第43讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以二战进程与国际秩序演变为核心，通过材料情境构建时空逻辑链，强化唯物史观与历史解释能力 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15道（含6道模拟题）|材料型选择为主，聚焦政策分析/因果推断|从战前危机（1-5题）→战争进程（6-9题）→战后秩序（10-15题），形成完整时间轴| |非选择题|1道论述题|基于国际格局对比的史论结合题|以威斯特伐利亚体系至雅尔塔体系为线索，构建"战争-会议-秩序"辩证关系|

第43讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.[2026·湖南长沙一中模拟] 1925年,美国作家出版的《了不起的盖茨比》,讲述了出身贫穷农家的盖茨比奋斗成为百万富翁,每夜宴请成群宾客饮酒纵乐,只为见到已嫁为人妇的情人黛西,但最终黛西间接害死了盖茨比。作者讽刺上层社会的冷酷残忍和居心险恶,可以折射出(　) A.美国繁荣背后的社会危机 B.作者对经济大危机的哀叹 C.资本主义原始积累的罪恶 D.十月革命具有巨大影响力 2.1930年9月德国大选后,纳粹党的议席从12席增加到107席,成为国会中的第二大党。1933年1月30日,总统兴登堡任命希特勒组阁。1934年8月兴登堡去世后,希特勒集国家全部权力于一身。这反映了(　) A.民主的手段可能造成实质的专制 B.二战欧亚战争策源地形成 C.民主政治是人类社会最理想政治 D.英法绥靖政策助长德国扩张 3.[2026·云南德宏模拟] 1938年,英国首相张伯伦在签署《慕尼黑协定》后宣称:“这是我们时代的和平!”该协定允许纳粹德国吞并捷克斯洛伐克的苏台德等地区。时任法国总理的达拉第坦言:“我们害怕重演凡尔登的惨剧。”上述言论最能说明(　) A.经济大萧条迫使英法对德妥协 B.国际联盟有效维护了集体安全 C.意识形态对立主导了欧洲外交 D.一战的残酷记忆助推绥靖政策 4.1939年9月6日,德国驻苏联大使在其报告中写道:在多年宣传反对德国侵略后,苏联的政策发生了突然的转折,居民还不完全清楚。官方宣传动员的声明引起了人们对德国不再是侵略者的普遍怀疑。这里的“突然的转折”(　) A.肯定了英法的绥靖政策 B.打击了法西斯侵略气焰 C.改善了苏联在欧洲的处境 D.造成苏联民众思想动荡 5.“当第二次世界大战的序幕刚刚揭开,局部战争初次显露时,世界反法西斯力量显然占有绝对的优势。但是分成英法、美国、苏联和世界各国人民几股力量,没有形成拳头。德、意、日法西斯侵略扩张势力虽处劣势,但沆瀣一气,以有限战争方式,实行各个击破的目标,先后在东非、东亚和中欧燃起了战火。”材料意在表述(　) A.德意日法西斯国家联合推动二战扩大 B.二战由局部战争发展到世界性战争 C.世界各国没有团结合作助推战火扩大 D.反法西斯力量分散不利于遏制战争 6.[2026·福建言蹊联考] 1941年6月,苏联成立国防委员会,集中国家所有权力。全体公民、苏维埃、共青团和军事部门的所有机关,都必须绝对履行国防委员会的决定与指示。这反映了苏联(　) A.计划经济体制的确立 B.军国主义色彩的浓厚 C.对德战争局势的紧迫 D.战时经济体系的建立 7.[2026·湖北华大新高考联盟模拟] 1943年,斯大林格勒战役胜利后,苏联在伏尔加格勒马马耶夫山岗修建了高85米的“祖国母亲在召唤”巨型雕塑,烈士厅永恒之火上铭刻着“我们都尽到了爱国者的责任”,甬道两侧刻有7000余名战士姓名。这组纪念建筑群的修建旨在(　) A.强化意识形态阵营对立 B.塑造卫国战争集体记忆 C.推动世界文化遗产共护 D.宣扬民族国家独立理念 8.[2026·云南民族大学附中联考] 二战后期,英国信息部经调查后总结了民众对苏联感兴趣的8个点及得票率,包括苏联人的日常生活(79%)、苏联的政治和社会制度(63%)、战前苏联的内部成就(55%)、苏联的战争努力(54%)等。这说明二战(　) A.加强了世界各国的团结 B.削弱了资本主义国家实力 C.消解了意识形态的分歧 D.扩大了社会主义的影响力 9.[2026·山东潍坊模拟] 下图为二战期间同盟国在伊朗发表的漫画,绘画风格模仿了古老的波斯细密画,画中希特勒被钉在岩石上。该漫画(　) A.表明伊朗民族民主意识觉醒 B.反映出反法西斯统一战线的扩大 C.推动了西亚绘画艺术的革新 D.体现宣传目的与艺术形式相结合 10.1943年3月,英国外交大臣艾登针对罗斯福提出对法属印度支那实行“国际托管”的设想时表示:“英国人不能接受这种削弱法国并使之降为二等国家地位的建议。”此外,英国还明确支持荷兰重返印尼,多次向荷兰流亡政府保证“荷兰将收回东印度”。英国此举意在(　) A.鼓励盟国成员坚持反法西斯战争 B.帮助法国和荷兰维护殖民统治 C.维护其东南亚殖民地秩序的稳定 D.反对美国称霸世界的政治企图 11.第二次世界大战本来是因争夺或维护殖民地而发生的,但一场大屠杀之后,交战的结果令交战双方始料不及,即使是战争的胜利者也不得不为“日不落”殖民帝国安排“葬礼”。这说明(　) A.欧洲丧失世界中心地位 B.世界殖民体系逐渐瓦解 C.帝国主义实力被大幅削弱 D.亚非拉民族意识开始觉醒 12.1944年10月9日,丘吉尔赴莫斯科和斯大林会谈,就划分在巴尔干半岛的势力范围问题达成秘密的“百分比协定”,约定苏联在罗马尼亚可占90%的优势,而英美在希腊可占90%的优势,在南斯拉夫各占50%;在匈牙利和保加利亚,苏联占80%,英美占20%。该协定(　) A.表明冷战在二战中就已经开始 B.体现了“大国一致”原则 C.奠定巴尔干半岛持久和平局面 D.带有明显强权政治色彩 13.20世纪的某一国际公约强调:“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”关于这一国际公约的叙述正确的是(　) A.宣布侵略战争为反人类罪,为国际法开辟新发展阶段 B.提出国际法的主体是主权国家并奠定国际法的基础 C.赋予安理会制裁侵略的权力,使集体安全机制进一步完善 D.确认了缔约国可对违约国进行集体制裁的基本原则 14.20世纪上半叶,两次世界大战深刻改变了世界格局,有学者主张把两次世界大战作为一个整体来研究,将它们称为“欧洲一次新的三十年战争”。下列选项中符合该学者评价角度的是(　) A.全球化与国际局势间的关系 B.世界开始从分散走向统一 C.从农业文明向工业文明转变 D.资产阶级革命兴起与扩散 15.[2026·江西上进联考] 《铁皮鼓》是诺贝尔文学奖得主、德国作家格拉斯的代表性小说。其中有一情节:1936年,在党卫军领袖高视阔步的庄严入场式上,正演奏着铿锵的战争进行曲,该曲被小说主人公奥斯卡的铁皮鼓鬼使神差地引向《蓝色多瑙河》的演奏,并将入场式变成了广场交谊舞会。据此推知该书表达了(　) A.德国人对于二战的民族自省意识 B.两极格局下中间地带人们的厌战心理 C.欧洲人对走向一体化的矛盾心态 D.战后长期的经济停滞造成的心灵创伤 二、非选择题(15分) 16.(15分)[2026·河北冀州中学模拟] 阅读材料,完成下列要求。 材料　具有明显轮廓并对世界发展起重要影响的近现代国际格局在历史上曾多次形成。第一次是17世纪40年代经历了欧洲30年战争后形成的威斯特伐利亚体系。第二次是1815年维也纳会议后形成的英俄普奥法多极格局。第三次是一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系下的国际格局。凡尔赛—华盛顿体系的中心是在欧洲,它体现的主要是一战后帝国主义的意志,主要调和了一战后帝国主义国家之间的矛盾,英法等国对德国索取巨额赔款,并限制其军备发展。这一多极格局结构充满矛盾,因而非常脆弱、短暂,随着二战的爆发而崩溃。第四次是二战后的雅尔塔格局,其以美苏两大超级大国为中心,主要是调和了美苏之间的矛盾,其对待战败国则更为英明地采取了民主化改革,对于全世界的和平发展亦有积极的贡献。这四个国际格局都是在大规模战争之后通过战胜国召开会议而形成的,是其意志妥协的产物。 ——摘编自王金港《试论凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之异同》 从材料中提取一项或几项信息,自拟论题,结合世界史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰。)(15分) 第43讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1.A　[解析] 根据材料信息并结合所学知识可知,材料一方面说明盖茨比是从贫穷农家奋斗成为百万富翁,反映了一战后美国经济的高速发展,另一方面强调盖茨比纸醉金迷最终被害死,影射了繁荣背后的社会危机,A项正确;1925年尚未发生经济大危机,排除B项;材料没有体现资本主义原始积累的罪恶,排除C项;材料没有直接证据表明作者受到十月革命或马克思主义的影响,排除D项。 2.A　[解析] 希特勒领导的纳粹党上台执政,符合德国的民主选举程序,希特勒上台标志着德国建立了法西斯专制统治,这说明民主的手段可能造成实质的专制,A项正确;1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策,第二次世界大战的亚洲战争策源地形成,与材料时间不符,排除B项;材料无法说明民主政治是人类社会最理想政治,且这一说法过于绝对,排除C项;材料没有体现绥靖政策,排除D项。 3.D　[解析] 根据材料可知,凡尔登战役是一战中极其残酷的战役,法国总理达拉第害怕重演凡尔登的惨剧而对德妥协,反映出一战的残酷记忆使英法等国试图通过牺牲捷克斯洛伐克的利益来满足德国的侵略欲望,以避免战争的发生,D项正确;材料中未提及经济大萧条对英法对德妥协的影响,英法推行绥靖政策主要是出于对战争的恐惧等多方面因素,并非经济大萧条迫使的,排除A项;国际联盟在20世纪30年代面对法西斯国家的侵略扩张,并没有有效维护集体安全,《慕尼黑协定》就是英法等国绕过国际联盟对法西斯妥协的表现,排除B项;材料主要体现的是英法对德国侵略的妥协以及对战争的恐惧,没有突出意识形态对立在欧洲外交中的主导作用,排除C项。 4.D　[解析] 材料“突然的转折”指的是1939年《苏德互不侵犯条约》的签订,该条约签订后,苏联官方一改之前宣传反对德国侵略的政策,引发了苏联民众的“普遍怀疑”,这表明苏联政府的政策造成民众思想动荡,D项正确;结合所学知识可知,苏联此举并非肯定英法的绥靖政策,排除A项;1939年《苏德互不侵犯条约》的签订助长了德国法西斯的侵略气焰,排除B项;结合所学知识可知,《苏德互不侵犯条约》的签订并未明显改善苏联在欧洲的处境,排除C项。 5.D　[解析] 根据材料“局部战争初次显露时,世界反法西斯力量显然占有绝对的优势。但是分成英法、美国、苏联和世界各国人民几股力量,没有形成拳头。德、意、日法西斯侵略扩张势力虽处劣势,但沆瀣一气,以有限战争方式,实行各个击破的目标”可知,二战初期,世界反法西斯力量没有联合起来,德意日法西斯狼狈为奸,采用各个击破的伎俩。因此材料意在表述反法西斯力量分散不利于遏制战争,D项正确。材料强调反法西斯力量分散,而不是德意日法西斯国家联合推动二战扩大,排除A项;材料未体现二战由局部战争发展到世界性战争,排除B项;材料表明反法西斯力量分散不利于遏制战争,“世界各国没有团结合作”不符合题意,排除C项。 6.C　[解析] 根据材料“全体公民、苏维埃、共青团和军事部门的所有机关,都必须绝对履行国防委员会的决定与指示”并结合所学知识可知,1941年6月苏德战争爆发后,苏联急需打破低效的常规行政体系,建立一个能快速调动全国人力、物力、财力的“最高权力机构”来应对战争。而国防委员会的成立正是为了集中权力、高效指挥战争,是应对紧迫战局的紧急举措,C项正确。苏联计划经济体制正式确立的时间早于1941年,排除A项;“军国主义”的核心是国家以军事扩张为根本目标,军事权力凌驾于政治、经济之上,全民服务于军事侵略,而苏联于1941年成立国防委员会是对外敌入侵的应对措施,其目的是保卫国家,而非主动进行军事扩张,排除B项;题干中“成立国防委员会”是苏联对政治与军事指挥体系的调整,并非经济领域的制度安排,排除D项。 7.B　[解析] 根据所学知识可知,1942—1943年的斯大林格勒战役是苏联卫国战争的转折点,苏联战后修建“祖国母亲在召唤”巨型雕塑、在烈士厅永恒之火上铭刻爱国职责话语、在甬道两侧镌刻战士姓名等,目的是通过英雄化战争事迹,铭记这场战争中战士们的付出与爱国精神,塑造卫国战争的集体记忆,让民众牢记这段历史,B项正确;纪念建筑的修建重点在于纪念本国的卫国战争,而且当时苏联与西方盟国同属反法西斯同盟,这组纪念建筑的修建与强化意识形态阵营对立无关,排除A项;题干中没有任何关于推动世界文化遗产共护的表述,排除C项;苏联在当时已经是独立的民族国家,修建这些纪念建筑不是为了宣扬民族国家独立理念,而是为了纪念卫国战争,排除D项。 8.D　[解析] 材料显示,二战后期英国民众对苏联人的日常生活、政治和社会制度以及战前所取得的成就等兴趣较高,表明英国民众对社会主义的印象有所转变,反映了苏联在二战期间的国际地位有所提升,以及社会主义影响力的扩大,D项正确。二战确实促进了世界反法西斯同盟的形成,但“世界各国”范围过广(甚至包含德日),排除A项;虽然战争消耗了部分资本主义国家的资源,但题干数据未涉及资本主义国家的经济或军事实力变化,排除B项;“消解了意识形态的分歧”的说法与历史事实相反,二战后意识形态对立迅速加剧而非消解,排除C项。 9.D　[解析] 题目描述的是二战期间同盟国在伊朗发表的一幅漫画,其绘画风格模仿的是古老的波斯细密画。画面内容是希特勒被钉在岩石上。漫画通过传统波斯细密画的艺术形式,结合反法西斯的宣传目的,实现了艺术与宣传的统一,D项正确。漫画的主题是反法西斯(希特勒被钉在岩石上),并未涉及伊朗国内的政治或社会运动,因此该漫画无法体现伊朗民族民主意识的觉醒,排除A项;漫画仅展示同盟国对希特勒的反对态度,未体现世界反法西斯同盟有新成员加入或规模扩大,排除B项;该漫画是对波斯细密画风格的模仿,而非创新或变革,因此不能说其推动了西亚绘画艺术的革新,排除C项。 10.C　[解析] 据材料可知,英国此举的主要目的在于防止任何一方的殖民统治崩溃而引发连锁反应,以维护其东南亚殖民地秩序的稳定,C项正确;虽然当时打赢反法西斯战争是主要任务,但英国在此事上的表态更多是出于自身殖民利益考量,而非单纯鼓励盟国作战,排除A项;英国并非真心帮助法国和荷兰维护殖民统治,其真实目的是维护自身在东南亚的殖民秩序,防止因法国、荷兰殖民地位变动而影响到自身利益,排除B项;虽然当时美国有扩张趋势,但英国此举是为了反对美国称霸世界的政治企图的说法过于夸大,英国此时更关注的是自身在东南亚的殖民利益,排除D项。 11.B　[解析] 据本题材料信息并结合所学可知,“日不落”殖民帝国指的是英国,英国在18世纪下半叶成为世界性殖民帝国,在亚非拉都有着不同大小的殖民地,但第二次世界大战后,殖民地纷纷掀起民族独立运动,世界殖民体系逐渐瓦解,B项正确;欧洲丧失世界中心地位与材料主旨不符,排除A项;二战确实削弱了帝国主义实力,但材料体现的是殖民体系问题,排除C项;亚非拉民族意识开始觉醒的说法与材料时间不符,排除D项。 12.D　[解析] 根据材料并结合所学知识可知,1944年10月,二战尚未结束,但盟国中的大国已开始讨论战后的势力范围划分。大国秘密决定小国(如罗马尼亚、希腊等)命运,无视当地主权和民意,体现了强权政治特征,即大国通过实力划分势力范围,维护自身利益,D项正确。冷战是二战后美苏意识形态和地缘政治对抗的产物,排除A项;该协定是秘密双边协议,未体现多边协商或“大国一致”原则,排除B项;该协定人为划分势力范围,未带来持久和平,反而加剧地区紧张局势,排除C项。 13.C　[解析] 据材料“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”可知,材料反映的是《联合国宪章》的内容,为使后世人们免遭战祸,《联合国宪章》赋予安理会制裁侵略的权力,实行“大国一致”原则,使集体安全机制进一步完善,C项正确;A项为《非战公约》的内容,排除A项;B项是《战争与和平法》的内容,排除B项;D项并非《联合国宪章》的内容,排除D项。 14.A　[解析] 有学者主张把两次世界大战作为一个整体来研究,将它们称为“欧洲一次新的三十年战争”,强调两次世界大战对国际局势的影响。“全球化与国际局势间的关系”符合该学者评价角度,A项正确。世界开始从分散走向统一的说法与材料不符,排除B项;推动农业文明向工业文明转变的重要标志性事件是工业革命,排除C项;资产阶级革命兴起与扩散主要发生在17—19世纪,排除D项。 15.A　[解析] 材料“1936年,在党卫军领袖高视阔步的庄严入场式上,正演奏着铿锵的战争进行曲,该曲被小说主人公奥斯卡的铁皮鼓鬼使神差地引向《蓝色多瑙河》的演奏”反映了德国在二战前后的社会变迁和人们的心理状态,该情节中的主人公将原本严肃的党卫军入场式戏谑地转变为轻松的交谊舞会,从侧面反映出德国人对二战的反思,A项正确。材料并未体现两极格局下中间地带人们的厌战心理,排除B项;材料未涉及欧洲一体化的内容,排除C项;D项与材料内容无关,排除D项。 16.示例: 论题:政治妥协有助于构建和平稳定的国际格局。(3分) 论述:回顾历史我们不难发现,近代以来国际社会上一段较长时间的和平都是在各主要国家相互妥协的情况下诞生的,如果放弃妥协,走向对抗,就会造成国际局势的大动荡。如欧洲历史上的威斯特伐利亚体系、维也纳体系等的建立,各使欧洲获得了一段较长时间的和平,在此期间欧洲普遍建立起了资本主义制度,并进行了两次工业革命。第一次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系未能很好地处理各国关系,德国等国不满条约限制,走上了法西斯主义道路,最终酿成了第二次世界大战这一人类历史上的悲剧。二战后的雅尔塔格局主要表现为美苏冷战,两个超级大国虽然在各领域对抗,但在军事冲突方面都表现了极大的克制,并在限制核武器等方面达成妥协,这维系了战后相对和平的世界局势,对于全人类的和平发展亦有积极的贡献。当前世界并不安宁,霸权主义、强权政治兴风作浪,国与国、地区与地区之间矛盾冲突不断,这就更需要各国加强对话互信,相互妥协,为人类发展赢得和平稳定的环境。(10分) 综上我们可以得出,妥协是一种政治智慧,这正是当前解决各类国际争端、构建和平稳定的国际秩序所必需的。(2分) (示例仅供参考,从其他角度立论作答,言之成理也可酌情给分) [解析] 首先,根据材料及所学可得出论题:政治妥协有助于构建和平稳定的国际格局。其次,结合材料及所学知识予以阐述。最后,总结升华,明确主旨。在阐述过程中要注意史实正确,史论结合,逻辑清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $