精品解析：广东省潮州市潮安区宝山中学2025-2026学年第二学期期中教学质量监测八年级物理科试题卷

2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测 八年级物理科试题卷 一、单选题（每题3分，共21分） 1. 下面几种现象中不属于力改变物体运动状态的是（　　） A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 【答案】D 【解析】 【详解】A．篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态，故B不符合题意； C．用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状，故D符合题意。 故选D。 2. 下列实例中， 目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 浴室的脚垫做得凹凸不平 B. 饮料瓶盖上的条纹 C. 足球守门员戴防滑手套 D. 磁悬浮列车采用“悬浮”方式行进 【答案】D 【解析】 【详解】A．浴室的脚垫做得凹凸不平，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．饮料瓶盖上的条纹，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．足球守门员戴防滑手套，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．磁悬浮列车采用“悬浮”方式行进，是使接触面脱离来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 3. 如图所示的各种工具，正常使用时省力的是（　　） A. 定滑轮 B. 筷子 C. 理发剪刀 D. 动滑轮 【答案】D 【解析】 【详解】A．定滑轮的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆不省力，故A不符合题意； B．筷子的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆不省力，故B不符合题意； C．理发剪刀的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆不省力，故C不符合题意； D．如图动滑轮的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，正常使用时省力，故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示，可以减小压强的是（　　） A. 书包带做得很宽 B. 刀刃磨得很薄 C. 逃生锤头造得很尖 D. 压路机碾子质量很大 【答案】A 【解析】 【详解】A．书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意。 BC．刀刃磨得很薄、逃生锤头造得很尖，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故BC不符合题意； D．压路机碾轮的质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D不符合题意。 故选A。 5. 下列关于力和运动的说法正确的是（ ） A. 物体受平衡力的作用时可能静止 B. 草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用 C. 投出去的篮球由于惯性的作用能够在空中继续飞行 D. 一小孩用力推地面上的箱子却没有推动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体受平衡力的作用时保持静止或匀速直线运动，故A正确； B．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球受到摩擦阻力的作用，故B错误； C．惯性是性质，不是力，不能说惯性的作用，故C错误； D．一小孩用力推地面上的箱子却没有推动，此时箱子处于平衡状态，小孩的推力等于箱子受到的摩擦力，故D错误。 故选A。 6. 如图是甲、乙两车运动的图像，两车从同一地点，同时向南运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲和乙都在做变速直线运动 B. 3s时，两车相距6m C. 甲车的速度为4m/s D. 以甲车为参照物，乙车在向南运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，两车的路程和时间都成正比，均做匀速直线运动，故A错误； BC．由图可知，3s时，乙车的路程为12m；甲车4s时路程为24m，则甲车的速度为 则3s时甲车路程为 则3s时，两车间距离为 故B正确，C错误； D．由图可知，时间相同时，甲的路程更长，说明甲的速度更大，所以以甲车为参照物，乙车在向北运动，故D错误。 故选B。 7. 如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。借助这种装置可以将1000牛的重物（不计摩擦和装置的自重）很轻便地搬运到二楼上面。下列说法正确的是（　　） A. 可以把A、B简化看成动滑轮 B. 利用该装置不能省力，但能改变力的方向 C. 物体匀速上升时，人对绳的拉力为200牛 D. 人将绳拉过2米时，物体也上升2米 【答案】C 【解析】 【详解】A．提升物体时，A的轴固定不动，属于定滑轮；B和物体一起移动，属于动滑轮，故A错误； BC．由图可知，绳子的有效股数为5，不计摩擦和装置的自重，则人对绳的拉力为 利用该装置既能省力，又能改变力的方向，故B错误，C正确； D．由图知，A、B组成滑轮组，绳子的有效股数为5，则拉力端移动距离为 人将绳拉过2m时，物体上升的高度为 故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如图中，弹簧测力计的量程是__________N，弹簧测力计的读数是______N。如果错将测力计倒着使用，测量结果将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】 ①. ②. 1.8 ③. 偏大 【解析】 【详解】弹簧测力计的量程是它可测量的力的范围，由图可知该弹簧测力计最大能测量5N的力，因此量程为。 弹簧测力计的分度值为0.1N，指针指向1.8N刻度处，读数为1.8N。 弹簧测力计自身有重力，倒着使用时，弹簧会额外承担测力计自身的重力，因此最终测量结果会偏大。 9. 体育课上，小明同学将一个质量为0.4kg的足球踢出，足球飞向空中，最终受到_____的作用落回球场地面，该力的大小为 ______N，该力的方向是 ___________。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 重力 ②. 4 ③. 竖直向下 【解析】 【详解】空中飞行的足球落回地面是因为受到重力的作用，重力是由于地球的吸引使物体受到的力。重力的大小 重力的方向总是竖直向下的，这是重力的固有属性。 10. 粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力向右推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为__________N；当用100N的水平推力向右推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力向右推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为__________N，此时的木箱所受摩擦力方向是__________。 【答案】 ①. 50 ②. 100 ③. 水平向左 【解析】 【详解】[1]木箱受到50N的推力，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，静摩擦力是50N。 [2][3]木箱受到100N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，木箱水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是100N，滑动摩擦力是100N。作用在木箱上的水平推力为150N，木箱运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持100N不变，摩擦力的方向水平向左。 11. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，OB=0.2m，A点处挂一个质量为2kg的物体G，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为___________N，力F的大小为___________N。此杠杆为___________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 【答案】 ①. 19.6 ②. 29.4 ③. 费力 【解析】 【详解】[1]物体的重力 G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N [2][3]由杠杆平衡的条件可得 F×OB=G×OA 即 F×0.2m=19.6N×0.3m 解得F=29.4N。此杠杆动力大于阻力，动力臂小于阻力臂，因此是费力杠杆。 12. 周末萱萱从潮州市乘坐高铁去广州市旅游。在高铁行驶过程中，以轨道两旁的树木为参照物，萱萱是______（选填“运动”或“静止”）的。快到达广州东站时，司机提前刹车，由于______，列车还要向_______（选填“前”或“后”）滑行一段距离才能停下来。 【答案】 ①. 运动 ②. 惯性 ③. 前 【解析】 【详解】判断物体运动状态的依据是其与参照物的相对位置变化，萱萱和轨道两旁树木的位置发生了改变，萱萱是运动的。 物体具有保持原来运动状态不变的性质，该性质称为惯性，列车刹车后，由于惯性，仍要维持原来的运动状态，所以会继续滑行。 列车原本处于向前运动的状态，惯性使它保持向前的运动状态，因此列车还要向前滑行一段距离才能停下来。 13. 如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。同时锥子柄又很粗大，这是为了___________受力面积以减小压强，避免手受伤。（均选填“减小”或“增大”） 【答案】 ①. 减小 ②. 增大 ③. 增大 【解析】 【详解】[1][2]刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [3]锥子柄又很粗大，是为了增大受力面积，在同样压力的情况下，减小压强，避免手受伤。 14. 实心均匀正方体A、B的重力均为64N， A、B 的边长分别为0.1m和0.2m，将上述正方体按如图所示的方式叠放，则B对A的压力的受力面积为_________m²，B对A的压强为__________Pa，A对水平地面的压强为___________Pa。 【答案】 ①. 0.01 ②. 6400 ③. 12800 【解析】 【详解】B对A的压力的受力面积 根据压强公式可知，B对A的压强 A对地面的压力等于A和B的总重力 受力面积，因此 三、作图题（3分+3分+4分，共10分） 15. 请在物体在斜面上保持静止，在图中画出物体受到的力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力的作用。三个力都作用在物体的重心上，作图如下： 16. 如图所示，O为轻质杠杆的支点，A点挂一重物，杠杆在图示位置平衡，作出阻力臂和最小动力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】本题中，阻力是重物对杠杆A点的拉力，方向竖直向下，阻力臂是支点到阻力作用线的垂直距离，从支点O向竖直向下的阻力作用线作垂线，支点到垂足的垂线段就是阻力臂；根据杠杆平衡条件​，当阻力、阻力臂固定时，动力臂越长，动力越小； 杠杆上离支点O最远的点是端点B，因此最长动力臂为OB： 连接OB作为动力臂，过B点作OB的垂线，因为阻力使杠杆顺时针转动，动力需要阻碍杠杆转动，因此方向垂直OB向上，标注箭头和​，即为最小动力。 17. 如图所示，忽略动滑轮重、绳重及摩擦，根据拉力F与重力G的关系连线。 【答案】 【解析】 【详解】根据题意，忽略动滑轮重、绳重及摩擦，则由3段绳子吊着动滑轮；则由2段绳子吊着动滑轮；故作图如下： 四、实验题（每空1分，共17分） 18. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1）根据_______知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较图中_______两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越_______，滑动摩擦力越大。 （3）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______（选填“正确”或“错误”）的。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 匀速直线 （2） ①. 甲、乙 ②. 粗糙 （3）错误 【解析】 【小问1详解】 当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块受力平衡，根据二力平衡知识，此时滑动摩擦力的大小和拉力大小相等，可通过弹簧测力计示数得到滑动摩擦力大小。  【小问2详解】 探究“接触面粗糙程度相同时，压力对滑动摩擦力的影响”，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，因此对比甲、乙两次实验；甲和丙压力大小相同，丙的接触面为棉布，更粗糙，弹簧测力计示数更大，可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。  【小问3详解】 探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，必须控制压力大小、接触面粗糙程度不变。将木块切掉一半，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减小了，没有控制压力大小不变，因此该结论是错误的。 19. 在“探究杠杆平衡条件的实验”中： （1）如图甲所示，杠杆放在支架上并置于水平桌面，静止时发现杠杆左低右高，此时杠杆处于_________（填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，目的是_________________； （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码：当杠杆平衡后，在A、B两点下方各增加1个钩码，则杠杆将_______（选填“左端下沉”或“右端下沉”或“仍然平衡”）； （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍静止在水平位置，当弹簧测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将_________。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 便于测量力臂 （2） ①. 6 ②. 左端下沉 （3）变大 【解析】 【小问1详解】 如图甲，杠杆静止，则说明杠杆处于平衡状态；杠杆左低右高，应将杠杆两端的平衡螺母均向右调节，使杠杆在水平位置平衡；这样，方便测量力臂；同时杠杆的重心过支点，能够消除杠杆自重对实验的影响。 【小问2详解】 设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件可得，，解得，即应在B点挂6个相同钩码。 在A、B两点下方各增加1个钩码，则，故杠杆左端下沉。 【小问3详解】 保持B点不变，当弹簧测力计从a位置转到b位置时，此时测力计拉力F的力臂变短，而钩码对杠杆的拉力和力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，测力计拉力会变大，故弹簧测力计的示数变大。 20. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验； （1）实验中，她是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的； （2）比较____和_____两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越_____，压力作用效果越明显； （3）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强______（选填“相等”或“不相等”）； （4）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。对桌面的压强最大的是______（选填“①”、“②”或“③”）。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 甲 ②. 乙 ③. 大 （3）相等 （4）③ 【解析】 【小问1详解】 本实验用转换法，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，凹陷越深，压力作用效果越明显。 【小问2详解】 要得到“受力面积相同时，压力对作用效果的影响”，需要控制受力面积相同、改变压力，因此选甲、乙两图；实验结论为：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 根据压强公式​，丙和丁中，压力大小相同（都等于小桌加钩码的总重力）、受力面积相同，因此压强大小和支撑面材料无关，二者压强相等。  【小问4详解】 设原长方体重力为，底面积为，切去一半后三个半块的压力都变为​ ①受力面积仍为，压强，为原压强的一半； ②受力面积为​，压强，和原压强相等； ③的受力面积小于，根据​，压力相同时受力面积越小压强越大，因此​，压强最大。 五、计算题（7分+7分，共14分） 21. 在2024年3月16日短道速滑世锦赛比赛中，中国队孙龙夺得职业生涯首枚世锦赛单项金牌，也是中国短道速滑队在世锦赛历史上的第100枚金牌，如图所示，孙龙在滑冰场上快速滑行，在某过程中10s内滑行80m，他和冰刀的总质量为75kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。（g取10N/kg）问： （1）孙龙和冰刀受到的总重力是多大？ （2）孙龙在这10s内滑行的平均速度是多大？ （3）孙龙在单脚滑行时冰刀对冰面的压强是多大？ 【答案】（1）750N；（2）8m/s；（3）5×105Pa 【解析】 【详解】解：（1）由题意知，孙龙和冰刀的总质量为75kg，则受到的总重力 G=mg=75kg×10N/kg=750N （2）由题意知，在某过程中10s内滑行80m，则平均速度 （3）由题意知，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2，孙龙在单脚滑行时冰刀对冰面的压强 答：（1）孙龙和冰刀受到的总重力是750N； （2）孙龙在这10s内滑行的平均速度是8m/s； （3）孙龙在单脚滑行时冰刀对冰面的压强是5×105Pa。 22. 如图所示，物体重G物为180N，拉力F的大小为70N，用时2s将物体提升了2m，不计绳重和轮间摩擦，求： （1）滑轮 A是定滑轮还是动滑轮，有什么作用？ （2）绳子自由端移动的距离s为多少？ （3）动滑轮的重力G动大小？ 【答案】（1）滑轮A是定滑轮，作用是改变拉力方向 （2） （3）30N 【解析】 【小问1详解】 轴固定不动的滑轮是定滑轮，轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮。滑轮A的轴固定在天花板，位置不随物体移动，因此是定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向。 【小问2详解】 由图可得，承担物重的绳子段数，设物体提升高度为，由得 【小问3详解】 由 可得动滑轮重力 六、综合题（每空1分，共17分） 23. 汽车的出现极大地改变了人们的生活方式和社会面貌，它提高了人们的出行效率，扩大了人们的活动范围，促进了经济的发展和城市化进程。汽车汇集了各种物理知识，是人类科学技术进步的体现。 （1）如图（1）汽车在行驶过程中在水平方向上会受到牵引力与阻力的作用，牵引力也就是使车前进的动力，车在平直的公路上加速向前运动过程中，牵引力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）阻力，车受到的支持力与重力是一对________。 （2）驾乘汽车要正确使用安全带（图2），系安全带主要是为了防止汽车在________（选填“急刹车”或“急加速”）时，由于________（填写“汽车”或“乘客”）的惯性对乘客造成伤害； （3）如图3所示，有一种大型卡车空载时会将部分后轮拾起，这样既可以降低油耗，又可以降低车胎磨损；载重行驶时会放下后轮与地面接触，目的是减小车对地面的________（选填“压力”或“压强”）；汽车驾驶室里有个小挂件（图4），当汽车向左急转弯时，小挂件将相对汽车向________摆。 【答案】（1） ①. 大于 ②. 平衡力 （2） ①. 急刹车 ②. 乘客 （3） ①. 压强 ②. 右 【解析】 【小问1详解】 汽车在平直公路上加速向前，运动状态是速度变大，水平方向的合力向前，因此向前的牵引力大于向后的阻力。 竖直方向上汽车没有上下运动，支持力是地面对车向上的力、重力是地球对车向下的力，两个力都作用在汽车上、大小相等方向相反、共线，符合平衡力的条件，因此是一对平衡力。 【小问2详解】 汽车急刹车时，速度突然降低；急加速时，速度突然升高。如果是急刹车，乘客的下半身随车减速，而上半身由于惯性会保持原来的向前运动状态，会向前冲，容易撞到前方车体，因此安全带是为了防止急刹车的伤害。如果是急加速，乘客会向后仰，此时座椅靠背会提供支撑，安全带的核心作用不是应对这个场景。 保持向前运动的是乘客本身，因此是乘客的惯性对乘客造成伤害。 【小问3详解】 载重时卡车对地面的压力等于总重力，压力一定；放下后轮是增加了轮胎和地面的接触面积（也就是受力面积），根据，压力一定时，增大受力面积可以减小车对地面的压强，避免压坏路面，也减少轮胎磨损。 汽车向左急转弯时，小挂件由于惯性，要保持原来的向前直线运动状态，相对于向左转的汽车，挂件就会向右摆动。 24. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是采用了__________的方法来______（选填“增大”或“减小”）小车与桌面间的摩擦力给实验带来的影响； （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码_________来改变和的大小； （3）只有当两边小盘中的砝码质量相同时，小车才能保持静止，因此能初步得出，相互平衡的两个力大小___________（选填“相等”或“不相等”）； （4）实验过程中，将小车扭转一个角度，放手后小车扭转回来，这个操作是为了探究同时作用在一个物体上，不在____________的两个力能否平衡。 【答案】（1） ①. 用滚动摩擦代替滑动摩擦 ②. 减小 （2）质量（数量） （3）相等 （4）同一直线 【解析】 【小问1详解】 甲图中木块和桌面之间是滑动摩擦，乙图中小车和桌面之间是滚动摩擦；滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此乙组通过变滑动为滚动的方法，减小了摩擦力对实验的干扰，所以器材更合理。  【小问2详解】 实验中绳子拉力等于砝码和托盘的总重力，因此可以通过调整砝码的质量（或增减砝码的个数），改变拉力​、​的大小。  【小问3详解】 只有两边砝码质量相同时，拉力大小相等，小车才能保持静止，因此得出结论：相互平衡的两个力大小相等。 【小问4详解】 将小车扭转一个角度后，两个拉力虽然作用在同一个小车上，但不在同一直线上，放手后小车不能保持平衡，因此该操作是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。 25. 小龙利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）； （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_______； （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动； （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的___________相同 ； （5）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是__________； A. 小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C. 实验中运用了控制变量法 （6）实验结果能直接证明 ___________（填序号）。 ①物体的运动需要力来维持 ②力可以改变物体的运动状态 ③牛顿第一定律 【答案】（1）b （2）大 （3）匀速直线 （4）速度 （5）B （6）② 【解析】 【小问1详解】 本实验需要控制小车到达水平面的初速度相同，因此只改变水平面粗糙程度，不能改变斜面粗糙程度。操作b错误把棉布铺在了斜面上，会改变小车下滑过程的阻力，导致到达水平面的初速度不同，因此错误操作是b。 【小问2详解】 小车受到的阻力越小，速度减小越慢，因此通过的距离越远。 【小问3详解】 根据实验趋势推理：如果水平面阻力为零，小车速度不会减小，将一直做匀速直线运动。 【小问4详解】 三次实验让小车从斜面同一位置静止下滑，目的是使小车到达水平面时的初速度相同，这是控制变量法的要求。 【小问5详解】 A.小车竖直方向的重力和支持力符合平衡力的条件，故A正确； B.惯性是物体的固有性质，不是力，不存在“惯性力”，且小车做减速运动，不处于平衡状态，故B错误； C.实验控制初速度不变，改变阻力大小，使用了控制变量法，故C正确。 本题选择错误的，故选B。 【小问6详解】 ①该实验推翻了“物体运动需要力维持”的观点；②阻力让小车减速，直接证明了力可以改变物体的运动状态；③牛顿第一定律是推理得出的结论，不能由该实验直接证明。 故选②。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测 八年级物理科试题卷 一、单选题（每题3分，共21分） 1. 下面几种现象中不属于力改变物体运动状态的是（　　） A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 2. 下列实例中， 目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 浴室的脚垫做得凹凸不平 B. 饮料瓶盖上的条纹 C. 足球守门员戴防滑手套 D. 磁悬浮列车采用“悬浮”方式行进 3. 如图所示的各种工具，正常使用时省力的是（　　） A. 定滑轮 B. 筷子 C. 理发剪刀 D. 动滑轮 4. 如图所示，可以减小压强的是（　　） A. 书包带做得很宽 B. 刀刃磨得很薄 C. 逃生锤头造得很尖 D. 压路机碾子质量很大 5. 下列关于力和运动的说法正确的是（ ） A. 物体受平衡力的作用时可能静止 B. 草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用 C. 投出去的篮球由于惯性的作用能够在空中继续飞行 D. 一小孩用力推地面上的箱子却没有推动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力 6. 如图是甲、乙两车运动的图像，两车从同一地点，同时向南运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲和乙都在做变速直线运动 B. 3s时，两车相距6m C. 甲车的速度为4m/s D. 以甲车为参照物，乙车在向南运动 7. 如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。借助这种装置可以将1000牛的重物（不计摩擦和装置的自重）很轻便地搬运到二楼上面。下列说法正确的是（　　） A. 可以把A、B简化看成动滑轮 B. 利用该装置不能省力，但能改变力的方向 C. 物体匀速上升时，人对绳的拉力为200牛 D. 人将绳拉过2米时，物体也上升2米 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如图中，弹簧测力计的量程是__________N，弹簧测力计的读数是______N。如果错将测力计倒着使用，测量结果将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 9. 体育课上，小明同学将一个质量为0.4kg的足球踢出，足球飞向空中，最终受到_____的作用落回球场地面，该力的大小为 ______N，该力的方向是 ___________。（g取10N/kg） 10. 粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力向右推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为__________N；当用100N的水平推力向右推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力向右推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为__________N，此时的木箱所受摩擦力方向是__________。 11. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，OB=0.2m，A点处挂一个质量为2kg的物体G，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为___________N，力F的大小为___________N。此杠杆为___________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 12. 周末萱萱从潮州市乘坐高铁去广州市旅游。在高铁行驶过程中，以轨道两旁的树木为参照物，萱萱是______（选填“运动”或“静止”）的。快到达广州东站时，司机提前刹车，由于______，列车还要向_______（选填“前”或“后”）滑行一段距离才能停下来。 13. 如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。同时锥子柄又很粗大，这是为了___________受力面积以减小压强，避免手受伤。（均选填“减小”或“增大”） 14. 实心均匀正方体A、B的重力均为64N， A、B 的边长分别为0.1m和0.2m，将上述正方体按如图所示的方式叠放，则B对A的压力的受力面积为_________m²，B对A的压强为__________Pa，A对水平地面的压强为___________Pa。 三、作图题（3分+3分+4分，共10分） 15. 请在物体在斜面上保持静止，在图中画出物体受到的力的示意图。 16. 如图所示，O为轻质杠杆的支点，A点挂一重物，杠杆在图示位置平衡，作出阻力臂和最小动力的示意图。 17. 如图所示，忽略动滑轮重、绳重及摩擦，根据拉力F与重力G的关系连线。 四、实验题（每空1分，共17分） 18. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1）根据_______知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较图中_______两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越_______，滑动摩擦力越大。 （3）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______（选填“正确”或“错误”）的。 19. 在“探究杠杆平衡条件的实验”中： （1）如图甲所示，杠杆放在支架上并置于水平桌面，静止时发现杠杆左低右高，此时杠杆处于_________（填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，目的是_________________； （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码：当杠杆平衡后，在A、B两点下方各增加1个钩码，则杠杆将_______（选填“左端下沉”或“右端下沉”或“仍然平衡”）； （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍静止在水平位置，当弹簧测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将_________。 20. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验； （1）实验中，她是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的； （2）比较____和_____两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越_____，压力作用效果越明显； （3）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强______（选填“相等”或“不相等”）； （4）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。对桌面的压强最大的是______（选填“①”、“②”或“③”）。 五、计算题（7分+7分，共14分） 21. 在2024年3月16日短道速滑世锦赛比赛中，中国队孙龙夺得职业生涯首枚世锦赛单项金牌，也是中国短道速滑队在世锦赛历史上的第100枚金牌，如图所示，孙龙在滑冰场上快速滑行，在某过程中10s内滑行80m，他和冰刀的总质量为75kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。（g取10N/kg）问： （1）孙龙和冰刀受到的总重力是多大？ （2）孙龙在这10s内滑行的平均速度是多大？ （3）孙龙在单脚滑行时冰刀对冰面的压强是多大？ 22. 如图所示，物体重G物为180N，拉力F的大小为70N，用时2s将物体提升了2m，不计绳重和轮间摩擦，求： （1）滑轮 A是定滑轮还是动滑轮，有什么作用？ （2）绳子自由端移动的距离s为多少？ （3）动滑轮的重力G动大小？ 六、综合题（每空1分，共17分） 23. 汽车的出现极大地改变了人们的生活方式和社会面貌，它提高了人们的出行效率，扩大了人们的活动范围，促进了经济的发展和城市化进程。汽车汇集了各种物理知识，是人类科学技术进步的体现。 （1）如图（1）汽车在行驶过程中在水平方向上会受到牵引力与阻力的作用，牵引力也就是使车前进的动力，车在平直的公路上加速向前运动过程中，牵引力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）阻力，车受到的支持力与重力是一对________。 （2）驾乘汽车要正确使用安全带（图2），系安全带主要是为了防止汽车在________（选填“急刹车”或“急加速”）时，由于________（填写“汽车”或“乘客”）的惯性对乘客造成伤害； （3）如图3所示，有一种大型卡车空载时会将部分后轮拾起，这样既可以降低油耗，又可以降低车胎磨损；载重行驶时会放下后轮与地面接触，目的是减小车对地面的________（选填“压力”或“压强”）；汽车驾驶室里有个小挂件（图4），当汽车向左急转弯时，小挂件将相对汽车向________摆。 24. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是采用了__________的方法来______（选填“增大”或“减小”）小车与桌面间的摩擦力给实验带来的影响； （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码_________来改变和的大小； （3）只有当两边小盘中的砝码质量相同时，小车才能保持静止，因此能初步得出，相互平衡的两个力大小___________（选填“相等”或“不相等”）； （4）实验过程中，将小车扭转一个角度，放手后小车扭转回来，这个操作是为了探究同时作用在一个物体上，不在____________的两个力能否平衡。 25. 小龙利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）； （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_______； （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动； （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的___________相同 ； （5）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是__________； A. 小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C. 实验中运用了控制变量法 （6）实验结果能直接证明 ___________（填序号）。 ①物体的运动需要力来维持 ②力可以改变物体的运动状态 ③牛顿第一定律 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $