第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元卷，通过选择、简答、材料分析题，全面覆盖爱岗敬业、诚信等规范，强化道德修养与责任意识培育，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|16/48|爱岗敬业、诚信等基本规范|以职场行为实例设题，强化基础认知| |多项选择题|8/32|爱岗敬业内涵、诚信践行等|多维度考查规范内涵，培养辩证思维| |简答题|2/12|爱岗敬业践行要求、工匠精神意义|结合实训与职场，突出应用能力| |材料分析题|1/8|职业道德综合践行|对比正反案例，引导责任意识与价值认同|

第二单元 践行职业道德 单元练习 一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分；每题只有一项最符合题意） 1. 职业道德是从业人员在职业活动中必须遵守的行为准则，贯穿岗位工作全过程。职业道德最基本、最首要的规范是（） A. 热情服务 B. 爱岗敬业 C. 奉献社会 D. 办事公道 2. 很多职场从业者立足岗位，日复一日深耕业务，主动钻研技术、打磨细节，力求把本职工作做到极致。这种精益求精的职业品质契合（） A. 躺平懈怠的职场心态 B. 工匠精神的核心内涵 C. 功利至上的职业理念 D. 墨守成规的工作模式 3. 职场工作中，坚守契约精神、信守岗位承诺，不弄虚作假、不隐瞒问题、不欺诈客户，是职业立足的根本。这体现的职业道德规范是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 热情服务 D. 奉献社会 4. 从业人员在履职过程中，严格依照规则和标准办事，不徇私情、不谋私利，对所有服务对象一视同仁。这一职业操守是（） A. 徇私舞弊 B. 办事公道 C. 随性变通 D. 因人而异 5. 部分职场新人认为“岗位平凡、工作琐碎，无需认真对待，敷衍完成即可”，消极应付日常工作。该认知违背的职业规范是（） A. 奉献社会 B. 爱岗敬业 C. 自由择业 D. 职业平等 6. 各行各业的服务岗位，都要求从业者主动换位思考、耐心回应需求、用心解决问题，以真诚态度服务他人、回馈社会。这体现的职业要求是（） A. 冷漠敷衍 B. 热情服务 C. 被动应付 D. 功利服务 7. 奉献社会是职业道德的最高境界，立足岗位主动担当、无私付出，不计较个人得失，助力行业发展与社会进步。这说明奉献社会的核心是（） A. 追求名利、索取回报 B. 立足岗位、担当尽责、无私奉献 C. 脱离岗位、空谈奉献 D. 消极履职、被动付出 8. 职业道德修养不是一朝一夕的行为，需要在日常实训、岗位实践中持续锤炼、长期坚守。这说明职业品德提升具有（） A. 偶然性、暂时性 B. 长期性、实践性 C. 随意性、主观性 D. 固定性、静止性 9. 面对工作中的细微差错，有的从业者选择隐瞒掩饰、蒙混过关，有的选择正视问题、主动整改。隐瞒差错的行为直接违背了（） A. 诚信履职的职业准则 B. 自由择业的职业权利 C. 岗位竞争的市场规则 D. 职业流动的发展规律 10. 新时代工匠精神不仅要求扎实的专业技能，更要求严谨细致、专注坚守、精益求精、追求卓越的职业品格。这说明工匠精神是（） A. 仅适用于高端技术岗位的特殊要求 B. 贯穿所有职业岗位的优秀职业素养 C. 脱离实际的理想化职业标准 D. 可有可无的外在职业标签 11. 职场中，有人凭借私人关系谋取便利、偏袒特定对象，破坏工作公平。这种行为违背了职业道德中的（） A. 办事公道 B. 热情服务 C. 爱岗敬业 D. 奉献社会 12. 中职生在校实训阶段认真对待每一次操作、严守实训规范、杜绝敷衍造假，是为未来职场履职筑牢基础。这说明职业道德践行需要（） A. 毕业之后再重视、在校无需践行 B. 立足当下、从小践行、点滴积累 C. 只重形式、不重实效 D. 临时突击、应付检查 13. 下列职业行为中，同时体现爱岗敬业与工匠精神的是（） ①反复打磨实操技能、优化操作流程 ②认真履职、坚守岗位、杜绝懈怠 ③满足现状、敷衍完成工作任务 ④深耕专业、追求极致、精益求精 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 职业道德规范能够约束职业行为、规范职场秩序、涵养职业品格，助力从业者长远发展。相较于法律约束，职业道德更侧重（） A. 强制惩戒、刚性约束 B. 自觉践行、自我约束、正向引导 C. 随意变通、灵活取舍 D. 外在监督、被动遵守 15. 关于爱岗敬业与职业发展的关系，表述正确的是（） A. 爱岗敬业是职业成长的基石，助力能力提升与长远发展 B. 平凡岗位无需爱岗敬业，不影响职业发展 C. 爱岗敬业只会增加工作负担，限制个人发展 D. 技能过硬即可，职业态度无关紧要 16. 新时代技能人才的核心素养是德技并修，技能是立身本领，职业道德是立身根本。这启示中职生职业成长要（） A. 重技轻德、片面发展 B. 德技兼备、以德为先、知行合一 C. 重德轻技、忽视实操能力 D. 忽视品德、功利求职 二、多项选择题（共8小题，每小题4分，共32分；每题至少两项符合题意，多选、少选、错选均不得分） 1. 爱岗敬业是职业道德的基础与核心，其具体内涵包含（） A. 乐业：热爱岗位、树立职业自豪感 B. 勤业：忠于职守、勤勉履职、杜绝懈怠 C. 精业：钻研业务、精益求精、打磨技能 D. 怠业：敷衍履职、消极躺平、得过且过 2. 诚实守信是各行各业的立身之本、兴业之基，职场践行诚信的具体行为有（） A. 履约守诺、言行一致 B. 如实汇报工作、不弄虚作假 C. 坚守职业信誉、不欺诈牟利 D. 投机取巧、隐瞒工作问题 3. 从业人员践行办事公道的职业准则，需要做到（） A. 秉持公心、公私分明 B. 依规履职、一视同仁 C. 不徇私情、不谋私利 D. 因人而异、偏袒徇私 4. 热情服务是新时代职业岗位的基本要求，良好的服务素养体现在（） A. 耐心细致、主动回应需求 B. 友善真诚、换位思考服务对象 C. 履职尽责、主动解决问题 D. 态度冷漠、敷衍推诿、消极应对 5. 奉献社会作为职业道德的最高境界，对从业者和社会发展的意义在于（） A. 实现个人职业价值与社会价值统一 B. 助力行业良性发展、传递职业正能量 C. 锤炼担当品格、提升职业格局 D. 单纯牺牲自我、毫无个人价值 6. 中职生在校实训阶段践行职业道德、培育职业素养的正确做法有（） A. 严守实训规范、认真完成实操任务 B. 杜绝实训造假、坚守诚信底线 C. 精益求精打磨技能、规避操作失误 D. 敷衍实训操作、漠视职业规范 7. 新时代工匠精神的核心内涵包括（） A. 专注坚守、深耕岗位 B. 严谨细致、求真务实 C. 精益求精、追求卓越 D. 浮躁功利、敷衍应付 8. 持续提升职业道德修养、实现职业长远发展，需要从业者（） A. 立足岗位实践、日常点滴践行 B. 主动对标榜样、自查自纠不足 C. 长期坚持锤炼、杜绝半途而废 D. 忽视品德修养、只重技能提升 三、简答题（共2小题，每小题6分，共12分） 1. 结合中职实训与未来职场实际，简述爱岗敬业的具体践行要求。 2. 简要说明新时代中职生践行职业道德、培育工匠精神的重要意义。 四、材料分析题（1小题，8分） 材料：某企业两名青年技术员工，同为中职毕业入职，职业发展差距显著。员工小林始终坚守职业道德底线，入职以来秉持爱岗敬业的态度，立足本职岗位勤勉履职，认真对待每一项工作任务，主动钻研新技术、打磨实操技能，以工匠精神精益求精优化工作流程；工作中坚守诚信准则，如实上报工作数据，不弄虚作假、不投机取巧；对待服务对象耐心真诚、依规办事、公平公正，主动配合团队完成工作，遇到难题主动担当、加班攻坚，立足岗位默默奉献。凭借良好的职业品德和扎实的技能，小林快速成长为企业骨干，获得企业表彰。员工小周则职业素养薄弱，入职后心态浮躁、敷衍懈怠，对待工作消极应付，只求完成不求质量，缺乏精益求精的态度；为应付考核偶尔篡改工作数据、弄虚作假，违背诚信准则；工作中偏袒熟人、敷衍群众诉求，办事不公、服务冷漠，遇到问题推诿扯皮、不愿担当。长期的不良职业行为，让小周工作失误频发、口碑极差，最终被企业劝退。 结合第二单元《践行职业道德》相关知识，回答下列问题： 1. 结合材料，分析小周职业发展受挫、被企业劝退的主要原因。（4分） 2. 结合自身实训经历，谈谈中职生如何践行职业道德、涵养优良职业品格。（4分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.B 15.A 16.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABC 5.ABC 6.ABC 7.ABC 8.ABC 三、简答题 1. 1. 爱岗敬业的具体践行要求：①坚守乐业初心，尊重自身职业岗位，摒弃职业高低贵贱的偏见，树立职业自豪感与责任心；②坚持勤业履职，立足实训与岗位，勤勉务实、认真负责，杜绝敷衍懈怠、消极躺平的工作心态；③践行精业追求，主动钻研专业知识与实操技能，反复打磨技术、优化流程，力求精益求精；④严守岗位规范，严格遵守实训制度、职场规章，依规履职、坚守岗位底线；⑤坚持长期坚守，摒弃浮躁功利心态，深耕岗位、持续精进，以踏实态度助力职业成长。 2. 2. 中职生践行职业道德、培育工匠精神的意义：①夯实职业立身根基，职业道德是职场从业的基本准则，优良职业品德能够帮助学生快速适配岗位、立足职场；②提升核心竞争力，工匠精神助力学生打磨实操技能、追求卓越，在就业竞争与岗位发展中占据优势；③塑造良好职业口碑，诚信公正、担当奉献的职业素养，能够赢得企业与社会认可，拓宽发展空间；④适配时代人才需求，新时代高素质技能人才要求德技并修，职业道德与工匠精神是成才必备素养；⑤助力长远职业发展，良好的职业品行能够规避职场风险、实现持续成长，真正实现技能成才、以德立业。 四、材料分析题 1. （1）小周职业发展受挫的主要原因：①缺乏爱岗敬业精神，职业心态浮躁，工作敷衍懈怠，只求完成不求质量，履职态度不端正；②违背诚信职业准则，为应付考核弄虚作假、篡改数据，丧失基本职业信誉；③违背办事公道、热情服务的职业规范，处事偏袒徇私、服务态度冷漠，损害职场公信力；④缺乏担当奉献意识，遇到问题推诿扯皮、不愿尽责，职业责任感缺失；⑤没有工匠精神，安于现状、不求精进，工作质量低下、失误频发，无法适配岗位履职要求。 2. （2）中职生践行职业道德、涵养职业品格的举措：①端正职业态度，树立爱岗敬业的职业理念，认真对待每一次实训、每一项任务，杜绝敷衍懈怠；②坚守诚信底线，在实训实操、日常履职中言行一致、求真务实，不造假、不投机，恪守职业诚信；③践行公正服务准则，处事依规公正、待人真诚友善，培养良好的服务意识与职业操守；④培育工匠精神，深耕专业技能，精益求精、求真务实，持续打磨实操能力；⑤强化责任担当，主动承担岗位与实训任务，直面问题、积极作为，在点滴实践中锤炼职业道德、涵养优良职业品格，实现德技并修、全面成才。 学科网（北京）股份有限公司 $