河北省秦皇岛市海港区2023-2024学年度七年级下学期期末质量检测-【授之以渔】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末复习方案（统编版·新教材 河北专版）

期末复习方案道德与法治七年级下 使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼 搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会 ③自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而 不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。④我们 只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有 所成就。 评分说明：答出两点即可，每点2分，共4分。 (3)①要做自尊的人，要知廉耻、明是非、有 羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感 到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是 非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培 养美好的道德品行。 评分说明：每点2分，共4分。 28.（1)示例 经典作品：《史记》。 推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政 治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知 识面。 示例二 经典作品：《曾国藩家书》。 推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人 们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。 评分说明：第一小问2分。第二小问充分合 理即可，2分 (2)中华人文精神：俭约自守、中和泰和的生 活理念。 意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜 金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实 现人的价值。 评分说明：第一小问2分。第二小问意思相 近即可，2分。 (3)①有利于弘扬向上向善的思想文化，营 造崇德向善的社会风尚；②有利于提高自己 的道德修养，汲取青春奋进的力量；③有利 于促进社会和谐，成就美好人生；等等。 10 评分说明：答出两点即可，每点2分，共4分。 29.（1)主题：法律保障生活。 解释：①家庭教育促进法规范家长的行为， 保护未成年人的合法权益；②食品安全法规 范经营者的行为，保护消费者合法权益； ③老年人权益保障法规范子女的行为，保护 老年人合法权益。 评分说明：第一小问2分。第二小问意思相 近即可，每点2分，共6分。 (2)方面：保护流浪动物。 理由：①敬畏生命；②生命至上；等等。 评分说明：第一小问2分。第二小问答出一 点即可，2分。 (3)人身权：隐私权。 意义：拥有人身权，我们才能独立、自由、有 尊严地生活。 评分说明：第一小问2分。第二小问2分。 秦皇岛市海港区2023一2024学年度 七年级第二学期期末质量检测 1.D考点：青春的邀约核心素养：健全人格 解析：材料没有体现青春期的矛盾心理，因 此排除③。故选D。 2.B考点：男生女生核心素养：健全人格 解析：A体现的是正确对待男生女生的性别 特征，说法正确但与题意不符，因此排除；材 料描述的是刘洋作为女航天员展现“巾帼不 让须眉”的风采，启示我们对性别的认识不 要太受固有印象的影响；材料中没有体现男 女生取长补短和男生女生生理方面的差异， 因此排除C、D。故选B。 3.D考点：学会自我保护核心素养：健全 人格 解析：①中的“避免…任何伤害”说法绝 对，因此排除；材料阐述的是青春期性教育， 与帮助我们了解与异性交往的益处无关，因 此排除②。故选D。 4.C考点：揭开情绪的面纱核心素养：健全 人格 解析：“动之以情，晓之以理”，这里的“情”指 的是“情感”，因此排除A;“李远上午还兴高 采烈，下午却闷闷不乐”反映了青少年的情 绪波动大，因此排除B;“康康因考试失利而闷 闷不乐，无心学习”说明对待消极情绪要及时调 整，不能顺其自然，因此排除D。故选C。 5.A考点：做情绪情感的主人核心素养：健 全人格 解析：我们可以通过与人交往、积极参与有 意义的社会活动等方式获得积极情感体验， 因此排除B;消极情感是可以调节的，不能任 其发展，因此排除C;体验消极情感未必是坏 事，因此排除D。故选A。 6.C考点：品味美好情感核心素养：健全人格 解析：“穷则独善其身，达则兼济天下”意思 是一个人在不得志的时候，就要洁身自好， 注重提高个人修养和品德；一个人在得志显 达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶 扬善之意。这与家国情怀无关，因此排除 ②。故选C。 7.B考点：人须有自尊核心素养：健全人格 解析：面对红包，老师、医生、国家公务人员、 交警都明确拒绝，体现了他们明白是非对 错，能够自觉约束自己的行为，不为名利所 惑。因此②③正确。故选B。 8.D考点：人贵自尊核心素养：健全人格 解析：每个人都有自尊的需要，因此排除①； 尊重他人才能赢得他人的尊重，因此排除 ②。故选D。 9.D考点：人要有自信核心素养：健全人格 解析：①夸大了自信的作用，因此排除。故 选D。 10.A考点：做自信的人核心素养：健全人格 参老袋茶离 解析：自信有利于战胜挫折，但“只要… 就…”夸大了自信的作用，因此排除③； 自信有利于我们的事业取得成功，“就一 定”夸大了自信的作用，因此排除④。故选 Ao 11.A考点：人生当自强核心素养：健全人格 解析：材料阐述的是小李在困境中通过自 身努力解决经济问题，坚持学业并成长为 博士生。“主要依靠他人”说法错误，因此 排除④。故选A。 12.B考点：传承核心思想理念核心素养：健 全人格 解析：尚和合，要求我们追求和谐，强调多 样性统一。不同类型的舞蹈同台表演体现 文化的多样性，符合尚和合理念。故选B。 13.C考点：弘扬中华人文精神核心素养：健 全人格 解析：这些“福”字是精心设计的，是对汉字 基本知识深入了解的表现，①说法错误，排 除。故选C。 14.B考点：践行中华传统美德核心素养：健 全人格 解析：材料阐述的是黄大年具有强烈的爱 国主义精神，我们要向他学习的传统美德 有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报 国、振兴中华的爱国情怀。材料没有体现 诚信守法、见利思义，因此排除①；④属于 中华优秀传统文化的思想理念，且在材料 中未体现，因此排除。故选B。 15.B考点：弘扬中华人文精神、践行中华传统 美德核心素养：健全人格 解析：材料中一位位榜样人物的事迹启示 我们要止于至善，向上向善。A、C、D与材 料主旨内容不符，因此排除。故选B。 11 期末复习方案道德与法治七年级下 16.C考点：法律为我们护航核心素养：法治 观念 解析：法治不仅需要良法之治，还需要善 治，②说法绝对，因此排除；材料未涉及法 律是统治阶级利益和意志的体现，因此排 除④。故选C。 17.B考点：认识民法典核心素养：法治观念 解析：犯罪是具有刑事违法性的行为，实施 民法典不能减少公民的犯罪行为，也不能 帮助人们了解犯罪与刑罚。因此排除② ③。故选B。 18.D考点：保护人身权核心素养：法治观念 解析：给同学起侮辱性绰号侵犯的是名誉权， 而非姓名权，因此排除A;对同学拳打脚踢侵 犯的是生命权和健康权，而非隐私权，因此排 除B;在网上对同学进行人身攻击侵犯的是名 誉权，而非生命权，因此排除C。故选D。 19.D考点：法不可违核心素养：法治观念 解析：小微违法行为虽危害不大，但仍不容 小觑，因此排除①。故选D。 20.D考点：严于律己核心素养：法治观念 解析：预防违法犯罪要从小事做起，杜绝不 良行为，因此排除A；旷课、逃学是不良行 为，我们应明辨是非，杜绝不良行为，因此 排除B;破坏别人财物是违法行为，因此排 除C。故选D。 21.（(1)品格：自信。 原因：①自信是一个人自身能力的彰显，是 一个人精神风貌的体现；②自信让人乐观坚 定，让我们充满希望和力量，面对困难和失 败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行； ③自信让人远离自负与自卑，实事求是地看 待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学 习和生活中的各种问题。 评分说明：第一小问1分。第二小问意思相 近即可，答出一点2分，答出两点3分。 12 (2)①闯红灯的行为是错误的。②材料中的 言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非的能力， 没有做到行己有耻的表现。③我们要做有 自尊的人，知廉耻、明是非，能够自觉约束自 己的行为，主动培养美好的道德品行。 评分说明：观点1分。理由意思相近即可，答 出一点2分，答出两点3分。 (3)举例：①屈原被放逐而著《离骚》；②司马 迁忍辱而著《史记》；等等。 力量：①自强，使人自主自立；②自强，使人 奋发向上。 评分说明：第一小问2分。第二小问答出一 点即可，2分。 (4)示例：①学会维护自己的人格尊严；学会 不断提升自己；学会尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行 动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领； 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 评分说明：意思相近即可，每点2分，共6分 22.(1)法律：刑法。 类型：有期徒刑和无期徒刑是主刑，剥夺政 治权利和没收财产是附加刑。 评分说明：第一小问2分。第二小问每点2 分，共4分。 (2)判决：某数码科技有限公司将6000元返 还给张某某。 作用：①《中华人民共和国民法典》规范着全 体社会成员的行为，保护着我们的生活，为 未成年人的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境；②《中华人民共和国民法典》 通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公 平正义，维护了张某某的合法权益。 评分说明：第一小问2分。第二小问意思相 近即可，每点2分，共4分。 (3)①民法典是“社会生活的百科全书”； ②民法典涉及经济社会生活方方面面，同人 民群众生产生活密不可分；③每个人的生老 病死、衣食住行都离不开它的规范和保护； ④民法典是一部调整平等主体之间的人身 关系和财产关系，体现对生命健康、财产安 全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面 权利平等保护的法律；⑤实施民法典，能够 更好地保障人民群众合法权益，有利于营造 稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环 境，促进社会更加和谐。 评分说明：答出三点即可，每点2分，共6分。 (4)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会 管理等方面发挥着重要作用；②法律维护社 会秩序，促进社会公平正义，保障人民安居 乐业；等等。 评分说明：意思相近即可，每点2分，4分。 保定市竞秀区2023一2024学年度 七年级第二学期期末学业质量监则 1.D考点：青春的邀约核心素养：健全人格 解析：穿上奇装异服、闭锁自己内心和放任青 春冲动的行为违背了青春期追求外在美和内 在美的要求，因此排除A、B、C。故选D。 2.B考点：青春期心理核心素养：健全人格 解析：根据图表标题“青少年心理健康问题” 和表中罗列的“感到孤独”“手机依赖”和 “抑郁表现”的占比情况可知①正确，②错 误；从“感到孤独”“手机依赖”和“抑郁表 现”这些心理问题表现上可知，青少年要学 会调控自己遇到的矛盾心理，因此③正确； ④中的“独立意识增强”无法从表格内容中 得出，因此排除。故选B。 3.D考点：男生女生核心素养：健全人格 解析：我们要学会恰当地与异性交往，让这 份友谊成为美好青春的见证，因此①②错 误，③④正确。故选D。 多老参装阁 4.D考点：男生女生核心素养：健全人格 解析：与异性交往，我们既要热情大方，又要 掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，因此① ②错误，③④正确。故选D。 5.D考点：自我保护意识核心素养：健全 人格 解析：小强去陌生人家里做客，小明独自走 向人烟稀少的小道，二人行为都可能危害到 自己的人身安全，是缺乏自我保护意识的行 为，因此排除①④。故选D。 6.A考点：学会管理情绪 核心素养：健全 人格 解析：漫画中的“无论去哪儿，不管天气如 何，一定记得带上自己的阳光”告诉我们要 学会调节情绪，时刻保持积极乐观的情绪， 因此①②正确，故选A。 7.D考点：学会管理情绪 核心素养：健全 人格 解析：①是放松训练，③是合理宣泄，因此① ③的“微情绪”与“微点评”对应不正确，排 除。故选D。 8.B考点：情绪与情感核心素养：健全人格 解析：据图可知，情绪随时间的推移形成比 较稳定的倾向时，就会产生某种情感，情绪是 容易改变的，情感是相对稳定的，因此排除② ③。故选B。 9.A考点：爱国的情感核心素养：健全人格、 道德修养 解析：根据材料中的“认定了共产主义这个 为人类翻身造幸福的真理，就刀山敢上，火 海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血”“为了民族国 家的利益”“我的死是为着社会、国家和人 类，是光荣的”可知，三封家书的创作者都爱 国，②③传递出的是友情和乐观的心态，因 此排除。故选A。 13秦皇岛市海港区2023—2024学年度 授之风渔文化 七年级第二学期期末质量检测 一、选择题（本大题共20个小题，每题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项最符合题目要求) 1.初中生小言因为长了青春痘，被同学认为很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明 翻 有礼，心地善良，你很美呢！”这告诉我们 () ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要正确处理青春期的矛盾心理 弥封线 ④要学会接纳自己，调整自己 n A.①②③ B.②3④ C.①③④ D.①②④ 2.刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上 题 太空的认识，展现了巾帼不让须眉的风采。这主要告诉我们 () 到 A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应欣然接受 B.在社会中，我们对性别的认识，不要太受固有印象的影响 C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 3.青春期性教育是青春期教育的核心，也是青春期非常重要的事情。下列属于对青春期的 学生进行性教育的目的有 () ①避免让青少年受到任何伤害 ②帮助我们了解与异性交往的益处 ③让我们学会辨别并抵制性有关骚扰、性侵害等行为 ④让我们掌握有效的应对方法和策略，学会自我保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列对相关内容的理解正确的是 A.动之以情，晓之以理，这里的“情”指的是情绪 B.李远上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐，说明情绪反应强烈 C.看到悲痛的场面，自己也会潸然泪下，说明情绪会相互感染 D.康康因考试失利而闷闷不乐，无心学习，说明对待负面情绪要顺其自然 期末复习方案道 5.对下面漫画理解正确的是 (不要碰我！ 批评 挫损 蛋壳心理 A.我们应学会承受一些负面感受，学会转化消极情感 B.我们只能通过与人交往获得美好情感 C.消极情感是无法避免的，只能任其发展 D.挫败感给我们带来不愉快的感受，体验消极情感是一件坏事 6.“我爱我的国，我爱我的家”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。以下名 言诗句中能体现这种家国情怀的是 ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 7.面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企 业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这告诉我们自尊的人能够 () ①了解自己的优点和长处 ②懂得自爱，不为名利所惑 ③知廉耻、明是非 ④客观分析他人的评价 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.小轩学习成绩落后，虽然别人一说自己就感觉自尊心受到伤害，但总控制不住上课走神、回家 之后看电视玩手机，所以学习成绩老是上不去。对此，我们应告诫小轩 () ①学习成绩不好的人没有自尊 ②只要学习好，就能够赢得别人的尊重 ③做自尊的人，要学会不断提升自己 ④自尊来自拼搏和努力，要不断历练自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 德与法治七年级下一11 9.观察漫画，下面对自信的理解正确的是 人生的 高度， 是自信撑 起来的。 信 ①自信能让我们战胜所有困难 ②自信让人乐观坚定 ③自信是一个人精神风貌的体现 ④自信能让我们客观认识自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利刃，可以 破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。自信，让我们敢于迈出追梦的第一 步，给予我们向世界张开双臂的热情，让我们意气风发地走向未来。对此，下列认识正确的是 () ①做自信的人，要明确目标，从当下开始 ②做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐 ③只要有自信就能战胜挫折 ④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 11.小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、送快递、做家教等积攒自己的 学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，始终以学业为重，多年过去，他从一名大学生成长 为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明 自强 () ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人积极进取，知不足而奋进 ④主要依靠他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 期末复习方案道德与法 12.某班级要举办舞蹈大赛，同学们纷纷报名： 小红：“我学过跳舞，我和几个同学排练《春江花月夜》吧！” 小军：“我们几个会跳拉丁舞，排练起来比较容易。” 明明：“我对爵士舞更感兴趣，我们可以一起学习。” 上述材料中不同类型的舞蹈同台表演体现的核心思想理念是 A.讲仁爱 B.尚和合 C.守诚信 D.崇正义 13.“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素；“上海福”简直就是一张外滩的艺术照； “重庆福”有重庆特色的火锅和交通；“西安福”中兵马俑住进了大雁塔…这些“福”字 () ①设计随意，是对汉字基本知识缺少了解的表现 ②匠心独具，展现了美妙的形态和独特的神韵 ③求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现 ④形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 14.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生 导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就， 填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有 () ①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责 ③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 15.义务收养被拐儿童32年的退休警察孙泮海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿 者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化的退休老人李兴健…入选第四季度 “中国好人榜”。这些中国好人的故事启迪我们要 () A.见贤思齐 B.向上向善 C.自强不息 D.见义勇为 16.2024年，我国一批新的法律法规正式实施，《中华人民共和国爱国主义教育法》用法治 方式保障新时代爱国主义教育广泛深入，《未成年人网络保护条例》为未成年人在网络 空间的健康成长提供了助力。这些新规定的实施将越来越深刻地关系到你我的生活。 这体现了 () ①我们的生活离不开法律的规范和保障 ②有了法律，就等于有了法治 ③我国的法律体系日益完善 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 治七年级下一12 17.《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格 尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色 的民法典。实施民法典 ①能够更好地保障人民群众合法权益 ②能够减少公民的犯罪行为 ③能帮助人们了解犯罪与刑罚 ④有利于营造法治化营商环境，促进社会更加和谐 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.某校举办“守护青春·预防校园欺凌”的法治讲座。下面校园欺凌行为与侵犯的公民权 利对应正确的是 选项 校园欺凌行为 侵犯的公民权利 A 给同学起侮辱性绰号 姓名权 B 对同学拳打脚踢 隐私权 C 在网上对同学进行人身攻击 生命权 D 在网上恶意丑化同学的照片 肖像权 19.所谓“小微违法行为”，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社 会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行 道上停车等。对于小微违法行为，下列认识正确的是 （) ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样需要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④大量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 20.从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往仅是一步之遥，防患于 未然是预防违法犯罪的重要方法。下列符合这一观点的是 () A.小丽：虽然我小错不断，但我大错不犯，犯罪与我无关 B.小强：旷课、逃学无所谓，只要不影响学习成绩就行 C.小文：我故意用玩具手枪把好友的花盆打成“蜂巢”，我觉得这是小事 D.小瑶：勿以恶小而为之，拒绝不良嗜好，自觉遵纪守法 期末复习方案道德 二、非选择题（本大题共2个小题，21题18分，22题22分，共40分） 21.阅读材料，完成下列要求。（18分) 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝聚 前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。一李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。一曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。—林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？(1分)说明青少年为什么需要具备这样的品格。(3分) 【表达青春观点】 部分闯红灯人面对处罚时出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：“车我不要了，以后不骑车 了，走路！”无畏型：“不就是罚钱吗？快点！我要赶时间！”理直气壮型：“罚款我交，你要给我 开发票啊，回去我得报销！”… (2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。(4分) 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (3)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，(2分)并说说自强给你 带来了怎样的力量。(2分) 示例：勾践卧薪尝胆 与法治七年级下一13 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+ 自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 青春自信，要做到：② 青春自强，要做到：③ 七年级(1)班 ××年××月××日 (4)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。(6分) 22.阅读材料，完成下列要求。（22分) 材料一：某市中级人民法院一审公开宣判曹某受贿、泄露内幕信息一案，对被告人曹某以 受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，以泄露内幕信息罪判处有 期徒刑六年，并处罚金人民币一千二百万元，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产；对查扣在案的赃款赃物及孳息，依法予以追缴，上缴国库。 材料二：案例分析 【案件情况】张某某正上小学的女儿张小某今年 【法律连线】《中华人民共和国 10岁。在父亲张某某不知情的情况下，张小某使用张 民法典》相关规定，八周岁以上的 某某手机通过某直播平台在主播诱导下，通过张某某未成年人为限制民事行为能力人， 网络支付账户支付给某数码科技有限公司经营的“某实施民事法律行为由其法定代理 点卡专营店”6000元，用于购买游戏充值，点卡共计四人代理或者经其法定代理人同意、 笔，且交易记录发生在半小时左右时间内。张某某认追认；但是，可以独立实施纯获利 为，张小某的行为已经超出其年龄、智力相适应的范益的民事法律行为或者与其年龄、 围，该数码科技有限公司应当予以返还财物，遂诉至 智力相适应的民事法律行为。 法院。 期末复习方案道德与法治 (1)据材料一，人民法院对曹某的判决依据的是哪部法律？(2分)执行结果中的主刑和 附加刑分别是什么？(4分) (2)据材料二，请你判断法院会如何判决此案？（2分)简要阐述法律连线对张某某的案 件的作用。(4分) (3)据材料二和所学知识，谈谈你对民法典的认识。(6分) (4)综合上述材料和所学知识，请你归纳法律的作用。（4分) 七年级下一14