第17练（基础练习）第五单元《走近大国工匠》语文职业模块（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为核心，覆盖语言文字运用、阅读、写作等板块，通过字音字形等基础题到综合实践题的梯度设计，夯实课堂所学，对接技能高考，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言文字运用（字音、字形、词语、病句）→单元知识（主题、方法）→综合实践（宣传语拟写）|以选择题、填空题巩固单一知识点，阅读理解结合“大国工匠”主题材料，语言综合实践题强化应用能力，适配中职复习“基础+提升”需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》职业模块（高教版）第 17 练 第五单元 《走近大国工匠》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A. 矢志（shǐ） 笃行（dǔ） 筛选（shāi） B. 蜚声（fēi） 缝隙（féng） 镌刻（juān） C. 炽热（zhì） 精湛（zhàn） 访谈（fǎng） D. 倡议（chāng） 撰写（zhuàn） 阐释（chǎn） 2. 下列划线词语书写全都正确的一项是（ ） A. 精益求精 一丝不苟 追求卓越 B. 举世瞩目 筛选整和 主题交流 C. 技术突破 笃行不怠 实事求事 D. 工匠贡献 矢志不瑜 厚植文化 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①学习第五单元，要注重相关资源的搜集、筛选和________。 ②介绍国家工程时，要抓住其________，按照一定顺序展开。 ③撰写访谈录或新闻稿时，要实事求是，语言规范，突出________。 A. 整合 特征 亮点 B. 整理 性格 难点 C. 整合 性格 亮点 D. 整理 特征 难点 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习大国工匠事迹，使我们理解了工匠精神的时代价值。 B. 能否准确筛选资料，是制作国家工程信息卡的重要基础。 C. 讲解国家工程时，应抓住主要特点，做到条理清晰、语言通俗。 D. 由于大国工匠们精益求精，因此创造了许多世界之最的原因。 5. 下列有关第五单元学习内容的表述，不恰当的一项是（ ） A. 本单元主题是“走近大国工匠”，强调了解工匠贡献、学习工匠精神。 B. 制作国家工程信息卡，应包括工程名称、工程时间、主要特点、意义与影响等。 C. 撰写访谈录或新闻稿时，可以随意虚构访谈对象的话语，以增强可读性。 D. 讲解要准备充分、清晰明白，并注意抓住关键细节。 二、单元知识填空 6. 根据第五单元内容填空。 （1）本单元主题是《______》。 （2）学习本单元，要了解工匠贡献，学习工匠事迹，领略工匠风采，弘扬______。 （3）国家工程信息卡一般包括工程名称、工程时间、主要特点、______等内容。 （4）撰写访谈录或新闻稿时，要实事求是，语言规范，突出______。 （5）讲解是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行的口头______和解释。 三、判断题 7. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）介绍国家工程时，可以搜集文字、图片、音视频等材料。（ ） （2）大国工匠精神只包括速度快，不包括精益求精和一丝不苟。（ ） （3）访谈前要了解访谈对象，列出访谈提纲。（ ） （4）发言稿观点要鲜明，条理要清晰，语言要有感染力。（ ） （5）讲解只要背诵材料即可，不需要关注听众需求。（ ） 四、阅读理解 阅读下面的材料，完成8—11题。 材料一 进入新时代，一项项国家工程名扬世界，一次次技术突破造福人类，助推我们实现从“中国制造”到“中国智造”的跨越。每一项工程的完成、每一次技术的突破，都凝结着无数大国工匠的汗水与智慧，他们以匠心书写着中国奇迹、筑造着中国梦想。 材料二 讲解是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行的口头说明和解释。讲解要准备充分，必须全面、仔细地研究讲解对象，准确、透彻地把握讲解对象；讲解要清晰明白，抓住对象的主要特征、特点，突出重点；讲解还要注意关键细节，使听众更准确、深入地理解讲解内容。 8. 材料一中，“中国制造”到“中国智造”的跨越主要依靠什么？ 9. 根据材料二，讲解应做到哪几点？ 10. 下列对材料内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 大国工程凝结着建设者的智慧和汗水。 B. 讲解与介绍都属于口语表达，但讲解更强调解释和解疑。 C. 讲解国家工程时，只需要列出数据，不需要说明意义。 D. 学习本单元有助于了解工匠贡献、弘扬工匠精神。 11. 如果你要向同学讲解“中国天眼”，应怎样准备？ 五、语言综合实践 12. 班级开展“走近大国工匠”主题交流活动，请你拟写一条宣传语。要求：紧扣工匠精神，语言简明，有号召力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》职业模块（高教版）第 17 练 第五单元 《走近大国工匠》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A. 矢志（shǐ） 笃行（dǔ） 筛选（shāi） B. 蜚声（fēi） 缝隙（féng） 镌刻（juān） C. 炽热（zhì） 精湛（zhàn） 访谈（fǎng） D. 倡议（chāng） 撰写（zhuàn） 阐释（chǎn） 【答案】A 【详解】B项，“缝隙”的“缝”应读fèng；C项，“炽热”的“炽”应读chì；D项，“倡议”的“倡”应读chàng。A项划线字读音均正确。 2. 下列划线词语书写全都正确的一项是（ ） A. 精益求精 一丝不苟 追求卓越 B. 举世瞩目 筛选整和 主题交流 C. 技术突破 笃行不怠 实事求事 D. 工匠贡献 矢志不瑜 厚植文化 【答案】A 【详解】B项，“筛选整和”应为“筛选整合”；C项，“实事求事”应为“实事求是”；D项，“矢志不瑜”应为“矢志不渝”。A项书写均正确。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①学习第五单元，要注重相关资源的搜集、筛选和________。 ②介绍国家工程时，要抓住其________，按照一定顺序展开。 ③撰写访谈录或新闻稿时，要实事求是，语言规范，突出________。 A. 整合 特征 亮点 B. 整理 性格 难点 C. 整合 性格 亮点 D. 整理 特征 难点 【答案】A 【详解】“搜集、筛选和整合”是单元学习要求；介绍工程应抓住“特征”；访谈录或新闻稿要“突出亮点”。故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习大国工匠事迹，使我们理解了工匠精神的时代价值。 B. 能否准确筛选资料，是制作国家工程信息卡的重要基础。 C. 讲解国家工程时，应抓住主要特点，做到条理清晰、语言通俗。 D. 由于大国工匠们精益求精，因此创造了许多世界之最的原因。 【答案】C 【详解】A项滥用介词导致主语残缺；B项两面对一面；D项“由于……的原因”句式杂糅。C项没有语病。 5. 下列有关第五单元学习内容的表述，不恰当的一项是（ ） A. 本单元主题是“走近大国工匠”，强调了解工匠贡献、学习工匠精神。 B. 制作国家工程信息卡，应包括工程名称、工程时间、主要特点、意义与影响等。 C. 撰写访谈录或新闻稿时，可以随意虚构访谈对象的话语，以增强可读性。 D. 讲解要准备充分、清晰明白，并注意抓住关键细节。 【答案】C 【详解】访谈录和新闻稿都要实事求是，不能随意虚构材料。A、B、D项均符合单元内容。 二、单元知识填空 6. 根据第五单元内容填空。 （1）本单元主题是《______》。 （2）学习本单元，要了解工匠贡献，学习工匠事迹，领略工匠风采，弘扬______。 （3）国家工程信息卡一般包括工程名称、工程时间、主要特点、______等内容。 （4）撰写访谈录或新闻稿时，要实事求是，语言规范，突出______。 （5）讲解是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行的口头______和解释。 【答案】（1）走近大国工匠 （2）工匠精神 （3）意义与影响 （4）亮点 （5）说明 【详解】本题考查第五单元核心学习任务与口语交际知识。作答时注意区分信息卡、访谈新闻写作和讲解要求。 三、判断题 7. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）介绍国家工程时，可以搜集文字、图片、音视频等材料。（ ） （2）大国工匠精神只包括速度快，不包括精益求精和一丝不苟。（ ） （3）访谈前要了解访谈对象，列出访谈提纲。（ ） （4）发言稿观点要鲜明，条理要清晰，语言要有感染力。（ ） （5）讲解只要背诵材料即可，不需要关注听众需求。（ ） 【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）× 【详解】（2）大国工匠精神强调执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越；（5）讲解要关注不同层次听众的需求并作出调整。 四、阅读理解 阅读下面的材料，完成8—11题。 材料一 进入新时代，一项项国家工程名扬世界，一次次技术突破造福人类，助推我们实现从“中国制造”到“中国智造”的跨越。每一项工程的完成、每一次技术的突破，都凝结着无数大国工匠的汗水与智慧，他们以匠心书写着中国奇迹、筑造着中国梦想。 材料二 讲解是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行的口头说明和解释。讲解要准备充分，必须全面、仔细地研究讲解对象，准确、透彻地把握讲解对象；讲解要清晰明白，抓住对象的主要特征、特点，突出重点；讲解还要注意关键细节，使听众更准确、深入地理解讲解内容。 8. 材料一中，“中国制造”到“中国智造”的跨越主要依靠什么？ 【答案】主要依靠一项项国家工程和一次次技术突破，也依靠无数大国工匠的汗水、智慧、匠心和奋斗。 【详解】答题时要抓住材料一的关键词：“国家工程”“技术突破”“大国工匠的汗水与智慧”“匠心”。 9. 根据材料二，讲解应做到哪几点？ 【答案】讲解应做到：准备充分，全面研究并准确把握讲解对象；清晰明白，抓住主要特征和重点；注意关键细节，帮助听众深入理解。 【详解】材料二采用总分式表述，可直接提炼“准备充分”“清晰明白”“注意关键细节”三个要点。 10. 下列对材料内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 大国工程凝结着建设者的智慧和汗水。 B. 讲解与介绍都属于口语表达，但讲解更强调解释和解疑。 C. 讲解国家工程时，只需要列出数据，不需要说明意义。 D. 学习本单元有助于了解工匠贡献、弘扬工匠精神。 【答案】C 【详解】讲解国家工程不仅要列出数据，还要抓住特点、说明意义与影响，并关注听众理解。C项说法片面。 11. 如果你要向同学讲解“中国天眼”，应怎样准备？ 【答案】应先搜集“中国天眼”的文字、图片、视频等资料，了解其名称、建设时间、主要特点、技术突破和意义影响；再筛选关键信息，按“整体介绍—特点说明—价值意义”的顺序组织内容；还可准备图片或示意图，抓住“世界最大单口径望远镜”等关键细节进行讲解。 【详解】此题考查迁移应用。答题要结合单元任务和讲解要求，从搜集资料、筛选信息、安排顺序、突出细节等方面作答。 五、语言综合实践 12. 班级开展“走近大国工匠”主题交流活动，请你拟写一条宣传语。要求：紧扣工匠精神，语言简明，有号召力。 【答案】示例：以匠心筑梦，用技能报国。 【详解】宣传语要紧扣主题，突出“匠心”“技能”“报国”“奋斗”等关键词，语言简洁有力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $