2.2 环节二 文章怎么读——理清结构，把握行文脉络（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

**基本信息** 2024全国甲卷现代文阅读真题汇编，以乡土散文《霜降夜》为素材，设选择与简答题，考查内容理解、艺术特色及情感体验，适配一轮复习 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|2题/6分|散文内容理解、艺术手法分析|立足文本细节，考查信息筛选与逻辑判断能力| |简答题|2题/12分|句子含义解读、情感体验分析|结合节气文化与乡土生活，注重思维深度与审美体验，贴合高考真题趋势|

环节二 文章怎么读——理清结构，把握行文脉络 熟知读文·技法演练 [研练真题] （2024·全国甲卷） 阅读下面的文字，完成后面的题目。 霜降夜 周蓬桦 ①白露过后，乌乡的风里就已平添了寒意。早晨醒来，阳光刺眼，推开栅门，发现脚下的草叶上布满晶莹的霜，薄薄的一层，把路边的花打蔫，桦树的枝条似乎萧条了些许，树木上的一只只眼睛长出了睫毛，无意间仰头，但见几粒寒星正在向山顶以西的方向悄悄隐遁。镇上某一户人家屋顶上的烟囱，已经开始忙活，突突地冒青烟，烟柱是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得凌乱，像一块被扯断的丝绸。 ②有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味道，也只有亲临现场的人才会知道。这种特别的味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成了人们再来乌乡的理由。 ③我提着满满一大铁桶草木灰，把它们倾倒在大路边潮湿的水洼里——这是房东阿姨安排给我的任务。昨天晚上，我约了几个养桑蚕与种植薰衣草的农户，到院子里攀谈，大家吃着草原黄膘烤牛肉，品尝着新摘的巨峰葡萄、黑色的冻梨，喝着自酿的桑葚酒。交谈内容涉猎宽泛，没有明确的主题，基本围绕农事收成、动物保护和挖掘过冬的地窖打转。当然，我最感兴趣的，是他们讲述过往亲身经历的事件，兴许口吻轻描淡写，但对我十分有用。一些亮点像阵雨打湿心头，渗入静夜植物的根须。我急忙掏出记事本，在马灯的光线下一一做了记录。牛圈在屋后，小牛犊不时制造一点骚动，从那里飘来丝丝淡淡的尿臊气，但这并没影响大家浓酽的谈兴。叶子稀疏的板栗树梢上，始终挑着一弯残月。 ④聊到10点多钟时，霜降开始了，夜幕陡然拉向纵深，只听得周围的芦苇秆在瑟瑟作响，白桦树枝在轻轻摇动，我身上很快起了一层细小的鸡皮疙瘩。这时，善良的房东阿姨送来了羊毛毯和羊毛披肩，以抵抗霜降带来的微妙变化。 ⑤“天要落露了，大伙儿小心着凉。”她说。 ⑥阿姨端来一小筐被冰冻过的无花果，果子个头大，已经在冰柜里冻成了一个个小冰球。阿姨从厨房提来了铁皮桶，点燃了软草和木柴，很快就将冻果烤软了，冰碴子化成了水，杂糅着果实的汁液。取一个放在嘴里，觉得冻过后的无花果有一股山柿饼的味道。少顷，桌上又摆满了甜点美食——大列巴面包、哈尔滨红肠、咖啡、奶茶、干果仁，还有烤得香喷喷的草原红糖焙子，吃得大家直打饱嗝。 ⑦这是一个特别的霜降夜，让人感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体验感。从这个夜晚起始，我正式走进乌乡人的生活，自此与之呼吸同一种空气，吃一锅同样的黑米乌饭，喝新碾的大楂子粥。我并不觉得我与乌乡的人和动物有什么不同，我们是对等的。他们在日子艰辛面前所持有的积极态度，和对幸福目标的追寻姿态，都让我感同身受，嘘唏或喜悦。如果可能，我愿意做乌乡山野中的一株树或一片霜冻的叶子。 ⑧我还记下了燃烧时呲呲作响的松油灯，灯下的笑脸，火光中明亮的瞳仁，以及整整一个晚上都在谈论的接地气的话题——如何与枯草丛中的野物们一道，度过暴风雪即将来临的严冬，需要粮食、木柴、胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一个大火炉。哟，对我这样长年奔波的外乡人来说，这是一个多么难忘的夜晚。 ⑨早晨的光线重叠移动，越升越高，把山脉的阴影投射到地面上。我手扶栅栏，将空空的铁皮桶放回到了板栗树下，却见房东阿姨的小儿子背了行囊，走下台阶，似乎要离乡远行。阿姨从灶间走出来，腰间系着粗布白围裙。她搓着手，一边抬手拭泪，脸上难掩担忧和凄惶的表情。 ⑩她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又回过头来朝我们挥手笑笑，然后大步踩过路边的草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨点，在远山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书案，在稿纸上飞快地记下一句话：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。” （有删改） 1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章用较多篇幅描写了乌乡人的日常生活场景，表现出乌乡人的洒脱、朴实、随性。 B. “我”和乌乡人面临同样的环境，同样遭受着生活中的磨难与挫折，所以第⑦段说“我们是对等的”。 C. 聚焦于寒冷的霜降夜，主要是为了烘托出“我”作为外乡人长年奔波的辛酸与苦涩。 D. 第②段“特别的味道”指乌乡朴实平静的生活环境、乌乡人面对生活的艰辛依然保持积极的态度。 2. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写乌乡的清晨，作者感受着风与光，视线从脚下草、身边树，推展至天际寒星，再收回到农家炊烟，心情和笔触都从容舒缓。 B. 霜降夜攀谈中，作者感觉到“一些亮点像阵雨打湿心头，渗入静夜植物的根须”，既实写外在景致的变动，又虚写心中灵感的滋生。 C. 霜降夜的柴草烤软了冻果，次晨草木灰被倾倒在路边水洼，一个年轻人踩过草木灰离家远行，这些点滴细节都带有乌乡生活的温度。 D. 本文不仅记录了作者本人在乌乡小住的感受，还提及不少与当地生活息息相关的话题，如农事收成、动物保护等，侧面反映了乡村的发展。 3. 如何理解文章最后作者记下的那句话？ 4. 乌乡霜降夜，作者“感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体验感”，文章是从哪些方面来抒写这种体验感的？请简要分析。 环节二 文章怎么读——理清结构，把握行文脉络 熟知读文·技法演练 [研练真题] （2024·全国甲卷） 【1~4题答案】 【答案】1. C 2. B 3. ①这句话是作者在乌乡的深切感触，由清晨的所见所感及对霜降夜的回味共同引发；②既写出了大自然新旧更替的运行，也写出了身边生活的律动；③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度，不畏艰辛，饱含希望。 4. ①直接描写霜降夜自然环境的变化，以及作者的身体感受；②细致记叙霜降夜的饮食聚谈，体会到乌乡人遵循天时而自适的生活态度；③记录作者的内心体验，即自己在霜降夜感受到与乌乡人的心意相通，真正融入了乌乡的生活。 【解析】 【导语】本文以霜降夜为切入点，将自然节气、乡土生活与心灵感悟融为一体。作者在乌乡的寒夜里感受时节更替、人情温暖，于日常闲谈、饮食烟火中体会生命与自然的紧密相连，文字沉静细腻，既有对乡土的深情，又有对生命远行与成长的哲思，意境温润而隽永。 【1题详解】 C.“主要是为了烘托出‘我’作为外乡人长年奔波的辛酸与苦涩”错。虽然是在寒冷、萧瑟的霜降夜，却“让人感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体验感”，“我”看到了人与自然的密切关联，感受到在这样恶劣的环境中乌乡人的积极向上，让“我”有了情感共鸣，十分难忘； 故选C 【2题详解】 B.“实写外在景致”错。在霜降夜的小院里，“一些亮点像阵雨打湿心头，渗入静夜植物的根须”，而“我急忙掏出记事本，在马灯的光线下一一做了记录”，可见，那些“亮点”正是乌乡人的讲述带给作者的灵感，“像阵雨打湿心头，渗入静夜植物的根须”，是以比喻修辞来描绘灵感像甘霖一样降落心田，并非实写； 故选B。 【3题详解】  答题思路：理解文末关键句，遵循语境由来——表层含义——深层主旨三步，结合上下文景物与人事分析。 语境由来：由清晨霜降后草木萧条、阿姨儿子远行离别场景触发，呼应前文霜降夜的生活交谈。 析表层含义：“植物枯萎”写节气带来的自然荣枯，“一些人踏在泥泞路上”指乡人离家奔赴生活。 挖深层主旨：既写出自然四季更替的规律，也暗含生活虽艰辛却始终前行，赞美乡人坚韧追寻的姿态。 【4题详解】 解答本题需要从自然环境、生活场景、内心融合三个层面，体悟人与节气、乡土的情感联结。 ①从自然感受写：霜降降临，气温转寒，芦苇、树木随风作响，身体生出寒意，直观体会节气变化。 ②从生活场景写：众人围坐闲谈、品尝烤果、取暖御寒，展现乌乡人顺应节气、质朴温暖生活。 ③从内心体验写：“我”融入当地生活，与乡民心意相通，领悟生命与自然节律相依，获得强烈归属感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $