第10练 第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能 《幼儿园教育活动设计与指导》 (高教版第二版) 湖南 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-30
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿园教育活动设计与指导 |
| 教材版本 | 幼儿园课程与教育活动设计(高教版) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 组织幼儿园教育活动的基本技能 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 103 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | xy08941 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58573430.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)《一课一练》第10练,内容是第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能。
《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练 第10练
第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能
一、填空题
1. 在导入技能中,通过演示实验、操作玩教具和表演来激发幼儿好奇心的方法属于______。
2. 提问技能中,要求幼儿回忆所听、所记内容的提问类型是______。
3. 观察技能根据观察方式的不同,可分为环视法和______。
二、单选题
1. 通过让幼儿观看实物、图片、标本或播放幻灯片等方式来引起幼儿兴趣的导入方法是______。( )
A. 演示导入 B. 游戏导入
C. 直观导入 D. 经验导入
2. 讲解技能中,教师对词语、概念、意义进行准确解释的行为方式是______。( )
A. 解释式讲解 B. 描述式讲解
C. 论说式讲解 D. 故事式讲解
3. 演示技能中,通过展示实物、模型、图片等丰富幼儿感性经验的演示属于______。( )
A. 实验型演示 B. 示范型演示
C. 电教演示 D. 展示型演示
4. 下列提问类型中,属于高级提问且适合大班幼儿的是______。( )
A. 回忆式提问 B. 运用式提问
C. 判断式提问 D. 理解式提问
5. 教师在活动中随时留意幼儿对各种活动内容和方法的反应,悉心听取幼儿问答的能力属于______。( )
A. 导入技能 B. 提问技能
C. 观察技能 D. 评价技能
三、多选题
1. 幼儿园教育活动中常用的导入方法包括______。( )
A. 直观导入 B. 演示导入
C. 游戏导入 D. 测试导入
2. 演示技能的主要类型包括______。( )
A. 展示型演示 B. 背诵型演示
C. 实验型演示 D. 电教演示
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)《一课一练》第10练,内容是第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能。
《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练 第10练
第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能
一、填空题
1. 在导入技能中,通过演示实验、操作玩教具和表演来激发幼儿好奇心的方法属于______。
【答案】演示导入
2. 提问技能中,要求幼儿回忆所听、所记内容的提问类型是______。
【答案】回忆式提问
3. 观察技能根据观察方式的不同,可分为环视法和______。
【答案】点视法
二、单选题
1. 通过让幼儿观看实物、图片、标本或播放幻灯片等方式来引起幼儿兴趣的导入方法是______。( )
A. 演示导入 B. 游戏导入
C. 直观导入 D. 经验导入
【答案】C
【解析】直观导入是通过观看实物、图片、标本或播放幻灯片、录像等方式引起幼儿兴趣并创设活动情境的导入方法。
2. 讲解技能中,教师对词语、概念、意义进行准确解释的行为方式是______。( )
A. 解释式讲解 B. 描述式讲解
C. 论说式讲解 D. 故事式讲解
【答案】A
【解析】解释式讲解是对词语、概念、意义进行准确解释,对知识和技能训练要领进行扼要提示和说明的方式。
3. 演示技能中,通过展示实物、模型、图片等丰富幼儿感性经验的演示属于______。( )
A. 实验型演示 B. 示范型演示
C. 电教演示 D. 展示型演示
【答案】D
【解析】展示型演示是教师通过展示实物、模型、图片等方式丰富幼儿感性经验的一种演示类型和手段。
4. 下列提问类型中,属于高级提问且适合大班幼儿的是______。( )
A. 回忆式提问 B. 运用式提问
C. 判断式提问 D. 理解式提问
【答案】B
【解析】运用式提问是教师设置问题情境鼓励幼儿运用已有知识经验解决问题,属于典型的高级提问方式之一。
5. 教师在活动中随时留意幼儿对各种活动内容和方法的反应,悉心听取幼儿问答的能力属于______。( )
A. 导入技能 B. 提问技能
C. 观察技能 D. 评价技能
【答案】C
【解析】观察技能是教师随时留意幼儿反应、了解不同幼儿兴趣和理解程度,灵活调控活动计划的基本组织技能。
三、多选题
1. 幼儿园教育活动中常用的导入方法包括______。( )
A. 直观导入 B. 演示导入
C. 游戏导入 D. 测试导入
【答案】ABC
【解析】常用导入方法包括直观导入、演示导入、作品导入、游戏导入、音乐导入和经验导入共六种方式。
2. 演示技能的主要类型包括______。( )
A. 展示型演示 B. 背诵型演示
C. 实验型演示 D. 电教演示
【答案】ACD
【解析】演示技能包括展示型演示、实验型演示(含发现型和验证型)、示范型演示和电教演示四种类型。
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