内容正文:
2025-2026学年度下期期末质量监测试题
八年级物理
(全卷共四个大题满分:100分考试时间:90分钟)
注意:本卷浅题中g取10N/kg,B*取1.0×10kg/m
一、选择题(本题共12个小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分,共36分。)
1.小南在厨房做饭时,对相关物理量进行了估测,估测中最合理的是()
A.小南所受地面的支持力约为500N
B.重庆厨房的大气压约为1×10Pa
C.将两个鸡蛋举高0.5m做功约为501
D.小南在水漂浮中时的浮力约为6羽
2.森林监控发现,狐狸会尾随随地小便的老虎,待老虎走后狐狸便会在虎尿里打滚
(如图1所示),虎尿气昧有助于狐狸吓退远处的狼、豹等天敌,其物理原理是(
A.分子间有空隙
B.分子间存在引力
C.分子间存在斥力
D.分子在不停地做无规则运动
图1
3.如图2所示,用吸管吸”取杯中的你料。下列现象中与其原理相同的是(
A.塑料挂衣吸盘可以吸”在墙上
B.苹果受到地球的“吸掉下来
C.公路旁用隔音墙能“吸收噪甫
D,向两张纸中间吹气纸被“吸”拢
4.物竞天择,适者生存,自然界中的动植物进化出很多巧妙的生存技能典中虢含
着丰富的物理知识,下列说法正确的是()
A,骆驼的脚芈大是通过增大压力来增大压强
B.睡莲的叶片宽是通过减小压力米减小压强
C.仙人掌的刺尖是通过减小受力面积来增大压强
D.老虎的牙齿利是通过减小受力面积来减小压强
5.如图3所示为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将掸杆压簙后起跳,越过横杆,
松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是(
A.运动员鞋底刻有花纹是为了减小摩擦
B.运动员上升到最高点时处于平衡状态
C.运动员下落过程中重力做功越来越快
图3
D.运动员越过横杆是受到了惯性的作用
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6.2026年3月28日世界超级摩托车锦标赛(WSBK)葡萄牙站中国重庆制造的“张
雪机车”以领先第二名近4秒的成绩获胜,实现了赛车领域的“断层级领先”。图4为
赛车比赛中的场景。下列说法正确的是()
A,摩托车匀速通过弯道时,其运动状态没有发生改变
B,摩托车水平匀速直线行驶时,摩托车所受合力为零
C.车手对摩托车的压力与藤托车对车手的支持力是一对平衡力
D.摩托车所受牵引力与地面对曄托车的阻力是一对相互作用力
图4
7、如图5所示是吊车正在起吊货物时的情景。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并
使吊臂绕O点转动,通过钢绳将货物匀速吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂
直,仅通过转动吊臂提升货物,下列分析正确的是()
吊月
一绳
A.吊臂是省力杠杆,钢绳对吊臂的作用力不断增大
B.吊臂是费力杠杆,撑杆对吊臂的作用力不断减小
⊙⊙
C.吊臂是省力杠杆,撑杆对吊臂作用力的力臂不断增大
7777777772777
D.吊臂是费力杠杆,撑杆对吊臂作用力的力臂不断减小
图5
8.图6所示,2026年5月29日,神舟二十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功
着陆。返回舱经历制动离轨、滑行、减速下降、点火缓冲等阶段。关于降落过程下列说
法正确的是()
A.返回舱的质量会随着下降高度减小而增大
B.返回舱所受重力方向总是垂直于地面向下
C.返回舱在减速下降阶段的重力势能减小
D.返回舱在大气层内滑行时只受重力作用
图6
9.如图7甲为冲浪爱好者站在电子水翼冲浪板上,图乙是电子水翼冲浪板的照片,
为了能让冲浪者和冲浪板露出水面向前运动,冲浪板的A处有类似于飞机机翼的装置,
下列说法中正确的是()
A.冲浪板A处上表面水流速度大,压强大
B.冲浪板A处下表面水流速度小,压强大
螺旋
C.冲浪板是通过增大排开水的体积实现冲浪
D.当冲浪板速度变快时,冲浪板的位置不变
图7
10.如图8所示的小型起重机,某次吊起重为7×10N的物体,电动机的拉力为4×10N,
用时20s,使物体上升了5m。则通过动滑轮
()
A.做的有用功为7×104灯
B.拉力功率为2×103W
C.做的总功为为2×104灯
D.机械效率为57.1%
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11.小南将一粗细均匀的轻质吸管的一端密封,在吸管底部装入适量的铁砂,便制
成了如图9所示的简易密度计。测试时将其先后放入水和酒精中,均可正常使用,便在
吸管上标上了“p水”和“p丽”两条刻度线(p>p丽m)。下列说法中正确的是()
A.密度计在不同液体中浸入的深度越深,其所受浮力越大
B.若减少铁砂质量,刻度线“p水和pm”的间距会增大一些
C.密度计上的“ρm功刻度线比“p水”刻度线更靠近铁砂的位置
D.若换用更细的吸管,刻度线“pk和“p”的间距将会增大
↑FN
电动机
B
升降台父
13h1
图8
图9
分
图10
12.物理兴趣小组周末在学校的物理实验室找到了一个模型,该模型由同种材料制
成的实心圆柱体A、B紧密连接组成,h=10cm,S。=2S=200cm2。如图10甲,用细
线与模型相连,将一个重10N,底面积400c2,高度未知的薄壁柱形容器放在水平升降
台上,其内装有23cm深的水,B的下表面距离水面2cm。现将升降台上升使模型逐渐浸
入水中(整个过程B未触底,模型不吸水),该过程中细线的拉力与升降台上升高度h
的关系如图10乙,已知h=7cm时,模型B浸没,则下列说法中正确的是()
A.B部分的高度为5cm
B,该模型的密度为4.05×103kgm3
C.当h=14cm时,容器对升降台的压强为3275Pa
D.当模型完全浸没后剪断细线,稳定后容器对升降台的压力比图甲增加了79N
二、填空题(共10个小题,每空1分,共20分。)
13,意大利物理学家
及其同伴在1643年通过实验首次测出大气压强的大
小与
mm高的水银柱产生的压强相等,约为1.013×10Pa。
14.“端午浓情,粽叶飘香”煮粽子时,小明闻到了粽子的香味,是
现
象:剥粽叶时发现米和粽叶粘在一起,是因为分子间存在
图11
图12
图13
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15.如图11所示的容器是
器。塞子拔出后各液面高低不同,其中
(选
填"A”“B”或“C”)管中的液面最低。
16.如图12是《天工开物》记载的我国古人磨面的场景。水从高处流下米,
能
转化为
能,冲击水轮机带动石磨转动。
17、如图13所示,我国完全自主设计建造的福建舰排水量可达8万吨,它满载时受
到的浮力是
N:当舰载机升空后,福建舰所受浮力
18、杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种,映射出中国古代劳动人民的
聪明才智。如图14是杆秤的示意图,O点为提纽悬点,A恰好是秤杆的重心。若该杆秤
的秤砣质量为500g,秤杆和秤盘的总质量为250g,OA=5cm,当秤砣移到距悬点25cm
的B处水平平衡时,则秤盘所放物体质量为
g:因长期使用导致秤砣质量磨损,
则所测物体的质量将
(选填偏大”或“偏小”)。
提纽
B
秤杆
物体
秤盘
口秤砣
图14
图15
19.如图15所示,我国自主研发的某款人形机器人身高1.65,某次测试中该机器
人用100N竖直向上的力将箱子在2s内匀速抬高1m,则箱子所受的重力为
N,
机器人对箱子做功的功率为
W。
20.如图16所示,两个工人利用滑轮将沙发运上楼,若工人总共用1000N的拉力,
将重为800N的沙发匀速提升5m,则工人师傅做的有用功为
J,该滑轮的机械
效率为
%。
21.如图17所示,一个重3N,底面积为100cm2足够高的柱形容器,装有深15cm
的液体,现把质量为480g、高为15cm、底面积为50cm2的圆柱体放入其中,处于漂浮状
态,浸在液体中的深度为h=12cm,则圆柱体受到的浮力为
N:用外力将圆柱体向
下压1.8cm,则圆柱体下表面受到的压强为
Pao
D
△
A
B
注水口
图16
图17
图18
八年级物理试题
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22.如图18所示是一款压力报瞥装置,柱体A和B被轻杆连接于轻质杠杆的C、D
两端(杠杆可绕O点自由转动),OC=OD,A上表面刚好和底面积为200c2柱形容器
项部齐平。A的重力为15N、底面积为50cm2、高为40cm,B的重力为30N:现往容器
中注水,当A下表面刚接触水面时,作用在D点的拉力为
N:B的底部有压力传
感器,当水注满后,将A竖直切去1/5并取出切割部分(此过程中杠杆始终保持水平位
置平衡),此时压力传感器刚好报警,则压力传感器的最小报警压力为
N。
三、实验探究题(本题共3个小题,第23小题6分,第24小题8分,第25小题8分,共
22分。)
23.小南在学习物理时对以下实验进行了探究,请帮他完成如下探究任务。
(1)如图19所示小南让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下,观察小车在不
同材料(毛巾、棉布、木板)的水平面上滑行的距离。
毛巾
棉布
木板
图19
①同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,这样做的目的是为了使小车到达水
平面的速度
②实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近,在木板表面滑行的距离最远。说明
小车受到的阻力越小,速度减小得越
(选填快”或“慢”):
③在步骤②的基础上进一步推理:如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它
将做
运动,说明物体的运动不需要力来维持。
-0工
n B
分
图20
(2)随后小南对杠杆的平衡条件进行了探究,图20甲中杠杆水平平衡,分别改变
一侧钩码的个数或悬挂位置,发现杠杆不再平衡,于是他产生了以下两个猜想:
猜想一:影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用点的距离:
猜想二:影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离:
为判断哪个猜想正确,小南利用图20乙中水平平衡的杠杆(OD>OA=OC)进行实验,
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保持B处悬挂钩码的个数和位置不变,具体步骤如下:
①把A处悬挂的钩码改挂在C处,发现杠杆不再平衡。与A处相比,支点到力的作
用点的距离
(选填变小“不变”或“变大”):
②把A处悬挂的钩码改挂在D处,发现杠杆仍保持平衡,这两种情况下支点到力的
的距离不变:
③由此初步判断猜想
是正确的。
24.为探究“液体压强的大小跟哪些因素有关”,科技小组成员设计了三种实验方案
进行探究,具体步骤如下:
(1)方案一:利用透明塑料盒、水等器材进行探究:
水面
如图21甲,在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六
个相同圆孔,在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、c、f,
将它压入水中后,出现如图乙所示的现象。
甲
①观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,
越大,
图21
水的压强越大:
②想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是
(2)方案二:利用液体压强计、水、盐水等器材进行探究:
丙
图22
①实验中使用的压强计如图22甲所示,使用前用手指按压橡皮膜,是为了检查压强
计的
。实验中,通过U形管两侧液面的
来反映液体内部压强的大小。
②比较乙、丙两图,可得结论:不同液体的相同深度处,
越大,液体压
强越大。
(3)方案三:利用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管(粗细相同)、水等进行探究:
①根据图22丁中1、2和3号管的现象,可得液体压强大小与
有关。
②为了探究液体长度对液体压强有无影响,用4号管和5号管进行实验。由图示实
验现象可知,液体压强与液体长度
③小渝发现图丁2、3号管的橡皮膜形变程度不明显,不方便观察实验现象,请你提
出改进方案:
25如图23所示,实验小组探究浮力大小与哪些因素有关:
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4.0N
26g
1368
150]g
777777777
甲
丙
甲
丙
图23
图24
(1)弹簧测力计使用前应
,图23乙图中弹簧测力计的示数是
N;
(2)由图23中的甲、
二图可知,浮力大小与物体排开液体的体积有关,由
图23甲、丙、丁图可知,浮力大小和物体浸没的深度无关,由图23甲、丁、戊图可知,
浮力大小与
有关,由图23甲、丙两图可知物体的体积为
m3:
(3)图23戊图中液体的密度是kgm3:
(4)如图24是小岸设计的测量小挂件密度的实验:
①如图24甲所示,用电子秤测出小挂件的质量为26g:
②如图24乙所示,将小挂件放入装有水的烧杯后,电子秤的示数为136g:
③如图24丙所示,用细针将小挂件压入水中浸没,不接触容器,电子称的示数为150g:
根据小岸的测量结果可知:
a.小挂件的密度是
g/cm3;
,若只考虑吸水的影响,则由上述步骤测量出的小挂件密度比真实密度
四、综合应用题(本题共3个小题,第26题6分,第27题8分,第28题8分,共
22分。解答应写出必要的文字说明、步骤和公式,只写出最后结果的不给分。)
26.如图25是一款爬绳机,该爬绳机可以轻松攀爬、下降,可用于消防救援、矿井
救援及桥梁检测维修等。己知爬绳机的质量为10kg,静止在水平地面上时与地面的接触
面积为0.1m。在某次爬升中,1.5min内将质量为70kg的工人匀速提升了18m。
(1)在图25中画出爬绳机静止在水平地面的受力示意图:
爬绳机
(2)求爬绳机静止在水平地面上时对地面的压强:
(3)求此次爬绳机对工人做功的功率。
图25
27.一带阀门的圆柱形容器,底面积是200cm2,装有12cm深的水,当把边长为10cm,
重为20N的正方体M用细绳悬挂放入水中时,有的体积露出水面,如图26所示.求:
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(1)正方体M受到的浮力:
(2)水对容器底部的压强:
(3)若从图示状态开始,通过阀门K缓慢放水,当容器中水面下
M
降了3c时,细绳刚好被拉断,求细绳能承受的最大拉力。
图26
28.当海水的温度及所含盐分变化时,可能会导致海水密度发生突变,在如图27甲
所示的情形中,若有潜艇潜航至此水域时,就会急速下沉,发生“掉深”事故,危及潜艇
安全。我国自主研发的“奋斗者”号载人深潜器(图乙),能够有效避免“掉深”事故的发生,
图丙是它的结构示意图。“奋斗者”号主体(不含压载铁)体积为30,质量28t。为
了下潜,它在外部携带了4块相同的压载铁,每块压载铁的质量为0.5t。潜水器内部顶端
设有一个压载水箱,水箱的最大容积为2,可通过高压海水泵向水箱内注水或排水。“奋
斗者”号在海水中依靠改变自身重力和受到的海水浮力实现无动力下潜和上浮。(忽略深
潜器部件受到海水压力后的体积变化,已知p*≈1.0×103kg/m3,p压快=8.0×103kg/m3)。
不考虑海水的粘滞阻力。
社密度木反
固体浮力材料
压钗快
可
甲
图27
7.
丙
(1)如图甲,潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时,所受浮力
,从而
发生“掉深”事故,进行自救时,需快速
(选填“排出”或“注入”)水箱中的水。
(2)计算压载铁受到的重力与所受浮力之比。
(3)“奋斗者”号潜水器携带全部压载铁并给水箱注满海水后,下潜到10000m深处
作业,完成后潜水器需要从海底上浮。技术人员设计了上浮方案:抛掉全部压载铁,同
时将压载水箱内的水全部排出。请通过计算说明该方案能否使潜水器上浮。若要使潜水
器匀速上浮,方案需要如何调整?请给出调整方法,并计算出具体数值。结合实际,分
析调整后方案的优势与不足。
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