第七单元跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用同步分层提优训练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 以家用燃料变迁为跨学科情境，分基础认知、应用探究、拓展展望三层设计，从单一知识点到综合实践，培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|化石燃料组成、能源类型、物理/化学变化|煤中元素填空、气体压缩变化判断，夯实化学观念| |应用探究层|燃烧条件、CO性质、燃料对比分析|蜂窝煤燃烧充分原因解释、燃料升级优点总结，发展科学思维| |拓展展望层|新能源技术、物质转化|电解水方程式书写、氢气转化甲烷原因分析，体现科学探究与实践|

跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用 1 学科网（北京）股份有限公司 1. 人类自从会用火之后，燃料就成为生活的必需品之一。化学兴趣小组通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家用燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。 项目活动一：认识化石燃料 了解家用燃料的变迁 新中国成立以来，家用燃料主要经历了以下几个阶段：20 世纪 50~60 年代多数家庭以柴草为燃料；20 世纪 60~80 年代以燃煤为主；21 世纪初，液化石油气和管道煤气成为家庭的主要燃料；发展至今几乎家家户户都通入了天然气。 (1) 煤中主要含有 _______________ 元素，煤属于 _______________ （填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2) 家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶中，气体被压缩的变化属于 _______________ （填“物理”或“化学”）变化。 (3) 随着生活条件改善，很多家庭已经使用天然气，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为 _______________ ；天然气泄漏 _______________ （填“会”或“不会”）加剧温室效应。 项目活动二：探究如何合理使用燃料 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 (1) 同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤（如图乙）后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象： _______________ 。 (2) 在家庭中使用煤炉时，由于烟囱通风不畅，可能会发生一氧化碳中毒，请你用化学方程式解释： _______________ 。 (3) 有人说在煤炉旁放一盆水即可防止一氧化碳中毒，该说法是否正确？ _______________ （填“正确”或“不正确”）。说明理由： _______________ 。 【任务2】了解家用燃料变化的意义。 【查阅资料】1 kg 煤或天然气完全燃烧释放的热量和产生 SO₂ 的质量如图丙所示。 (4) SO₂ 排放到空气中溶于雨水会形成 _______________ 。 (5) 请结合图丙信息，总结家用燃料从煤升级成天然气之后有哪些优点？ ______________ _ 。 项目活动三：展望未来家用能源 未来随着“绿氢”技术的推广应用，会进一步加快能源结构变化，来降低碳的排放量。“绿氢”技术主要采用电转气运行模式（如图丁），用可再生能源发电，在电解池通过电解水实现电转气。 电解池中发生反应的化学方程式为 _______________ 。在电转气模式中，会将部分氢气转化为甲烷来使用，这样做的原因是 _______________ 。 【项目总结】 家用燃料的变迁是体现一个社会进步的重要指标，燃料的变迁方便了人们的生活、改善了居住环境。我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的污染。 2.从古至今，人类的生活生产离不开燃料的利用。 Ⅰ.古代打火机--火折子 火折子(如图)使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 (1)“草纸、松香、硫磺”的使用，说明燃烧需要的条件之一是 。 (2)吹气使火折子复燃的原因是 。 Ⅱ.煤 《天工开物》记载：“凡取煤经历久者……初见煤端时，毒气灼人。” (3)“毒气”俗名为瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有CO 等气体。在CO 燃烧过程中，理论上，n 个 O₂ 分子与 个CO 分子完全反应生成 CO₂。 (4)挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，为了防止煤矿的矿井发生爆炸事故，下列做法可行的是 _______________ (填序号，下同)。 A.进矿井前先做灯火实验 B.矿井内要加强通风 C.安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度 (5)下列属于清洁燃料的是 。 A.煤 B.氢气 C.石油 Ⅲ.可燃冰--甲烷水合物 (6)开采可燃冰的关键是要解决技术上的问题，若开采过程中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成 。 A.酸雨 B.臭氧空洞 C.温室效应 (7)32g 甲烷完全燃烧，理论上可产生 g 水。 (8)“盐穴储气”是一种地下储能技术，结构如图，储气时采集盐水，注水时排天然气。以下说法正确的是 。 A.天然气难溶于盐水 B.从m 端进水可排天然气 C.从n 端进气可排盐水 Ⅳ.甲烷的制取 下列反应中均有甲烷生成： ① ② (9)上述反应①和②，实验室制取甲烷应选择 (填序号)，对比另一个实验，该反应的优势为 。 $