第11练 第二节 听课、评课、说课技能 《幼儿园教育活动设计与指导》 (高教版第二版) 湖南 一课一练(原卷版+解析版)

2026-06-30
| 2份
| 5页
| 4人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 幼儿园教育活动设计与指导
教材版本 幼儿园课程与教育活动设计(高教版)
年级 高一
章节 第二节 听课、评课、说课技能
类型 作业-同步练
知识点 听课、评课、说课技能
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 103 KB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 xy08941
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58573429.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)《一课一练》第11练,内容是第二节 听课、评课、说课技能。 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练 第11练 第二节 听课、评课、说课技能 一、填空题 1. 听课前要有准备,听课者应把自己定位为教学活动的______,而不是旁观者。 【答案】参与者、组织者 2. 评课的着眼点在于关心教师在创设有效教学活动的______与气氛上。 【答案】环境 3. 说课重在______,即说清为什么这样教。 【答案】说理 二、单选题 1. 在听课方法中,听教师怎么讲的首先是指听教师是否讲到了______上。( ) A. 难点 B. 点子 C. 目标 D. 重点 【答案】B 【解析】一听教师是否讲到点子上,如教学目标如何确定、重点是否突出、详略是否得当、教学语言是否清晰等。 2. 评课应坚持的基本理念是______。( ) A. 以教师发展为本 B. 以知识为本 C. 以管理为本 D. 以幼儿的发展为本 【答案】D 【解析】现代幼儿教育改革的基本理念是以幼儿的发展为本,评课要从幼儿全面发展的需要出发进行评价。 3. 说课从整体来分,可以分成实践型说课和______两大类。( ) A. 理论型说课 B. 教研型说课 C. 竞赛型说课 D. 示范型说课 【答案】A 【解析】说课从整体分为实践型说课(针对某一具体课题)和理论型说课(针对某一理论观点)两大类。 4. 评课要素中,教学思路设计反映教师教学过程的______教学脉络。( ) A. 横向 B. 全面 C. 纵向 D. 整体 【答案】C 【解析】教学思路侧重内容处理,反映教师教学过程的纵向教学脉络;而课堂结构侧重教法设计,反映横向层次。 5. 下列不属于听课记录应包含内容的是______。( ) A. 主要的教学环节及内容 B. 教师个人家庭情况 C. 教师及幼儿的表现 D. 课后他人的评价和自己的体会 【答案】B 【解析】听课记录包括教学环节及内容、教师和幼儿表现、随机感想和评议、课后他人评价和自己体会四个方面。 三、多选题 1. 说课应遵循的基本原则包括______。( ) A. 形式固定统一 B. 说理精辟,突出理论性 C. 客观真实,具有可操作性 D. 不拘形式,富有灵活性 【答案】BCD 【解析】说课原则包括说理精辟突出理论性、客观真实具有可操作性、不拘形式富有灵活性三条基本原则。 2. 评课的要素包括______。( ) A. 评教学目标 B. 评教学程序 C. 评教师家庭 D. 评教学方法和手段 【答案】ABD 【解析】评课要素包括评教学目标、评内容处理、评教学程序、评教学方法手段、评教学基本功等八个方面。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)《一课一练》第11练,内容是第二节 听课、评课、说课技能。 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练 第11练 第二节 听课、评课、说课技能 一、填空题 1. 听课前要有准备,听课者应把自己定位为教学活动的______,而不是旁观者。 2. 评课的着眼点在于关心教师在创设有效教学活动的______与气氛上。 3. 说课重在______,即说清为什么这样教。 二、单选题 1. 在听课方法中,听教师怎么讲的首先是指听教师是否讲到了______上。( ) A. 难点 B. 点子 C. 目标 D. 重点 2. 评课应坚持的基本理念是______。( ) A. 以教师发展为本 B. 以知识为本 C. 以管理为本 D. 以幼儿的发展为本 3. 说课从整体来分,可以分成实践型说课和______两大类。( ) A. 理论型说课 B. 教研型说课 C. 竞赛型说课 D. 示范型说课 4. 评课要素中,教学思路设计反映教师教学过程的______教学脉络。( ) A. 横向 B. 全面 C. 纵向 D. 整体 5. 下列不属于听课记录应包含内容的是______。( ) A. 主要的教学环节及内容 B. 教师个人家庭情况 C. 教师及幼儿的表现 D. 课后他人的评价和自己的体会 三、多选题 1. 说课应遵循的基本原则包括______。( ) A. 形式固定统一 B. 说理精辟,突出理论性 C. 客观真实,具有可操作性 D. 不拘形式,富有灵活性 2. 评课的要素包括______。( ) A. 评教学目标 B. 评教学程序 C. 评教师家庭 D. 评教学方法和手段 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第11练 第二节 听课、评课、说课技能 《幼儿园教育活动设计与指导》 (高教版第二版) 湖南 一课一练(原卷版+解析版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。