48 课时作业(四十四) 生态系统的结构(Word练习)-【高考快车道】2027年高考生物大一轮总复习

**基本信息** 聚焦生态系统结构核心考点，以组成成分-营养结构-综合应用为逻辑主线，通过模拟题强化生态观与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |组成成分|3题|判断生产者/消费者/分解者类型及作用|从生物与非生物成分概念出发，推导生态系统物质循环基础| |营养结构|4题|分析食物链长度、食物网关系及重金属富集|以食物链为纽带，构建生态系统能量流动与种间关系网络| |综合应用|2题|结合湖泊/稻田生态系统分析功能与实践|整合组成成分与营养结构，体现生态系统整体性及应用价值|

课时作业(四十四)　生态系统的结构 (限时:20分钟) 题组一　生态系统的组成成分及其关系 1.[2025·浙江绍兴模拟] 生态系统由生物成分和非生物成分组成。下列关于生态系统中生物成分的叙述正确的是 (　) A.生产者都是自养型生物 B.动物都属于消费者 C.细菌都属于分解者 D.生态系统不能无消费者 2.[2025·广东潮州期末] 植物凋落物中的碳氮比可以影响某分解者的生命活动。当植物凋落物中的碳/氮小于30/1时,该分解者会加强对有机氮的分解,从而促进植物对氮元素的吸收。下列说法错误的是 (　) A.分解者在食物网中属于最高营养级 B.分解者对凋落物的分解加快了生态系统的物质循环 C.分解者通过分解作用释放的能量不能重新进入生物群落 D.当碳/氮小于30/1时,该分解者会加强对大气中O2的吸收 3.[2025·河北石家庄模拟] 如图曲线a、b、c分别表示某生态系统中三类生物的CO2释放量(相对值)的变化。下列说法错误的是 (　) A.a曲线代表的生物是早期两极生态系统不可缺少的一极 B.a曲线代表的生物与b曲线代表的生物可能存在互利共生的关系 C.对c曲线代表的生物的开发利用可能有助于为生态系统提供物质和能量 D.生活污水(含大量有机物)排放增多,可能会导致b曲线代表的生物大量繁殖形成水华 题组二　生态系统的营养结构——食物链和食物网 4.[2025·陕西咸阳三模] 中国海南西部的丘陵草坡地带有一野生动物保护区,该地区生活着坡鹿、猛禽和蟒蛇等动物。如图为研究人员根据实地考察的结果,绘制的该地区的部分食物网结构。下列叙述错误的是 (　) A.图中没有显示的生态系统成分是非生物的物质和能量 B.在该食物网中最长的食物链也仅有四个营养级 C.若该保护区发生虫灾,则坡鹿的数量可能会减少 D.图中食物关系属于生态系统的营养结构,草为生产者 5.如图为重金属汞浓度随食物链的变化曲线。下列叙述错误的是 (　) A.随着营养级的升高,生物体内的汞浓度越来越高 B.食虫鱼的捕食行为不利于物种多样性的形成 C.食物链的长度和复杂性会影响汞在生物体内的含量 D.人类食用受汞污染的鱼类可能导致严重的健康问题 6.[2025·福建厦门一模] 关于食物网结构的讨论往往基于两类食物网:①拓扑网络,即只包含物种捕食关系的网络;②能流网络,即包含具有捕食关系的物种间的能量流动大小(实线箭头的粗细与能量多少呈正相关)。如图所示。 下列叙述错误的是 (　) A.图示拓扑网络中包含了三条食物链 B.能流网络体现了物质作为能量的载体这一基本原理 C.基于A取食偏好的能流网络未遵循能量逐级递减的规律 D.基于自然状态的能流网络中A、B以及A、C之间均存在捕食和种间种间竞争关系 7.[2025·湖北武汉模拟] 除捕食食物链外,生态系统中还存在碎屑食物链,一般是指以动、植物的遗体残骸或有机碎屑为起点的食物链。下列叙述正确的是 (　) A.藻类碎屑→浮游动物→鱼→食鱼的鸟类构成一条捕食食物链 B.森林生态系统只有捕食食物链,海洋生态系统中才有碎屑食物链 C.能量可以通过碎屑食物链在生态系统中的营养级之间循环利用 D.碎屑食物链与捕食食物链的主要区别在于食物链的起点不同 综合应用练 8.[2025·河北唐山二模] 湖泊是国家重要战略资源,是“山水林田湖草沙”生命共同体的重要组成部分。研究人员调查了某湖泊的部分食物网。回答下列问题: (1)绿头鸭与其生存环境中的全部生物共同构成了　　　　,绿头鸭在食物网中属于第　　　营养级。  (2)除图中所示的生物类群外,该生态系统还缺少的生物组成成分是　　　　,其作用是保证生态系统的　　　　　　功能正常进行。  (3)鲢鱼、鳙鱼的食物来源都是浮游动物、浮游植物,但二者生态位差异较大,可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可)。两种鱼生活在同一区域,是群落中生物与生物之间及生物与环境之间　　　　　 　 的结果。  9.[2025·山东济南模拟] 稻田养鱼、养蛙、养虾、养蟹等是农业发展的新方向。小龙虾善于爬行和挖洞,以植物、稻田动物和腐殖质等为食。研究人员通过对常规区稻田和稻虾共作模式的实验研究,得出如图甲所示的稻虾共作模式下的食物网和下表所示的实验数据,回答下列问题: 项目 物种 丰富度 杂草密度/ (株/m2) 昆虫密度/ (只/m2) 化肥 使用量/ (kg/亩) 水稻产量/ (kg/亩) 常规区 35 51 72.1 62.9 477.8 稻虾 共作 22 16.7 43.3 32.4 540.8 (1)该稻田生态系统的成分中,小龙虾属于　　　　　　　,小龙虾与三化螟之间的关系是　　　　　。  (2)稻虾共作模式能明显增加水稻产量,根据表中数据,分析其原因是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。稻虾共作模式下有害昆虫的密度明显降低,这种防治害虫的方法属于　　　　　　,其优点有　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　(至少答出2点)。  (3)为研究稻虾共作对水环境的影响,科研人员测定了两种模式下水稻生长各时期水体中氮、磷浓度的变化,结果如图乙。 乙 与水稻单作相比,稻虾共作模式下总氮、总磷浓度均　　　　,一方面是因为小龙虾的排泄物为水稻提供有机养分, 能减少　　　　　　,另一方面由于小龙虾爬行和挖洞,疏松土壤,有利于水稻的呼吸作用,从而促进　　　　　 　　　　　　 　　 　。  学科网（北京）股份有限公司 $ 课时作业(四十四)　生态系统的结构 1.A　[解析] 生产者都是自养型生物,是生态系统的基石,A正确;大多数动物是消费者,少数是分解者,如蚯蚓、秃鹫等,B错误;自养型细菌(如硝化细菌)是生产者,寄生的细菌是消费者,腐生的细菌是分解者,C错误;没有消费者的生态系统可以存续,生态系统不能无生产者、分解者,D错误。 2.A　[解析] 分解者不属于食物链或食物网中的任何营养级,因为它们分解的是动植物的遗体、残骸,而非直接参与捕食关系,A错误;分解者将有机物分解为无机物,促进物质循环,B正确;分解作用释放的能量以热能形式散失,无法被生物群落重新利用,C正确;当分解者加强分解活动时,有氧呼吸增强,需消耗更多O2,D正确。 3.A　[解析] a曲线代表的生物在有光、无光条件下二氧化碳释放量为定值,并不进行光合作用或化能合成作用,所以代表的生物可能是消费者或分解者,而早期两极生态系统包括生产者和分解者,A错误。b曲线代表生物的二氧化碳释放量随光照强度的变化而变化,属于光能自养型生物,可以是光合细菌或绿色植物,若a曲线代表的生物与b曲线代表的生物分别为根瘤菌和豆科植物,则二者存在互利共生关系,B正确。根据各曲线二氧化碳释放量可知,c曲线代表化能自养型生物,可利用氧化无机物释放的能量将CO2和水合成有机物,从而为生态系统提供物质和能量,C正确。b曲线代表光能自养型生物,可能是蓝细菌或者藻类,生活污水(含大量有机物)排放增多,微生物分解有机物,使N、P增多,富营养化加剧,会导致蓝细菌或者藻类大量繁殖,形成水华,D正确。 4.A　[解析] 生态系统的组成部分为非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,该图没有显示的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者,A错误;在该食物网中最长的食物链为草→草食昆虫→食虫鸟→游隼,有四个营养级,B正确;若该保护区发生虫灾,则草的数量会减少,以草为食的坡鹿的数量可能会减少,C正确;营养结构包括食物链和食物网,图中食物关系属于生态系统的营养结构,草可以通过光合作用固定太阳能,属于生产者,D正确。 5.B　[解析] 据图分析,随着营养级的升高,生物体内的汞浓度越来越高,A正确;食虫鱼的捕食行为有利于物种多样性的形成,B错误;食物链的长度和复杂性会影响有害物质的积累和传递,食物链越长,汞在顶级消费者体内的含量通常越高,C正确;人类作为顶级消费者,食用受汞污染的鱼类会导致汞在体内积累,可能引发严重的健康问题,D正确。 6.C　[解析] 图示拓扑网络中,食物链有三条,分别是D→C→B→A,D→C→A,D→ A,A正确;能流网络中能量沿着食物链传递,而物质是能量的载体,B正确;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,基于A取食偏好的能流网络也遵循这一规律,C错误;在基于自然状态的能流网络中,A捕食B、C、D,B捕食C,C捕食D,所以A、B以及A、C之间均存在捕食和种间竞争关系,D正确。 7.D　[解析] “藻类碎屑→浮游动物→鱼→食鱼的鸟类”这条食物链的起点是藻类碎屑,属于碎屑食物链,不是捕食食物链,A错误;森林生态系统和海洋生态系统中都既存在捕食食物链,也存在碎屑食物链,B错误;能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的,不能循环利用,C错误;碎屑食物链以动、植物的遗体残骸或有机碎屑为起点,捕食食物链通常以活的绿色植物为起点,二者主要区别在于食物链的起点不同,D正确。 8.(1)群落/生物群落　三、四、五 (2)分解者　物质循环 (3)二者在水体中的分布位置不同、食物选择或摄食方式不同等　协同进化 [解析] (1)群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,绿头鸭与其生存环境中的全部生物共同构成了群落。分析题图可知,绿头鸭在食物网中属于第三、四、五营养级。(2)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,而食物链只由生产者和消费者组成,因此除图中所示的生物类群外,该生态系统还缺少的生物组成成分是分解者,分解者能保证生态系统的物质循环功能正常进行。(3)生态位是指一个物种在群落中的地位和作用,包括其所处的空间位置,占用资源等情况,以及与其他物种的关系等。鲢鱼、鳙鱼的食物来源都是浮游动物、浮游植物,但二者生态位差异较大,可能的原因是二者在水体中的分布位置不同、食物选择或摄食方式不同等。两种鱼生活在同一区域,是群落中生物与生物之间及生物与环境之间协同进化的结果。 9.(1)消费者和分解者　捕食和竞争 (2)与常规区相比,稻虾共作能降低杂草密度,从而降低了杂草与水稻的竞争;同时降低了昆虫密度,减少了昆虫对水稻的取食　生物防治　减少农药对环境的污染;降低害虫的耐药性 (3)降低　化肥使用量　水稻根系对氮、磷的吸收 [解析] (1)小龙虾以杂草、稻田昆虫为食,属于消费者,小龙虾以腐殖质为食,属于分解者,所以在该生态系统的成分中,小龙虾属于消费者和分解者。小龙虾以三化螟为食,小龙虾与三化螟之间存在捕食关系;小龙虾和三化螟都取食杂草,两者之间存在竞争关系。(2)从表格信息可以看出稻虾共作区杂草密度低于常规区,杂草和水稻属于竞争关系,因此,稻虾共作降低了杂草与水稻的竞争;稻虾共作模式下有害昆虫的密度明显降低,减少了昆虫对水稻的取食,所以,稻虾共作模式能明显增加水稻产量。稻虾共作防治害虫的方法属于生物防治,其明显的优点包括减少农药对环境的污染,降低害虫的耐药性等。(3)小龙虾的排泄物能为水稻提供矿质营养,与常规种植水稻相比,稻虾共作可以减少化肥施用量;小龙虾善于爬行和挖洞,使土壤疏松,有利于增大土壤的通气量,促进水稻的呼吸作用,进而促进水稻根系对氮、磷的吸收,所以,与水稻单作相比稻虾共作模式下水体中总氮、总磷浓度明显降低。 学科网（北京）股份有限公司 $