第25练（基础练习）《统筹方法》语文职业模块（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《统筹方法》同步练，依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过语言基础、课文理解到综合应用的梯度设计，夯实课堂所学，培养语言运用与逻辑思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、字形等）、课文内容理解、统筹方法应用|7道语言基础题（如字音辨析）巩固语言运用；4道课内阅读题（如说明方法分析）深化课文理解；1道事务安排题（如周末任务规划）提升逻辑思维，实现从单一知识到综合应用的进阶。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》职业模块（高教版）第 25 练 第七单元 第四课 《统筹方法》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 工序（xù） 灌水（guàn） B. 就绪（xù） 窝工（wō） 裨益（pí） C. 卑之无甚高论（bì） 耽误（dān） 环节（huán） D. 错综（zōng） 复杂（fǔ） 管理（guǎn） 【答案】A 【详解】B项，“裨益”的“裨”应读bì；C项，“卑之无甚高论”的“卑”应读bēi；D项，“复杂”的“复”应读fù。A项划线字读音均正确。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 统筹 工序 千头万绪 B. 就序 灌水 错综复杂 C. 茶杯 耽搁 万事具备 D. 箭杆 装配 不无稗益 【答案】A 【详解】B项，“就序”应为“就绪”；C项，“万事具备”应为“万事俱备”；D项，“不无稗益”应为“不无裨益”。A项字形均正确。 3. 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 处理多项任务时，要先理清工序之间的关系。 B. 面对千头万绪的工作，统筹安排显得格外重要。 C. 设备、人员、材料都已经万事俱备，项目可以启动。 D. 他做事抓住主要环节，结果总是窝工，效率很高。 【答案】D 【详解】“窝工”指因安排不当或材料、工具等供应不上而无法工作，导致人力时间浪费，与“效率很高”矛盾，使用不恰当。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《统筹方法》，使我们懂得了合理安排工序的重要性。 B. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，实用范围极广泛。 C. 能否抓住关键环节，是提高工作效率的重要方法。 D. 办法甲之所以省时间的原因，是利用了等水开的时间做准备。 【答案】B 【详解】A项滥用介词导致主语残缺；C项两面对一面；D项“之所以……的原因”句式杂糅。B项没有语病。 5. 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 作者举了一个生活中的例子：泡茶。 B. 水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。 C. 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好。 D. 统筹方法强调：怎样应用呢？主要是把工序安排好。 【答案】D 【详解】D项“强调”后直接引用作者自问自答内容时，应把引用内容放入引号中，或改为间接陈述。A、B、C项标点使用规范。 6. 下列对课文说明方法的分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章用泡茶这个日常例子引出统筹方法，运用了举例子的说明方法。 B. 文章用箭头图呈现工序关系，使说明更加直观明了。 C. 文章比较办法甲、乙、丙的用时，说明合理安排工序的作用。 D. 文章主要用抒情方式赞美泡茶艺术，没有说明科学方法。 【答案】D 【详解】课文是介绍统筹方法的科普说明文，主要运用举例、比较、图表等方式说明科学方法，并非抒情赞美泡茶艺术。 7. 下列有关课文内容和文体特点的表述，不恰当的一项是（ ） A. 《统筹方法》的作者是数学家华罗庚。 B. 课文把抽象的数学方法放到泡茶情境中说明，体现了深入浅出的特点。 C. 统筹方法的核心之一，是把工序安排好，抓住主要环节。 D. 课文认为所有工作都像泡茶一样简单，不需要分析工序关系。 【答案】D 【详解】课文明说在近代工业的复杂工艺过程中，任务和关系往往更加错综复杂，更需要统筹安排。D项说法错误。 二、阅读理解 阅读下面的课内语段，完成8—11题。 统筹方法（节选） 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。怎样应用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。怎么办？ 办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。 办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。 （根据课文内容节选） 8. 选文首先给“统筹方法”作了怎样的说明？ 【答案】选文说明统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，实用范围极广泛，应用的关键是把工序安排好。 【详解】回答时要抓住开头定义式语句和“怎样应用呢？主要是把工序安排好”这一关键句。 9. 作者为什么选择“泡茶”作为例子？ 【答案】因为泡茶是日常生活中常见的小事，步骤清楚、易于理解，用它说明统筹安排工序，可以把抽象的数学方法讲得具体、通俗，也便于进一步引出生产管理中的方法。 【详解】分析例子作用时，要联系说明对象和读者接受效果：生活化、具体化、通俗化。 10. 办法甲为什么比办法乙、丙省时间？ 【答案】办法甲先洗水壶、灌水、烧水，同时利用等待水开的时间洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶，把可以并行完成的工序安排在同一时间段内，避免了等待和窝工。 【详解】解答时要说明办法甲利用了“等水开”的时间，体现了统筹安排、并行处理非关键工序的思想。 11. 下列对选文内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 统筹方法可用于安排工作进程，实用范围较广。 B. 办法甲比办法乙、丙更能节省时间。 C. “窝了工”在选文中指因工序安排不当而浪费时间。 D. 作者举泡茶例子，是为了说明喝茶礼仪比工作效率更重要。 【答案】D 【详解】作者举泡茶例子是为了说明统筹方法和工序安排，并非强调喝茶礼仪。D项理解错误。 三、综合运用 12. 周末你要完成“洗衣服、晾衣服、整理书桌、背诵课文、给手机充电”五件事。请运用统筹方法，写出一种较合理的安排思路。 【答案】示例：先把手机插上充电，再把衣服放入洗衣机清洗；等待洗衣机工作的时间整理书桌、背诵课文；衣服洗好后及时晾晒。这样把等待时间用于完成其他任务，减少空等，提高效率。 【详解】综合运用题要体现“先做前提性工作”“利用等待时间”“并行安排不冲突任务”等统筹思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》职业模块（高教版）第 25 练 第七单元 第四课 《统筹方法》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 工序（xù） 灌水（guàn） B. 就绪（xù） 窝工（wō） 裨益（pí） C. 卑之无甚高论（bì） 耽误（dān） 环节（huán） D. 错综（zōng） 复杂（fǔ） 管理（guǎn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 统筹 工序 千头万绪 B. 就序 灌水 错综复杂 C. 茶杯 耽搁 万事具备 D. 箭杆 装配 不无稗益 3. 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 处理多项任务时，要先理清工序之间的关系。 B. 面对千头万绪的工作，统筹安排显得格外重要。 C. 设备、人员、材料都已经万事俱备，项目可以启动。 D. 他做事抓住主要环节，结果总是窝工，效率很高。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《统筹方法》，使我们懂得了合理安排工序的重要性。 B. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，实用范围极广泛。 C. 能否抓住关键环节，是提高工作效率的重要方法。 D. 办法甲之所以省时间的原因，是利用了等水开的时间做准备。 5. 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 作者举了一个生活中的例子：泡茶。 B. 水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。 C. 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好。 D. 统筹方法强调：怎样应用呢？主要是把工序安排好。 6. 下列对课文说明方法的分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章用泡茶这个日常例子引出统筹方法，运用了举例子的说明方法。 B. 文章用箭头图呈现工序关系，使说明更加直观明了。 C. 文章比较办法甲、乙、丙的用时，说明合理安排工序的作用。 D. 文章主要用抒情方式赞美泡茶艺术，没有说明科学方法。 7. 下列有关课文内容和文体特点的表述，不恰当的一项是（ ） A. 《统筹方法》的作者是数学家华罗庚。 B. 课文把抽象的数学方法放到泡茶情境中说明，体现了深入浅出的特点。 C. 统筹方法的核心之一，是把工序安排好，抓住主要环节。 D. 课文认为所有工作都像泡茶一样简单，不需要分析工序关系。 二、阅读理解 阅读下面的课内语段，完成8—11题。 统筹方法（节选） 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。怎样应用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。怎么办？ 办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。 办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。 （根据课文内容节选） 8. 选文首先给“统筹方法”作了怎样的说明？ 9. 作者为什么选择“泡茶”作为例子？ 10. 办法甲为什么比办法乙、丙省时间？ 11. 下列对选文内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 统筹方法可用于安排工作进程，实用范围较广。 B. 办法甲比办法乙、丙更能节省时间。 C. “窝了工”在选文中指因工序安排不当而浪费时间。 D. 作者举泡茶例子，是为了说明喝茶礼仪比工作效率更重要。 三、综合运用 12. 周末你要完成“洗衣服、晾衣服、整理书桌、背诵课文、给手机充电”五件事。请运用统筹方法，写出一种较合理的安排思路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $