河南周口市川汇区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年度下期期末质量监测 七年级语文 容 注意事项： 1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试 卷上的答案无效。 郑 一、积累与运用（共22分)】 钱 阅读下面文段，完成13题。 初夏时节，清风和ù 校园草木cong 范，处处洋溢着清雅诗意。① 徜()徉在书香校园，静心品读一篇篇经典诗文，仿佛跨越时空与古代文人隔空对话。 中华文脉绵延千载，古典诗文凝聚着先贤的人生感悟与精神追求。品读诗文，不但可以② 陶冶()审美情操，还能够提高自身的品德修养。可如今，很多同学沉迷碎片化浅阅读， 心态浮躁懈怠，造成对古典诗文逐渐疏远和淡漠，严重降低了自身的阅读视野与审美能力。 蜜 金ww— 1.阅读上面语段，完成下面字词练习。（4分) (1)根据拼音在下面的横线上填写正确的汉字。(2分) 清风和xù ,校园草木cong 芜，处处洋溢着清雅诗意。 (2)给下面加点字注音。(2分) ①徜( ）样 ②陶冶( ) 2. 上面文段中画线句子有语病，请写出具体修改意见。（2分) 可如今，很多同学沉迷碎片化浅阅读，心态浮躁懈怠，造成对古典诗文逐渐疏远和淡 漠，严重降低了自身的阅读视野与审美能力。 3.将下列语句依次填入文段横线处，衔接最恰当的一项是（)(3分) 品读古典诗文，是一场洗涤心灵的修行。 在经典的滋养 中沉淀成长。 ①感悟各色人生境遇 ②于平仄诗行体察悲欢 ③褪去内心浮躁杂念 盘 A.②①③ B.③②① C.①③② D.②③① 4. 根据积累，完成下面任务。(8分) 古诗中有英雄。“ ”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔 赴战场的飒爽英姿；“ ”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、 七年级语文第1页 (共8页)》 不怕困难的豪迈气概；“ ”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死 依然牵挂国家的一腔热情；“ ”是周敦颐不与世俗同流合污的 铮铮誓言。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人 都是英雄。 5.学习与探究（共5分) “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代的融合。家家有老人，人人都会老。关爱 老人是我们应尽的责任和义务。班里正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请完成 下面的任务。 (1)请你根据情境将他们的对话补充完整。(2分)》 小语：“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地阐释“孝”，我觉得可以引用孝道故 事来丰富内容。 小文：你觉得」 怎么样？ 小语：很好，这个故事告诉我们行孝可以从小事做起。 小文：孝亲敬老，不仅是孝顺与尊敬自己的长辈，更应将这份仁爱之心推及身边每一 位长者，乃至天下所有的老人。 小语：我们可以 小文：这些看似平凡的举动，汇聚起来便是对“孝亲敬老”最温暖、最有力的践行。 (2)小语认为初中生主要任务是读书，没有收入，没有能力尽孝。小文不赞同这种看法， 请你运用所学，帮助小文写出观点及理由。(3分) 二、现代文阅读（共26分) (一)阅读《外婆的繁花》，完成6~9小题。（14分) 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆， 总在老屋的天并里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花，点缀其间，把大 自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见 花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的 头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发警，并在发警上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜 鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡 梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二 七年级语文第2页（共8页） 十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇风 仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入 明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包 裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晚星灿然， 数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外 婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝 绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额 垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材， 烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花漫酒、酿酱，使美酒更加香醇可 口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。 外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品 尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花候。桂花汤圆、桂花年糕、 桂花糖芋等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美莱肴，更是我的心头爱， 让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰 等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了 农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上 红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏 红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深 长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。 但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花 卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代 农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的紫花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”， 这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花， 永远繁华。 (选自《新民晚报》，有删改) 6.寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。（2分) 七年级语文第3页（共8页） 8838 8888 第③段 838名 8888 第②段 8888 8888 以花美容 8888 第⑤段 8888 第④段 以花兴农 8388 3888 8888 3388 7.从人物描写的角度赏析第②段划线句子。（4分) 8838 她抓取一捧新鲜的风仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于 8888 指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。 8888 8888 8.文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。（4分) 3888 9.小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题， 8888 你认可吗？（4分) 8888 8888 (二)班级开展“人工智能”主题探究活动，请你参与。(12分) 8888 【材料一】 8888 8888 用户使用生成式人工智能产品的目的 8888 288288 帮助写代码 14.8% 8888 休闲娱乐 19.7% 8888 作为生活助手 24.0% ®」 8888 生成视频、图片 131.0% 8338 生成会议纪要、PPT 45.5% 8888 生成、处理文本 47.2% 8888 回答问题 77.6% 3888 88议名 来源：CNIC中国互联网络发展状况统计调查 2024.12 8388 8888 8888 七年级语文第4页（共8页) 8议议8 【材料二】 生成式人工智能爆发，未来“人工”会被取代吗？ 智春丽 ①我向DeepSeek求证一“你被问最多的关于人工智能的问题是什么？”“AI会取代 报 人类的工作吗？” ②其实，这不是新问题。人类对人工智能有多少好奇，就有多少忧虑。当前，生成式 人工智能爆发，A山如同水电一样成为智能生活的基础设施，让老问题有了新的紧迫感。近 年来，大数据驱动的深度学习、机器学习取得重大突破，其底层逻辑不是模仿人脑运作， 而是基于数据的统计建模。以写诗为例，春花秋月、格律平仄，在人心中是感动和审美， 郑 在A1那儿就是一通“暴力计算”，根据概率输出字符组合。AI更像是升级的“工具箱”、个 毁 人能力的“扩展包”，大可不必将AI人格化。 ③“人工”会被AI取代吗？某些领战，可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助 教、A山医生悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，A1巡检机器人 “上天入地”，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。 ④某些领城，又不会。A虹只是工具，人独特的感知、判断、审美是难以替代的。历史 上，汽车取代马车、印刷术取代抄写，短期内有人失业，长远看断就业机会是原来的千万 倍。 ⑤1将带来哪些机会？《政府工作报告》里有答案：持续推进“人工智能+”行动， 将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来，支持大模型广泛应用，大力发展智能网 联新能源汽车、人工智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。 科技向善，本质上是给每个人创造更多机会。在这片孕育了5000多年文明史的土地上，近 2.5亿用户热情拥抱生成式A1,人工智能核心产业规模近6000亿元。芯片、算法、数据、 平台、应用，产业链每个环节都是创新创业的赛道。代码闪烁，如同蝴堞扇动翅膀，为人 豁 类认知新世界投下美丽涟游。未来可期，人永远不可能被A1完全替代。 ⑥写到这儿，我又去问DeepSeek:与AI相比，人的竞争力在哪里？DeepSeek回答： 人工智能是理性的延伸，而人类是感性与理性的交响。 (选自《人民日报》2025年3月17日，有删改) 【材料三】 人工智能可以代替人们阅读吗 刘伟兵 ①当下，许多人工智能大模型产品可以帮助人们快速阅读完一篇文献、一本书。人们 4)车 只需将要阅读的作品上传至人工智能大模型产品，就能快速得到对该作品的“阅读理解”。 而且，人工智能大模型产品还可以根据读者不同的指令对作品进行各种视角的“解读式阅 读”。如此一来，一个时代的命题就呼之欲出了，那就是人工智能可以代替人们阅读吗？ 七年级语文第5页（共8页） ②阅读是什么？阅读是个体精神层面普遍交往的过程。人们正是通过阅读的方式，在 精神交往中认识了世界、认识了历史、认识了他者，进而也内化自身，更好地认识和发展 了自己。所以，人工智能“阅读”作品后提供的阅读产物，只不过是“总体工人”的“二 次阅读”，并不能完整地、独特地将作品内化为个体精神，更谈不上通过阅读人工智能的“阅 读结果”达到个体的自由全面发展了。 ③随着人工智能技术快速发展，人们该如何阅读呢？是否该使用或者禁止人工智能大 模型产品在阅读上的应用呢？从历史唯物主义的视角来看，科技的发展进步都会带来整个 生产生活方式的变革。要科学认识并顺应科技发展的历史规律，让人工智能更好地服务于 阅读，推动阅读的智能化转型。而解决好这一问题的关健，就在于使个体的精神劳动阅读 和人工智能社会化精神生产达成更好的社会协作。推进社会协作的智能化阅读形式转型， 就是要确立一个以个体阅读为主，以人工智能技术为辅助的阅读方式。在人工智能时代， 人们要学会用人工智能技术帮助搜索资料，读深、读厚、读透作品，创造一个有别于以前 单纯依靠个体劳动阅读方式的智能阅读方式。让人工智能成为人们理解和学习的好工具、 好帮手、好老师。但是，决不能让人工智能阅读代替个体的阅读，个体阅读作为促进个体 发展的重要精神劳动方式，是个体独特的精神体验，而人工智能阅读是总体公认的社会化 精神生产，是对作品在生产逻辑上地再建构，也是人工智能应用逻辑对个体发展机会的遮 蔽，乃至剥夺。 ④总之，人工智能阅读不应该代替人们阅读。在人工智能时代，我们可以一定程度上 借助智能阅读方式，但不能放弃个体的阅读。 （选自《光明日报》2025年2月10日，有删改) 10.阅读材料一统计图，你可以从中得出哪些主要结论？（写三条)（3分) 11.下列对三则材料的理解，不正确的一项是（)(3分) A.生成式人工智能需要提高自身的创造力和创新能力，这要求A人工智能具备丰富 的知识储备、灵活的思维方式和强大的计算能力。 B.人类的创造力发挥着至关重要的作用，可以使用Kii等软件，通过其“暴力计算”， 创作出完全媲美贝多芬《命运交响曲》的作品。 C.人工智能可以服务阅读，推动阅读智能化转型，但A1与所有新兴科技一样，是一 把“双刃剑”，应智慧地使用A,使其成为工具。 D.对阅读中AI代替读者思考的担忧是很多人关心的，AI有一个不能忽视的问题，就 是可能会让读者懒于思考，一搜了之，一查了之。 12.社区举办“是否威胁人类”主题座谈，请结合材料，从“创造新赛道”和“遮蔽个 体发展机会”两方面，分析AI对就业的双刃剑效应。(3分) 13.班级拟制定《AI辅助阅读公约》，请你结合材料内容，写出三条合理使用AI的规则。 (3分) 七年级语文第6页（共8页） 三、古诗文阅读（共17分)】 (一)阅读【甲】【乙】两个文段，完成14~17题。（共13分） 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，蒋如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密 布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮 之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水 则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 【乙】 线氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，线帅登之，患其塔动。匠师云： “未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻， 贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师 如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕®相联如肤箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 人皆服其精练。 (选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》) 【注】①线氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠浙 江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。 14.解释下列语句中加点字的意思。（4分)》 (1)第二板己具 (2)其印为余群从所得 (3)乃以瓦布之 (4)人皆服其精练 15.用“”给下列内容断句。（断一处）(2分) 用讫再火令药熔 16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1）每韵为一帖，木格贮之。 (2)但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 七年级语文第7页（共8页) 88 17.根据【甲】【乙】两文内容完成下面的填空(3分) 38 甲文的活板突出“活”。比如“① ”,可以看出字是活的；② 88 可以看出字印数目是活的；“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻 88 皓采用③ 的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中， 88 你可以感受到我国古代人民的高度智慧和创造精神。 88 88 （二)诗歌鉴赏（共4分) 88 阅读下面的诗歌，完成18~19小题。 品 游山西村 8 【南宋】陆游 , 8 荚笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 8 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 88 18.下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（)(2分) 88 A.这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。 88 B.首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。 88 C.颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。 88 D.尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览 88 19.同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。（2分) 务 88 四、整本书阅读（共5分) 288 20.电影《哪吒2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某 88 AI文学分析系统为下列名著人物标注了“自我定义关键词”： 88 A.《西游记》孙悟空（反权威）B.《钢铁是怎样炼成的》保尔（自我超越） 288 请仿照示例，结合人物关键词及经典情节，任选一位谈谈你对A1“自我定义关键词” 88 的理解。 288 示例：虎妞以“性别突围”自我定义，骗婚祥子掌控婚姻，独当一面经营车厂，在男 88 权社会中用强势手段打破女性依附地位，主动争取生存话语权。 88 88 五、作文（共50分） 828 21.阅读下面的文字，按要求作文。 读懂父母，方知亲情可贵；读懂自然，方知山水有情；读懂岁月，方知青春无悔… 请以“读懂 ”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 88 【提示和要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息。 8 88 (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 (3)不少于600字。 器 七年级语文第8页（共8页） %8 七语参考答案 一、积累与运用 1.(1)(2分)煦；葱(2)(2分)①chng②yě2.(3分)将“降低”改为“缩小（或“ 限制”)”（也可同同时删去“与审美能力”，或改为“严重限制了自身的阅读 视野，削弱了审美能力”)3.(3分)A4.万里赴戎机，关山度若飞会当 凌绝顶，一览众山小落红不是无情物，化作春泥更护花出淤泥而不 染，濯清涟而不妖5.(1)示例：黄香暖席示例：我们可以到敬老院 做义务劳动。（2)示例：我认为行孝要尽早。(1分)我们虽然年纪还 小，学习忙，但是也可以在学习之余做一些力所能及的事来尽孝，比如 不和父母顶嘴、不惹父母生气、平时在家多做一些家务事等，这些都是 尽孝之事。（2分) 二、现代文阅读（共27分） 6.以花入馔（食）（1分)以花饰屋（1分) 7动作描写，用“抓取”“捣烂”“挑”“涂”等一系列动词，（2分)具体传神地 写出外婆小心翼翼地用凤仙花自制材料来“美甲”的情景，表现外婆爱花、 爱美、爱生活（或外婆善于用花来装扮自己，善于生活，热爱生活）。(2 分) 8富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋；心灵手巧：外 婆以花卉为食材，烹制出各种食物，酿制花酒和花酱；尊重和重视传统习俗 文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗；爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待 人"”教育我。（写一点给1分） 9我认为不偏题。(1分)选文第5、6段描写现代生活中“繁花”盛开的种种 表现，（繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好 的生活)揭示主题，表达了对传统“花文化”（传统文化）的赞美和对新时代下 的生活的美好祝愿，升华主旨。（3分) (二) 0经调查发现，利用生成式人工智能产品回答问题的用户最为广泛，使用 率达77.6%。将生成式人工智能产品作为自己的办公助手的用户比例为45 5%,主要用于生成会议纪要、制作PPT等。值得注意的是，随着生成式 人工智能的多模态大模型在2024年迅速发展，越来越多的用户开始使用 这类产品生成图片、视频，占比为31.0%。（写一条1分)11.B 12AI不会威胁人类发展。从“遮蔽个体发展机会”来看，AI在回答问题及生 成、处理文本、会议纪要等平均使用率已悄然增加到半数以上AI在司机、 主播、助教、医生等领域可能会取代人工。机器狗、A巡检机器人等新型 智能产品情绪稳定不怕累；从“创造新赛道”角度来看，短期内有人失业，长 远看就业机会是原来的千万倍。A持续推进“人工智能+”行动，将数字技 术与制造优势、市场优势更好结合起来，大力发展新一代智能终端以及智 能制造装备。科技向善，本质上是给每个人创造更多机会。所以总的来 说，AI对就业来说是一把双刃剑。（意思对即可） 13.示例：1、允许使用A进行知识检索与学习规划，同时要有自己独特的感 知、判断和审美，禁止完全依赖于A产品，让人工智能成为人们理解和学 习的好工具、好帮手、好老师；2、要科学认识并顺应科技发展的历史规 律，让人工智能更好地服务于阅读，推动阅读的智能化转型，确立一个以 个体阅读为主，以人工智能技术为辅助的智能阅读方式；3、在人工智能时 代，人们要学会用人工智能技术帮助搜索资料，读深、读厚、读透作品， 让人工智能产品促进自我进行深度思考。（写一条1分） 三、古诗文阅读 14准备被于是佩服15.用讫/再火令药熔 16.(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它们贮存起来。(2)只要逐 层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。 17每字为一印每一字皆有数印逐层铺好木板，用钉子钉车 18.D 19山重水复疑无路，柳暗花明又一村；诗句表达达了在困境中坚持下去 终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲 理，适合劝慰身处困境烦闷失意的小华。 四、整本书阅读略 五、作文略 入