天津市红桥区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文 O 一、 (本大题共11小题，共29分。1~4题，每题2分；5~11题，每题3分) 1.下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是( ) A.千钧重负(j0n) 矗立（zhù) 躇(chi) O 浩瀚无际 B.忍俊不禁(jIn) 殷切(yin) 蓦然(mo) 不期而至 C.心急如荧(fn) 稠密(ch6加) 污秽(smi) 波澜起伏 中 粥 D.直言不讳(w1) 陡峭(qiao) 弧形(h) 耐人寻咏 O 2.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是( ) 神舟二十三号藏人飞行任务圆满完成，再次 了中国航天过硬的技术实力。航天 员们 探索、勇敲前行，在浩前太空书写新的篇章。此次任务的成功，也着我 国空间站应用发展阶段迈入全新征程。 毁 A,印证 孜孜 标志 B验证 孜孜 象征 都 C.印证 勤勉标志 D.验证 勒勉 象征 3.下列句子有语病的一项是( ①当前，人工智能技术正持续迭代、不断“进化”。②学会与人工智能“朝夕相处”， 已成为每个人的“必修课”。③我们训练人工智能为人类服务，人工智能也会反向“训练” 着人类的思维方式。④在享受人工智能给我们带来的便利的同时，我们需防止不要让人工 繁 智能束绰人类的想象力与创造力。 O A.第①句 B.第②句 C.第⑧句 D.第④句 御 4,依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( “彩戗轻缠红五臂，小符斜拉绿云襞口苏轼的诗句，道尽了端午民俗的雅致意趣，也 勾勒出这一传统节日的鲜活模样。端午时节，处处洋溢着民俗气息☐挂艾草、佩香量、赛 靠 龙舟，这些传统活动代代相传。人们品棕香☐忆先贤，于热闹又温果的民俗里，读懂端午 永哉的千年风骨与温情。 A.”。: B. C. ”。 D. 。” 七年级语文第1页共8页 5.下面对《登飞来蜂》的赏析，不恰当的一项是（) 登飞米峰 王尖石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云迹望眼，自鲸身在景高层。 A.诗人借写登塔远望，抒发了自己畴躇满志，不畏困难的情怀。 B.塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。 C.本诗用典来直抒胸臆，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力的突出了诗的主题。 阅读《生活中的智能语音助手》，完成第6~8题。 生活中的智能语音助手 ①在科拉飞速发晨的今天，人工智能已逐浙融入人们的日常生活。其中，智能语音助 手以其便捷的交互方式，成为人们生活中的得力“小潮手”。 ②智能语音助手是一种基于语音识别、自然语言处理和机器学习等技术的人工智能应 用。它能够识别用户的语音指令，并通过理解和分析，提供相应的服务和信息。比如，当 你说“拇放周杰伦的歌曲”，它就能快速在音乐平台上擅宗并撸放周杰伦的作品：当你询 问“明天天气如何”，它会查询气象数据后准确告知你。 ③智能语音助手的应用场景十分广泛。在家庭场景中，它可以控制智能家电，如开关 灯光、洞节空丽温度等。用户只需发出语音指令，就能轻松实现对家电的操作，让生活更 加便捷舒道。在车戴场景中，智能语音助手能帮助驾驶员迸行导航、拨打电话、措放音乐 等操作，减少驾吹员手动操作带来的安全隐志，提高驾驶安全性。在办公场景中，它可辅 助进行文件搜常、日程安排、语音转文字等工作，提升办公效率。 ④尽管智能语音助手给人们带来请多便利，但也存在一些问题。一方面，语音识别的 准确率会受到环境噪音、口音等图素的形响。在增杂的环境中，智能语音助手可能无法准 确识别用户指令，导致操作失误。另一方面，智能语音助手涉及用户隐私问题。它在收集 和处理用户语音数据的过租中，若数据安全措施不到位，用户的个人信息可能会被泄露。 ⑤面对这些挑战，科技企业也在不断优化技术方策。一方面，通过升级语音识别算法、 增强抗噪音能力，同时推出方言识别功能，提升复杂场景下的指令识别准确率；另一方面， 加强数据安全防护，采用加密存储、臣名化处理等技术保护用户语音数据，还推出了用户 可自主管理数据权限的功能。随着技术的持续选代，智能语音助手正朝着更精准、更安全、 更贴心的方向发展，未来也会在更多场景中服务人们的生活。 七年级语文第2页共8页 6.下列说法与原文内容不相符的一项是（) A,智能语音助手是基于多种人工智能技术的应用，能识别并处理用户语音指令。 B.智能语音助手在家庭、车戴、办公等场景都有广泛应用，作用各不相同。 C.智能语音助手在任何环境下都能准确识别用户指令，提供相应服务。 D.智能语音助手存在语音识别准确率受影响和用户隐私易泄露等问题。 7.文中画线句子运用的说明方法及作用分析，正确的一项是（) A.运用举例子的说明方法，具体说明了智能语音助手在家庭场景中的应用。 B.运用打比方的说明方法，生动形象地说明了智能语音助手的便捷性。 C.运用作比较的说明方法，突出强调了智能语音助手比传统操作更具优势。 D.运用列数字的说明方法，准确地说明了智舶语音助手的应用领域数量。 8.根据文章内容，下列理解有误的一项是（) A.文章围绕智能语音助手展开，依次介绍了其定义、应用场景和存在的问题。 B.文章采用空间顺序，条理清晰地介绍了智能语音助手的相关知识。 C.文章语言平实客观，“可能”“一方面”等词体现了说明文语言的准确性。 D.了解智能语音助手的优缺点，有助于我们更合理地使用这一技术。 阅读《活板》，回答9~11题。 板印书箱，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如线唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类留之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃磨 布字印，满铁范为一板，持就火炳之；苗稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，来为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一宇皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每的为一帖，木格贮 之。有奇宇承无备者，旋刻之，以草火挽，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水 则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若婚土，用讫再火令药笨，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏。 七年级语文第3页共8页 9.选出加点字解释不正确的一项() ○ A.则字平如砥 砥：磨刀石 B.则第二板已具 具：准备（好了） C.持就火炀之 就，完成 D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和：混合 O 10.下面句子中没有通假字的一项是() A.已后典籍皆为板本 B.庆历中，有布衣单昇，又为活板 谫 C.每字为一印，火烧令坚 O D.用讫再火令药缩 11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（) A,第①段交代了印刷术的发展、沿革，是为了在下文突出活字印刷的特点和优点。 B.第②段介绍了活字印刷的先后程序，依次为“刻字、拆版、印刷、制版”。 O C.结尾句“至今宝藏”显示出活板这一发明在当时已引起人们量视，受到人们珍爱， 也足以说明毕昇的发明是真实可信的。 , D.从本文可推知，活字印刷技术比雕版印刷，在“刻字材料、制版方法、提高印刷 速度”方面有了发展和进步。 二、（本大题共1小题，共6分） 12.请将下面诗文语句补充完整。（6分) O (1)莫笑农家腊酒浑， (陆游《游山西村》) 骗 (2) 草色入常青。 (刘禹锡《陋室铭》) (3)当窗理云粪， (《木兰诗》) (4)烟笼寒水月笔沙， (杜收《泊案淮》) (5)杜甫在《望岳》中表达自己敢于攀登绝项，俯视一切的雄心和气概的诗句是： 。力 七年级语文第4页共8页 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 亭林“先生自少至老手不秤书，出门则以一骡二马掴书自随。退边塞亭降”，时者兵诣 道边酒护，对坐痛饮。咨其风土，考其区城。若与平生所闻不合，发书禅正，必无所硬 乃已。马上无亭，辄据按腴诵讲径注筑”。逼故友若不相识，或题坠崖谷，亦无修也。精 勒至此，宜所诣渊涵将大。 (选自质炎武《清朝艺苑》有刷改) O 【注释】①亭林：即顾炎武，字亭林，明末清和著名学者。回亭倖：边塞岗亭、堡 垒。⑤咨：询问。④注巯：对经典的注释。⑤渊涵将大：博大蒲深。 13.解释下列句子中加点的词。(2分) 中 弥 (1)自少至老手不释书释： (2)宜所诣渊涵博大 宜： O 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 逼故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。 译文： 15.请结合文章内容分析，享林先生有哪些品质值得学习？(3分) P 四、 （本大题共4小题，共15分) 和 阅读《飘入新春的雪花》，回答16~19题。 飘入新春的雪花 张景云 ①立春之后，大地浒浙回暖，雪的影子便难寻竟了。不过“天有不测风云”，我从气 象预报中受到了威舞：未来几天要有一场大雪花临。于是，我欣喜着，期特着，将目光投 向天空，盼望者那漫天飞舞的精灵。这一天，气温开始下降，而且天空中聚集了浓密的云， 到了晚上，天上飘下零星的雪花，一场大雪正在悄悄走来… ②雪整整下了一夜，第二天平上，拉开窗帘一看，天地白茫茫一片，松软的大雷覆蓝 了整个世界，雷中的一切都是美好的，像安徒生笔下的壹话世界，一场雪，世间的每一个 御 角落都变得可爱起来。我排起厚厚的雪，闻了闻，感到有一种“清香”的味道，沁人心脾。 踩在厚厚的积雪上，身后发出“嘎吱嘎吱”的声响，这悦耳的声音，如美坊的音乐。我从 心里忘激这场大雪的愤赠。 ③我驻足林间，低焕的灌木上，落着松软的积雪。那高大的树木静静站立着，依然保 持着况歌。抢头望去，湾天的雪花穿过粗如不一的抛技，纷纷扬扬地落下，扑面而来。剡 那间，我堂得这满天的飘霄像多姿的花儿一样在空中开放。这不正是唐朝诗人韩愈在《春 雪》里描绘的情景吗？“新年新未有芳华，二月和惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树 作飞花。”刹那间，让人一下于回到大唐：在新春里，人们都在盼望春天的身影，就连雪 都嫌春天来得太晚，装作落花的样子，从树上飘落下来。冰冷的雪花本元生命，可在韩愈 的笔下，却成了富有哭魏的花朵。盼望春天的诗人，面对冰雪的世界，幻化出一片春色来， 七年级语文第5页共8页 这穿树而过如飞花一样的春雪，给人带来了春天的信息，让人胸醉。 ④雪依然在下着，虽不是鸠毛大雷，却非常浓密，片片相连。晚，好大的一片雪啊引 我想起立春这天冬臭会开幕式，曾借用了李白《北风行》中的“燕山雪花大如席”诗句， 以大如“席”的雪花作为艺术遣型，呈现出类轮美奂的精彩场面。这句诗，把传统的诗歌 元素与现代臭林匹克运动连在一起，完加神来之笔，让世人再次领略华夏悠久的历史沉淀 和传统文化恒久不息的魅力，为冬臭会增添了浪漫的诗意。遥想当年站在山脚下的李白， 见到又大又密的雪，用“大如席”来比喻，意境壮阅，气象雄评。我们感叹李白的想象力， 那场大雪穿越千年，不仅在冬臭会的开幕式上“飘扬”，也在我们记忆中一直飘扬… ⑤雪淅淅地伴了，为这个冬天峻峻拉上帷慕。春日渐暖，融化的雪默默渗入地下，化 作汩汩清来，慰藉着干渴的土地，滋并着世间万物。。当飘入新春里的雪化尽，暖阳尽出， 温暖的春天就会来到身边。要不了多久，枝头上重渐吐出新芽，到那时，我们会在田野里 蕃然开放的花朵中闻到雪花的芳香… ⑥感甜你，这飘入新春的雷花！ (远自选自《新华副刊》，略有改动) 16.遍读全文，梳理作者在不同段落围绕“飘入新春的雪花”叙述的内容，以及对应的情 感变化，完成下表。(4分) 段落 内容概括 情感变化 第①段 “我”从天气预报得知将有大雪，期待 ①】 雪花降临，当晚大雪如的而至 第②段 “我”在冒中感受雪景的美好， 喜爱 ②】 听踏雪的声音 第③段 雪中触景生情，联想到韩愈的诗句， ③ 感受雪花带来的春的讯息 第④⑧段 由曾景联想到冬奥开幕式的雪花设 计，雪停后想象④ 的景象 赞美 17.请从修辞角度，赀析文章第③段中画线的句子。(3分) 抬头望去，满天的雪花穿过粗细不一的树枝，纷纷扬扬地落下，扑面而来。剥那间， 我觉得这满天的飘雪像多类的花儿一样在空中开放。 18.请结合上下文，分析第④段引用李白《北风行》中“燕山雪花大如席”诗句的作用。 (4分) 19文章第⑥段在文中的作用是什么？请结合文章内容具体分析。(4分) 七年级语文第6页共8页 五、（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 阅读下面的材料，完成20-21题。 【材料一】2022~2024年某校七年级学生每周课外阅读时间调查结果 每周阅读时间 年周阅读时间 每周阅读时间 时间 2~4小时 不足2小时 4小时以上 2022年 35% 45% 20% 2023年 40% 38% 22% 2024年 42% 30% 28% 【材料二】学校图书馆为了鼓励学生阅读，计划开展“图书漂流”活动，即同学 将自己的好书放在专用书架上，其他人可以自由取阅，读完后放回。 20请根据【材料一】的表格，写出你得出的一条结论。(2分) 21.有同学担心“图书漂流”活动中，图书容易丢失或损环。堉你针对这种担心，提出 两条具体可行的建议。(3分) (二)名着阅读(8分) 22.（1)下列对《骆驼样子》中样子买车梦想三次“得而复失”的表述，不正确的一 项是（)(2分) A.样子苦干三年买下自已的新车，结果连人带车被大兵抢走。 B.祥子再次攒钱准备买车，钱被孙侦探敲诈走。 C.虎妞死后，样子为了办丧事，不得不卖掉虎妞给他买的那辆车。 D.样子为了给小福子治病，又卖掉了自已心爱的车。 (2)祥子的悲刷命运，除了个人原因外，还有什么雪要的社会原因？请简要回答。 (2分) 七年级语文第7页共8页 23.(1)下列对保尔·柯察金这一人物形象的理解，不正确的一项是（)（2分) A,保尔具有钢铁般的意志，无论面对战场上的伤痛还是病痛的折磨，都从不屈服。 B.保尔也是一个有血有肉的普通人，他曾因身体瘫痪、失去战斗能力而产生过自杀 的念头。 C.保尔的成长离不开朱赫来的引导，朱赫来散会了他英式拳击，并引导他走上革命 道路。 O D.保尔最终在妻子达雅的鼓励和箱助下，完成了小说《钢铁是怎样炼成的》的创作。 (2)请根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读记忆，补全下面这段话中空缺的两个 词语。（2分) O 保尔•柯察金在全身擁痪、双目失明后，曾来到烈士公基，缅怀为革命牺性的战 友。在那里，他深刻地思考了人生的意义，留下了那段激励了无数人的名言。他这样 写道：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆 O 往事的时候，他不会因为 而悔恨，也不会因为 而羞愧；在 临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部箱力，都已经献给了世界上最壮丽的 些 事业一为人类的懈放而斗争。’” 六、（本大题共1小题，共30分） 24.阅读下面的文字，根据要求作文。(30分) “错误”是成长中绕不开的话题。有的错误让我们懊悔，有的错误让我们反思，有的错 误反而让我们收获了意外的惊喜。面对错误，我们是逃避还是面对？是抱怨还是成长？ 蝙 请围绕“错误”这一话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)繁扣话题，内容具体充实；(2)有真情实感：（3)文体不限（诗厥、戏剧除外)： (4)不少于550字，(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 七年级语文第8页共8页 七年级语文(2026.06) 题号1234567 8 9 10 答案BAD D B C 12.略 13.13.(1)放下(2)应该，应当 14.遇到老朋友就好像不认识一样，有的时候（因为太专注而）从高处坠落到山 谷中，也不后悔。（关键词语“若”“或”“颠”“无悔”） 15.①勒奋好学：亭林先生自少至老手不释书，出门时就用一头骡子、两匹马 捆着书跟随自己。或在马上没有事的时候，就靠着马鞍默默背诵各种经书的注 释。 ②注重实地考察，治学严谨：遇到边塞的岗亭堡垒，呼唤老兵喝酒，询问那里 的风土人情，考察那里的地理区域。如果和平时听到的不相符，就打开书详细 校正，一定要到没有疑问才停止。③学习专注：学习时，遇到老朋友好像不认 识，有时从山崖谷中跌落，也不后悔。 16.①欣喜、期盼②闻雪的清香③陶醉、愉悦④融雪滋养万物、春天到来 17.比喻，写出了空中飘雪的灵动多姿，表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。 18.引用诗句，生动形象地突出了雪花“又大又密"的特点，渲染出壮阔雄浑的 雪景氛围，增强了画面的感染力；借诗句引出冬奥开幕式的雪花造型，将古典 诗意与现代盛事结合，表达了作者对雪花浪漫诗意的赞美，也深化了文章的文 化内涵；承接上文“雪是浪漫的诗意”，自然过渡到对冬奥场景的联想，使上下 文衔接流畅，拓展了文章的意境；引用古诗词增添了文章的文学色彩与文化底 蕴，让语言更富文采，同时引发读者对雪景诗意的联想，提升了文章的可读 性。 19.结构上：收束全文，呼应标题《飘入新春的雪花》，使文章结构完整、首尾 呼应。(1分)内容上：直抒胸臆（点明中心），点明作者对新春雪花的喜爱、赞 美之情。(1分)升华了文章的主旨，由雪花的美景延伸到对生命、春天的期 盼，以及对自然馈赠的感恩，意蕴悠长。(2分) 20.参考答案示例：2022年至2024年，该校七年级学生每周课外阅读不足2小 时的比例逐年下降，而每周阅读2小时以上（尤其是4小时以上）的比例逐年上 升，说明学生的课外阅读时间总体上在增加。 或者：三年来，该校七年级学生每周课外阅读时间在2小时以上的比例持续上 升，阅读时间不足2小时的比例特续下降。 21.参考答案示例： 建议一：设立“图书漂流角”管理员，由班级同学轮流担任，负责定期整理书 架、检查图书是否完好。 建议二：实行简单的借阅登记制度，借书和还书时自觉填写姓名和日期，便于 查找和提醒。 建议三：在书架旁张贴温馨提示，如“爱惜图书，看完及时归还”，增强同学们 的责任意识。 建议四：如果图书损坏或丢失，鼓励同学主动修补或自愿捐赠一本自己的书作 为补充。 得分标准 3分：提出两条建议，每条都具体可行，能有效解决丢失或损坏问题。 2分：提出两条建议，但其中一条不够具体（如只说“让大家爱惜图书），或两 条建议内容重复。 1分：只提出一条合理建议，或两条建议均过于笼统。 22.(1)D (2)军阀混战的黑暗社会中，祥子处于社会最底层，身边有来自各阶层的 压迫。刘四爷剥削他，虎妞欺骗他，孙侦探敲诈他。和他同命运者的悲剧，使 他一步步走向堕落。 23.(1)D (2)虚度年华 碌碌无为（庸庸碌碌）