学案9 精准分析环境作用——精判特点，精析作用（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

**基本信息** 聚焦环境描写考点，融合课内经典（《祝福》《阿Q正传》）与2023全国乙卷真题（《长出一地的好荞麦》），通过分层训练提升学生精判特点、精析作用的能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |教考衔接|3题|自然/社会环境作用分析|立足课内文本，夯实基础| |能力迁移|4题|环境特点概括、作用分析、对话冲突|结合高考真题，强化应用| |拓展训练|1题|艺术效果赏析|对接真题题型，提升思维|

学案9 精准分析环境作用——精判特点，精析作用 考点分类·精讲案 突破一 自然环境描写手法、特点和作用 [对点训练] 一、教考衔接 1. 小说描写了几次鲁镇祝福的情景？作者将环境置于“祝福”的特定背景下，有什么作用？ 2. 《林教头风雪山神庙》对风雪的描写，历来为人们所称道。结合文中三次对风雪的直接描写，分析其作用。 二、能力迁移 阅读2023全国乙卷·《长出一地的好荞麦》（原文：见学案8突破四），完成后面题目。 长出一地的好荞麦 曹多勇 这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！ 大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。 村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！ 河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝偻；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。 德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱，于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？ 淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮河水里瞧看出洪水泛滥的迹象，这迹象是几缕混浊的泥丝，曲曲折折隐河边的水里摇曳流过，这几缕混浊的泥丝就是上游山水下来的前兆，就像暴风雨过来之前的一阵凉风。 牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛，你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁没见犁，这才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。 不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。 这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天挨傍晚，德贵撒开黄豆种。一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。 然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。 就这么河水淹过种，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。 腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。这样的地是下不去牛、伸不开犁。德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。 这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。 德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里，德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。 这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦，长呀长呀一个劲地往上长。 （有删改） 3. 小说中的淮河具有怎样的自然特点？请结合文本简要分析。 4. 小说多次描写淮河水的泛滥，这样的自然环境描写有何作用？ [拓展训练] （真题） 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 长出一地的好荞麦 曹多勇 这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！ 大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。 村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？ 德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？ 德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！ 河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。 德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱，于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？ 淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮河水里瞧看出洪水泛滥的迹象，这迹象是几缕混浊的泥丝，曲曲折折隐河边的水里摇曳流过，这几缕浑浊的泥丝就是上游山水下来的前兆，就像暴风雨过来之前的一阵凉风。 牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛，你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁，没见犁，这才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。 不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。 这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天挨傍晚，德贵撒开黄豆种。一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。 然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。 就这么河水淹过种，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。 腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。这样的地是下不去牛、伸不开犁。德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。 这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。 德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里，德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。 这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦，长呀长呀一个劲地往上长。 （有删改） （文本见学案8突破四《长出一地的好荞麦》）文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 突破二 社会环境描写特点和作用 [对点训练] 一、教考衔接 6. [选择性必修下册《阿Q正传》（节选）]阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”，这种描写表达了什么内容？揭示出一种怎样的社会现象？ 二、能力迁移 （2023·全国乙卷）（改编） 阅读下面的文字，完成题目。（原文见学案8突破四《长出一地的好荞麦》） 长出一地的好荞麦 曹多勇 这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！ 大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。 村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？ 德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？ 德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！ 河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。 德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱，于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？ 淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮河水里瞧看出洪水泛滥的迹象，这迹象是几缕混浊的泥丝，曲曲折折隐河边的水里摇曳流过，这几缕浑浊的泥丝就是上游山水下来的前兆，就像暴风雨过来之前的一阵凉风。 牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛，你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁，没见犁，这才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。 不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。 这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天挨傍晚，德贵撒开黄豆种。一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。 然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。 就这么河水淹过种，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。 腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。这样的地是下不去牛、伸不开犁。德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。 这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。 德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里，德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。 这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦，长呀长呀一个劲地往上长。 （有删改） 7. 小说如何通过对话表现德贵与村民、家人的社会冲突？请结合具体内容分析。 8. 小说中村民与家人对德贵耕种河滩地的态度，对塑造人物和揭示主题有何作用？ 学案9 精准分析环境作用——精判特点，精析作用 考点分类·精讲案 突破一 自然环境描写手法、特点和作用 [对点训练] 一、教考衔接 【1题答案】 【答案】（1）共有3次：①第一次是开头两段通过描写渲染了鲁镇年终祝福的热闹气氛；②第二次是对鲁四老爷家祝福的描写；③第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福的景象。 （2）作用：①揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；②推动故事情节的发展，增强人物形象的真实性和感染力；③首尾呼应，深化主题。 【解析】 【详解】本题考查学生分析环境描写作用的能力。 概括祝福的情景： 由原文“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。……”和“……这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子……拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹……”可知，第一次是开头两段通过描写渲染了鲁镇年终祝福的热闹气氛。 由原文“鲁镇永远是过新年,腊月二十以后就火起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了”可知，第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。 由原文“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”可知，第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福的景象。 作用： 由原文“……恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹”“祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿”可知，揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 由原文“祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿”“祥林嫂，你放着罢！我来拿”可知，推动故事情节的发展，增强人物形象的真实性和感染力； 由原文“……我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云……”与“就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹”可知，在结构上首尾呼应，深化主题。 【2题答案】 【答案】①林冲去草料场的路上，风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，雪势正盛。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”林冲沽酒归来，雪势更大。“看那雪，到晚越下得紧了。”②风雪描写，为情节的发展提供了动因。正是因为漫天风雪，林冲才去沽酒以驱寒，草屋才会被压垮，林冲才不得已到山神庙寄宿，才与刚放完火的陆谦等人不期而遇，才因此知晓仇敌对自己的迫害，才奋起反抗。③风雪为人物活动渲染了气氛，烘托出苍凉悲壮的情境，暗示矛盾冲突的加剧与决战时刻的到来，具有极强的隐喻和象征意义。④情节高潮处“雪”与“火”交相辉映，造成强烈的视觉冲击，把人物安置在极为严酷的环境中，更凸显了林冲在严酷环境中被逼反抗的悲壮与必然。 【解析】 【详解】这是典型的环境描写作用题，解题核心是梳理场景——析功能——联主题。 第一步，抓题干核心，明确需分析《林教头风雪山神庙》中风雪描写的作用，先锁定“环境描写”这一考点。 第二步，定位文本细节：梳理三次风雪场景（初起—正盛—更大），关联情节发展（沽酒驱寒—草屋压垮—山神庙相遇），分析氛围渲染与象征隐喻，以及高潮处“雪”与“火”的视觉冲击。 第三步，整合答案。 二、能力迁移 【3~4题答案】 【答案】3. ①表面温顺，内藏凶险：河水“温温顺顺躺河床”，但浑浊的泥丝暗示上游洪水将至，潜藏泛滥的危机。 ②反复无常，侵蚀土地：河水多次淹没德贵耕种的河滩地，体现其季节性泛滥、难以驯服的自然属性。 ③与人类对抗又共存：德贵依赖淮河水灌溉，却又因洪水颗粒无收，凸显自然与人既依存又对立的关系。 4. ①推动情节发展：河水反复淹没庄稼，促成德贵“淹了再种”的循环行为，构成故事主线。 ②烘托人物形象：洪水的肆虐反衬德贵坚韧执着的农耕精神，如他骂河水“淹不住”会挪动的庄稼，凸显其不屈的劳动者形象。 ③深化主题内涵：河水与人的对抗象征自然与生命的博弈，暗含对土地眷恋、生命韧性的礼赞。 【解析】 【导语】本文以淮河岸边老农德贵屡淹屡种的坚守为核心，将淮河作为重要自然意象。小说既写淮河的温顺平静，也写其泛滥肆虐，在人与自然的抗争相依中，塑造劳动者坚韧执着的形象，赞美对土地的赤诚与生命的顽强。 【3题详解】 先抓取静态描写：“温温顺顺躺河床里”，概括出淮河外表平静温顺的特点。 再抓危险征兆：“几缕混浊的泥丝”是洪水前兆，体现其暗藏凶险、变幻无常。 结合情节梳理：河水多次淹没庄稼，突出其频繁泛滥、难以驯服的野性。  最后整体审视：德贵引水、种地又遭水淹，点明淮河与人既相依生存又相互对抗的关系。 【4题详解】 情节层面：以河水反复泛滥作为核心矛盾，推动德贵一次次补种，构成“淹了种、种了淹”的叙事主线。 人物层面：用洪水的凶猛无情作反衬，突出德贵不向自然屈服、执着耕种的坚韧品格，使人物形象更鲜明。 主题层面：以人与自然的持续较量，象征生命与困境的抗争，深化对土地的眷恋、对劳动者坚韧精神礼赞的主题。 [拓展训练] （真题） 【5题答案】 【答案】①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征； ②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照； ③将人、牛、犁三者并列，交替描写； ④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。 【解析】 【导语】这篇散文以农耕场景为核心，通过对人、牛、犁的细腻刻画，将三者的生命状态融为一体，既传递出乡土生活的厚重质感，也以极简笔法展现了文学叙事的节奏美与意象美，篇幅凝练却意蕴深远。 【详解】1.先抓总起句，锁定整体特征：画线句以“人老，牛老，犁也老”总领全段，先给三者定下统一的基调：衰老、迟缓、沧桑。 2.看描写方式：并列铺陈，互为参照 文段分别写人、写牛、写犁，笔墨均衡，不偏重某一方，把人与农具、牲畜同等看待，形成互衬关系。 3.看行文顺序：交替描写，彼此勾连 先写牛，再写人，再写犁，接着又回到人与牛的互动，三者穿插出现，彼此牵连，形成整体画面。 4.看语言节奏：句式简短、语气平和，节奏缓慢，与老人、老牛迟缓的动作、沉静的氛围高度一致，文气与情态相融。 突破二 社会环境描写特点和作用 [对点训练] 一、教考衔接 【6题答案】 【答案】①“九分得意”与阿Q的“十分得意”形成对比，精准刻画出看客们虽未亲自动手，却同样以他人不幸为乐的麻木与庸俗心理。②这一描写揭示了当时社会底层民众普遍缺乏同情心、以欺凌弱者为谈资的丑陋社会风气。 【解析】 【详解】详解片段先从文本中的神态细节描写切入，阿Q“十分得意的笑”与看客“九分得意的笑”并置，形成微妙而尖锐的对照。 再锁定原文中阿Q和酒店里众人的行为差异，阿Q是亲自动手调戏小尼姑的施动者，因此发出“十分得意的笑”，是施暴者式得意；酒店里的人只是围观者，并未亲自动手参与，“九分得意的笑”是旁观者式得意。 重点突出“九分”的微妙之处：差一分不是因为良知，只是没亲自下手，本质仍是以他人痛苦为乐。 最后结合这一细节差异的分析，推导该描写的表达内容，再由个体与群体的行为特征，进一步揭示其反映的社会现实与风气。 二、能力迁移 （2023·全国乙卷）（改编） 【7~8题答案】 【答案】7. ①对比性对话：村人问“能结出金豆豆、银豆豆”，德贵答“长草就像长俺心口窝”，通过功利与情感的对比，凸显德贵对土地的深厚情感。 ②反复追问：家人多次强调“临了收几次”，强化现实利益与精神执着的矛盾，烘托德贵的孤独坚守。 ③个性化语言：德贵用“痛得夜夜睡不着”等朴素比喻，直白表达内心痛苦，使社会环境冲突具体可感。 8. ①反衬德贵的执着：村民的嘲讽与家人的质疑，反而强化德贵“不种河滩地就像长草在心口”的信念，突出其逆流而上的坚韧。 ②揭示传统农耕文明的困境：社会环境的功利化倾向，折射出工业化进程中土地情感的流失，德贵的孤独象征传统农人的精神坚守。 ③烘托理想与现实的冲突：德贵在现实中屡败屡种，却在梦中见到“一地的好荞麦”，社会环境压力使他的梦想更具悲剧性与崇高感。 【解析】 【导语】本文以老农德贵年复一年耕种屡遭水淹的河滩地为线索，在现实的屡屡失败与内心的执着坚守之间展开叙事。小说借助村民、家人与德贵的态度对立，制造外在冲突，反衬人物精神底色，既写出传统农人对土地近乎本能的眷恋，也暗含农耕文明在现实困境中的孤独与坚守。 【7题详解】 第一步，锁定对话段落：德贵与村民的对话集中在村民劝其放弃耕种时，典型语句如“能结出金豆豆、银豆豆”；与家人的对话分散在家人多次劝阻的情节中，典型语句如反复强调“临了收几次”；德贵以“长草像长心口窝，痛得睡不着”回应。 第二步，提炼冲突内核： 村民/家人：重现实收益，讲功利结果；德贵：重土地情感，讲精神执念。 第三步，分析对话手法： 用对比性表达：将村民、家人的功利现实追求与德贵的土地情感执念形成鲜明对立，直接展现价值观念冲突。 用反复追问：多次强调“临了收几次”，强化现实利益的压迫感，凸显德贵在家庭中的孤独处境。 用个性化语言：用“痛得夜夜睡不着”等朴素比喻，将抽象冲突转化为具象痛苦，清晰呈现德贵与众人的社会矛盾，使读者直观感受其精神挣扎。 第四步，整合答案：按“手法+对话内容+冲突体现”的思路组织要点，完整呈现对话对社会冲突的表现作用。 【8题详解】 第一步，先明确村民与家人的态度。村民以“能结出金豆豆、银豆豆”的功利标准嘲讽德贵，家人多次以“临了收几次”质疑他的行为，二者均从现实利益出发，否定德贵耕种河滩地的选择。 第二步，从人物塑造角度分析。以众人的不理解和反对，侧面反衬德贵的形象，突出他对土地的深厚情感与屡败屡种的执着坚韧，从而强化了他逆流而上、坚守信念的坚韧形象。 第三步，从主题表达角度分析。村民与家人代表世俗功利的价值观，与德贵代表的传统农耕情怀形成对比，折射出传统土地情感在现实中的失落与困境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $