河南省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

标签:
特供图片版
2026-06-30
| 6页
| 7人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.92 MB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58579133.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

三 2025一2026学年下期期末学业质量调研试题 七年级历史 注意事项: 1.本试卷共6页,两大部分,满分100分,考试时间60分钟。请用黑色水笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将答题卷密封线内的项目填写清楚。 3.开卷考试。考生应独立答题,答题时可查阅参考资料。 第一部分选择题(每小题2分,共20小题40分) 下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代 号填涂在答题卷相应的位置。 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库,东西宽612米,南北长 710米,总面积43万平方米,考古人员共探出密集排列的粮窖数百座 (下图是其中一个粮窖示意图)。这反映出当时 A.农业技术领先世界 B.农民负担极其沉重 C.社会经济恢复发展 D.对外战争频繁发动 2.“凡军国大事,先由中书省起草诏令,门下省审核,然后交尚书省执行,尚书省下设六部。”这 一制度体现唐朝 A.三省六部分工协作 B.地方完全服从中央 C.丞相权力大大加强 D.皇帝诏令无需审核 3.历史图片真实地反映了历史史实。下面四幅图体现的主题是 吹排箫乐会壁画 步辇图 唐朝长安城平面图 筒车示意图 A.经济繁荣 B.民族交融 C.社会开放 D.盛唐气象 4,“渔阳颦鼓动地来,惊破霓装羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平,促使 唐朝形势急转直下的是 A.黄巢起义攻人长安 B.藩镇割据混战不休 C.外戚宦官交替专权 D.安史之乱动荡不安 七年级历史第1页(共6页) 5.唐潮时,蔬菜品种日益丰富,出现了原产于地中海的莴笋、印度的刀豆、尼波罗国(今尼泊 尔)的菠菜等。这一情况直接透露出唐朝 A.农业生产技术发达 B.对外交流十分频繁 C.经济重心完成南移 D.民族交融程度加深 6.唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作,如著名的天文学家僧一行,就曾主持编制 过《大衍历》,并且负责制造了不少天文仪器。这最能体现出 A.科学技术服务生产 B.中国科技领先世界 C.国家推动科技发展 D.政府控制思想文化 7.据《宋史·食货志》记载,“王安石变法期间推行‘青苗法',每年青黄不接时,官府贷款或提供 粮食给农民,农民收获后加息二成偿还”。此举的主要目的是 A.增加国家财政收人 B.彻底懈决土地兼并 C.减轻农民劳役负担 D.提高军队作战能力 8.“澶渊之盟”订立后,辽与北宋之间使节往来频繁,互派使节多达379次;边境地区牛羊遍野, 老人“不识干戈”。这表明“澶渊之盟”的订立有利于 A.维持和平局面B.实现全国统一 C.增强北宋军力 D.阻止金军南下 9.下面的时间轴呈现了中国古代对某一地区加强联系与管辖的概况。该地区是 孙权派船队 隋炀帝先后三次 在澎湖设置 到达夷洲 派人前往流求 巡检司 三国时期 隋朝时期 元朝时期 A.新疆地区 B.台湾地区 C.西藏地区 D.云南地区 10.宋代城市商业繁荣,在“通晓不绝”的夜市和“终日居此,不觉抵暮”的瓦子(文娱场所)里, 随处可见流连忘返的市民身彩。这一生活景象最能表明 A.商业活动打破时间限制 B.农村市场比城市繁荣 C.文娱场所多由官府开办 D.住宅区与商业区分离 11.新疆出土的元代黄色油绢“辫线袄”,在熟练使用宋锦传统技法的同时,又采用了波斯的拼 接肩、领、袖及襟边的方式;同时,黄道婆在海南将黎族的棉纺技术与内地纺织技艺结合,创制棉籽 搅车、弹棉椎弓等工具。由此可知元朝 A.中外经济文化交流频繁 B.纺织业出现技术融合与创新 C.南方纺织技术超越北方 D.技术进步促进棉花广泛使用 12.杜甫的很多诗作反映了社会的真实情况,有“诗史”之称;李清照生活在两宋之际,北宋灭 亡之后,她的词更多地反映战乱带来的灾难;关汉卿的《窦娥冤》因反映当时官僚腐败与社会不公 而广为流传。据此可知 A.唐诗的成就高于宋词和元曲 B.文学作品有夸张和虚构成分 C.文学作品有一定的史学价值 D.宋元时期小说戏剧最为著名 七年级历史第2页(共6页) 13.君臣礼仪变化是中国古代政治制度发展的外在表现。下图君臣礼仪的变化反映的实质是 (唐)坐而论道 (宋)站议时政 (明清)跪受笔录 A.礼仪制度日益繁琐 B.君臣矛盾日益尖锐 C.社会风气逐渐开放 D.君主权力不断强化 14.明朝有这样一个故事,国子监宋讷某日独坐生气。第二天上朝时,明太祖问他昨日为何生 气、宋讷大吃一惊,如实说了。明太祖做到“安然朝中坐,却知天下事”的直接原因是 A.六部职权得到提升 B.设锦衣卫监督官民 C.设立三司分散权力 D.改革科举规范考试 15.对联是中华民族绚烂多彩的艺术独创。与下面对联有关的历史事件是 荐热血拼身守土,龙船震鼓鼙,敢今重洋倭寇灭; 展素心无意封侯,虎胆卫家国,但祈万里海波平。 A.岳家军英勇抗金 B.文天祥组织抗元 C.郑成功收复台湾 D.戚继光荡平倭寇 16.郑和下西洋后,明朝社会出现了一批重要的航海著作,如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番 国志》等。这些著作记录海行见闻,反映当时东南亚、南亚、西亚,以及东非等地的风土人情、山川 形胜。这表明郑和下西洋 A.增加了政府的财政收人 B.促使明朝调整对外政策 C.增进对亚非国家的了解 D.推动了中国社会的转型 17.某同学在图书馆查阅资料时,发现了中国古代某地居民的一份职业结构表。据此表推断, 这种职业结构最有可能出现在 职业 自耕农、地主 佃农 工人 商人 占人口比例 24% 36% 30% 10% A.唐代洛阳地区 B.北宋东京地区 C.清朝京师附近 D.明代苏州地区 18.明神宗时,南京一带有的豪富之家占土地7万顷;明熹宗时,一次赐给瑞王、惠王、桂王田 地每人以万顷计,大宦官魏忠贤占地万顷以上;明崇祯帝时,云南沐氏占地万顷以上,占云南耕地 的1/3。李自成针对以上现象提出的解决方法是 A.严明军纪,不许妄杀 B.均田免粮,发放钱粮 C.建立政权,国号大顺 D.攻占北京,北拒满洲 七年级历史第3页(共6页) 19.乾隆年间,西藏天花肆虐,驻藏大臣和琳拨款修建隔离房舍,提供衣食,派官兵照料病患, 并立碑劝谕种痘(种痘即当时的疫苗接种)。这一举措体现清期设置驻藏大臣 A.有效维护地方稳定 B.加强宗教事务管理 C.促进西藏经济发展 D.推动文化交流融合 20.乾隆在位期间,朝廷要求地方官员查禁大量戏曲剧本。在禁毁一些民间剧本的同时,朝廷 鼓励并组织力量改编和创作了大量义夫节妇、孝子顺孙、忠君孝亲、劝人向善之类的剧本,供民间 戏曲表演。这一措施旨在 A.鼓励民间艺术创作 B.推动戏剧走向世界 C.强化思想文化控制 D.重视大型典籍编纂 第二部分非选择题(共5大题,12+12+12+12+12=60分) 21.(12分)阅读下列材料,回答问题 材料一人烟生处僻,虎迹过新蹄。野鹘翻窥草,村船逆上溪…贞观铜牙弩,开元锦兽张 花门小前好,此物弃沙场… 一杜甫《复愁十二首》 的 材料二由于以唐太宗为代表的唐朝皇帝具有“天下一家”的意识并实施良好的民族政策, 所以唐朝很快与各民族建立了良好的政治关系,出现了盛唐气象,唐朝疆域内的民族都承认自 己是大一统国家的臣民…,双方共同确认了唐天子既是唐朝的皇帝,同时也是周边众多民族 集团的首长这样的事实。因此,唐朝的大一统才会超越以往的任何时代。 一摘编自王文光、胡明《隋唐时期民族共同体思想与中华民族共同体意识研究) 材料三唐朝时期,往来于丝绸之路的人们也不再仅仅是商人和士兵,为寻求信仰理念和文 化交流的使者、学者、僧侣等人员也逐渐出现在这一时期…每年都有大批外国容人前往长安。 当时有众多国家和地区与唐朝有友好交往,中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家, 并接纳相当数量的遣唐使及留学生,让他们学习中国文化。同时,佛教、景教各自迎来了在中国广 泛传播的机会,中外文化交流十分频繁。 摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出诗歌中所涉及的两位皇帝分别是谁?并分析他们在位 时期出现盛世局面的共同原因。(4分) (2)根据材料二及所学知识,指出唐朝“很快与各民族建立了良好的政洽关系”的方式有哪些? 并各举一例说明。(4分) 根据材料三,概括唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点。通过以上探究,谈谈这对我国 当今的现代化建设有何启示?(4分) 22.(12分)阅读下列材料,回答间题 材料一然此一制度,究竞自唐以下一千年来…消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选, 公平无偏滥。考试内单纯,可不受经济限制,寒苦子弟,皆得有应考之可能。又考试内容,全国统 一,有助于全国各地文化之融结。按年开科,不断新陈代谢。此一千年来中国社会上再无固定之 特殊阶级出现,此制廉预有大效…必有大批应举人,远从全国各地集向中央政府一次,全国各地 人才,都得有二次之犬磲合。 一摘编自钱移《国史新论》 七年级析史第4页(共6页) 材料二宋初“始置诸州通判"“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否栽决,与守臣 (指知州等地方长官)通签书施行”。 —摘编自《宋史·职官志》 材料三元潮大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙古及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书 省直籍。中书省也称都省,为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行 省”。《元史·地理志》记栽:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮 元。” 摘编自《史学集刊》 (1)材料一中的“此一制度”指的是什么?根据材料一概括此制度的积极作用。(4分) (2)材料二中通判的设置体现了宋朝治理地方的哪一特点?有何作用?(4分) (3)根据材料三,指出元朝在地方管理上实行的制度。综合以上材料,谈谈你对制度创新的认 识。(4分) 23.(12分)阅读下列材料,回答问题 材料一 ★康熙二十二年,允许河南将义社仓积谷借与垦荒之民,免其息。 ★康熙二十九年,规定凡流寓(流落他乡)愿垦荒居住者,将地亩永给为业。 ★康熙五十三年,将甘肃无人耕种荒地,拨与无地耕种之人,并动库银资给 牛种。 材料二 清朝前期人口统计表。 年份 康熙24年 康熙61年 乾隆6年 乾隆24年 乾隆52年 人口(人) 1亿 1.5亿 1.6亿 2亿 3亿 (注:康熙24年为1685年,乾隆52年为1787年。) 材料三(明中叶以后)形成了相当发达的全国商业市场。这时不仅南京等传统的发达地区 的城市铺行栉比,民物繁华。边塞城市如大同也繁华富庶,不下江南。新兴的市镇大部分集中在 江南的苏、松、杭、嘉、湖地区。清代除军器、铸钱等手工业生产属官营和个别地区设立官营丝作 坊、制瓷作坊外,各种手工业均为民营。 一搞编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 (1)材料一体现了清朝前期在农业发展上推行什么政策?有何效果?(4分) (2)根据材料二,概括清朝前期人口数量变化的趋势,并结合所学知识谈谈这一趋势会产生哪 些问题?(4分) (3)根据材料三,概括明清时期经济发展的特点。综合上述探究,你从中得到了哪些感悟?(4分) 七年级历史第5页(共6页) 24.(12分)阅读下列材料,回答问题 材料一清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期,经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列 重大斗争,建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本英定了今天中国疆城的规模。 —张传玺主编《中国古代史纲》 材料二乾隆二十二年(公元1757年),一道圣旨从京城传到沿海各省,下今除广州一地外,停 止厦门、宁波等港口的对外贸易,这就是所谓的“一口通商”政策…二百多年来,乾隆的这道圣旨 不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用,反而使中国失去了对外贸易的主动权和机遇… 摘编自霜推娟《中国文化概论》 材料三白寿彝先生在《中国通史》中写道:“从对外关系上说,隋、唐、宋、元各朝都居于主动 的地位,明清时期(注:鸦片战争以前)的对外关系显然逆转了。” (1)根据材料一并结合所学知识,分别列举清朝同外部侵略势力和内部民族分裂势力做斗争 的史实各一例。(4分) (2)材料二的圣旨反映了清朝实行哪一政策?根据材料并结合所学知识谈谈该政策给中国带 来的消极影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,概括明朝前后中外关系发生了怎样的变化?上述对外关系 的变化对我们今天有怎样的启示?(4分) 25.(12分)阅读下列材料,完成要求 材料一在古典科技方面,明清之交出现了一批科学技术巨著。如李时珍的《本草纲目》,在 药物学、植物和矿物学分类方面达到了当时世界的先进水平;徐光启的《农政全书》,既集传统农业 之大成,又总结了明末农业生产的先进经验,还吸收部分传入的西方灌溉技术的资料;宋应星的 《天工开物》,已经注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法…已经接近近代科学研究中 的实验方法。 一摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 材料二明清中国社会的一大变化就是城镇的空前繁荣,官宦、士绅、客商、游人徜祥于茶馆、 酒楼、店铺之间,饮食男女,奇装异服,恰是一幅呈现人生百态的浮世绘。中唐以来崇尚风雅的文 人士大夫,也竞相世俗化。市并文化的繁荣,为明清小说的丰收准备了肥沃土壤。《中国图书总目》 收明清小说713种,《中国通俗小说书目》收明清小说670种,合计1300余种,蔚为大观。 一摘编自冯天瑜、杨华、任放编著《中国文化史》 材料三 北京作为元明清都城,流行多种地方戏曲。乾隆末 年,四大微班进京,吸收昆曲、秦腔、京调等地方戏优 点,为京刷形成奠定基础。在北京文化的影响下,京剧在 声腔字音上改变微调、昆曲的发音,吸收北京语音特点, 畅快淋漓,创造出为北京观众所接受的舞台语言。 一摘编自赵娟《京剧的形成与北京历史文化》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括明清时期科技发展的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括小说发展成为明清时期代表性文学的条件。(4分) (3)《牡丹亭》属于戏剧中哪一剧种的代表作?根据材料概括京剧形成的特点。(4分) 七年级历史第6页(共6页)

资源预览图

河南省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题
1
河南省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题
2
河南省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。