《珠峰脚下乐声扬》课件-2025-2026学年三年级音乐下册人教版

该小学音乐课件以“走进藏族风情”为主题，围绕鹰笛、比汪等乐器，《青藏高原》《亚吉查姆》等歌曲及堆谐踢踏舞展开，通过“声音盲盒探索”导入，从解锁乐器音色、模仿体态律动到学习歌曲情绪与节奏，搭建连贯的藏族音乐文化学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，如通过“音色快配对”游戏让学生感知鹰笛高亢与比汪柔和的音色差异，学习堆谐踢踏舞动作表现欢快节奏，结合文化小课堂理解乐器与歌曲的藏族文化内涵。这既提升学生的音乐审美与表现能力，也为教师提供丰富互动教学资源，助力高效课堂实施。

珠峰脚下乐声扬 人教版小学音乐三年级下册 · 走进藏族风情 1.7.2013 同学们好！今天，我们将一起踏上一场奇妙的音乐探险之旅，去到遥远而美丽的珠峰脚下，聆听那里独特的乐声。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 探究一：解锁乐器盲盒 盲盒一：鹰笛 音色：声音清亮、高亢且尖锐，穿透力极强，是藏族极具特色的骨笛乐器。 灵感来源：高原雄鹰 鹰笛由雄鹰的翅膀骨制成，其音色正是对高原雄鹰鸣叫声的艺术化模仿，传递出雄鹰在雪山之巅自由翱翔的生命力。 体态律动模仿 动作要领：踮起脚尖，双臂像翅膀一样上下盘旋、舒展，感受气流穿过指缝，模仿雄鹰展翅高飞的壮阔姿态。 听一听，动起来！ 聆听《金刚山岩上的雄鹰》鹰笛独奏片段。让我们跟随音乐，用身体语言演绎雄鹰在雪山间穿梭、盘旋的英姿吧！ 1.7.2013 我们先来解锁第一个乐器盲盒！看，这就是鹰笛，它是用鹰的翅膀骨做的。听它的声音，是不是很清亮、很高亢，就像高原上的雄鹰在歌唱？现在，让我们一起站起来，模仿雄鹰，随着音乐飞翔吧！ ‹#› 探究一：解锁乐器盲盒 盲盒二：比汪 藏族传统弦鸣乐器，琴身多以木质雕刻，音色独特，是藏族民间歌舞中重要的伴奏乐器。 低沉柔和的诉说 音色绵长悠远，不似鹰笛的高亢，更像在耳边轻声讲述古老的故事，余音袅袅。 听一听，学一学：播放《阿里拉姆》比汪独奏片段，请大家闭上眼睛，用舒缓、下沉的动作感受这如山川般连绵的音乐。 1.7.2013 接下来是第二个乐器盲盒——比汪。它是藏族的一种弦乐器。听，它的声音和鹰笛完全不同，非常低沉、柔和，像在诉说着一个悠长的故事。现在，请大家伸出双手，跟着音乐的节奏，慢慢地、轻轻地摆动，感受这绵长的旋律。 ‹#› 游戏互动：音色快配对 现在，我们来玩一个考验反应力的小游戏！我会随机播放鹰笛或比汪的音乐片段，请大家竖起小耳朵仔细听，根据听到的音色快速做出对应的体态动作，看看谁的反应最快～ 听到「鹰笛」的声音 立刻张开双臂，像雄鹰一样在雪山间展翅翱翔，做出自由飞翔的帅气动作！ 听到「比汪」的声音 放松你的肩膀和身体，跟随悠扬的旋律，做轻柔、舒缓的左右摆动动作。 准备好了吗？让我们竖起耳朵，游戏正式开始！ 1.7.2013 大家都学得非常快！现在我们来玩一个“音色快配对”的游戏，考验一下大家的反应能力。当你听到鹰笛的声音时，就做雄鹰飞翔的动作；听到比汪的声音时，就做舒缓摆动的动作。看看谁的反应最快！ ‹#› 文化小课堂 图为巴塘弦子国家级传承人扎西在表演，藏族乐器在歌舞中交织，诉说着雪域高原的独特魅力。 鹰笛 · 高原的自由之音 鹰笛的音色高亢明亮，模仿雄鹰的鸣啼，是高原自由的象征。它的声音穿越山谷，传递着藏族人民对辽阔天地的向往与敬畏。 比汪 · 诉说家乡的美好 比汪是藏族的民间弹弦乐器，音色柔和抒情。牧民们弹起比汪，琴声里满是对家乡山水、生活点滴的深情诉说，温暖而动人。 1.7.2013 通过刚才的聆听和模仿，我们知道了鹰笛象征着自由，比汪则充满了对家乡的深情。这些美丽的乐器，不仅能演奏出动听的音乐，更承载着藏族人民的文化和情感。 ‹#› 探究二：解锁歌声盲盒 《青藏高原》是极具民族特色的经典歌曲，其高亢的旋律仿佛将我们带到了巍峨的雪山脚下，感受大自然的壮丽与神圣。 01. 音乐情绪：辽阔与赞美 歌曲充满了对高原、对大自然的崇敬与热爱，情绪上既悠远空灵，又有着震撼人心的力量，仿佛置身于广袤的天地之间。 02. 旋律特点：悠长舒展 旋律线条起伏较大，节奏自由，像连绵起伏的大山一样延绵不断，高音区高亢嘹亮，展现出青藏高原独特的地理风貌与音乐魅力。 听一听，动一动！ 跟着音乐的旋律，用身体模仿连绵的山川：高音时抬手向上触摸天空，长音时向两侧拉开手臂感受宽广，乐句停顿时静静站立，感受雪山的庄严。 1.7.2013 乐器盲盒解锁完毕，现在我们来解锁歌声盲盒！第一首是大家非常熟悉的《青藏高原》。这首歌的旋律非常悠长，就像高原上连绵不绝的山脉。让我们一起站起来，用我们的手臂来画出这雄伟的山川吧！ ‹#› 《青藏高原》歌词互动 是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的祈盼。难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋。这几句歌词深情又充满故事感，将我们的思绪带到了遥远的高原。 哦，我看见一座座山，一座座山川，一座座山川相连。呀啦索，那可是青藏高原！旋律在这里推向高潮，展现出高原山川连绵的壮丽画卷。 跟我一起唱： “一座座山川相连” —— 让我们用歌声感受山川的辽阔！ 跟我一起说： “呀啦索！”（藏语，意为“好啊、真美”），大声赞美这美丽的高原！ 1.7.2013 这首歌的歌词也充满了画面感。让我们一起来轻声哼唱高潮部分“一座座山川相连”。当听到“呀啦索”的时候，大家一起大声说出来，感受藏族人民对家乡的赞美之情！ ‹#› 探究二：解锁歌声盲盒 《亚吉查姆》是一首极具藏族特色的歌曲，它描绘了家乡的美好风光，旋律朗朗上口，充满了浓郁的生活气息与民族风情。 音乐情绪：欢快活泼 整首歌曲的情绪饱满热烈，充满了热闹的节日氛围，仿佛能看到藏族同胞载歌载舞的欢乐场景。 节奏特点：轻快跳跃 旋律进行中节奏型密集，律动感极强，短促而有力的音符仿佛是脚步在地面上轻快地跳动，充满活力。 舞蹈形式：藏族堆谐 堆谐，也叫“藏族踢踏舞”，舞者通过脚下灵活多变的踢踏节奏，与音乐完美融合，展现出独特的艺术魅力。 课堂互动：播放《亚吉查姆》，请同学们闭上眼睛倾听，跟着节奏轻轻踏脚，感受踢踏舞的独特韵律！ 1.7.2013 听完了辽阔的《青藏高原》，我们再来听一首完全不同风格的歌曲——《最美的家乡·亚吉查姆》。这首歌非常欢快，节奏很快，听着就让人想跳舞！这首歌里的舞蹈叫做“堆谐”，也叫藏族踢踏舞。 ‹#› 律动学习：堆谐踢踏舞 堆谐是藏族代表性民间舞蹈，重点用脚部的踏、踢动作来表现欢快的节奏，展现高原人民的热情与豪迈。 1拍：右脚掌踏地 抬起右脚，用前脚掌轻轻、果断地踏向地面，感受地板的反作用力。 2拍：左脚掌踏地 换左脚，同样的动作要领，与右脚交替，保持节奏的稳定与轻快。 3拍：右脚跟点地 抬起右脚后跟，用脚跟快速轻点地面，动作要干脆，不要拖沓。 4拍：左脚跟点地 换左脚后跟点地，与右脚配合，形成“踏-踏-点-点”的美妙韵律。 关键要领：练习时膝盖要全程保持放松、微曲的状态，这样跳出来的动作才会更自然、更具弹性哦！ 1.7.2013 现在，让我们来学一学堆谐的基本动作。非常简单，跟着我一起做：一二三四，左右右左。注意膝盖要放松，用脚掌和脚跟交替踏地。学会了吗？我们跟着音乐来一遍！ ‹#› 《亚吉查姆》歌词意境 亚吉查姆，都说拉萨极美，拉鲁比它更美，拉萨、拉鲁之间，更有龙王潭。这短短的几句歌词，勾勒出了藏地高原上，从圣城拉萨到静谧拉鲁湿地，再到灵动龙王潭的绝美画卷，充满了诗意与乡土深情。 圣城拉萨 高原明珠 拉鲁湿地 天然氧吧 龙王潭 灵动之境 想一想：歌曲里藏着哪些藏地美景？如果你是藏族小朋友，你会用什么样的舞蹈动作，来热情赞美自己美丽的家乡呢？ 1.7.2013 这首歌的歌词也非常优美，赞美了拉萨、拉鲁和龙王潭这些美丽的地方。音乐和舞蹈都是表达情感的方式。现在，请大家自由发挥，用你自己的舞蹈动作来赞美我们美丽的家乡吧！ ‹#› 闯关游戏：音乐风格大比拼 随机播放四段音乐任意片段，请大家集中注意力，快速做出匹配的体态动作，挑战开始！ 鹰笛 动作要领：双臂展开像翅膀一样，模仿飞鸟在天空中盘旋翱翔，身体轻盈起伏。 比汪 动作要领：动作平缓舒展，像微风拂过湖面，配合旋律轻轻摆动身体，放松又悠然。 《青藏高原》 动作要领：手臂划出长长的线条，仿佛连绵的山川，身体随着高亢的旋律向上延伸，大气磅礴。 《亚吉查姆》 动作要领：跟随欢快的节奏，踏脚、跳跃，让身体充满活力，感受舞蹈的热烈与喜悦。 1.7.2013 现在，终极挑战来了！我会随机播放今天学过的四段音乐，大家需要快速做出对应的动作。这不仅考验你的耳朵，更考验你的身体协调性！准备好迎接挑战了吗？ ‹#› 青藏高原 (CCTV音乐频道) 韩红 精彩音乐汇, track 343, disc 0 197471.05 最美的家乡 亚吉查姆 华语群星 , track 99999, disc 0 166382.3 $