1.1神奇的货币（共45张）

第一课“神奇的货币” 1.什么是商品？ 2.货币与商品有什么关系？ 3.为什么一张薄薄的纸片（纸币） 竟然能购买各种商品？ 服装 食品 家用 电器 交通 工具 住房 这些不同种类的商品有什么共同特征？ 交换 交换 交换 劳动 劳动 劳动 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品？ 一、商 品 用于交换的劳动产品。 （一）含义： 超市里待售的饮料 自然界存在的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 农民种的自己吃的粮食 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 商品一旦退出了流通的领域，不参加交换活动，就不再是商品了。 商品只存在于流通领域，一旦离开流通领域进入消费领域，商品就不再是商品，而成为消费品了。 * 1、使用价值 （1）含义：商品能够满足人们某种需要的属性 （二）基本属性 有使用价值的东西是否就是商品？ 空气等 人们为什么要购买商品？ 商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。 讨论：牛奶、盐、咖啡、红珍珠、书籍 ——作为商品它们有何共性？ 都是劳动产品、都要消耗人的脑力和体力劳动 作为商品，光有使用价值是不够的，它还必须耗费了人的劳动 （1）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动 2、价值 任何商品都有价值，有价值的东西一定是商品？ 不用于交换的劳动产品是否有价值？为什么？ ——价值是商品的本质属性，是商品所特有的。 商品—— 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 商品具有使用价值和价值两个基本属性 商品是使用价值和价值的统一体 （1）从概念上判断： 必须是用于交换的劳动产品。 （2）从商品的两个属性上判断： 必须有使用价值和价值。 （3）从所在的领域判断： 必须处在生产领域、流通领域中。 如何判定物品是否是商品？ 1.货币是怎么产生的？ 2.它和商品是同时出现的吗？ 3.如果不是，哪个在先哪个在后？ 人类最初的交换情景： 清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。 等 价 物 能够表现其他商品价值大小并能和它相交换的商品 第一阶段：偶然的物物交换 商品 商品 在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。 第二阶段：扩大的物物交换 商品 商品 第三阶段：