专题04 名篇名句默写作业+知识梳理（浙江专用）2026年小升初语文暑假衔接大礼包

**基本信息** 以经典古诗文默写为核心，构建从基础记忆到语境理解的递进训练体系，强化文化积累与语言应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础记忆|约10题|直接默写名句、摘录填空|覆盖《论语》《诫子书》等必背篇目，聚焦字词句准确记忆| |理解应用|约10题|语境填空、主题归类、情感分析|结合场景、情感、哲理考查，从机械记忆过渡到理解迁移，衔接初中理解性默写要求|

2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题04 名篇名句默写 作 业 1.名句摘录 （1）夫君子之行，静以修身，________。（诸葛亮《诫子书》） （2）人不知而不愠，________？（《论语·学而》） 君子去仁，恶乎成名？（《论语·里仁》） 君子易事而难说也。说之不以道，不说也。（《论语·子路》） 古诗摘录 （3）河流大野犹嫌束，________。（谭嗣同《潼关》） （4）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） （6）________，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） 【答案】俭以养德 不亦君子乎 山入潼关不解平 应傍战场开 晴空一鹤排云上 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“俭”“潼”“傍”“鹤”“阑”等字的书写。 第（6）题，从陆游的《十一月四日风雨大作》中任选连续的两句默写即可。示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 2.古诗文填空。 （1）________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》） （3）________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （4）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》） （5）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”两句传递对友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龟年》中“________，________”两句抒发与友人久别重逢的感慨。 【答案】水何澹澹 风正一帆悬 学而不思则罔 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、悬、罔、羌、芦、郎、南、逢”等字词容易写错。 3.默写。 （1）夕阳西下，________。（马致远《天净沙•秋思》） （2）《观沧海》一诗中，诗中最能体现作者博大的胸怀的句子是：日月之行，若出其中；________，________。（曹操《观沧海》） （3）王湾的《次北固山下》中描写时序变迁，新旧更替的诗句________，________。 （4）子曰：君子________，不成人之恶，小人反是。（《论语·颜渊》） （5）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）《夜上受降城闻笛》中诗人听到凄凉幽怨的芦笛声唤醒思乡之情的句子：________，________。 （7）________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 【答案】断肠人在天涯 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 成人之美 随君直到夜郎西 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 峨眉山月半轮秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、汉、残、郎、尽、峨眉”等字词容易写错。 4.古诗文默写与理解。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借月传思①“________，②________”。 杜甫《江南逢李龟年》江南暮春，重逢飘零③“________，④________”。 李白《峨眉山月歌》⑤“______”用一句话概括诗人情感。 曾子《论语》日省三问：⑥“________？⑦________？传不习乎？” 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君 思君不见下渝州 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、郎、逢、谋、乎”等字词容易写错。 5.回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，①________”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“②_______，③_______”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④________，⑤________”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥______，⑦_______”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧_______，⑨_______”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩_______，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 【答案】不舍昼夜 海日生残夜 江春入旧年 正是江南好风景 落花时节又逢君 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 静以修身 俭以养德 河流大野犹嫌束 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昼、逢君、阑、俭、德、犹、嫌”等字词容易写错。 6.根据语境，填写古诗文名句 小语：如果时光倒流，我想与富有智慧的孔子交朋友，因为他“①__________，②__________”（《〈论语〉十二章》）学思结合，透彻治学；我也想与胸怀天下的曹操交朋友，因为他在诗句“③__________，若出其中”（《观沧海》）中尽显吞吐日月的豪情。 小文：我想与王湾交朋友，因为他以“④__________，⑤__________”（《次北固山下》）告诉我们新旧更替的哲理，富有启发；我也想与李益交朋友，因为在万籁俱寂的夜里，夜风送来芦笛声，“征人”的思绪被唤起，“不知何处吹芦管，⑥__________”。（《夜上受降城闻笛》）。 小语：我还想和“诗圣”杜甫交朋友，因为他的诗句中既有个人身世之悲，也有繁华时代落幕的慨叹，“⑦__________，⑧__________”（《江南逢李龟年》）。 【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 日月之行 海日生残夜 江春入旧年 一夜征人尽望乡 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、殆、残、征人、逢”等字词容易写错。 7.文字是时光的刻刀，让我们循着文字的印记，聆听千年的回响。 于自然，凝望天地、对话万物。 李白遥望秋月：“峨眉山月半轮秋，①______。”（《峨眉山月歌》） 马致远绘尽秋意：“②______，小桥流水人家。”（《天净沙·秋思》） 携想象，纷飞思绪、无限遨游。 李白邀月寄情：“我寄愁心与明月，③______。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 曹操借景抒怀：“日月之行，若出其中；④______，⑤______。”（《观沧海》） 品哲思，探求真理、叩问智慧。 王湾悟新旧更迭：“⑥______，⑦______。”（《次北固山下》） 孔子论学思结合：“⑧______，思而不学则殆。”（《论语》） 【答案】影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、藤、残、罔”等字词容易写错。 8．古诗文默写。 （1）下面是小兰同学以“诗歌的主题”为专题整理的古诗材料。请根据要求，在画线处补全内容。 主题 出处 古诗文名句 点评 乡愁 马致远《天净沙·秋思》 ①________，②________，古道西风瘦马。 九个意象叠加，营造出秋风萧瑟、苍凉、凄苦的意境。 送别 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③________，随君直到夜郎西。 寄情于景，对诗友进行由衷地劝勉和宽慰。 咏史 杜甫《江南逢李龟年》 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ④“________”这一意象含义丰富：既有个人身世之悲，又有时代落幕之慨。 写景 王湾《次北固山下》 海日生残夜，⑤________。 写景开阔，给人以乐观向上之感。 （2）班级准备在教室里张贴励志标语营造文化氛围。结合下列标语中的主题词，在所学课文《＜论语＞十二章》中选两句连续的诗文名句，填写在横线上。 珍惜时光（劝学惜时）________，________。 【答案】枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 我寄愁心与明月 落花 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、愁、斯、夫、昼”等字词容易写错。 第四空，杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句，“落花”是承载着时代沧桑、人生聚散与岁月流逝的核心意象。诗人以极简笔墨浓缩了深沉的生命感慨与历史厚重感，让全诗的情感张力达到顶峰。“落花”意象在诗中三重意蕴交织：既是自然时序的暮春之景，也是时代盛衰的历史符号，更是人生聚散的情感载体。因此，“既有个人身世之悲，又有时代落幕之慨”的意象是“落花”。 9.班级正在撰写宣传栏中的“我们的宣言手册”，请你根据要求共同完成。 “青春宣言·诗文同行”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》） （2）杨花落尽子规啼，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 景中寓情，每一个意象都承载着深沉的情感。 （3）_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）______，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 情景相生，多重意象的叠加，营造出强烈的抒情氛围。 （5）三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。（《论语》） （6）_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 或以学促进，或以景写意，在对照与映衬中，感触愈发意味深长。 总结：在诗文中，我们汲取表达的力量；在思考中，我们凝聚成长的声音。正如《论语》所言：“（7）_______，（8）_____”，只有学思结合，才能求得真知。 【答案】影入平羌江水流 闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 水何澹澹 择其善者而从之 海日生残夜 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】注意“影”“羌”“闻”“标”“溪”“藤”“昏鸦”“澹澹”“择”“善”“残”“罔”“殆”等字词的写法。 10.请将诗句补充完整。 诗词中的动物往往也寄寓人情。王湾告诉你，游子的羁旅乡愁可以用“乡书何处达？（1）__________”来倾诉；马致远告诉你，孤客的天涯寂寞可以用“（2）___________，小桥流水人家，（3）___________”来排遣；李白告诉你，挚友的异地牵挂可以用“（4）____________，闻道龙标过五溪”来抚慰；刘禹锡告诉你，人生的豪壮豁达可以用“（5）____________，（6）____________”来描绘；陆游告诉你，暮年的报国之梦可以用“（7）____________，（8）____________”来抒发。 【答案】归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 杨花落尽子规啼 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“雁、藤、啼、鹤、碧霄、阑”等字词容易写错。 11.下面是班级同学对“少年”理解的“每日一读”，请补充完整。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 少年要树立远大志向，诚如《诫子书》中所言“（1）_______，_______”；少年要珍惜当下，《诫子书》中“（2）_______，_______”告诫我们人老志衰则会无所用处；少年要胸怀祖国，就像陆游“（3）_______，______”，即使身在病榻，也想着守卫边关，少年要意气风发，就像谭嗣同“（4）_______，_______”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放，少年还要修养开阔心境——如刘禹锡笔下“（5）_______，_______”，于日常中存豪情意气。 【答案】非学无以广才 非志无以成学 遂成枯落 多不接世 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遂、僵卧、哀、戍、犹嫌、鹤、碧霄”等字词容易写错。 12.阅读秋的出行，感受古诗文中的秋韵，完成填空。 秋是一场盛大的出行。曹操在北征乌桓途中，面对沧海，吟诵“（1）__________________，（2）__________________”（《观沧海》），抒发了博大的胸襟和一统天下的壮志；王湾舟行江中，在季节交替中领悟新事物孕育于旧事物解体之时的哲理——“（3）__________________，（4）__________________”（《次北固山下》）；李白仗剑去国，辞亲远游，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中抒发依依惜别之情——“（5）__________________，（6）__________________”（《峨眉山月歌》）；岑参在安史之乱中，于行军途中触景生情——“（7）__________________，无人送酒来”（《行军九日思长安故园》），借典故写尽战乱中的孤寂；孔子驻足于河边，望着滔滔东流之水感慨时间的流逝——“（8）__________________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）。 【答案】日月之行（或：星汉灿烂） 若出其中（或：若出其里） 海日生残夜 江春入旧年 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 强欲登高去 逝者如斯夫 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、生、清、渝州”等字词容易写错。 13.根据语境，填写古诗文名句。 小语：如果时光倒流，我想与富有智慧的孔子交朋友，因为他认为“①_________，②_________”（《<论语>十二章》），学思结合，透彻治学；我也想与胸怀天下的曹操交朋友，因为他在诗句“③_________，若出其中”（《观沧海》）中尽显吞吐日月的豪情。 小文：我想与王湾交朋友，因为他以“④_________，⑤_________”（《次北固山下》）告诉我们新旧更替的哲理，富有启发；我也想与李白交朋友，因为他在“⑥_________，⑦_________”（《峨眉山月歌》）一句中，用山、月、江水等景致的融合变换，巧妙衬托出自己即将离开故乡时的复杂情感，实在厉害！ 小语：我还想和“诗圣”杜甫交朋友，因为他的诗句中既有个人身世之悲，也有繁华时代落幕的慨叹，“_________，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）。 【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 日月之行 海日生残夜 江春入旧年 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 正是江南好风景 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、殆、残、入、眉、羌”等字词容易写错。 14.请将你的观察笔记中引用的古诗文补充完整。 在日常观察中，每一处景致都藏着动人的诗意与哲思。面对沧海，我们仿佛与曹操一同临风伫立，感受他笔下“日月之行，若出其中；（1）_________，（2）_________”的博大与豪迈。求学途中，当我们疑惑时光流逝时，《论语》中的睿智箴言“（3）_________，（4）_________”瞬间警醒了我们。抬头望见明月，我们仿佛听见李白对远行友人的深切牵挂：“（5）_________，（6）_________。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）而重阳时节，路旁的野菊静静开放，岑参“（7）_________，（8）_________”（岑参《行军九日思长安故园》）的沉吟，让这寻常花草承载了故园之思。原来，我们走过的每处风景，都曾与千年前的文心遥遥相应。 【答案】星汉灿烂 若出其里 逝者如斯夫 不舍昼夜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“烂、逝、昼、与、君、郎、怜、傍”等字的正确书写。 15.在古诗文的历史长河中，感受“水”的历史重量。 当水以浩荡之态拍打曹操的野心，于是便有了：（1）______________，山岛竦峙；当水以思乡之情融入王湾内心，于是便有了：客路青山外，（2）______________；当水流过王昌龄的贬谪之路，李白写下：（3）______________ ，（4）______________；当水流过马致远笔下的天涯海角，于是有了：（5） ______________，（6）______________；当时间如流水一般流逝，孔子便写下了：（7）______________，（8）______________。 【答案】水何澹澹 行舟绿水前 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 小桥流水人家 古道西风瘦马 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“澹、舟、寄、与、君、郎、瘦、斯、昼”等字的正确书写。 16.下面是班级同学对“少年”理解的“每日一读”，请补充完整。 恰同学少年，风华正茂，书生意气挥斥方遒。 少年要树立志向，诚如诸葛亮《诫子书》所言：“非学无以广才，非志无以成学”；少年要珍惜时间，正如《论语·子罕》所云：“（1）_______，（2）______”；少年要修身养性，切忌心浮气躁，恰如诸葛亮《诫子书》所说：“（3）________，（4）_______”；少年要胸怀祖国，就像陆游“（5）_______，（6）________”，即使身在病榻，也想着守卫边关；少年要意气风发，就像谭嗣同“（7）________，（8）______”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。 可以说，少年是一种精神，一种风采，更是一种情怀，一种境界。所以，奋斗吧，我中国少年，前进吧，我少年中国！ 【答案】逝者如斯夫 不舍昼夜 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼夜、淫慢、励、险躁、僵、戍、嫌、潼”等字词容易写错。 17.根据语境填写古诗文名句。 古诗中的四季皆有情思：曹操在萧瑟的秋风中面对沧海洪波，咏出“日月之行，若出其中；__________，__________”（《观沧海》），尽展博大胸襟；杜甫暮春时节与故人重逢，发出对一个繁华时代落幕的慨叹“__________，_________”（《江南逢李龟年》）。经典作品里也满是感悟：《论语》中的“__________，____________”告诉我们学习要懂得学思结合的道理；诸葛亮在《诫子书》中以“__________，__________”的谆谆教导告诫我们只有内心恬淡，明确志向，方能实现远大目标。 【答案】星汉灿烂 若出其里 正是江南好风景 落花时节又逢君 学而不思则罔 思而不学则殆 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汉、里、逢、君、罔、殆、志、致”等字词容易写错。 18．根据语境及提示，填写古诗词名句。 与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有《天净沙·秋思》中“（1）________________，小桥流水人家，（2）_______________”的凄凉秋景，也不只有李白在月夜“（3）______________，随君直到夜郎西”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（4）__________”和“（5）_____________，洪波涌起”的壮阔之景，还有朱自清沐浴着“沾衣欲湿杏花雨，（6）________________”时内心的憧憬和喜悦。 与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端，希望如王湾那般“乡书何处达？（7）__________”云中寄锦书，尽诉衷肠。想象他日与你相会，定当不甚欣喜！不会像马致远在深秋时节感慨的那样“夕阳西下，（8）________”，无限悲伤。 【答案】枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 我寄愁心与明月 山岛竦峙 秋风萧瑟 吹面不寒杨柳风 归雁洛阳边 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤”“鸦”“竦”“峙”“萧”“雁”等字词容易写错。 19.古诗文填空。 人生旅途总有万般心绪，离别之际，李白“我寄愁心与明月，（1）________”道尽对友人的牵挂；江上行舟见晨曦破夜，王湾“（2）________，江春入旧年”藏着时序交替的哲思；戍边塞外，李益“（3）________，一夜征人尽望乡”是游子们挥之不去的乡愁；独处之时，李商隐“（4）________，却话巴山夜雨时”的重逢期盼温暖岁月；暮年孤卧，陆游“（5）________，铁马冰河入梦来”的报国热忱从未消减；踏遍山河，谭嗣同“终古高云簇此城，（6）________”的壮阔画面历历在目；治学修身，当以孔子“（7）________，切问而近思”为准则，以诸葛亮“非淡泊无以明志，（8）________”为心境；偶有闲情登高远望，看苍穹澄澈、孤鹤凌云，满腔诗情与豪迈油然而生，恰是刘禹锡“（9）________，（10）________”的洒脱意境；而求学之路，学与思本就相辅相成，只学不思易陷迷茫，只思不学难有精进，这正是孔子“（11）________，（12）________”传递的治学真谛，始终指引我们在求索中稳步前行。 【答案】随君直到夜郎西 海日生残夜 不知何处吹芦管 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 博学而笃志 非宁静无以致远 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、芦、剪、阑、笃、致、鹤、霄、罔、殆”等字词容易写错。 20.完成下列表格，思考经典诗文如何帮助我们“成为更好的自己”。 主题 诗文名句 出处 自我启迪 学习之思 ①____________，好之者不如乐之者 《论语·雍也》 ⑨______ 思念之情 ②____________，③____________。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 慰藉 时序之理 ④____________，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 乐观 ⑩________ 不知何处吹芦管，⑤____________。 李益《夜上受降城闻笛》 牵挂 时代之感 ⑥____________，⑦____________。 杜甫《江南逢李龟年》 重逢 家国之情 遥怜故园菊，⑧____________。 岑参《行军九日思长安故园》 忧思 【答案】知之者不如好之者 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 一夜征人尽望乡 正是江南好风景 落花时节又逢君 应傍战场开 乐学 思乡之情 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、残、残、傍”等字词容易写错。 第⑨空：“学习之思”对应“知之者不如好之者”，强调以学习为乐，故自我启迪为“乐学”； 第⑩空：李益《夜上受降城闻笛》“一夜征人尽望乡”表达征人思乡，故主题为“思乡之情”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题04 名篇名句默写 知识梳理 预习（七年级上） 《峨眉山月歌》李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.从体裁上看，这是一首（七言）绝句。 2.点明秋夜景色的诗句：（峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流）。 3.连用三个地名，写出旅途行程，抒发思念之情：（夜发清溪向三峡，思君不见下渝州）。 《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.体裁：（七言）绝句。 2.回忆昔日繁华岁月的句子：（岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻）。 3.借暮春之景感叹世事凋零、身世落魄的名句：（正是江南好风景，落花时节又逢君）。 《行军九日思长安故园》岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.体裁：（五言）绝句。 2.借用重阳节典故的诗句：（强欲登高去，无人送酒来）。 3.想象故乡菊花在战火旁开放，寄托忧国之情：（遥怜故园菊，应傍战场开）。 《夜上受降城闻笛》李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.体裁：（七言）绝句。 2.运用比喻描绘边塞月夜苦寒景色：（回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜）。 3.由笛声勾起全体将士乡愁的主旨句：（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）。 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.从体裁看，这是一首（乐府四言）诗；从表达方式看，属于（写景抒情）诗。 2.点明登临目的的诗句：（东临碣石，以观沧海）。 3.实写眼前大海景色：（水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起）。 4.虚写想象景象的句子：（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里）。 5.表现诗人开阔胸襟与远大抱负：（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里）。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.体裁：（七言）绝句。 2.选取杨花、子规，渲染凄凉氛围：（杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪）。 3.把明月拟人化，托付满腔牵挂：（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西）。 《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.体裁：（五言律诗）。 2.描绘江面开阔、顺风行船的画面：（潮平两岸阔，风正一帆悬）。 3.蕴含新旧交替哲理，写时序变迁：（海日生残夜，江春入旧年）。 4.抒发游子思乡之情的主旨句：（乡书何处达？归雁洛阳边）。 《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.体裁：（元曲小令）。 2.运用白描手法，一连罗列九种景物，勾勒萧瑟秋景：（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马）。 3.直抒羁旅漂泊之悲，点明主旨：（夕阳西下，断肠人在天涯）。 《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.体裁：（七言）绝句。 2.写当下雨夜实景，归期渺茫：（君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池）。 3.想象将来团聚，今夜情景成为回忆：（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时）。 《秋词》刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.体裁：（七言）绝句。 2.一反文人悲秋的传统，直抒昂扬志趣：（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝）。 3.描绘秋日明丽景象，抒发豪迈诗情：（晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄）。 《十一月四日风雨大作》陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.体裁：（七言）绝句。 2.年老困顿却依旧心系边防国事：（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台）。 3.由窗外风雨转入报国征战的梦境：（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）。 《潼关》谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.体裁：（七言）绝句。 2.借山河奔腾之势抒发少年奔放豪情：（河流大野犹嫌束，山入潼关不解平）。 《〈论语〉十二章》 原文 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 1.强调及时温习巩固：（学而时习之，不亦说乎）。 2.每日自我反省：（为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎）？ 3.温习旧知识获得新的理解与体会：（温故而知新，可以为师矣）。 4.阐述学思结合：（学而不思则罔，思而不学则殆）。 5.赞美颜回安贫乐道：（人不堪其忧，回也不改其乐）。 6.学习三层境界：（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）。 7.虚心向他人学习：（三人行，必有我师焉）。 8.看淡富贵名利：（不义而富且贵，于我如浮云）。 9.珍惜时光：（逝者如斯夫，不舍昼夜）。 10.坚守志向：（三军可夺帅也，匹夫不可夺志也）。 11.治学要坚定志向、恳切发问：（博学而笃志，切问而近思）。 《诫子书》诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.修身养德的核心准则：（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）。 2.点明立志与成才的关系：（非学无以广才，非志无以成学）。 3.告诫不能懈怠浮躁：（淫慢则不能励精，险躁则不能治性）。 4.警示年华虚度、一事无成：（年与时驰，意与日去，悲守穷庐，将复何及）！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题04 名篇名句默写 作 业 1.名句摘录 （1）夫君子之行，静以修身，________。（诸葛亮《诫子书》） （2）人不知而不愠，________？（《论语·学而》） 君子去仁，恶乎成名？（《论语·里仁》） 君子易事而难说也。说之不以道，不说也。（《论语·子路》） 古诗摘录 （3）河流大野犹嫌束，________。（谭嗣同《潼关》） （4）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） （6）________，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） 2.古诗文填空。 （1）________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》） （3）________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （4）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》） （5）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”两句传递对友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龟年》中“________，________”两句抒发与友人久别重逢的感慨。 3.默写。 （1）夕阳西下，________。（马致远《天净沙•秋思》） （2）《观沧海》一诗中，诗中最能体现作者博大的胸怀的句子是：日月之行，若出其中；________，________。（曹操《观沧海》） （3）王湾的《次北固山下》中描写时序变迁，新旧更替的诗句________，________。 （4）子曰：君子________，不成人之恶，小人反是。（《论语·颜渊》） （5）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）《夜上受降城闻笛》中诗人听到凄凉幽怨的芦笛声唤醒思乡之情的句子：________，________。 （7）________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 4.古诗文默写与理解。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借月传思①“________，②________”。 杜甫《江南逢李龟年》江南暮春，重逢飘零③“________，④________”。 李白《峨眉山月歌》⑤“______”用一句话概括诗人情感。 曾子《论语》日省三问：⑥“________？⑦________？传不习乎？” 5.回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，①________”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“②_______，③_______”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④________，⑤________”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥______，⑦_______”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧_______，⑨_______”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩_______，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 6.根据语境，填写古诗文名句 小语：如果时光倒流，我想与富有智慧的孔子交朋友，因为他“①__________，②__________”（《〈论语〉十二章》）学思结合，透彻治学；我也想与胸怀天下的曹操交朋友，因为他在诗句“③__________，若出其中”（《观沧海》）中尽显吞吐日月的豪情。 小文：我想与王湾交朋友，因为他以“④__________，⑤__________”（《次北固山下》）告诉我们新旧更替的哲理，富有启发；我也想与李益交朋友，因为在万籁俱寂的夜里，夜风送来芦笛声，“征人”的思绪被唤起，“不知何处吹芦管，⑥__________”。（《夜上受降城闻笛》）。 小语：我还想和“诗圣”杜甫交朋友，因为他的诗句中既有个人身世之悲，也有繁华时代落幕的慨叹，“⑦__________，⑧__________”（《江南逢李龟年》）。 7.文字是时光的刻刀，让我们循着文字的印记，聆听千年的回响。 于自然，凝望天地、对话万物。 李白遥望秋月：“峨眉山月半轮秋，①______。”（《峨眉山月歌》） 马致远绘尽秋意：“②______，小桥流水人家。”（《天净沙·秋思》） 携想象，纷飞思绪、无限遨游。 李白邀月寄情：“我寄愁心与明月，③______。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 曹操借景抒怀：“日月之行，若出其中；④______，⑤______。”（《观沧海》） 品哲思，探求真理、叩问智慧。 王湾悟新旧更迭：“⑥______，⑦______。”（《次北固山下》） 孔子论学思结合：“⑧______，思而不学则殆。”（《论语》） 8．古诗文默写。 （1）下面是小兰同学以“诗歌的主题”为专题整理的古诗材料。请根据要求，在画线处补全内容。 主题 出处 古诗文名句 点评 乡愁 马致远《天净沙·秋思》 ①________，②________，古道西风瘦马。 九个意象叠加，营造出秋风萧瑟、苍凉、凄苦的意境。 送别 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③________，随君直到夜郎西。 寄情于景，对诗友进行由衷地劝勉和宽慰。 咏史 杜甫《江南逢李龟年》 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ④“________”这一意象含义丰富：既有个人身世之悲，又有时代落幕之慨。 写景 王湾《次北固山下》 海日生残夜，⑤________。 写景开阔，给人以乐观向上之感。 （2）班级准备在教室里张贴励志标语营造文化氛围。结合下列标语中的主题词，在所学课文《＜论语＞十二章》中选两句连续的诗文名句，填写在横线上。 珍惜时光（劝学惜时）________，________。 9.班级正在撰写宣传栏中的“我们的宣言手册”，请你根据要求共同完成。 “青春宣言·诗文同行”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》） （2）杨花落尽子规啼，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 景中寓情，每一个意象都承载着深沉的情感。 （3）_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）______，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 情景相生，多重意象的叠加，营造出强烈的抒情氛围。 （5）三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。（《论语》） （6）_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 或以学促进，或以景写意，在对照与映衬中，感触愈发意味深长。 总结：在诗文中，我们汲取表达的力量；在思考中，我们凝聚成长的声音。正如《论语》所言：“（7）_______，（8）_____”，只有学思结合，才能求得真知。 10.请将诗句补充完整。 诗词中的动物往往也寄寓人情。王湾告诉你，游子的羁旅乡愁可以用“乡书何处达？（1）__________”来倾诉；马致远告诉你，孤客的天涯寂寞可以用“（2）___________，小桥流水人家，（3）___________”来排遣；李白告诉你，挚友的异地牵挂可以用“（4）____________，闻道龙标过五溪”来抚慰；刘禹锡告诉你，人生的豪壮豁达可以用“（5）____________，（6）____________”来描绘；陆游告诉你，暮年的报国之梦可以用“（7）____________，（8）____________”来抒发。 11.下面是班级同学对“少年”理解的“每日一读”，请补充完整。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 少年要树立远大志向，诚如《诫子书》中所言“（1）_______，_______”；少年要珍惜当下，《诫子书》中“（2）_______，_______”告诫我们人老志衰则会无所用处；少年要胸怀祖国，就像陆游“（3）_______，______”，即使身在病榻，也想着守卫边关，少年要意气风发，就像谭嗣同“（4）_______，_______”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放，少年还要修养开阔心境——如刘禹锡笔下“（5）_______，_______”，于日常中存豪情意气。 12.阅读秋的出行，感受古诗文中的秋韵，完成填空。 秋是一场盛大的出行。曹操在北征乌桓途中，面对沧海，吟诵“（1）__________________，（2）__________________”（《观沧海》），抒发了博大的胸襟和一统天下的壮志；王湾舟行江中，在季节交替中领悟新事物孕育于旧事物解体之时的哲理——“（3）__________________，（4）__________________”（《次北固山下》）；李白仗剑去国，辞亲远游，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中抒发依依惜别之情——“（5）__________________，（6）__________________”（《峨眉山月歌》）；岑参在安史之乱中，于行军途中触景生情——“（7）__________________，无人送酒来”（《行军九日思长安故园》），借典故写尽战乱中的孤寂；孔子驻足于河边，望着滔滔东流之水感慨时间的流逝——“（8）__________________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）。 13.根据语境，填写古诗文名句。 小语：如果时光倒流，我想与富有智慧的孔子交朋友，因为他认为“①_________，②_________”（《<论语>十二章》），学思结合，透彻治学；我也想与胸怀天下的曹操交朋友，因为他在诗句“③_________，若出其中”（《观沧海》）中尽显吞吐日月的豪情。 小文：我想与王湾交朋友，因为他以“④_________，⑤_________”（《次北固山下》）告诉我们新旧更替的哲理，富有启发；我也想与李白交朋友，因为他在“⑥_________，⑦_________”（《峨眉山月歌》）一句中，用山、月、江水等景致的融合变换，巧妙衬托出自己即将离开故乡时的复杂情感，实在厉害！ 小语：我还想和“诗圣”杜甫交朋友，因为他的诗句中既有个人身世之悲，也有繁华时代落幕的慨叹，“_________，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）。 14.请将你的观察笔记中引用的古诗文补充完整。 在日常观察中，每一处景致都藏着动人的诗意与哲思。面对沧海，我们仿佛与曹操一同临风伫立，感受他笔下“日月之行，若出其中；（1）_________，（2）_________”的博大与豪迈。求学途中，当我们疑惑时光流逝时，《论语》中的睿智箴言“（3）_________，（4）_________”瞬间警醒了我们。抬头望见明月，我们仿佛听见李白对远行友人的深切牵挂：“（5）_________，（6）_________。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）而重阳时节，路旁的野菊静静开放，岑参“（7）_________，（8）_________”（岑参《行军九日思长安故园》）的沉吟，让这寻常花草承载了故园之思。原来，我们走过的每处风景，都曾与千年前的文心遥遥相应。 15.在古诗文的历史长河中，感受“水”的历史重量。 当水以浩荡之态拍打曹操的野心，于是便有了：（1）______________，山岛竦峙；当水以思乡之情融入王湾内心，于是便有了：客路青山外，（2）______________；当水流过王昌龄的贬谪之路，李白写下：（3）______________ ，（4）______________；当水流过马致远笔下的天涯海角，于是有了：（5） ______________，（6）______________；当时间如流水一般流逝，孔子便写下了：（7）______________，（8）______________。 16.下面是班级同学对“少年”理解的“每日一读”，请补充完整。 恰同学少年，风华正茂，书生意气挥斥方遒。 少年要树立志向，诚如诸葛亮《诫子书》所言：“非学无以广才，非志无以成学”；少年要珍惜时间，正如《论语·子罕》所云：“（1）_______，（2）______”；少年要修身养性，切忌心浮气躁，恰如诸葛亮《诫子书》所说：“（3）________，（4）_______”；少年要胸怀祖国，就像陆游“（5）_______，（6）________”，即使身在病榻，也想着守卫边关；少年要意气风发，就像谭嗣同“（7）________，（8）______”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。 可以说，少年是一种精神，一种风采，更是一种情怀，一种境界。所以，奋斗吧，我中国少年，前进吧，我少年中国！ 17.根据语境填写古诗文名句。 古诗中的四季皆有情思：曹操在萧瑟的秋风中面对沧海洪波，咏出“日月之行，若出其中；__________，__________”（《观沧海》），尽展博大胸襟；杜甫暮春时节与故人重逢，发出对一个繁华时代落幕的慨叹“__________，_________”（《江南逢李龟年》）。经典作品里也满是感悟：《论语》中的“__________，____________”告诉我们学习要懂得学思结合的道理；诸葛亮在《诫子书》中以“__________，__________”的谆谆教导告诫我们只有内心恬淡，明确志向，方能实现远大目标。 18．根据语境及提示，填写古诗词名句。 与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有《天净沙·秋思》中“（1）________________，小桥流水人家，（2）_______________”的凄凉秋景，也不只有李白在月夜“（3）______________，随君直到夜郎西”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（4）__________”和“（5）_____________，洪波涌起”的壮阔之景，还有朱自清沐浴着“沾衣欲湿杏花雨，（6）________________”时内心的憧憬和喜悦。 与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端，希望如王湾那般“乡书何处达？（7）__________”云中寄锦书，尽诉衷肠。想象他日与你相会，定当不甚欣喜！不会像马致远在深秋时节感慨的那样“夕阳西下，（8）________”，无限悲伤。 19.古诗文填空。 人生旅途总有万般心绪，离别之际，李白“我寄愁心与明月，（1）________”道尽对友人的牵挂；江上行舟见晨曦破夜，王湾“（2）________，江春入旧年”藏着时序交替的哲思；戍边塞外，李益“（3）________，一夜征人尽望乡”是游子们挥之不去的乡愁；独处之时，李商隐“（4）________，却话巴山夜雨时”的重逢期盼温暖岁月；暮年孤卧，陆游“（5）________，铁马冰河入梦来”的报国热忱从未消减；踏遍山河，谭嗣同“终古高云簇此城，（6）________”的壮阔画面历历在目；治学修身，当以孔子“（7）________，切问而近思”为准则，以诸葛亮“非淡泊无以明志，（8）________”为心境；偶有闲情登高远望，看苍穹澄澈、孤鹤凌云，满腔诗情与豪迈油然而生，恰是刘禹锡“（9）________，（10）________”的洒脱意境；而求学之路，学与思本就相辅相成，只学不思易陷迷茫，只思不学难有精进，这正是孔子“（11）________，（12）________”传递的治学真谛，始终指引我们在求索中稳步前行。 20.完成下列表格，思考经典诗文如何帮助我们“成为更好的自己”。 主题 诗文名句 出处 自我启迪 学习之思 ①____________，好之者不如乐之者 《论语·雍也》 ⑨______ 思念之情 ②____________，③____________。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 慰藉 时序之理 ④____________，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 乐观 ⑩________ 不知何处吹芦管，⑤____________。 李益《夜上受降城闻笛》 牵挂 时代之感 ⑥____________，⑦____________。 杜甫《江南逢李龟年》 重逢 家国之情 遥怜故园菊，⑧____________。 岑参《行军九日思长安故园》 忧思 1 学科网（北京）股份有限公司 $