋中 C．能进行光合作用 D．有根、茎、叶分化 5．构成动物、植物、细菌和真菌的基本单位是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 6．下列为某健康人体内的四种液体，其中尿素浓度最高的是 A．血液 B．血浆 C．尿液 D．原尿 7．下列动物中，与诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描绘动物属于同一类的是 A．鲢鱼 B．蜗牛 C．大鲵 D．蜥蜴 8．图1为某同学在校运会百米赛跑的精彩瞬间，此时他左臂、右臂肱二头肌的状态是 A．左侧收缩、右侧舒张 B．左侧舒张、右侧收缩 C．都舒张 D．都收缩 9．进入青春期后，人往往会发生明显的生理和心理变化。相关叙述错误的是 A．身高迅速增长 B．男孩喉结突出 C．女孩出现月经现象 D．独立意识减弱 10．血检取样时（图2），应选取的血管、所采集血液的颜色分别是 A．动脉、鲜红色 B．静脉、暗红色 C．动脉、暗红色 D．静脉、鲜红色 11．夏季是登革热的高发季节。人是登革病毒的自然宿主，白纹伊蚊和埃及伊蚊是登革病毒的主要传播媒介。下列措施中，属于切断登革热传播途径的是 A．接种疫苗 B．清除积水 C．锻炼身体 D．治疗患者 12．体外膜氧合器向患者的血液中添加氧气并清除二氧化碳，可临时代替患者的 A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺 13．某果园长期使用同一种低毒杀虫剂防治害虫。根据自然选择学说推测，随着时间的延长，该杀虫剂的杀虫效果最可能会 A．增强 B．减弱 C．先减弱后增强 D．不变 14．在观察菜豆种子结构时，一般不需要的步骤是 A．去除种皮 B．分开子叶 C．滴加碘液 D．进行观察 15．玉米株高正常为显性性状，由基因P控制；株高矮小为隐性性状，由基因p控制。玉米植株Pp和Pp杂交，产生的子代（第一代）中株高正常和株高矮小的植株比例为 A．1∶1 B．3∶1 C．2∶1 D．1∶3 【主题一】我国成功从月球取回极为珍贵的月壤样本。研究发现月壤颗粒极细，透气性差，且缺乏植物生长所需的营养物质。研究团队将玄武岩破碎为极细颗粒后制成“模拟月壤”M0，然后在M0基础上通过添加不同量的大粒径玄武岩颗粒，形成改良“模拟月壤”M1、M2和M3，探究“模拟月壤”改良对生菜生长的影响。相关实验结果如图3。 回答第16～20题： 16．各组均添加生菜生长所需营养物质，添加的物质最可能有 A．葡萄糖 B．无机盐 C．维生素 D．氨基酸 17．生菜干重的增加主要来自 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 18．实验设计中的自变量（单一变量）是 A．生菜的株高 B．生菜的叶面积 C．生菜的干重 D．大粒径玄武岩颗粒添加量 19．该实验中，对照组、生菜生长最好的组分别是 A．M0、M1 B．M0、M2 C．M2、M3 D．M1、M3 20．生菜在改良后的“模拟月壤”中生长更好，推测其原因是改良后的“模拟月壤”使根系直接获得了更多的 A．氧气 B．蛋白质 C．淀粉 D．二氧化碳 【主题二】平陆运河上修建了一座作为野生动物专属通道的生态廊桥（图4），旨在为运河两岸的野生动物搭起一条“生态纽带”。 回答第21～25题： 21．生态廊桥上种植了枇杷、山樱花等本土植物，其中的绿色开花植物称为 A．藻类   B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 22．生态廊桥上的植物可吸引昆虫。下列所示生物不属于昆虫的是 A．   B． C． D． 23．生态廊桥上的植物和昆虫可吸引鸟类，但鸟类跨运河的活动可以不依赖生态廊桥，主要原因是鸟类 A．身体呈流线型   B．有羽毛保温 C．有翼能够飞行   D．消化能力强 24．随着植被逐渐丰富，生态廊桥将有利于赤腹松鼠、豹猫等哺乳动物穿梭于两岸觅食、繁衍。这些动物共同具有的特征之一是 A．胎生   B．有外骨骼 C．用鳃呼吸 D．体温不恒定 25．建设生态廊桥的初衷是 A．保护生物多样性   B．加快运河建设 C．减少天敌的威胁   D．保障航运安全 【主题三】为探索学校厨余垃圾的资源化利用方式，某校兴趣小组拟在厨余垃圾中添加EM菌进行堆肥处理，使厨余垃圾中的有机物分解形成肥料，再将肥料施用到校园菜地。小组设计了两代堆肥处理装置（图5）并开展实践活动。 回答第26～30题： 26．EM菌含霉菌、酵母菌、乳酸菌等多种微生物。下列叙述错误的是 A．霉菌能产生孢子 B．酵母菌有成形细胞核 C．乳酸菌发酵产生乳酸 D．组成EM菌的微生物都是细菌 27．酵母菌在氧气充足时，通过呼吸作用可将葡萄糖等糖类最终分解为 A．氨基酸 B．淀粉 C．二氧化碳和水 D．亚硝酸盐 28．在堆肥过程中EM菌主要发挥了 A．生产者的作用 B．消费者的作用 C．分解者的作用 D．非生物因素的作用 29．关于两代堆肥处理装置的比较分析，错误的是 A．第一代便于观察 B．第二代保温效果较好 C．第二代能处理更多垃圾 D．两代的堆肥原理不同 30．下列观测指标中，最适合作为评价垃圾资源化利用效果的是 A．堆肥前的垃圾重量 B．堆肥中的温度变化 C．堆肥后的微生物数量 D．堆肥施用后菜苗的长势 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31．稀土元素在新能源、新材料等领域应用广泛，但在地壳中分布较稀散且不易分离和提纯。我国科学家发现，在广东广泛分布的一种蕨类植物——乌毛蕨，可富集稀土元素并形成稀土矿物晶体（图6），这为稀土尾矿库区的治理提供了新思路。 回答下列问题： （1）土壤中稀土元素被乌毛蕨的__________（答器官名称）吸收后，随着水分通过__________组织运输到叶中富集，该运输过程依靠植物的__________作用提供拉力。 （2）据图6观察，稀土矿物晶体在细胞间隙大量聚集，但未见于细胞内，推测晶体很难通过__________（答细胞结构名称）进入细胞质。 （3）在稀土尾矿库区土地上种植乌毛蕨，除了可以富集回收稀土元素外，还可以__________（答一点即可）。 32．广东鼎湖山国家级自然保护区被誉为“北回归线上的绿色明珠”。它是我国首个自然保护区，建立70年以来，在保护生物多样性等方面发挥了重要作用。表1所列为保护区部分动植物类群及种数。 表1 类群 野生高等植物 无脊椎动物 ① 昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 种数 1948 996 25 23 59 277 43 回答下列问题： （1）鼎湖山是我国首批加入联合国“人与生物圈计划”的保护区。生物圈是地球上最大的________，是所有生物共同的家园。北回归线附近的多数陆地为沙漠、荒漠和稀树草原，而鼎湖山森林繁茂，这与鼎湖山具备充足的水分和适宜的温度等有利的________因素有关。 （2）据表1分析，①为______。保护区内物种丰富，动植物之间可通过捕食等关系形成复杂的_______，生态系统的稳定性________（填“高于”或“低于”）同纬度的稀树草原。研究发现，保护区内超过400年的成熟森林仍可持续固碳，说明该生态系统的________和能量流动等功能持续稳定。 （3）若你和同学去鼎湖山进行生态研学，应减少对生态环境的干扰，做法有________（答一点即可）。 33．我国科学家通过对番茄进行基因改造，培育出柱头外露且不产生花粉的品种A。研究团队还研发了辅助育种的智能机器人，将其用于花粉采集和授粉，得到杂交后代，并进一步选育获得新品种（图7）。该育种技术可大幅提高番茄育种效率，加速新品种选育。 回答下列问题： （1）品种B的花粉位于________（填“花药”或“花丝”）中。机器人采集品种B的花粉后，将其涂抹至品种A雌蕊的________上进行授粉。 （2）经过基因改造后获得的品种A，其表现出不产生花粉等新性状。这说明了基因________性状。 （3）科学家成功选育出具有双亲优良性状组合的番茄新品种，新品种的产生体现了遗传和________的生物学原理。 （4）欲验证该育种技术是否普遍适用于作物育种，后续的研究思路是________。 34、研究发现，中药材苦参中的活性成分苦参碱，在人体不同部位可产生不同的效应（图8）。 回答下列问题： （1）苦参碱刺激口腔中的_______，引起大脑产生苦味感觉。过于强烈的苦味可能令人产生皱鼻、作呕等反应。若服用过含苦参碱药物的人，一段时间后，看到该药物即出现皱鼻、作呕等反应，这属于________反射。 （2）如图8所示，苦参碱经过口腔、咽、食管、________进入肠道，刺激L细胞产生蛋白质类物质M，M经血液运输至胰腺，促进胰岛素的分泌，使血糖浓度________。 （3）有同学认为“既然苦参碱通过M起作用，那么直接口服M也能起效”。结合消化系统的功能，判断该同学的观点是否正确并说明理由________。 学科网（北京）股份有限公司 $