7.2 践行平等 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“践行平等”，系统涵盖平等的内涵、表现、价值及践行方法。以社会主义核心价值观导入，通过观点辨析、生活图片观察等学习支架，衔接法律条文解读与现实案例，构建从认知到实践的知识脉络。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，通过宪法和劳动法条文分析强化法律面前人人平等认知，结合“萝卜招聘”案例引导学生抵制不平等行为。采用案例教学与生活观察，小结结构化呈现要点，助力学生理论联系实际提升践行能力，教师可高效开展互动教学。

新课导入 7.2 践行平等 第七课 追求自由平等 【核心素养目标】 1.通过观点辨析，认识平等的内涵。能够践行和弘扬社会主义核心价值观。【政治认同】 2.通过分析关于平等方面的法律条文，知道平等的表现，尊重他人人格，增强法律面前人人平等的观念。【道德修养、法治观念】 3.通过分析历史和现实材料，概括平等的价值，培养尊重他人的品格。【健全人格】 4.通过探究与分享职业招聘乱象，增强平等意识，在日常生活中践行平等。【责任意识】 【教学重点难点】 教学重点：平等的价值 教学难点：践行平等 学习目标 探究一：感知什么是平等 平等指人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等的待遇。 同等情况同等对待 小组讨论1分钟 思考：你如何看待两位同学关于平等的观点？ 根据上述讨论，说说你对平等的认识？ 围绕“平等”这个话题，两位同学表达了各自的观点。 平等就是绝对的“平均”。 平等就是“相同” 请你辨析 平等意味着同等情况同等对待。 生活观察 下面的图片是否体现了平等？说明理由？ 平等意味着同等情况同等对待。 P62 笔记区：1.平等的内涵？P62 《中华人民共和国劳动法》第十三条明确规定： “妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。” 《中华人民共和国兵役法》第五条明确规定： “中华人民共和国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定： 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 平等享有权利 平等履行义务 人格平等 “同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”是否矛盾？ 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 老人、儿童、孕妇、残疾人等，他们的年龄、身体状况等原因，需要获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 相关链接 观察图片，说说这些现象是否平等，为什么？ 笔记区：2.平等的表现P61-62 ①平等表现为人格平等。P62 ②平等意味着权利义务平等。P63 探究二：历史看平等 思考：以上材料体现平等具有什么意义？ 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒的主题。 古代的平等追求： 两千多年前，孟子提出“人皆可以为尧舜”，体现了人人平等的观念。 当代的平等表达：2012年党的十八大，把自由、平等写进社会主义核心价值观。 近现代的平等斗争：1789年，法国大革命期间颁布《人权宣言》，倡导：“人生而自由、权利平等“。 在文化方面，保护和传承各民族的优秀传统文化，鼓励各民族文化相互交流、共同繁荣。 在政治方面，各民族都有平等参与国家事务管理的权利； 在经济方面，国家实施一系列扶持政策，帮助少数民族地区发展特色产业，各民族人民共享改革发展成果； 有助于人们政治上平等参与 文化上共建共享 经济上共同富裕 思考：以下材料分别体现平等具有什么价值？ 笔记区：3.平等的价值？P62-63 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63 探究三： 平等的践行———从我做起 你怎样看待这些乱象?我们该如何应对?又该如何劝告招聘单位? 部分招聘就业乱象 性别歧视 地域歧视 年龄歧视 残疾歧视 《劳动法》：任何公民都平等地享有就业的权利和资格，不因民族、种族、性别、年龄、文化、宗教信仰、经济能力等而受到限制。 ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 内蒙古包头市委讲师团2025年1月公开引进高层次和紧缺急需专业人才招考，被网友质疑存在违规操作，疑似为同一批人二次设置“萝卜岗”。 8月9日，包头市联合调查组发布通报称，讲师团人才引进中存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题，招考结果无效，讲师团主要负责人被免职。 新闻速递 处理结果启示我们如何反击“萝卜招聘”类似的行为？ ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 笔记区：4.如何践行平等？ ①平等对待他人。P63 ②敢于抵制不平等的行为。P64 深思“萝卜招聘” 你认为这是一种什么思想或者现象的体现？ 特权思想和特权现象 就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ①只享受权利，不履行义务 ②利用手中的权力以权谋私 ③利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 社会生活中还有哪些类似的现象？ ③践行平等，就要反对特权。 笔记区：4.如何践行平等？ ③践行平等，就要反对特权。 P64相关连接 探究三： 平等的践行———从我做起 学校: 尊老爱幼，尊重其他劳动者，平等的遵守社会规则等。 不歧视同学，不霸凌同学，遵守校纪校规等; 家庭: 社会: 与父母或长辈平等交流等; 践行平等承诺书：请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ ④.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 小组讨论2分钟 笔记区：4.如何践行平等？ ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64 笔记区：4.如何践行平等？P63-64 ①平等对待他人。P63 ②敢于抵制不平等的行为。P64 ③践行平等，就要反对特权。P64相关连接 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64 平等是现代社会的基本特征，是衡量人类文明进步的重要标准，也是人类向往的理想价值。 它体现在男女同工同酬中，藏在对老弱病残的特殊关怀里，写在法律面前人人平等的准则上。希望大家在今后的生活中，将平等的理念牢记心中，从自身做起，从小事做起，用实际行动践行平等，让平等之花在日常言行中绽放，共同绘就人人共享尊严与机会的美好图景！ 课堂小结 内涵：平等意味着同等情况同等对待。 表现 ①平等表现为人格平等。 ②平等意味着权利义务平等。 平等的重要性 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 如何践行平等 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③践行平等，就要反对特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 7.2 践行平等 随堂练习 工具单 1.习近平总书记指出:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”下列对这三个“机会”的理解不正确的是( ) A.这体现了公民在人格和法律上是平等的 B.这强调我们必须尊重每个人的权利 D.这要求我们平等待人,不欺凌弱小 C.这说明每个人都是平等的,没有任何差别 C 2.人社部等九部门印发通知,规定各类用人单位招用人员过程中不得限定性别或性别优先。对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的,依法责令改正;拒不改正的,处1万元以上5万元以下的罚款。题2图中公司的做法( ) ①说明在生活中不可能践行平等 ②违背了男女平等的法治精神 ③是行使自由招聘权利的体现 ④易引发负面舆情,不利于促进社会和谐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3.平等是人类的崇高理想。小德对“法律意义上的平等”的理解是:平等就是同等情况同等对待。以下事例能支撑小德观点的是( ) ①组织参观红色基地 ②保证男女同工同酬 ③设置老弱病残孕专座 ④一次选举一人一票 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 4.2024年年底,在华印度商人尼加姆向我国某人民法院提起诉讼,诉讼理由是其父设计的扑克牌图案遭冒名登记,虽然他起诉时未抱太大希望,但最终赢得了著作权官司。由此可见( ) A.外国人在我国享有特权 B.诉讼才能解决纠纷 C.外国人只能诉讼维权 D.法律面前人人平等 D 5.2025年央视春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播,让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这一做法( ） ①目的是让公民都能平等地参与社会活动 ②体现了权利公平和同等情况同等对待 ③充分保障了视听障碍人士的人身自由权 ④能让视听障碍人士更好地享有文化权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 6.中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源,古圣先贤的平等思想观念,无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语名言体现平等思想的是( ) ①有教无类 ②得道者多助,失道者寡助 ③人无幼长贵贱,皆天之臣也 ④我行法,当等贵贱,均贫富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 7.对题7图《打“虎”拍“蝇”》的认识最恰当的是（ ） A.每个人的人格地位都是平等的 B.任何公民平等地享有法律规定的权利 C.不允许任何人有法律以外的特权 D.任何公民平等地履行法律规定的义务 C 8.道德与法治课上,老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”“公交车上有为特殊人群设置的爱心座椅”“在国际和外交会议上采用圆桌会议的方式”三个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是( ) A.践行平等 B.反对特权 C.以礼待人 D.崇尚法治 A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $