学案5 科普文、访谈（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

**基本信息** 聚焦科普文与访谈阅读，结合教材《宇宙的边疆》与2022全国甲卷真题，通过教考衔接与对点训练，强化语言分析、信息筛选及综合探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |分析概括|4题|科普文语言特色/说明顺序、访谈思想内涵|科技（杂交水稻）与文化（苏东坡）情境融合，教考衔接紧密| |选择|4题|信息筛选与整合|选项设置区分度高，契合高考命题逻辑| |补写|1题|诗句理解与情感分析|关联课内知识，考查迁移运用能力| |综合探究|1题|访谈技巧与文本思想|结合《赤壁赋》，体现跨文本思维训练|

学案5 科普文、访谈 考点分类·精讲案 突破一 科普阅读 【教考衔接】 1. （选择性必修下册《宇宙的边疆》）本文语言特点是准确、鲜明、生动，其语言通俗易懂但又不失文艺性。请以下列句子为例，分析本文文艺性的特点。 海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤……我们还乡心切。 2. 回顾课文，填出下面表格中的空缺部分。 课文结构导图 说明顺序 本文总体上按照由①______到②______的说明顺序，主体部分采用由③______到④______、由⑤______到⑥______、由⑦______到⑧______的说明顺序 本文按照由⑨______到⑩______的空间顺序，介绍了宇宙星空的奥秘和构成宇宙的星系、太阳系的基本特征，揭示了人类探索宇宙的重要意义 [对点训练] （2022·全国甲卷） 阅读下面的文字，完成后面小题。 材料一 利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，是现代农业科学技术的突出成就之一。植物雄性不育性的发现和利用，使不少两性花植物。如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来，我国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。 （摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》） 材料二 遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆平根据自己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后，对水稻无杂种优势的观念提出了质疑。袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水稻物种上，由此提出了“三系法”籼稻杂交路线，所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种，不育系为生产大量杂交种子提供了可能性，借助保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。从“三系法”的操作程序上讲，成功的关键首先是要找到合适的不育系材料，在认真总结多年来的研究工作的基础上，袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关，即亲本的亲缘关系越远，后代产生变异的可能性就越大，不育性状就越明显。于是一切都变得清晰了：下一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株，而在这些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的，它极有可能突破此前不育系选育的难关。“远缘杂交”技术路线的确立，是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步，随着雄性不育野生稻（野败）在海南的发现，“远缘杂交”的技术路线得到证明，它不仅正确而且完全可以实现。 （摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》） 材料三 由于杂交水稻不同熟期组合的出现，全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式。湖南、浙江、广东、广西、江苏、湖北等省区以种植杂交水稻为主，发展麦类与一季杂交稻、双季杂交稻、玉米与杂交稻等多种模式。这些新型模式不仅提高了土地复种指数，促进了粮食、食用油和多种经济作物的经营发展，而且培育了地力，提高了土地经济效益与生态效益。推广杂交水稻，还促使中低产稻田的面貌发生根本性变化，同时改变了农民对中低产稻田的种植评估观念。杂交水稻分蘖力强，根系发达，吸收力好，秆粗叶茂，株型好，光能转化效率高，这使中低产稻田能够获得较高的产量，与高产稻田产量的差距大大缩小。 （摘编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究（1964～2010）》） 3. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 植物雄性不育性的发现和利用高粱等植物的杂种优势广泛应用于生产大幅度提高水稻产量的有效路径 B. 袁隆平通过对水稻的长期观察多种作物的杂种优势利用形象水稻具有杂种优势 C. 野败的发现“远缘杂交”技术路线亲本的亲缘关系过远的难关 D. 杂交水稻分蘖力强、根系发达等多种特点中低产稻田的产量明显提高 4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 袁隆平在进行杂种优势利用的探索实践时，并没有盲从学界的权威理论，而是将杂交水稻作为自己研究的突破口。 B. 不育系材料的选育是三系配套育种技术能否实现的关键，理清这一研究思路后，袁隆平开始了寻找地理远缘或遗传远缘稻株的工作。 C. 亲本的亲缘关系越近，后代的不育性状就越不理想，这是袁隆平在认真总结多年研究工作的基础上才认识到的。 D. 杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种植模式相配套，这些新型模式不仅提升了土地的复种指数，还培育了地力。 5. 杂交水稻培育的成功有什么意义？请根据材料进行概括。 突破二 访谈阅读 [对点训练] 阅读下面的文字，完成下面小题。 有人说：每位中国人的心中都有一位苏东坡，一生坎坷，却处事豁达，将别人眼中的苟且活成了独有的潇洒。四川省作协副主席、著名文化学者蒋蓝在新作《苏东坡辞典》中，创新地以近百个词条完成了对苏东坡重大地缘、人生事件、性格嬗变、写作突变的描摹。用蒋蓝的话来说，这既是“文体方面一场小小的‘革命’”，也是“一次深度照亮”。不过，颇为遗憾的是，在今天的华语写作领域中，辞典式写作是极其鲜见的。 《读者报》记者就此对蒋蓝进行了访谈。 读者报：您的开篇自序题目是《百味人生一东坡》，能否简单介绍下苏东坡的百味人生？ 蒋蓝：苏东坡未离仕途，在宦海升降浮沉，浊浪几乎没顶。仕宦生涯，在朝廷不过七八年，而长达二十七年都处于漂荡流徙的状态。弟弟苏辙以随风飘游的鸿雁概指哥哥流寓不定的一生。苏东坡对苏辙也说“我生如飞蓬”，林语堂认为“飞蓬”一词足以象征苏东坡的一生。他的足迹遍及天南海北，走过了北宋三十多个州县，得以广开寓目，通瞻中国山水之胜。在无意之中，实现了“读万卷书，行万里路”的古人理想。如今在四川眉山、湖北黄冈、浙江杭州、广东惠州、山东诸城、海南儋州等十八个城市留下了五百多个纪念性景点，可以意识到其无出其右的影响力。 读者报：您认为，苏东坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？ 蒋蓝：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半会陷入“举步得狼狈”的处境。 读者报：在《遍地都是苏东坡》这一章节里，您说自己把东坡的这一段话，视作“文箴”：“轼少时好议论古人，既老，涉世更变，往往悔其言之过，故乐以此告君也。儒者之病，多空文而少实用。”这段话应该作何解？ 蒋蓝：这里提到的“儒者之病，多空文而少实用”的观点，是苏东坡的美学思想和现实主义创作主张的重要组成部分，足使其诗文生辉，传诸千古。 读者报：新书后记的最后一句话“人间无正味，美好出艰难”出自苏东坡的诗《和陶西田获早稻》，您是怎么理解这句话所蕴含的苏东坡的人生思想呢？ 蒋蓝：苏东坡人生思想的特点是“广、博、细、杂”：儒、释、道思想先后贯穿于他的一生。这三种思想在境遇里又经常左右互搏、三足鼎立。儒家入世，渴望赏识；佛家超世，追求空灵；道家避世，回归自然。三者出发点、着力处、归宿地均不相同，宛如“举杯邀明月，对影成三人”。我以为，儒家思想对于苏东坡伐骨洗髓，一直就是他的本体论，其余均是阶段性的避风港，是方法论。 读者报：您在自序中评价说，苏东坡是宋代以来散文标准的制定者，也是汉语有史以来第一个在随笔领域取得最高成就的作家。我们都知道，您恰恰也在这两个写作领域建树颇丰，那么在您看来苏东坡的散文、随笔有什么特点呢？ 蒋蓝：东坡尤其喜欢写小品，大都作于贬谪时期，其简洁的文字凸显一个历经磨难而又豁达旷阔的心灵。铅华褪尽的小品，犹如竹梢聚集的露水，露水里甚至沉浮着事物的碎屑，唯有这样的竹露才能指心见性，展示他率真而无饰的人品。而他的这种启示录写作，无疑是其儒、释、道思想的默化之影，尤其是汇通了儒家与道家精神，将“乐”与道家精神尤其是庄子“独与天地精神相往来”融为一体。 黄州的山水风物，承载了东坡生命的价值旨归。在黄州期间，他相继完成《书临皋亭》《记游松江》《记游定慧寺》等佳作，其中，峭拔而起的无疑是仅有八十五字的《记承天寺夜游》。东坡高妙，一点不写自己深处的情感，似乎只是画了一幅月光与树的文字素描，但藏匿其间的智慧，昭示了他一尘不染的情怀，并使无形的、静态的月色有了空间感与动态感。由此可见，世界上最美的良宵与最美的景致，却是为“闲人”准备的；而最美的景致，竟然是因为两个“闲人”的闲庭信步而创造出来的。更为关键的还在于，“闲人”未必没有“闲事”。慧开禅师所言“若无闲事挂心头，便是人间好时节”，唯有心中无“闲事”，了无牵挂，方能真正做一回拥有天地大美的“闲人”。 庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说……”东坡心念一动，心有大美者，方能“闲笔”录之。所谓“闲”，在东坡的语境里具有反讽意味——他与张怀民，不再是忙碌的公事人而已。所以“闲”不是身份，更多的是内在的一种惬意舒朗和宁静闲淡。真正的“闲”不仅仅是避开觥筹交错的应酬，更重要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。 仔细看，似乎文中并无玄奥的生命之论与境遇之叹，但东坡的文字素描，已经撷取了生命游弋在地面的投影与纹理。刘勰所谓“句有可删，足见其疏。字不得减，乃知其密”，东坡的这等笔法，在明清小品文乃至日本清少纳言随笔《枕草子》的“物尽”笔法里，呈现出别样的传承韵致。 （摘编自《何建：深度访谈|蒋蓝——我与苏东坡的思想对撞》） 6. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 学者蒋蓝的新作《苏东坡辞典》备受称赞，是因为在今天的华语写作领域中，这种辞典式写作的方式是极其鲜见的。 B. 苏轼仕途坎坷，二十七年漂荡流徙，其足迹仅遍布北宋十八个城市，却留下五百多个纪念景点，可见其影响力巨大。 C. 学者蒋蓝认为，苏轼人生坎坷、举步得狼狈的处境，和他正直的禀性、心直口快的性格以及才华遭恨有着很重要的关系。 D. 苏轼所作“文箴”中“儒者之病，多空文而少实用”这一观点符合他现实主义的创作主张，是使其诗文生辉，传诸千古。 7. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 学者蒋蓝认为苏轼是宋代以来散文标准的制定者，也是汉语有史以来第一个在随笔领域取得最高成就的作家。 B. 苏轼的小品，犹如竹梢聚集的露水，其间甚至沉浮着事物的碎屑，欣赏者可以在竹露之中窥见其心性和人品。 C. 黄州的山水风物承载了苏轼生命的价值旨归，他在黄州创作了大量佳作，其中《记承天寺夜游》尤为突出。 D. 《记承天寺夜游》只是画了一幅月光与树的文字素描，却也印证了刘勰“字不得减，乃知其密”的评价。 8. 根据文章画线处内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容。 所以“闲”不是身份，更多的是内在的一种惬意舒朗和宁静闲淡。而有些诗人的诗句仅是貌“闲”而已，比如南宋诗人①________的“②________”两句诗，含蓄地传达出诗人③________，因此这种“闲”的内在，并不是“惬意舒朗和宁静闲淡”。 9. 假如你是一名记者，这篇访谈在“访”的过程中，有哪些值得你学习借鉴的地方？请结合文本简要分析。 10. 学者蒋蓝在访谈中认为“儒、释、道思想先后贯穿于他（苏轼）的一生。这三种思想在境遇里又经常左右互搏、三足鼎立”。请结合《赤壁赋》中的内容进行简要分析。 学案5 科普文、访谈 考点分类·精讲案 突破一 科普阅读 【教考衔接】 【1题答案】 【答案】此句运用比喻、比拟、象征手法，将宇宙喻为大海，人类探索比作 “没及脚趾”“溅湿踝节”，赋予大海 “召唤” 的情态，生动说明人类对宇宙的探索刚起步，未知领域广阔。“还乡心切” 象征人类对宇宙本源的归属感，把科学认知转化为诗意表达，兼具文学美感与思想深度，体现文艺性。 【解析】 【详解】本题考查学生分析文章语言特色的能力。 第一步：定位手法先抓修辞与表现手法：句中以“大海”象征宇宙未知领域，以“没及脚趾”“溅湿踝节”比喻人类探索的初步阶段，又用“大海召唤”赋予大海拟人情态，同时“还乡心切”传递情感象征。 第二步：文本分析“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”，用生活化的涉水细节，具象化人类对宇宙的探索尚处起步阶段，未知空间广阔；“大海在向我们召唤”“我们还乡心切”，将科学认知升华为情感共鸣，暗合“人类源于宇宙”的科学观点。 第三步：总结效果把抽象科学认知转化为诗意的文学表达，既传递了科学内涵，又富有抒情性与画面感，体现出科普文兼具理性与文艺性的语言特色。 【2题答案】 【答案】 ①. 总 ②. 分 ③. 结构特征（内） ④. 装饰特征（外） ⑤. 整体 ⑥. 局部 ⑦. 主 ⑧. 次 ⑨. 整体 ⑩. 局部 【解析】 【详解】本题考查学生对说明文说明顺序的判定与分析能力。 1、区分顺序类型： （1）时间顺序：抓时间词（朝代、年份、步骤），如“首先—其次—最后”“商周—秦汉—唐宋”。 （2）空间顺序：抓方位词（上下、内外、远近、大小），如“从外到内”“由远及近”“宇宙—地球”。 （3）逻辑顺序：抓事理关系（整体—局部、主要—次要、原因—结果、现象—本质），如“建筑总体特征—结构细节”。 2、定文体+找核心：两篇均为说明文，《中国建筑的特征》先提炼整体特征，再拆解结构、装饰细节，遵循逻辑顺序；《宇宙的边疆》按空间尺度介绍宇宙构成，遵循空间顺序。 3、抓导图逻辑： （1）《中国建筑的特征》导图 ①②：先总述特征，再分述细节—填总、分。 ③④：先讲内在结构特征，后讲外在装饰特征—填结构特征（内）、装饰特征（外）。 ⑤⑥：先讲整体层面，后讲局部细节—填整体、局部。 ⑦⑧：先讲主要特征，后讲次要特征—填主、次。 （2）《宇宙的边疆》导图 从宇宙整体出发，逐步缩小到地球，遵循由大到小的空间逻辑—⑨⑩填整体、局部（或大、小）。 [对点训练] （2022·全国甲卷） 【3~5题答案】 【答案】3. C 4. D 5. ①促进了粮食增产，提高了土地的经济效益与生态效益； ②提供了杂交水稻的技术范式，推动了遗传育种学的学科发展； ③推广了新型的种植模式，改变了农民对中低产稻田的种植评估观念。 【解析】 【导语】本文聚焦杂交水稻培育与推广，先阐述其在提升农作物产量、推动现代农业发展中的基础作用，再还原袁隆平突破学界质疑、确立“远缘杂交”路线、攻克“三系法”难关的科研路径，最终从生产效益、技术创新、观念变革等方面，揭示杂交水稻培育的多重时代价值。 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 C.“突破”“亲本亲缘关系过远的难关”错。材料二说的是“袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的”“‘远缘杂交’技术路线的确立是关键一步，随着野败的发现，该路线得到证明”，可见“野败的发现”突破的是亲本的亲缘关系过近的难关。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 D.“杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种植模式相配套”错。材料三第一句是“由于杂交水稻不同熟期组合的出现，全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式”，可见“全国各地涌现出的新型种植模式相配套”是在“杂交水稻的推广”之后出现的，是杂交水稻不同熟期组合出现引起的结果。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 切分层次：根据三则材料的段落内容，将“意义”拆解为农业生产、技术发展、观念革新三个维度。 提取关键词： 第一层：抓“增产、效益、生态效益”，对应现实价值； 第二层：抓“开创途径、三系杂交”，对应技术突破； 第三层：抓“新型模式、种植评估观念”，对应社会影响。 归纳整合：将提取的信息分点归纳，避免堆砌，确保逻辑清晰。 突破二 访谈阅读 [对点训练] 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. D 8. ①. 陆游 ②. 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 ③. 等待中的落寞 9. ①准备充分，重视对方的观点。提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；对受访对象，记者在其熟悉的散文、随笔领域进行设问，既让设问具有针对性，又营造了良好的谈话氛围；②紧扣主题，逐步深入地提问。记者围绕新书内容对苏东坡人生、思想及成就来设问，问题从人到文，从浅到深，话题集中，不蔓不枝；③注重访谈礼仪，记者用“您”敬称学者蒋蓝，使访谈流畅且氛围融洽。 10. ①“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”以及对曹操的赞颂表明苏轼“尊主”“泽民”的儒家入世思想。②“渔樵江渚”“蜉蝣天地”“共适美景”体现了物我等同、天人合一、回归自然本真的道家避世思想。③“白露横江，水光接天”“万顷茫然”符合禅宗追求空灵的审美意境，以水月为喻，阐述事物的瞬息变化中寓含着永恒，符合佛家超世思想。 【解析】 【导语】这篇文章围绕苏东坡的人生经历、思想特点和文学成就展开，通过蒋蓝的访谈呈现了苏东坡坎坷却豁达的一生。文章重点分析了苏东坡仕途的漂泊、正直性格带来的困境，以及其融合儒释道思想的独特人生观。在文学方面，突出了苏东坡散文随笔的现实主义特点和“闲”的美学境界。访谈形式使内容更具对话感和深度，展现了苏东坡作为文化符号的持久影响力。全文以辞典式写作为切入点，全面而新颖地解读了这位文化巨匠的精神世界。 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“备受称赞”错误。原文指出《苏东坡辞典》的价值在于“文体革命”和“深度照亮”苏东坡，并未说其“备受称赞”，文中无此相关信息。 B.原文表述为“如今在四川眉山……等十八个城市留下了五百多个纪念性景点”，“十八个城市”是“如今”的纪念地分布，而非苏轼仕途“仅遍布”的北宋州县数量。 D.“苏轼所作‘文箴’中‘儒者之病，多空文而少实用’这一观点”错误。依据“在《遍地都是苏东坡》这一章节里，您说自己把东坡的这一段话，视作‘文箴’”可知，原文为蒋蓝“把东坡的这一段话，视作‘文箴””，而不是“苏轼所作‘文箴’”。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。 D.“只是画了一幅月光与树的文字素描”错误。原文是“似乎只是画了一幅月光与树的文字素描”，选项说法过于绝对。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生根据文章内容进行情境补写的能力。 本题应紧扣“貌闲实不闲”的对比逻辑匹配南宋诗人及诗句，然后精准提炼深层情感。 “仅是貌‘闲’”的诗句需满足两个关键：诗句字面呈现“闲适”场景（如日常琐事、慵懒状态；内在情感与原文“惬意舒朗、宁静闲淡”的真“闲”相反，暗含愁苦、落寞、焦虑等隐性情绪。 筛选符合条件南宋诗人及诗句。例如陆游，是南宋代表性诗人，其《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”一句，字面描写“写草书、分茶”的闲适日常，符合“貌闲”的外在要求；但陆游写此诗时，虽客居临安却未获朝廷重用，“闲作草、戏分茶”是其百无聊赖中的消遣，并非真的心境平和， 这种“闲”本质是“等待重用而不得”的无奈，与原文“惬意舒朗”的真“闲”形成对比，故深层情感为“等待中的落寞”或“怀才不遇的焦虑”。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征及表现手法的能力。 ①准备充分，贴合受访对象。记者提问时多次引用蒋蓝新作内容，如“开篇自序题目《百味人生一东坡》”“《遍地都是苏东坡》章节里的‘文箴’”，既体现对受访对象成果的尊重，又能快速聚焦话题，避免无的放矢。同时，围绕蒋蓝擅长的“散文、随笔领域”设问，贴合其研究方向，让访谈更具专业性和针对性。 ②逻辑清晰，层层深入。访谈问题从“苏东坡的人生经历”（基础背景），到“人生坎坷的原因”“思想内涵”（深层解读），再到“散文随笔特点”（文学成就），形成“人—思想—作品”的递进逻辑，话题集中，逐步挖掘核心内容，符合访谈“由浅入深”的沟通规律。 ③注重礼仪，营造氛围。全程使用“您”的敬称，语气谦和，如“能否简单介绍”“您是怎么理解”，避免生硬提问，体现对学者的尊重，使访谈过程流畅自然，利于受访对象充分表达观点。 【10题详解】 本题考查学生分析和运用材料内容的能力。 ①儒家入世思想。原文蒋蓝强调儒家“入世，渴望赏识”。《赤壁赋》中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，“美人”喻君主或理想，体现苏轼虽贬仍怀“尊主泽民”的入世追求；对曹操“舳舻千里，旌旗蔽空”的赞颂，暗含对建功立业的认同，契合儒家入世核心。 ②道家避世思想。原文蒋蓝强调道家“避世，回归自然”。《赤壁赋》中“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”写归隐生活，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”后悟“物与我皆无尽”，“相与枕藉乎舟中”显闲适，均体现道家“天人合一、回归自然”。 ③佛家超世思想。原文蒋蓝强调佛家“超世，追求空灵”。《赤壁赋》“白露横江，水光接天”“万顷茫然”营造空灵意境；以“水月”喻“逝者如斯而未尝往，盈虚者如彼而卒莫消长”，阐“变与不变”，含佛家“超脱物欲、观照永恒”的超世智慧，呼应蒋蓝所言佛家思想的“超世”属性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $