四川省南充市2025—2026学年七年级下学期期末历史试题

**基本信息** 聚焦隋唐至明清历史，通过图表史料与分层设问，融合时空观念与史料实证，适配七年级期末综合能力测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/40分|涵盖安史之乱、澶渊之盟等政治事件，《清明上河图》、交子等经济现象，孙思邈、郭守敬等科技文化成就|结合时间轴、表格数据创设情境，如第4题通过唐人口变化表考查安史之乱影响，体现时空观念| |材料分析题|3题/60分|涉及科举制特点、行省制度意义、清朝治藏措施，农具改进与经济重心南移，活字印刷与中外文明交流|以文字材料与图片（如秧马）结合，要求绘制经济重心南移时间轴、撰写人物介绍，突出史料实证与历史解释，如23题通过《梦溪笔谈》选段分析活字印刷优势|

秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2026年6月30日10：30-12：00】 2026年春季学期初中学业质量监测 七年级历史试题 注意事项：1.道德与法治、历史两科综合考试时间共计90分钟，每学科试卷满分均为100分， 共计200分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（每小题2分，共40分) 1.中国历史上各个王朝都展现出鲜明的时代特征。如下时间轴可知，隋朝最突出的特征是 581年 589年 605年 618年 ● -● ● ● 取代北周 渡江灭陈 开凿运河 炀帝遇害 政权初建 统一全国 沟通南北 王朝覆灭 A.疆域辽阔 B.风气开放 C.繁荣而短暂 D.动荡与变革 2.武则天统治时期，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家 世背景的普通士人。她的这一举措 A.扩大了统治基础 B.减轻了百姓负担 C.稳定了边境形势 D.提升了女子地位 3.小明同学在历史课上作《唐都长安是一座国际性大都市》的演讲。最符合该演讲主题的史 实是 A.东西两市商业繁荣 B.源于隋朝的大兴城 C.城市布局严整有序 D.聚居多国商人学子 4.下表中人口骤减的主要原因是 时间 在位统治者 户数 人数 755年 唐玄宗 891万余 5291万余 760年 唐肃宗 193万余 不足1700万 A.安史之乱的爆发 B.藩镇势力的膨胀 C.黄巢起义的冲击 D.宦官专权的盛行 5.五代十国时期，虽然政权分立，但是社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这 表明 A.君主专制达到顶峰 B.统一始终是必然趋势 C.制度改革卓有成效 D.南方受战乱影响最小 6.据记载，唐太宗视“四海如一家，各族皆归心，尊为天可汗。”这主要是因为唐太宗 A.实行开明的民族政策 B.加强中央集权 C.推行休养生息的政策 D.推崇严刑峻法 7.他被后世尊为“药王”，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。他是 A.柳宗元 B.颜真卿 C.白居易 D.孙思邈 七年级历史第1页（共4页) 8.宋太祖解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务，并派文臣担任各地州县的长官，取 消节度使收税的权力。这些措施的根本目的是 A.维护政权稳定B.缓和阶级矛盾C.提高行政效率 D.增强军事实力 9.宋神宗时期，王安石推行方田均税法。即核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，使官 僚和地主不得隐瞒土地，逃避赋税。由此可知，这一政策 A.实现了土地平均分配 B.减轻了农民徭役负担 C.增加了政府财政收入 D.扭转了对外战争局势 10.1004年，辽大举攻宋，宋真宗御驾亲征，获胜后与辽订立盟约，并作诗一首以记其事， 诗后来被刻在石碑上，称为“回銮碑”。该碑可用于探究 A.陈桥兵变 B.澶渊之盟 C.靖康之变 D.隆庆和议 11.岳飞立志收复故土，精忠报国，至死不渝；文天祥拒绝高官厚禄，从容赴义，宁死不降。 二人共同体现的精神是 A.艰苦奋斗 B.积极进取 C.英勇不屈 D.开拓创新 12.下列三幅图片共同印证了宋朝 《清明上河图》（局部） 济南刘家功夫针铺铜版拓片北宋纸币铜版拓片 A.绘画工艺成熟 B.冶铁水平高超 C.城市的兴起 D.商业的繁荣 13.宋朝海路形式了多条航线…元朝时东海航线可达朝鲜半岛、日本，南海航线可达东南亚、 南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。这些航线的开辟 A.加强了对地方的控制 B.有利于中外交流 C.结束了政权并立局面 D.促进了民族融合 14.下面是“辽宋夏金元时期的科技成就”的知识卡片，由此可知，这一时期的科技 沈括：创制“十二气历”，有利于农事安排 苏颂：主持创制水运仪象台，集观测、演示、报时于一身 郭守敬：编制《授时历》，对指导农业生产有很大帮助 A.突出实用性 B.具有总结性 C.强调中西结合D.继承前人成果 15.明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。因此，他在地方上采取的措施是 A.废丞相 B.八股取士 C.设三司 D.设锦衣卫 16.学校开展“致敬民族英雄”主题班会，播放了郑成功相关事迹的纪录片。该纪录片的内容 最有可能是 A.雅克萨之战 B.收复台湾 C.平定准噶尔叛乱D.土尔扈特部回归 17.1757年，清廷下令只开放广州一处为西方商船来华口岸，并只特许广州十三行负责承销 外商进口货物，管理外国商人。这表明清廷 A.推行文化专制政策 B.重视保护外商利益 C.关注海洋战略安全 D.严格限制对外贸易 18.“明清时期，领土广阔，交通发达且社会基本安定，形成了统一的国内市场，从而为商业 的发展创造了条件。”这段论述可用于探究明清商帮 A.经营范围 B.发展历程 C.重大影响 D.兴起原因 七年级历史第2页（共4页) 19.这一著作不仅全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新，还对新作物的栽培技 术作了系统介绍，是明代末年一部重要的农业科学巨著。该著作是 A.《齐民要术》 B.《本草纲目》 C.《农政全书》 D.《天工开物》 20.从唐诗、宋词到元曲、明清小说，中国主流文学艺术逐渐从少数文人士大夫向普通大众普及， 通俗程度不断提升，更加契合普通民众的精神文化需求。中国主流文学艺术的这一变化 A.推动了诗词歌赋的繁荣 B.动摇了儒学的正统地位 C.适应了市民文化的发展 D.禁锢了人们的思想言论 二、材料分析题（每小题20分，共60分) 21.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一这种制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件)自列于 州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文 化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以文章定 去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 一摘编自杨齐福《制度与近代文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“这种制度”的名称并概括其特点。(6分) 材料二秦汉至唐朝主要依据山川地形等自然界限来划分行政区划，称为“山川形便”。 而元代一改前代做法，不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局， 使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强中央对地方的政治和军事控制。 —摘编自《中国历史地图册》 (2)根据材料二，指出元代在行政区划划分原则上的变化。并结合所学知识，分析行省 制度创立的意义。(8分) 材料三1653年，顺治皇帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”封号：1727 年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条… 这些举措既增强了边疆与内地的联系，又提升了多民族国家的凝聚力。 一摘编自统编版《中国历史》七年级下册 (3)根据材料三并结合所学知识，指出清朝管理西藏的主要方式及意义。(6分) 22.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 图1 图2■ 图3秧马 (1)根据材料一并结合所学知识，写出图1、图2的名称，分析以上农具发明和推广的 作用。(6分) 七年级历史第3页（共4页） 材料二从三国两晋南北朝开始，江南的开发，为经济重心南移奠定基础…唐朝中晚期 开始，经济重心逐渐南移；到南宋，南盛北衰的局面完全确立…可见经济重心南移是一 个最终由量变转化为质变的过程。 摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 (2)根据材料二，绘制“中国古代经济重心南移进程”时间轴。（要求：标注清楚重要 时期及对应过程)(6分) 材料三明清农业较之前代的发展相对有限，但农作物品种的增加，多种经营方式的推 广，则是比较突出的成就。自明朝中期起，高产作物玉米、甘薯传入中国，它们不仅单位 亩产量大，而且适应性强，因此得到广泛传播，在一定程度上缓解了人口增长对土地造成 的压力，有利于社会的稳定和繁荣。 摘编自张帆《中国古代简史》 (3)根据材料三，概括明清农业发展的表现和影响。(8分) 23.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印 刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 —沈括《梦溪笔谈》 (1)结合所学知识，指出这项发明的名称及发明者，并根据材料一，分析这项发明的优 点。(8分) 材料二某校进行了有关“中国杰出人物与世界文明”的主题研究，收集了以下相关图片。 1.20 8. 中国人民邮政 44 图1 图2 图3 (2)从材料二中任选一位历史人物，写出其姓名，并结合所学知识为其写一段人物介绍。 (要求：从人物事迹、贡献等方面介绍)(12分) 七年级历史第4页（共4页）2026年春季学期初中学业质量监测 七年级历史参考答案及评分意见 一、 选择题（每题2分，共40分） 题号 1 5 67 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 答案 C AD AB C B D B A C B D D C C 二、材料分析题（每小题20分，共60分) 21.(1)制度：科举制（2分)特点：政府主导招生；自由报考；公开考试：考试 内容广泛；以考试成绩择优录取。（任答两，点，4分) (2)变化：由“山川形便”到“犬牙交错”。（言之有理即可得分，4分) 意义：是我国古代地方行政制度的重大改革：加强了中央对地方的管理： 成为我国省制的开端。（任答两，点，4分) (3)方式：册封宗教首领：设置机构：颁布法律。（任答一点，2分) 意义：有效地加强了对西藏的管辖：增强了边疆与内地的联系；提升了统一 多民族国家的凝聚力。（任答两，点，4分) 22. (1)图1曲辕犁：图2简车。(4分)作用：推动生产力的发展：提高了 劳动效率：促进农业发展。（任答一点，2分) (2)时间轴示例(6分) 魏晋南北朝 唐朝中晚期 南宋时期 奠定基础 逐渐南移 最终完成 (3)表现：农作物品种增加：经营方式多样；引进高产农作物：单位亩产量增 加（任答两点，4分）影响：缓解了人口增长压力：有利于社会的稳定和繁 荣。(4分) 23. (1)名称：活字印刷术（2分) 发明者：毕昇(2分) 优点：灵活性高：印刷速度快：效率高：工序并行：节约人力、物力、财 力。（任答两点，4分） (2)示例：图2，鉴真。鉴真是唐朝高僧，受日本邀请，先后五次东渡没有 成功，但他矢志不渝，继续进行第6次东渡，最终抵达日本。他在日本传授 佛法，传播中国的医药、书法、建筑等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 (人物姓名4分，主要事迹4分，对其评价4分：共12分) 说明：考生作出的其他合理答案，参照本评分意见给分。 七年级历史参考答案第1页（共1页） 秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2026 年 6 月 30 日 10 ∶30- 12 ∶00】 2026 年春季学期初中学业质量监测 七年级历史试题 注意事项：1 ．道德与法治、历史两科综合考试时间共计 90 分钟，每学科试卷满分均为 100 分，共计 200 分。 2 ．答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3 ．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4 ．选择题须用2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5 ．非选择题在答题卡对应题号位置用 0.5 毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（每小题2 分，共 40 分） 1 ．中国历史上各个王朝都展现出鲜明的时代特征。如下时间轴可知，隋朝最突出的特征是 A ．疆域辽阔 B ．风气开放 C ．繁荣而短暂 D ．动荡与变革 2 ．武则天统治时期，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人。她的这一举措 A ．扩大了统治基础 B ．减轻了百姓负担 C ．稳定了边境形势 D ．提升了女子地位 3 ．小明同学在历史课上作《唐都长安是一座国际性大都市》的演讲。最符合该演讲主题的史实是 A ．东西两市商业繁荣 B ．源于隋朝的大兴城 C ．城市布局严整有序 D ．聚居多国商人学子 4 ．下表中人口骤减的主要原因是 时间 在位统治者 户数 人数 755 年 唐玄宗 891 万余 5291 万余 760 年 唐肃宗 193 万余 不足 1700 万 A ．安史之乱的爆发 B ．藩镇势力的膨胀 C ．黄巢起义的冲击 D ．宦官专权的盛行 5 ．五代十国时期，虽然政权分立，但是社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明 A ．君主专制达到顶峰 B ．统一始终是必然趋势 C ．制度改革卓有成效 D ．南方受战乱影响最小 6 ．据记载，唐太宗视“ 四海如一家，各族皆归心，尊为天可汗。 ”这主要是因为唐太宗 A ．实行开明的民族政策 B ．加强中央集权 C ．推行休养生息的政策 D ．推崇严刑峻法 7 ．他被后世尊为“药王 ”，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此 ”。他是 A ．柳宗元 B ．颜真卿 C ． 白居易 D ．孙思邈 七年级历史第 1页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 8．宋太祖解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务，并派文臣担任各地州县的长官，取消节度使收税的权力。这些措施的根本目的是 A ．维护政权稳定 B ．缓和阶级矛盾 C ．提高行政效率 D ．增强军事实力 9 ．宋神宗时期，王安石推行方田均税法。即核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，使官僚和地主不得隐瞒土地，逃避赋税。 由此可知，这一政策 A ．实现了土地平均分配 B ．减轻了农民徭役负担 C ．增加了政府财政收入 D ．扭转了对外战争局势 10 ．1004 年，辽大举攻宋，宋真宗御驾亲征，获胜后与辽订立盟约，并作诗一首以记其事， 诗后来被刻在石碑上，称为“ 回銮碑 ”。该碑可用于探究 A ．陈桥兵变 B ．澶渊之盟 C ．靖康之变 D ．隆庆和议 11．岳飞立志收复故土，精忠报国，至死不渝；文天祥拒绝高官厚禄，从容赴义，宁死不降。二人共同体现的精神是 A ．艰苦奋斗 B ．积极进取 C ．英勇不屈 D ．开拓创新 12 ．下列三幅图片共同印证了宋朝 《清明上河图》（局部） 济南刘家功夫针铺铜版拓片 北宋纸币铜版拓片 A ．绘画工艺成熟 B ．冶铁水平高超 C ．城市的兴起 D ．商业的繁荣 13．宋朝海路形式了多条航线……元朝时东海航线可达朝鲜半岛、日本，南海航线可达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。这些航线的开辟 A ．加强了对地方的控制 B ．有利于中外交流 C ．结束了政权并立局面 D ．促进了民族融合 14 ．下面是“辽宋夏金元时期的科技成就 ”的知识卡片， 由此可知，这一时期的科技 沈 括：创制“十二气历 ”，有利于农事安排 苏 颂：主持创制水运仪象台，集观测、演示、报时于一身 郭守敬：编制《授时历》，对指导农业生产有很大帮助 A ．突出实用性 B ．具有总结性 C ．强调中西结合 D ．继承前人成果 15 ．明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。因此，他在地方上采取的措施是 A ．废丞相 B ．八股取士 C ．设三司 D ．设锦衣卫 16 ．学校开展“致敬民族英雄 ”主题班会，播放了郑成功相关事迹的纪录片。该纪录片的内容最有可能是 A ．雅克萨之战 B ．收复台湾 C ．平定准噶尔叛乱 D．土尔扈特部回归17 ．1757 年，清廷下令只开放广州一处为西方商船来华口岸，并只特许广州十三行负责承销 外商进口货物，管理外国商人。这表明清廷 A ．推行文化专制政策 B ．重视保护外商利益 C ．关注海洋战略安全 D ．严格限制对外贸易 18 ．“ 明清时期，领土广阔，交通发达且社会基本安定，形成了统一的国内市场，从而为商业的发展创造了条件。 ”这段论述可用于探究明清商帮 A ．经营范围 B ．发展历程 C ．重大影响 D ．兴起原因 七年级历史第2页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 19．这一著作不仅全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新，还对新作物的栽培技术作了系统介绍，是明代末年一部重要的农业科学巨著。该著作是 A ．《齐民要术》 B ．《本草纲目》 C ．《农政全书》 D ．《天工开物》 20．从唐诗、宋词到元曲、明清小说，中国主流文学艺术逐渐从少数文人士大夫向普通大众普及，通俗程度不断提升，更加契合普通民众的精神文化需求。中国主流文学艺术的这一变化 A ．推动了诗词歌赋的繁荣 B ．动摇了儒学的正统地位 C ．适应了市民文化的发展 D ．禁锢了人们的思想言论 二、材料分析题（每小题 20 分，共 60 分） 21 ．阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料一 这种制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“ 皆怀牒（证件）自列于州县 ”的 自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《制度与近代文化》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“这种制度 ”的名称并概括其特点。（6 分） 材料二 秦汉至唐朝主要依据山川地形等自然界限来划分行政区划，称为“山川形便 ”。而元代一改前代做法，不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强中央对地方的政治和军事控制。 ——摘编自《中国历史地图册》 （2）根据材料二，指出元代在行政区划划分原则上的变化。并结合所学知识，分析行省制度创立的意义。（8 分） 材料三 1653 年，顺治皇帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛 ”封号；1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣；1793 年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29 条……这些举措既增强了边疆与内地的联系，又提升了多民族国家的凝聚力。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出清朝管理西藏的主要方式及意义。（6 分） 22 ．阅读材料，完成下列要求。（20 分）材料一 ( 图 1 图 2 图 3 秧马 ) （1）根据材料一并结合所学知识，写出图 1 、图 2 的名称，分析以上农具发明和推广的作用。（6 分） 七年级历史第3页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 材料二 从三国两晋南北朝开始，江南的开发，为经济重心南移奠定基础……唐朝中晚期开始，经济重心逐渐南移；到南宋，南盛北衰的局面完全确立……可见经济重心南移是一个最终由量变转化为质变的过程。 ——摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 （2）根据材料二，绘制“ 中国古代经济重心南移进程 ”时间轴。（要求：标注清楚重要时期及对应过程）（6 分） 材料三 明清农业较之前代的发展相对有限，但农作物品种的增加，多种经营方式的推广，则是比较突出的成就。自明朝中期起，高产作物玉米、甘薯传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，因此得到广泛传播，在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力，有利于社会的稳定和繁荣。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （3）根据材料三，概括明清农业发展的表现和影响。（8 分） 23 ．阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料一 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 —— 沈括《梦溪笔谈》 （1）结合所学知识，指出这项发明的名称及发明者，并根据材料一，分析这项发明的优点。（8分） 材料二 某校进行了有关“中国杰出人物与世界文明 ”的主题研究，收集了以下相关图片。 图 1 图 2 图 3 （2）从材料二中任选一位历史人物，写出其姓名，并结合所学知识为其写一段人物介绍。 （要求：从人物事迹、贡献等方面介绍）（12 分） 七年级历史第4页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $