课时分层检测(四十八) 辨析修改病句3——表意不明和不合逻辑（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

课时分层检测（四十八）辨析修改病句3——表意不明和不合逻辑

[专项训练]

1. 文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。

闪电是怎么形成的？①我们可以想象把大气分割成无数个空气团。②因为地表的组成复杂多样的原因，③有植被、土壤、建筑、水体……等，④所以地表反射光波的能力不等，⑤这使得空气团的温度不能相同。⑥空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，上升速度便有快有慢，快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流（热泡之间的相对运动）就产生了。

2. 文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改三处]

①穿戴类电子产品虽然给消费者带来了便捷的健康监测方式，②但人们也带来了不少烦恼，③反而切莫过度关注其中的数据变化，④更要避免被刻意制造焦虑的行为“牵着鼻子走”。⑤健康管理的目标以让自己处于更健康的状态为目的，⑥而非追求数据的完美。

3. 文中标序号的部分表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改两处]

①那个年代的名字，②有的在家谱中取一字，③论资排辈，④血缘独立，⑤刻下深深的家族印记。⑥有的装载着长辈的殷切期望，⑦许愿一生蓬蓬勃勃，⑧顺遂平安。

4. 文中标序号的部分表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改三处]

①紫外线对我们的健康到底有什么影响呢？②长期显露在强烈的紫外线下，③我们可能会出现皮肤老化、晒伤，④甚至是皮肤癌。⑤除了对皮肤的影响外，⑥紫外线还会对眼睛造成损伤，⑦过多的紫外线照射可能导致白内障等眼部疾病。⑧日常生活中，⑨涂抹防晒霜、携带遮阳伞、佩戴墨镜等都能保护我们受到紫外线影响。

5. 文中标序号的部分表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严

密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改两处]

①适量食用酸味食物，②可以疏肝理气，③缓解情绪波动，④改进肝郁气滞引起的胸闷、胸痛等症状。⑤酸味具有收敛固涩的作用，⑥能够防止人体的津液不过度外泄，⑦多汗时适当食用酸味食物或药物可收敛止汗。

（2025·四川5月二模）

6. 文中标序号的部分表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改两处]

现在，这座木塔已经开始倾斜，如果不及时对其采取有效的保护措施，有可能几十年后，甚至一百年后，我们将再也领会不到这座木构建筑的风采。

（2025·河南豫西地区5月联考）

7. 文中标序号的部分表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。[修改两处]

“跑马”爱好者应充分了解马拉松运动的相关健康知识在参赛前，并对自己进行准确评估，同时进行科学锻炼，切勿不能头脑一热就去跑马，以免悲剧发生。

8. 文中画波浪线的语句有语病，请修改。

城市记忆是城市的故事，贯串城市的历史，遍布城市的每个角落。街坊里巷、庙堂遗址等都是城市历史记忆的组成元素，承载着这片土地上居民的共同记忆。重视对这些元素的挖掘利用和文化保护，人们漫步其中，触景生情，达到以文化人、环境育人。

9. 阅读下面的文字，完成下面小题。

太平遗址考古采用“边考古、边保护、边研究、边展示”（1），考古团队成为多学科合作、多团队攻坚的综合体（2）。田野考古数字化管理系统的采用（3），太平遗址使考古站在了一个高起点（4）。卫星影像、无人机影像、遗址空间数据、属性数据等多种数据源就可以通过这个系统在一个平台、一张底图、一个浏览窗口上的展现来实现有效的数据收集与统一管理和对考古过程进行集中监管。

文中画横线的句子有两个病句，请指出句子序号并结合语境加以修改。

10. 阅读下面的文字，完成下面小题。

今年国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。博物馆的力量应该是文明的力量，是观众吸引到历史情境中的力量。随着博物馆越来越多，展览也越来越多，无法最大限度发挥

博物馆的作用就成了当务之急。双向奔赴，共同发力，博物馆才能越来越有力量。

画波浪线的句子有两处语病，请你找出病句，并试着改一改。

（1）病句：________________________________________

修改后：___________________________________________

（2）病句：_______________________________________

修改后：_________________________________________

[综合训练]

（潍坊市2024—2025学年高三上学期期中）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在生活中，我们经常听到“嘴巴真甜”或者“小嘴真甜”这种夸奖人会说话的表达，意思是【甲】。“嘴巴真甜”何以能表达这种意思？

语言里有一种现象叫“转喻”，指的是用一个概念来指称另一个相关概念。在修辞学中，这种用法又称为“借代”。概念之间具备相关性，在认知上隶属于相对固定的关联模式。①转喻概念的“显著度”在通常情况下往往高于被转喻概念，②也就是转喻概念更容易被人处理和识别。③“嘴巴真甜”的“嘴巴”，④说的不是嘴巴这个部位，⑤而是转喻嘴巴里说出来的话。这样识解之所以能成立，往往是因为对方说话时伴随的神情、姿态、语气等让听者感觉舒服，此时说出来的话本身_______显得次要。另外，面对一个人时，相对直观且更容易形成记忆的部分往往是他的外貌，而不是声音，可见，外貌比声音的显著度高。因此，人们会用“嘴巴”来转喻人。

再看“甜”为何能表示让人心里感觉舒服。这和“隐喻”有关。人们_______关心概念之间的相关性，_______关心它们的相似性。用一个概念指称另一个在某个方面具有相似性的概念的语言现象，就叫“隐喻”。在隐喻表达里，隐喻概念往往基于人身体或生活的经验，_______更为具体可感，_______便于从人的记忆中提取，正好可以隐喻更为抽象或无法直接通过身体感知的概念。心理感受相对于感官感觉是抽象的，而人们往往会用外在的身体经验来认识内在的心理经验，这种认知规律叫作“以身喻心”。从这个规律来看，人们在体会内心的舒适时，就会把这种过程理解为在感受甜味，因此就会用“甜”来隐喻心里愉悦舒服的感受。

人们常常运用转喻和隐喻两种方式来进行思考。像人们常说的“笔杆子、饭碗”是转