第14讲 五四运动与中国共产党的诞生（专项训练）（天津专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情为导向构建"历史分期-概念辨析-素养落地"三维训练体系，聚焦新旧民主主义革命转型关键节点，通过分层演练实现知识逻辑与解题能力的协同提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年真题统计|数据表格+命题规律总结|从课标要求到考题频次构建备考坐标系| |核心梳理|3个知识模块|概念分层+比较表格|五四运动-马克思主义传播-中共诞生的因果链| |基础演练|11题选择+1材料题|情境化史料辨析|从史实记忆到初级历史解释的能力过渡| |重难创新|10题选择+1论述题|时空陷阱+概念辨析|通过罢工数据/农会分布考查动态历史过程| |真题实战|10题选择+1大题|天津真题+全国卷变式|聚焦唯物史观与家国情怀的综合运用|

第14讲 五四运动与中国共产党的诞生（天津专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 9 真题·实战演练 14 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【2025·天津·5】辛亥革命后中国思想文化革新的时评反映 【2024·天津·5】巴黎和会上山东权益问题引发的民众不满背景。 【2022·天津·7】中国共产党创建初期的部分活动 考情分析： 1．考查频次：5年3考，选择题为主，每题3分，分值稳定，本讲是新旧民主主义革命交替的关键节点,是高考中国近代史命题的核心板块。 2．考查要点：掌握五四运动的导火线、经过和历史意义，理解五四运动是新民主主义革命开端的原因；识记马克思主义在中国传播的代表人物和主要事件；掌握中共一大、二大的主要内容和意义，理解中国共产党成立的伟大历史意义；掌握第一次国共合作的背景、标志和历史作用；理解国民革命运动的过程、失败原因与深刻教训。 3．命题情境：多引用时评、表格、图片、史料等情境材料，注重时空观点，结合地图进行理解，考查信息提取与历史解释能力，强调唯物史观与家国情怀。 备考策略 1、复习备考： 1）.五四运动的特点、意义（特别是推动马克思主义的传播方面）； 2）.中共成立后领导工人运动，宣传发动民众努力； 3）.国民大革命的原因、经过、历史意义及失败的原因和教训。 2．命题趋势： 1）.从五四运动爆发的深层原因、运动过程中各阶层的参与特点、运动结果的初步胜利及其历史意义等多角度切入，考查五四运动。 2）.通过早期共产主义者的言论文章，考查学生对马克思主义思想传播与革命实践关系的把握。 3）.从建党条件、建党过程、革命纲领制定的历史意义等角度切入，考查中国共产党成立的历史必然性与伟大意义。 4）.从统一战线策略、群众动员方式、革命失败的主客观原因等角度考查国共合作与国民革命的进程及经验教训。 核心·梳理识记 内容速览：五四运动，马克思主义的传播，中国共产党的诞生与国共合作，旧民主主义革命与新民主主义革命的比较。 知识1 五四运动与马克思主义的传播（新民主主义革命的开端） 1.五四运动的背景：北洋军阀黑暗统治，民族危机加深，新文化运动思想启蒙，俄国十月革命影响 2.五四运动的过程：巴黎和会外交失败引发，学生罢课、工人罢工、商人罢市，取得初步胜利 3.五四运动的意义：彻底的反帝反封建革命运动，工人阶级登上政治舞台，新民主主义革命的开端 4.马克思主义传播：李大钊率先传播，与各种“主义”论战，逐渐成为新文化运动主流，与工人运动结合 知识2 中国共产党的诞生与国共合作（革命面貌的改变） 1.中国共产党的诞生：各地共产党早期组织成立，中共一大召开（1921年），中国共产党成立 2.民主革命纲领的制定：中共二大（1922年）提出反帝反封建的最低纲领和实现共产主义的最高纲领 3.国共合作：中共三大决定国共合作，国民党一大召开（1924年），新三民主义确立，革命统一战线形成 4.国民革命：五卅运动掀起反帝高潮，北伐战争基本推翻北洋军阀统治，1927年四一二政变后大革命失败 知识3 旧民主主义革命与新民主主义革命的比较 模拟·基础演练 考查重点：五四运动，马克思主义在中国的传播，中国共产党的诞生，国民革命运动，国民党一大，北伐战争。 1．【五四运动】（2026·浙江选考模拟·11）1919年《每周评论》发文：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该史料直接印证五四运动（　　） A．是彻底的反帝反封建革命 B．实现了民族独立的目标 C．工人阶级发挥主力作用 D．推动马克思主义中国化 【答案】C 【解析】从材料中“工界罢工不及五日，而曹、章、陆去”的内容可以看出，工人阶级罢工后，北洋政府迅速做出罢免亲日派官员的回应，这直接体现出工人阶级在五四运动中凭借强大的斗争力量，成为促使运动取得关键胜利的主导力量，故选C项；五四运动作为彻底反帝反封建革命，其彻底性主要体现在斗争目标上不妥协地反对帝国主义和封建主义，而该史料仅呈现各阶级行动与结果的对比，并未全面揭露运动纲领或口号，无法直接印证“彻底”这一性质，排除A项；五四运动并未实现民族独立，这一目标的实现是在1949年新中国成立之时，材料所述仅仅达到了罢免三名官僚的初步胜利，与整个民族获得解放的宏阔历史进程相距甚远，排除B项；推动马克思主义广泛传播是五四运动的重要影响之一，尤其与后期李大钊等人系统宣传密切相关，而该段评论记述的是罢工罢市带来的即时政治变动，并未涉及任何思想传播或主义信奉的具体史实，排除D项。 2．【马克思主义在中国的传播】（2026·山东青岛三模·8）1920年，《共产党》月刊中《告劳兵农》一文写道：“有人或要告诉你们说，外国的资本主义到中国来要夺去你们的生存权了；你们就回答说，我们要抵抗外国的资本主义。他又要说要抵抗资本主义必须开发实业，开发实业必须资本；你们就答说，资本握在我们自己手里！”该文的刊发（　　） A．宣传了新文化运动 B．推动了国共合作 C．传播了马克思主义 D．普及了民主科学 【答案】C 【解析】1920年《共产党》月刊中的文章引导劳兵农认识外国资本主义的侵略，提出将资本握在自己手里，契合马克思主义关于无产阶级掌握生产资料、反抗资本主义压迫的核心主张，这类内容有助于向国内劳动者传播马克思主义思想，故选C项；新文化运动以1915年《新青年》创刊为起点，主要倡导民主与科学，该文章侧重引导劳兵农反抗资本主义，与新文化运动核心内容不符，排除A项；国共合作始于1924年国民党一大的召开，1920年还未出现国共合作的相关契机，文章内容也未涉及国共合作的相关倡议，排除B项；民主科学是新文化运动前期的核心口号，而该文章聚焦于反抗外国资本主义、主张劳动者掌握资本，与普及民主科学的内容无关，排除D项。 3．【马克思主义在中国的传播】（2026·安徽A10联盟最后一卷·7）针对胡适主张的“多研究些问题少谈些主义”改良主张，1919年8月，李大钊针锋相对地批驳：“‘问题’与‘主义’，有不能十分分离的关系”，“必须有一个根本解决，才有把一个个具体问题都解决了的希望”，强调“经济问题的解决是根本解决”。这说明李大钊（　　） A．受到马克思主义唯物史观的影响 B．致力于宣扬新文化运动的价值 C．赞成中国走新民主主义革命道路 D．科学地阐释了近代中国的国情 【答案】A 【解析】李大钊强调“问题”与“主义”密不可分，提出“经济问题的解决是根本解决”，体现了马克思主义唯物史观中经济基础决定上层建筑的核心观点，其思想受到了马克思主义唯物史观的影响，故选A项；新文化运动倡导民主与科学，材料中李大钊的论述核心是批驳改良主张、强调根本解决，并非致力于宣扬新文化运动的价值，排除B项；新民主主义革命道路是在二十世纪二十年代后期至抗战时期，由中国共产党人通过实践探索逐步形成的系统理论，1919年的李大钊还未对这条具体道路形成清晰认识，排除C项；近代中国半殖民地半封建的国情是多重因素交织的复杂状态，仅强调经济问题的根本解决，并未全面科学地阐释近代中国国情，排除D项。 4．【中国共产党的诞生】（2026·河南模拟·7）下表为20世纪20年代初期两位中国共产党党员的主要活动简表。这些活动体现了（　　）   邓中夏（中国共产党早期主 要领导人、工人运动领袖） 1921年，赴保定任教，讲授唯物主义史观与新文学，拟定了包括马克思主义著作在内的读书目录，指导建立“新文学研究会”等进步组织，发展共青团员并组建保定团组织，促成保定首个党组织筹备，设立秘密革命活动站点 弓仲韬（中国共产党首个农 村党支部创始人） 1921年，弓仲韬受李大钊革命思想指引，深入冀中农村调研，走访群众、联络进步分子通过座谈宣讲“劳工神圣”等革命理念，筹备平民教育据点，为后续工作筑牢基础。1923年，弓仲韬舍弃家产返乡，编写《平民千字文》并创办夜校，同年建立中共台城特别支部（全国第一个农村党支部） A．马克思主义传播与工农运动结合 B．知识分子与工农运动的紧密结合 C．早期共产党员对革命火种的传播 D．中共成立促使革命面貌焕然一新 【答案】C 【解析】邓中夏在保定通过讲授新文学、宣传马克思主义，促进进步组织、团组织、党组织与革命站点的筹备与设立，推动城市革命力量的凝聚；弓仲韬在冀中农村通过宣讲革命理念、筹备平民教育据点、建立全国第一个农村党支部，拓展乡村革命阵地。二者的活动均体现了早期中国共产党党员在城乡不同区域，以思想传播、组织建设的方式播撒革命火种，故选C项；“马克思主义传播与工农运动结合”是马克思主义在中国传播的长期特点，但材料中两人的活动侧重于思想传播与组织筹备，排除A项；材料仅反映1921、1923年两位中共党员的具体行动，无法据此判断当时大部分知识分子与工农运动是否紧密结合，排除B项；中共的成立，使中国革命有了坚强的领导力量，从此，中国革命的面貌焕然一新，而非材料中邓中夏、弓仲韬二者的具体行动，排除D项。 5．【中国共产党的诞生】（2026·河北名校联盟联考·7）表1为1920年4月少年中国学会刊布的“应为社会急切需要的书”的书单。该书单可用以说明当时知识分子（　　） 表1 马克司（马克思）及其学说 克鲁泡特金及其学说（无政府主义） 罗素及其学说（改良主义） 太莪儿（印度诗人泰戈尔）及其学说 杜威及其学说（实用主义） 哲姆士及其学说（实用主义） 达尔文及其学说 尼采及其学说（唯心主义哲学） 蒲鲁东及其学说（无政府主义） 康德及其学说 唯物史观 实验主义 道德的起源 生物进化论 优种论 德谟克拉西 布尔塞维克（布尔什维克） 新村运动 劳动问题 女子问题 乡村小学教育 中学校教育研究 安那其（无政府主义） 日本 国际运动 群众心理 A．旨在域外学术思想体系的研究 B．将马克思主义与中国实际紧密结合 C．探索救国救民真理的开放心态 D．从学习欧美文化转向关注苏俄革命 【答案】C 【解析】从书单内容来看，当时知识分子涉猎了马克思主义、无政府主义、实用主义等多种域外思潮，还关注劳动问题、女子问题、乡村教育等国内现实议题，体现出在民族危机下，他们不拘泥于单一学说，以开放心态探索各种可能的救国路径，故选C项；书单中“劳动问题”“女子问题”“乡村小学教育”等条目直接指向社会改造实践，并非仅追求纯学术体系的研究，排除A项；此时马克思主义刚传入中国，尚未与中国实际紧密结合，这种结合是在后来的革命实践中逐步实现的，排除B项；书单中不仅有布尔什维克相关内容，还包含欧美、日本等多地的学说与思潮，并未呈现从学习欧美转向关注苏俄革命的倾向，排除D项。 6．【中共二大】（2026·湖北武汉供题·7）1922年6月，安源矿矿长李寿铨在日记中写道：“本矿财政困难达于极点，停发薪水两月，上月仅发工资一半。 ”同期，桂军过境索饷，矿方被迫垫款数千元，匪患频发，矿警腐败。 9月，安源路矿工人大罢工爆发。 这可用于论证（　　） A．中国革命新道路的开辟 B．工人阶级斗争具有深刻根源 C．军阀控制地方经济命脉 D．革命统一战线建立迫在眉睫 【答案】B 【解析】材料显示安源路矿财政窘迫，工人薪资被停发、减发，同时还面临桂军索饷、匪患矿警腐败等困境，工人遭受残酷剥削压迫，这说明工人阶级的罢工斗争并非偶然，是在生存权益被严重侵害的背景下爆发的，有着深刻的社会和阶级根源，故选B项； 中国革命新道路指的是农村包围城市、武装夺取政权，其开辟是在1927年秋收起义之后，与1922年的安源罢工时间不符，排除A项； 材料仅提及桂军过境索饷，不能得出军阀控制地方经济命脉的结论，当时安源路矿仍由矿方管理，排除C项； 革命统一战线建立于1924年国民党一大召开后，1922年工人的斗争主要是为争取自身权益，与统一战线建立的迫切性无关，排除D项。 7．【国共合作和国民革命运动】（2026·天津滨海新区三模·5）1926年1月，《京报副刊》发起“新中国柱石十人”民意测验，进入前十名的大半都是“亲俄”或是有“联俄”政治倾向的国民党人或其他政治人士，前十中包括蔡元培、王宠惠、陈独秀、李烈钧、于右任等人。这一结果可用以说明当时（　　） A．国共合作条件已然具备 B．国民党训政进程的推进 C．救亡路径倾向苏联模式 D．政治运动影响社会舆论 【答案】D 【解析】1926年处于国民革命运动时期，国共合作推进反帝反封建斗争，《京报副刊》的民意测验中，大半入选者有“亲俄”“联俄”倾向，正是当时政治运动影响下，社会舆论对相关政治理念和人物的认可体现，故选D项；国共合作在1924年国民党一大时已正式实现，该测验时间在合作之后，排除A项；国民党的“训政”是在1928年东北易帜、形式上统一全国后开始推行的建国程序，1926年正处于北伐战争前夕的军政时期，时间不符，排除B项；仅有部分人物的政治倾向，不能说明当时整个社会的救亡路径普遍倾向苏联模式，排除C项。 8．【国共合作和国民革命运动】（2026·甘肃部分学校压轴冲刺（一）·7）从1925年夏秋到1925年10月，河南有10个县开展了农民运动工作，建立了15个村农民协会，发展会员4000多人。到1926年3月，河南省已有15个县开展了农民运动，建立了4个县农民协会，即荥阳、杞县、信阳、许昌，全省已有32个区农民协会，238个村农民协会，会员有20万之多。这可以印证（　　） A．北伐战争影响深远 B．革命中心北移河南 C．土地革命效果明显 D．国民革命迅速发展 【答案】D 【解析】材料中河南农民运动从1925年夏秋到1926年3月，农协会员由4000多人激增至20万，并建立县级农协，这是国共第一次合作后，在中国共产党大力推动下农村革命高潮涌起的缩影，国民革命在群众动员层面迅猛发展，故选D项；北伐战争正式始于1926年7月，材料时间最晚止于1926年3月，此时北伐尚未出征，所谓影响深远在时序上无法成立，排除A项；当时全国革命中心和国民政府均设在广州，河南农民运动高涨只是区域形势，不能说整个革命中心已转移到河南，排除B项；土地革命特指1927年后中共在农村革命根据地开展的没收地主土地、分配田地的斗争，材料所述仍处在减租减息、组织农会的国民革命阶段，尚未涉及变更土地所有制，故不能印证土地革命效果，排除C项。 9．【国民党一大】（2026·湖北原创模拟·8）1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义。大会宣言指出：“国民党之民权主义，与所谓‘天赋人权’者殊科，而唯求所以适合于现在中国革命之需要。”这次大会的历史意义在于（　　） A．标志着国共两党合作的正式建立 B．宣告了北伐战争序幕的正式拉开 C．确立了人民民主专政的理论基础 D．解决了农民土地问题的根本方案 【答案】A 【解析】国民党一大正式确认共产党员以个人身份加入国民党，并将“联俄、联共、扶助农工”三大政策作为治党原则，对三民主义作出的新解释成为国共合作的政治基础，故此次大会标志着国共两党合作的正式建立，故选A项；北伐战争序幕正式拉开的标志是1926年广州国民政府誓师北伐，与1924年国民党一大的召开时间不符，排除B项；人民民主专政的理论基础是毛泽东在1949年发表的《论人民民主专政》，材料提及的民权主义强调“适合现在革命之需要”，属于新三民主义范畴，尚未上升到人民民主专政的理论高度，排除C项；新三民主义虽提出“耕者有其田”的主张，但国民党一大并未触及封建土地所有制，也没有制定出彻底消灭地主阶级、按人口平均分配土地的根本方案，且该问题实际由后来的土地革命解决，排除D项。 10．【北伐战争】（2026·湖北模拟·8）下图为1926年北伐战争时期印发的一幅宣传画，该宣传画印发于1926年7月国民革命军誓师北伐前后，主要反映了（　　） A．北伐主要依靠职业军人的专业行动 B．国民革命具有广泛的群众动员特征 C．北伐军已沿京汉铁路攻入北方各省 D．打倒列强表明不平等条约已被废除 【答案】B 【解析】根据材料宣传画可知，画面中心是国民革命军军人高举旗帜，周围簇拥着工人、农民、知识分子等不同身份的群众，体现了多阶层参与的场景，结合所学知识可知，反映出国民革命得到了社会各阶层的支持与参与，体现了广泛的群众动员特征，故选B项；北伐战争是国共合作领导的反帝反封建的国民革命运动，并非单纯依靠职业军人，工农群众在北伐中承担了后勤支援、情报传递、武装配合等重要工作，是北伐胜利的重要基础，排除A项；1926年7月誓师北伐时，北伐军刚从广东出发，进攻目标首先是湖南、湖北的吴佩孚部，尚未攻入北方各省。“沿京汉铁路攻入北方各省”是北伐战争后续阶段的进展，排除C项；“打倒列强”是北伐的政治口号，反映了反帝的诉求，但当时不平等条约并未被废除，直到新中国成立后，才彻底废除了近代以来的不平等条约，排除D项。 11、【马克思主义在中国的传播】（2026·北京昌平二模·17）《向导》周报与“五一”纪念（10分） 材料一 我们敢说：为了要和平奖统一而推倒为和平统一障碍的军阀，乃是中国最大多数人的真正民意。近代民主政治，若不建设在最大多数人的真正民意之上，是没有不崩坏的……军阀的内乱固然是和平统一与自由之最大的障碍，而国际帝国主义的外患，在政治上在经济上，更是钳制我们中华民族不能自由发展的恶魔……因此我中华民族为被压迫的民族自卫计，势不得不起来反抗国际帝国主义的侵略，努力把中国造成一个完全的真正独立的国家。 现在，本报同人依据以上全国真正的民意及政治经济的事实所要求，谨以统一、和平、自由、独立四个标语呼号于国民之前！ ——陈独秀《本报宣言——〈向导〉发刊词》（1922年9月13日） 材料二 1922年5月1日，李大钊在《晨报副刊》发表《五一纪念日于现在中国劳动者的意义》，解释了“工作八小时”“休闲八小时”和“休息八小时”的重要性，并提出了“关于改善工人境遇者”的具体标语，如“男女同工同酬”“含有危险性的工作应该格外优待”“取缔童工”等。1923年5月2日，《向导》周报刊发中国共产党中央执行委员会发布的《中国共产党五一节敬告工友》，文章回忆了近两年来中国工人运动的整体状况，提出了对中国和世界工人阶级团结一致的期许，并指明了“五一”中国工人反对军阀的具体目标。1925年4月26日，《向导》周报刊发《中国共产党一九二五年“五一”告中国工农阶级及平民》，文中号召全中国的劳苦平民联合起来，一致反抗国际帝国主义与军阀的压迫剥削。同日，《向导》周报还刊登了蔡和森的《今年五一之广东农民运动》、罗亦农的《今年五一之国际状况》与王若飞的《今年五一的苏联》等纪念文章。 ——摘编自杨杰、俞祖华《中国共产党成立初期的“五一”纪念研究》等 （1）依据材料一，结合所学，简述《向导》周报的创刊背景。（4分） （2）依据材料二，结合所学，分析中国共产党在这一时期宣传纪念“五一”的作用。（6分） 【答案】（10分） （1）北洋时期，军阀混战和割据，政治上分崩离析；一战后，帝国主义列强加紧对中国的经济侵略和政治压迫；五四运动后诞生的中国共产党，指明了中国革命的方向；中共二大制定了中国共产党在民主革命阶段的纲领。（4分） （2）中国共产党人关注劳动者的境遇，宣传纪念“五一”有利于增强工人阶级的权益意识，争取工人阶级待遇、生活境况的改善。“五一”纪念文章号召工人、农民等劳苦大众的联合，注重总结工农运动的经验，动员民众打倒军阀、推翻帝国主义的压迫，推动了国民革命运动的开展。中国共产党将马克思主义同中国实际相结合，在纪念“五一”的过程中，关注世界形势，注重中国革命与国际工人运动的联系，宣传并践行了马克思主义学说。（6分） 【解析】 （1）根据材料一“为了要和平奖统一而推倒为和平统一障碍的军阀”“国际帝国主义的外患，在政治上在经济上，更是钳制我们中华民族不能自由发展的恶魔”并结合北洋军阀统治时期的历史知识可得出，北洋时期，军阀混战和割据，政治上分崩离析；一战后，帝国主义列强加紧对中国的经济侵略和政治压迫；结合中国共产党早期发展的所学知识可得出，五四运动后诞生的中国共产党，指明了中国革命的方向；中共二大制定了中国共产党在民主革命阶段的纲领。 （2）根据材料二“解释了‘工作八小时’……提出了‘关于改善工人境遇者’的具体标语”可得出，中国共产党人关注劳动者的境遇，宣传纪念“五一”有利于增强工人阶级的权益意识，争取工人阶级待遇、生活境况的改善；根据材料二“号召全中国的劳苦平民联合起来，一致反抗国际帝国主义与军阀的压迫剥削”并结合国民革命运动的相关知识可得出，“五一”纪念文章号召工人、农民等劳苦大众的联合，注重总结工农运动的经验，动员民众打倒军阀、推翻帝国主义的压迫，推动了国民革命运动的开展；根据材料二“刊登了蔡和森的《今年五一之广东农民运动》……王若飞的《今年五一的苏联》等纪念文章”并结合马克思主义中国化的相关知识可得出，中国共产党将马克思主义同中国实际相结合，在纪念“五一”的过程中，关注世界形势，注重中国革命与国际工人运动的联系，宣传并践行了马克思主义学说。 重难·创新演练 设题创新:创设新情境，考查学生生对历史概念进行精准的层次区分，利用静态图表，考查学生的时空观念和历史解释素养，设置时间尺度和因果逻辑的双重陷阱，考查学生对历史概念阶段特征的精准把握，综合考察学生核心素养。 1．（2026·天津东丽一模·7）“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党，一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作。”以这次“合作”为基础的革命运动 A．确立了中国共产党的最低纲领 B．基本推翻了北洋军阀的反动统治 C．扩大了敌后抗日根据地的范围 D．取得了抗击外敌入侵的完全胜利 【答案】B 【解析】题干材料提及共产国际决议国共合作，此为第一次国共合作，以此为基础的是国民大革命，这场革命通过北伐战争，歼灭吴佩孚、孙传芳主力，基本推翻了北洋军阀的反动统治，故选B项；中国共产党最低纲领是在1922年中共二大上确立的，早于此次国共合作的决策，排除A项；敌后抗日根据地是抗日战争时期的产物，与国民大革命所处的20世纪20年代时间不符，排除C项；取得抗击外敌入侵的完全胜利指的是1945年抗日战争胜利，这是第二次国共合作的成果，与材料中革命运动不符，排除D项。 2．【新考法·设置时间尺度和因果逻辑的双重陷阱，考查学生对历史概念阶段特征的精准把握】（2026·浙江诸暨适考·10）1922年1月—1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮。下表是部分罢工斗争的状况，这些罢工斗争（　　） 时间 名称 斗争目标 结果 1922年1月 香港海员罢工 要求增加工资、恢复工会 港英当局同意工人条件 1922年9月 安源路矿工人大罢工 要求增加工资、改善待遇，保障工人权利 外资控制的路矿当局接受部分条件 1922年10月 开滦五矿工人罢工 要求增加工资、改善待遇 遭到路矿当局和军阀的镇压 1923年2月 京汉铁路工人大罢工 争取成立京汉铁路总工会 吴佩孚制造“二七惨案”，罢工失败 ①显示中国工人阶级首次以独立的姿态登上政治舞台 ②体现了马克思主义与工人运动走向结合 ③有力地支援了反帝反封建的国民大革命运动 ④使中国共产党认识到必须建立革命统一战线 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】1919年五四运动中工人阶级已首次以独立姿态登上政治舞台，1922年并非首次，故①错误；这些罢工均是共产党成立后领导，将马克思主义与工人运动实践结合，如安源路矿罢工提出保障工人权利等目标，故②正确；国民大革命始于1924年国共合作，题干罢工发生在1922—1923年，无法支援尚未兴起的革命运动，故③错误；京汉铁路罢工遭吴佩孚镇压酿成“二七惨案”，失败教训使中共认识到单靠工人力量不足，必须联合其他阶级建立革命统一战线，故④正确；选择D项符合题意。 3．（2026·甘肃武威九师联盟期中·8）1925年，国民党人士戴季陶指出：中国社会“既然不是很清楚的两阶级对立，就不能完全取两阶级对立的革命方式……中国的革命与反革命势力的对立，是觉悟者与不觉悟者的对立，不是阶级的对立；所以我们是要促进国民全体的觉悟，不是促起一个阶级的觉悟”。这一论述（　　） A．迎合了国民革命的发展 B．加剧了国共间的思想分歧 C．旨在推动工农群众觉醒 D．正确剖析了中国现实国情 【答案】B 【解析】戴季陶提出中国革命是觉悟者与不觉悟者的对立而非阶级对立，否定了马克思主义的阶级斗争学说，而中国共产党坚持阶级斗争理论，这一论述会加剧国共两党在革命指导思想上的分歧，故选B项；国民革命本需国共联合推进，戴季陶的论述实际削弱合作基础，并非迎合发展，排除A项；其主张“促进国民全体觉悟”而非特定阶级，目的恰是抑制工农阶级的独立觉醒，排除C项；当时中国存在地主阶级与农民阶级、资产阶级与无产阶级等明确的阶级对立，这一论述未能正确剖析中国国情，排除D项。 4．【新考法·考查重心从“历史事实的结果”转向了“历史思想的动态建构过程”】（2026·浙江绍兴二模·8）1919年，主张工读主义的言论开始流行：“我现在要由这个不良政治、腐败社会里头寻出一个极有兴趣的新生活来，就是学生与劳动这个意思，就是一面工作，一面读书，终身工作，终身读书。大家如欲从事这种新生活，必先打破一种传说及习惯。这就是‘读书不可分心的传说’和‘以工作为贱业的习惯’。”该言论反映了当时（　　） A．教育与生产已结合 B．平民教育思潮批判传统读书观念 C．劳动价值观的重构 D．实业救国思想号召脑力体力结合 【答案】C 【解析】材料中“一面工作，一面读书”及打破“以工作为贱业的习惯”的主张，直接挑战了传统轻视劳动的观念，体现了对劳动价值的重新评价；1919年工读主义流行，是新文化运动时期思想解放的产物，旨在重构劳动价值观，提倡劳动与学习相结合的新生活，故选C项；材料仅为倡导教育与生产结合的言论，并非已形成实际结合的状态，排除A项；材料核心是重塑劳动认知，并非针对传统读书观念展开批判，平民教育思潮侧重普及教育，与材料主旨不符，排除B项；实业救国强调通过发展实业拯救国家，而材料聚焦于个人层面的工读生活与劳动价值，并非号召以实业救国，排除D项。 5．（2026·四川成都二诊·7）1927年2月，国共两党代表在上海筹备成立上海市民代表会议，双方在若干问题上出现了分歧（图1）双方争论的焦点是（　　） 国民党代表： ●以区域为单位进行选举； ●限制代表，特别是工人代表人数； ●国民党省、市党部居于指导和监督地位，派代表参加市民代表会议。 共产党代表： ●以职业为单位进行选举； ●代表至少1000人，工人占一半； ●国民党省、市党部应加入市民代表会议。 图1 A．政权的组织形式 B．革命领导权的归属 C．代表的选举方式 D．革命斗争的路径 【答案】B 【解析】根据材料，国民党代表强调以区域选举、限制工人代表并坚持国民党省、市党部的指导和监督地位，共产党代表则主张以职业选举、扩大工人比例并要求国民党党部加入会议，这实质是双方对革命领导权归属的分歧，故选B项；政权的组织形式指政权的结构构成与运作机制，材料中双方的争论并非围绕这一层面展开，排除A项；代表的选举方式只是双方争论的表面内容，其背后是对领导权的争夺，并非核心焦点，排除C项；革命斗争的路径指武装斗争、工农运动等革命实施路线，材料未涉及相关讨论，排除D项。 6．【新情境·利用静态图表，考查学生的时空观念和历史解释素养】（2026·山东滨州一模·7）图3是1927年6月全国县级农会的数量和分布统计情况。与这一情况密切相关的是（　　） 图3 A．维护共和的革命斗争 B．地域经济发展的差异 C．三大政策的贯彻实施 D．中共工作重心的转移 【答案】C 【解析】1927年 6月处于国民大革命高潮时期，1924年国民党一大确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策后，国共两党积极推动农民运动，以广东、湖南为核心的南方地区农民运动蓬勃兴起，县级农会数量大幅增长，故选C项；维护共和的革命斗争主要是辛亥革命后反对北洋军阀的护国、护法运动，时间集中在1910年代中后期，且核心诉求并非组织农会，排除A项；农会是革命动员的政治组织，其数量分布并非由地域经济差异直接决定，排除B项；中共工作重心从城市转向农村是在1927年八七会议之后逐步完成的，1927年6月时工作重心仍在城市，排除D项。 7．（2026·江苏扬州七校联盟联考·8）刊载于1920年5月《新青年》第七卷上的《劳动者底觉悟》中有这样的描述：“社会上各项人，只有做工的是台柱子；若是没做工的人我们便没有衣、食、住和交通，我们便不能生存。”随后，一些青年人不断深入到上海、南京、香港等地调查工人阶级状况，并将调查情况发表在报刊上。该现象的出现（　　） A．受五四新文化运动的影响 B．表明唯物史观被普遍接受 C．推动中国革命进入新阶段 D．证明西方民主主义的破产 【答案】C 【解析】1920年先进知识分子重视工人阶级，深入调查其状况，这为中国共产党的成立奠定了阶级和思想基础，推动中国革命由旧民主主义革命转向新民主主义革命，进入新阶段，故选C项；五四新文化运动前期主要传播民主与科学，后期才开始传播马克思主义，材料中对工人阶级的重视是马克思主义传播的体现，并非单纯受五四新文化运动影响，排除A项；此时唯物史观仅在部分先进知识分子中传播，并未被普遍接受，当时社会主流仍为资产阶级思想，排除B项；材料体现的是先进知识分子关注工人阶级，与西方民主主义破产无关，西方民主主义破产是在五四运动后先进知识分子对其救国道路的反思，并非由该现象证明，排除D项。 8．【新情境·考查学生生对历史概念进行精准的层次区分】（2026·江苏如皋调研·6）1919年后，北京大学入学考试出现了以下外国史试题：（1）维也纳会议后的神圣同盟与巴黎和会后的国际联盟有何区别？法国革命与俄国革命有何异同？（2）西洋社会主义始于何时及何人？其主张若何？能略陈之否？（3）俄国劳工政府组织之大概等。这可用于证明当时（　　） A．北大学界新旧思想交锋激烈 B．马克思主义与工人运动相结合 C．知识分子关注探索新的出路 D．青年学生关注现实的家国情怀 【答案】C 【解析】1919年五四运动后，中国知识界思想解放，北京大学作为新文化运动的中心，其入学考试试题涉及神圣同盟与国际联盟比较、法国革命与俄国革命异同、西洋社会主义起源及俄国劳工政府组织等内容，表明知识分子广泛关注世界新思潮与革命经验，积极探索救国救民的新出路，故选C项；试题仅包含新思想的内容，未直接呈现新旧思想的冲突或交锋，排除A项；材料仅为知识考查，未涉及马克思主义与工人运动结合的实践活动，排除B项；试题由北大出题者设计，反映知识分子的思想导向，不能直接证明青年学生自身对社会现实的关注，排除D项。 9．（2026·浙江诸暨12月诊断·10）一名西方的观察家在1919年5月这样报道学生运动：数百万数千万农民、商人和工匠破天荒第一次谈论国际大事，以前他们做梦也没想到会对此发表意见，就是受到历次革命的刺激也不曾有这种效果。材料着重体现了五四运动（　　） A．促成了中华民族的全面觉醒 B．是民主主义革命的重要转折点 C．推动了近代中国的思想解放 D．具有反帝反封建的革命彻底性 【答案】A 【解析】西方观察家指出五四运动使得广大农民、商人和工匠首次谈论国际大事，这表明运动激发了普通民众的政治参与意识，促成了中华民族的全面觉醒，故选A项；五四运动虽是中国新民主主义革命的开端，具有重要转折意义，但材料侧重于民众对国际事务的参与，并未涉及革命阶段的转变或历史地位的界定，因此不能直接体现其为民主主义革命的重要转折点，排除B项；材料描述的是民众行为的变化，而非思想层面的具体解放内容，排除C项；材料未提及反对帝国主义或封建主义的具体行动，而是强调民众参与国际讨论，因此不能直接说明这一革命特性，排除D项。 10．（2026·安徽蚌埠质检·7）1920年前后，中国共产党建党骨干面临工人群体的某些“缺陷”时，曾一度依照“道德救亡”论的惯性，主张从“革心”做起；1921年后，中国共产党则选择了针对社会制度的“革命”道路。这一转变说明（　　） A．民主革命亟需统一战线 B．军阀割据禁锢民众思想 C．工人运动规模明显扩大 D．阶级斗争学说得以践行 【答案】D 【解析】中国共产党建党初期从“革心”迈向社会制度“革命”，体现了对马克思主义阶级斗争学说的践行，通过变革社会制度解决工人群体问题，符合科学社会主义理论指导下的革命路径，故选D项；民主革命统一战线在1924年国共合作后才逐步形成，与1921年的转变无直接关联，排除A项；军阀割据虽是当时历史背景，但材料未提及且转变是党的策略调整，与军阀禁锢思想无关，排除B项；工人运动规模扩大在1922年罢工高潮中显现，但1921年的转变是指导思想变化，并非运动规模扩大的结果，排除C项。 11．（2026·浙江名校联盟三诊·19）阅读材料，回答问题。（10分） 材料 1919年巴黎和会上，北洋政府外交代表团最初提出收回山东主权的要求，却因列强无理拒绝，引发国内五四运动。此后，北洋政府调整外交策略，在华盛顿会议及后续国际场合中取得一定成果，同时积极参与国际事务，力图改善中国的国际地位。 时任外交总长顾维钧坦言：“中国的外交，从巴黎和会失败到华盛顿会议成功，并非偶然，而是中国民众觉醒与政府外交努力的结合。”但也有学者指出，北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局，其“修约”多为形式上的突破，未能从根本上改变中国的半殖民地地位。 ——摘编自唐启华等《北京政府时期的政治与外交》 结合上述材料与所学知识，评析北洋政府时期的外交。（10分） 【答案】（10分） 北洋政府时期的外交是半殖民地半封建时代背景下中国在夹缝中维护主权的艰难探索，兼具进步性与局限性（2分） 背景：北洋政府时期，中国处于军阀割据的分裂状态；国际上列强争夺在华利益，外交成为维护国家权益的重要手段。（2分） 进步性：突破“屈辱外交”被动局面，主动参与国际事务如加入国联、发起“修约运动”，参与一战，收回德奥租界，撤销两国领事裁判权（要求史论结合进行说明）；利用列强矛盾收回部分权益（如华盛顿会议收回山东部分权益）；巴黎和会的外交失败引发五四运动，推动民众外交意识觉醒。（3分） 局限性：受制于军阀割据，外交易受政权更迭影响，政策缺乏连续性；成果多为形式突破，未根本改变半殖民地地位；部分举措带有妥协性，本质是维护军阀统治。（3分） 【解析】 （1）总评，根据材料“北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局……未能从根本上改变中国的半殖民地地位”“中国的外交，从巴黎和会失败到华盛顿会议成功，并非偶然，而是中国民众觉醒与政府外交努力的结合”并结合近代中国半殖民地半封建社会的时代背景可得出，北洋政府时期的外交是半殖民地半封建时代背景下中国在夹缝中维护主权的艰难探索，兼具进步性与局限性；背景，根据材料“北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局”并结合所学20世纪初期中国国内政局和国际局势的知识点可得出，北洋政府时期，中国处于军阀割据的分裂状态；国际上列强争夺在华利益，外交成为维护国家权益的重要手段；进步性，根据材料“在华盛顿会议及后续国际场合中取得一定成果，同时积极参与国际事务，力图改善中国的国际地位”“巴黎和会失败到华盛顿会议成功，并非偶然，而是中国民众觉醒与政府外交努力的结合”并结合所学北洋政府时期外交举措的知识点可得出，突破“屈辱外交”被动局面，主动参与国际事务如加入国联、发起“修约运动”，参与一战，收回德奥租界，撤销两国领事裁判权；利用列强矛盾收回部分权益，如华盛顿会议收回山东部分权益；巴黎和会的外交失败引发五四运动，推动民众外交意识觉醒；局限性，根据材料“北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局……未能从根本上改变中国的半殖民地地位”并结合所学北洋政府政权性质的知识点可得出，受制于军阀割据，外交易受政权更迭影响，政策缺乏连续性；成果多为形式突破，未根本改变半殖民地地位；部分举措带有妥协性，本质是维护军阀统治。 真题·实战演练 高频考点：辛亥革命后中国思想文化革新的时评反映，巴黎和会上山东权益问题引发的民众不满背景，五四运动，马克思主义在中国的传播，中国共产党的诞生，国民革命运动。 1．（2025·天津高考·5）辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国 A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 【答案】D 【解析】材料指出辛亥革命后代议制因选举不良丧失人民信仰，欧战结束和俄国革命带来新思想浪潮，强调用科学方法解决社会问题，这反映了新文化运动时期各种新思潮如西方民主科学思想、和平主义思潮、马克思主义、无政府主义等“世界所流行之新思想”，“乃如潮”涌入中国，推动思想解放和文化革新兴盛，故选D项；“封建专制势力的复辟”，即复辟帝制，仅与题目“代议制度”有关，并非该段时评集中反映的内容，排除A项；宋教仁案的发生、二次革命的失败和袁世凯复辟帝制等一系列事件，表明了建立议会政治的失败，但这并不意味着“议会政治体制崩溃”，此后的历史发展中，议会政治体制依旧存在并持续发展，排除B项；“社会主义革命”在我国主要指1953~1956年的社会主义改造，而辛亥革命后至新中国建立前为资产阶级民主革命时期，“社会主义革命的推进”在当时中国无从谈起，排除C项。 2．（2024·天津高考·5）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是 A．五四爱国运动的激发 B．群众爱国意识的觉醒 C．近代历史发展的结果 D．列强压迫中国的反弹 【答案】C 【解析】结合所学可知，巴黎和会召开，中国作为战胜国参加和会，这曾让国人对和会一度抱有希望。1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，把持巴黎和会的西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本。消息传到国内，国人对巴黎和会的希望彻底落空，进而认识到列强的无理与强权。列强的这一行径，继而引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。根据上述情境信息和所学内容，可以梳理出两个因果关联：其一，由于国人对巴黎和会抱有希望，才导致了后来的极度失望；其二，正是看认清了列强的行径和面目，国人的不满和愤怒才一发而不可收。 在半殖民地半封建的近代中国，长期存在着封建统治者同人民大众、中华民族同外国侵略者的矛盾，这些矛盾长期没有得到解决，反而不断发展，成为影响近代中国社会的突出问题。在本国封建势力和外国帝国主义势力长期压制下，这些矛盾终于由于巴黎和会对中国的不公正待遇而爆发。巴黎和会上列强的行径，既是其殖民侵略和压迫中国的缩影，也是自鸦片战争以来政府无能、国势不盛的反映。这说明“积压已久”是近代历史发展的综合因素作用的结果，故选C项；A项“五四爱国运动的激发”，是“积压已久的不满与愤怒”的结果而不是原因，故排除；B项“群众爱国意识的觉醒”虽与设问所指有一定关联，但明显难以全面反映出“积压已久”的历史内涵，故排除；D项“列强压迫中国的反弹”可以解释国人的“不满与愤怒”和“积压已久”的一个方面的原因，不是对原因的全面解释，故排除。 3．（2026·浙江高考·10）北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（　　） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 【答案】D 【解析】北伐时期，革命阵营以漫画为宣传载体，配合军事行动取得显著成效，而北洋军阀的同类宣传却收效甚微，这说明革命宣传契合了当时民众渴望推翻军阀、实现民族独立与解放的诉求，更能唤起民众共鸣，具有更强的感召力，故选D项；漫画宣传是服务于战争的舆论手段，并非战争的延续，排除A项；战争胜负受兵力、战略、民心等多重因素影响，宣传方式仅为其中一环，无法左右战局，排除B项；漫画原本就兼具娱乐与社会功能，战争只是凸显了其政治教化功能，并非重塑，排除C项。 4．（2026·广东高考·8）孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”为进行“彻底的革命”，这表明孙中山（　　） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 【答案】B 【解析】国民党一大上，孙中山强调要担负革命责任、计划彻底革命，不再妥协，此时他重新解释了三民主义，将民族主义明确反对帝国主义，民权主义主张普遍平等的民权，民生主义提出节制资本和耕者有其田，赋予了三民主义反帝反封建的新内涵，以此推动彻底革命，故选B项；孙中山始终坚持资产阶级共和国的建国方案，并未放弃，排除A项；护国战争发生在国民党一大之前，时间不符，且主要是反对袁世凯复辟帝制，并非为实现彻底革命，排除C项；孙中山提出的耕者有其田是试图解决农民土地问题，但并未决定运用革命手段去落实，排除D项。 5．（2026·山东高考·9）1923—1924年，清华学校（清华大学前身）先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示，学生对“公司经理”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员”等职业兴趣很高，而对“银行家”“官吏”等职业兴趣不大。这反映出青年学生（　　） A．以追求个性自我作为择业原则 B．投身社会改造运动的热情高涨 C．致力于资产阶级民主政治改革 D．与工农运动结合的自觉性提高 【答案】B 【解析】20世纪20年代初，五四运动后新文化运动和马克思主义传播，激发了青年学生的社会责任感。他们倾向于选择“社会改革者”“教员”等有益于社会变革的职业，而对“官吏”等传统权贵职业兴趣较低，反映出投身社会改造运动的热情高涨，故选B项；追求个性自我作为择业原则，与材料中关注社会改革、实业建设的择业倾向不符，排除A项；材料未体现致力于资产阶级民主政治改革的相关指向，学生兴趣更多集中在实业、社会改良等领域，排除C项；材料仅体现职业兴趣调查，没有涉及学生深入工农、参与工农运动的实践内容，无法体现 “与工农运动结合”，排除D项。 6．（2026·湖南高考·9）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于（　　） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．抗日战争时期 【答案】C 【解析】国民革命时期的北伐战争推进过程中，各地掀起收回租界的群众运动，国民革命军作为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决的方式推进主权收回，当时英国面对中国军队的到来，主动交还镇江英租界，这与题干中的策略和事件完全契合，故选C项；辛亥革命的主要目标是推翻清政府统治，并未形成以群众运动为先导、军队为后盾收回租界的完整策略，也无收回镇江英租界的相关史实，排除A项；五四运动时期虽有群众运动，但主要针对山东主权问题，没有以军队为后盾推进收回租界的行动，排除B项；抗日战争时期，英租界是随着反法西斯战争形势变化逐步收回，并非通过题干所述的街头冲突、军警开进等步骤，排除D项。 7．（2025.6·浙江高考·3）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称：“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（　　） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华” 【答案】B 【解析】该题描述民众愤怒风暴且学生发挥主导作用，可知是五四运动，“取消二十一条”是五四运动中学生提出的口号，反映反对日本侵略和卖国行径，体现爱国精神，故选B项；“打倒列强，除军阀”是1926年北伐战争时期国民革命的口号，旨在推翻军阀和帝国主义，但五四运动发生于1919年，主要反对巴黎和会决定，而非直接针对军阀，时间与性质不符，排除A项；“停止内战，一致抗日”是1935年一二九运动等抗日救亡运动的口号，强调团结抗日，而五四运动时抗日尚未成为焦点，主要反对帝国主义侵略，排除C项；“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期同盟会1905年提出的纲领，旨在推翻清朝统治，与五四运动的反帝爱国性质不同，排除D项。 8．（2025·河南高考·7）民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（　　） A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新 C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理 【官答】A 【官解】根据材料中的时间并结合所学知识可知，一战后，列强重返中国，中国市场受到外资挤压，以荣氏申新三厂为代表的民族资本主义企业为求生存主动学习泰勒的科学管理理论，这说明国际局势变动影响企业经营，故A项为正确选项。实业救国思潮兴起于甲午战争后，与1922年的变革无直接因果，故B项不成立。材料未提及工人运动，且荣氏申新三厂改革的是管理方式，产权仍属荣氏家族，未有调整，故C项不成立；材料中没有涉及国民政府在企业发展中的作用，故D项排除。 9．（2025·陕晋宁青高考·7）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（　　） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 【答案】D 【解析】瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际普遍的政治经验”，这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验，故发动工人投身革命斗争正确，故选D项；制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务，且材料焦点是强大政治经验的积累而非纲领的制定，排除A项；材料重点在于“实际”斗争，而非单纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临反帝反封建的任务，需要联合资产阶级而非推翻其专政，且当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 10．（2025·黑吉辽蒙高考·9）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（　　） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 【官答】B 【官解】根据材料所述，王纯一领导成立中共台安支部，在基层宣传革命思想，出版进步刊物，发展党员，可见党组织在基层影响扩大，故B项正确。1927年4月以来，大革命的形势总体上不断恶化，国共合作走向破裂，故A项错误。党支部虽然在师生中介绍进步刊物《新青年》，但中国共产党在基层传播新的思想，是为发展党员而采取的一种措施，不能得出新文化运动影响深远的结论，故C项错误。根据材料并结合所学知识，工农革命运动的蓬勃开展是在1927年8月之后，故D项错误。 11．（2025·河南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 序号 内容 ① 扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。 ② （江西长冈乡）四百三十七家，一千七百八十五人，出外当红军、做工作的三百二十，在乡一千四百六十五。 ③ 在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重，已达百分之二十二左右，纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。 ④ 革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导，作侦探，作挑夫。 ⑤ 我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见，称他为中间派或进步分子。 ⑥ 兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树，实行统一规划，分户栽植的办法，集体拿树苗的二八分成，社员自备树苗的一九分成。 （1）结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。（5分） 【官答】 （1）选④ （国民革命时期）：湖南农会会员支持革命军，反映北伐战争中农民运动的作用，为“农村包围城市”理论提供实践基础。  选② （土地革命时期）：江西长冈乡调查统计人口与参军情况，服务于“打土豪、分田地”和扩大红军，体现工农武装割据中动员群众的策略。 选① （改革开放时期）：精准扶贫强调实事求是，服务于全面建成小康社会，体现新时代中国特色社会主义的民生关怀。 （2）启示：要注重理论与实践相结合；践行群众路线，坚持与时俱进；调查研究是政策制定的重要依据。 【官解】 （1）从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。材料①中“精准扶贫”是习近平总书记在2013年提出的，可判断该调查研究内容所反映的时期是中国特色社会主义新时代。2012年中共十八大根据我国经济社会发展实际，提出我国社会发展目标是全面建成小康社会，集中体现了全党全国各族人民对美好生活的向往。材料中的“精准扶贫”是该时期为达成社会发展目标即主要任务采取的重要举措之一。 根据材料②中“江西长冈乡”和“红军”，可判断此则调查研究内容所反映的时期是土地革命时期。在中国近代，江西是土地革命时期中央苏区的重要组成部分。1928年井冈山会师后成立的工农革命军第四军后来改称工农红军第四军。长冈乡是毛泽东称赞的“第一等工作”的苏区模范乡，也是闻名遐迩的红军乡、烈士乡和苏区干部好作风的发源地。该时期中国共产党的主要任务是武装反抗国民党反动统治。结合该时期社会的主要矛盾和中国共产党的主要指导思想和重要革命实践，根据材料中“出外当红军、做工作的三百二十”推知重要举措有武装斗争，“在乡一千四百六十五”推知重要举措有土地革命。这些都是毛泽东“工农武装割据”思想在当时的实践活动。 根据材料③中“大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销”，可判断这份调查研究内容所反映的时期是社会主义过渡时期。1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化，提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这一时期，中国共产党的主要任务是实现新民主主义社会向社会主义社会的过渡。为此，实行三大改造，其中对资本主义工商业的改造，中国共产党采取国家资本主义的过渡形式，既完成所有制变革又保持生产秩序稳定。这一举措是中国共产党求实态度和创新方法结合的典范，是马克思主义中国化的具体体现。 根据材料④中“革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万”，可判断这份调查研究内容所反映的时期是国民大革命时期。赵恒惕曾被广州军政府任命为湘军总司令，倡议联省自治，创制省宪。但他曾通电反对孙中山任非常大总统，反对北伐军入湘，1926年3月，因破坏农会、压制民众运动，遭到湖南各阶层民众反对，被迫辞职。农会从国民大革命时期成立，在后来的土地革命时期和抗日战争时期以及解放战争时期都存在，从材料中农会会员人数和“革命军驱逐赵恒惕”判断该时期是国民大革命时期。该时期中国共产党的主要任务是“打倒列强，除军阀”，为此采取的重要举措是国共合作，开展北伐战争和工农运动。 根据材料⑤中“士绅的政治态度”和“中间派或进步分子”，可判断这份调查研究内容所反映的时期是抗日战争时期。该时期中国共产党的主要任务是反抗日本侵略，取得对日作战的胜利。材料中对应的重要举措是以“三三制”为原则建设抗日民主政权。 根据材料⑥中“社员”“责任田”，分成主体有集体和社员，可判断这份调查研究内容所反映的时期是改革开放时期。1978年十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破。该时期中国共产党的主要任务是进行经济体制改革，完善社会主义制度。材料中对应的重要举措是在农村实行家庭联产承包责任制。 （2）中学历史学科的历史启示应该遵循“锚定史实一提炼规律一映射现实”的逻辑组织答案。“锚定史实”要求回答历史启示时，必须以具体的历史事件、历史现象、人物行为、制度变迁等客观史实为基础，不能脱离史实空谈理论或主观臆断，没有史实支撑的启示就像无源之水，缺乏说服力。本题主题是中国共产党优良传统和基本工作方法之调查研究，每个历史时期中国共产党调查研魯究的目的、对象、范围、方法和意义等既有各具时代性特征的内容，又有不同历史时期共性规律性特征的内容。上述两种情况的内容均可以关联现实，总结对现代社会具有借鉴意义的内容。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14讲 五四运动与中国共产党的诞生（天津专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A C C B D D A B 11．【答案】（10分） （1）北洋时期，军阀混战和割据，政治上分崩离析；一战后，帝国主义列强加紧对中国的经济侵略和政治压迫；五四运动后诞生的中国共产党，指明了中国革命的方向；中共二大制定了中国共产党在民主革命阶段的纲领。（4分） （2）中国共产党人关注劳动者的境遇，宣传纪念“五一”有利于增强工人阶级的权益意识，争取工人阶级待遇、生活境况的改善。“五一”纪念文章号召工人、农民等劳苦大众的联合，注重总结工农运动的经验，动员民众打倒军阀、推翻帝国主义的压迫，推动了国民革命运动的开展。中国共产党将马克思主义同中国实际相结合，在纪念“五一”的过程中，关注世界形势，注重中国革命与国际工人运动的联系，宣传并践行了马克思主义学说。（6分） 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B C B C C C A D 11．【答案】（10分） 北洋政府时期的外交是半殖民地半封建时代背景下中国在夹缝中维护主权的艰难探索，兼具进步性与局限性（2分） 背景：北洋政府时期，中国处于军阀割据的分裂状态；国际上列强争夺在华利益，外交成为维护国家权益的重要手段。（2分） 进步性：突破“屈辱外交”被动局面，主动参与国际事务如加入国联、发起“修约运动”，参与一战，收回德奥租界，撤销两国领事裁判权（要求史论结合进行说明）；利用列强矛盾收回部分权益（如华盛顿会议收回山东部分权益）；巴黎和会的外交失败引发五四运动，推动民众外交意识觉醒。（3分） 局限性：受制于军阀割据，外交易受政权更迭影响，政策缺乏连续性；成果多为形式突破，未根本改变半殖民地地位；部分举措带有妥协性，本质是维护军阀统治。（3分） 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D B B C B A D B 11、【答案】 （1）选④ （国民革命时期）：湖南农会会员支持革命军，反映北伐战争中农民运动的作用，为“农村包围城市”理论提供实践基础。  选② （土地革命时期）：江西长冈乡调查统计人口与参军情况，服务于“打土豪、分田地”和扩大红军，体现工农武装割据中动员群众的策略。 选① （改革开放时期）：精准扶贫强调实事求是，服务于全面建成小康社会，体现新时代中国特色社会主义的民生关怀。 （2）启示：要注重理论与实践相结合；践行群众路线，坚持与时俱进；调查研究是政策制定的重要依据 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14讲 五四运动与中国共产党的诞生（天津专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 6 真题·实战演练 9 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【2025·天津·5】辛亥革命后中国思想文化革新的时评反映 【2024·天津·5】巴黎和会上山东权益问题引发的民众不满背景。 【2022·天津·7】中国共产党创建初期的部分活动 考情分析： 1．考查频次：5年3考，选择题为主，每题3分，分值稳定，本讲是新旧民主主义革命交替的关键节点,是高考中国近代史命题的核心板块。 2．考查要点：掌握五四运动的导火线、经过和历史意义，理解五四运动是新民主主义革命开端的原因；识记马克思主义在中国传播的代表人物和主要事件；掌握中共一大、二大的主要内容和意义，理解中国共产党成立的伟大历史意义；掌握第一次国共合作的背景、标志和历史作用；理解国民革命运动的过程、失败原因与深刻教训。 3．命题情境：多引用时评、表格、图片、史料等情境材料，注重时空观点，结合地图进行理解，考查信息提取与历史解释能力，强调唯物史观与家国情怀。 备考策略 1、复习备考： 1）.五四运动的特点、意义（特别是推动马克思主义的传播方面）； 2）.中共成立后领导工人运动，宣传发动民众努力； 3）.国民大革命的原因、经过、历史意义及失败的原因和教训。 2．命题趋势： 1）.从五四运动爆发的深层原因、运动过程中各阶层的参与特点、运动结果的初步胜利及其历史意义等多角度切入，考查五四运动。 2）.通过早期共产主义者的言论文章，考查学生对马克思主义思想传播与革命实践关系的把握。 3）.从建党条件、建党过程、革命纲领制定的历史意义等角度切入，考查中国共产党成立的历史必然性与伟大意义。 4）.从统一战线策略、群众动员方式、革命失败的主客观原因等角度考查国共合作与国民革命的进程及经验教训。 核心·梳理识记 内容速览：五四运动，马克思主义的传播，中国共产党的诞生与国共合作，旧民主主义革命与新民主主义革命的比较。 知识1 五四运动与马克思主义的传播（新民主主义革命的开端） 1.五四运动的背景：北洋军阀黑暗统治，民族危机加深，新文化运动思想启蒙，俄国十月革命影响 2.五四运动的过程：巴黎和会外交失败引发，学生罢课、工人罢工、商人罢市，取得初步胜利 3.五四运动的意义：彻底的反帝反封建革命运动，工人阶级登上政治舞台，新民主主义革命的开端 4.马克思主义传播：李大钊率先传播，与各种“主义”论战，逐渐成为新文化运动主流，与工人运动结合 知识2 中国共产党的诞生与国共合作（革命面貌的改变） 1.中国共产党的诞生：各地共产党早期组织成立，中共一大召开（1921年），中国共产党成立 2.民主革命纲领的制定：中共二大（1922年）提出反帝反封建的最低纲领和实现共产主义的最高纲领 3.国共合作：中共三大决定国共合作，国民党一大召开（1924年），新三民主义确立，革命统一战线形成 4.国民革命：五卅运动掀起反帝高潮，北伐战争基本推翻北洋军阀统治，1927年四一二政变后大革命失败 知识3 旧民主主义革命与新民主主义革命的比较 模拟·基础演练 考查重点：五四运动，马克思主义在中国的传播，中国共产党的诞生，国民革命运动，国民党一大，北伐战争。 1．【五四运动】（2026·浙江选考模拟·11）1919年《每周评论》发文：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该史料直接印证五四运动（　　） A．是彻底的反帝反封建革命 B．实现了民族独立的目标 C．工人阶级发挥主力作用 D．推动马克思主义中国化 2．【马克思主义在中国的传播】（2026·山东青岛三模·8）1920年，《共产党》月刊中《告劳兵农》一文写道：“有人或要告诉你们说，外国的资本主义到中国来要夺去你们的生存权了；你们就回答说，我们要抵抗外国的资本主义。他又要说要抵抗资本主义必须开发实业，开发实业必须资本；你们就答说，资本握在我们自己手里！”该文的刊发（　　） A．宣传了新文化运动 B．推动了国共合作 C．传播了马克思主义 D．普及了民主科学 3．【马克思主义在中国的传播】（2026·安徽A10联盟最后一卷·7）针对胡适主张的“多研究些问题少谈些主义”改良主张，1919年8月，李大钊针锋相对地批驳：“‘问题’与‘主义’，有不能十分分离的关系”，“必须有一个根本解决，才有把一个个具体问题都解决了的希望”，强调“经济问题的解决是根本解决”。这说明李大钊（　　） A．受到马克思主义唯物史观的影响 B．致力于宣扬新文化运动的价值 C．赞成中国走新民主主义革命道路 D．科学地阐释了近代中国的国情 4．【中国共产党的诞生】（2026·河南模拟·7）下表为20世纪20年代初期两位中国共产党党员的主要活动简表。这些活动体现了（　　）   邓中夏（中国共产党早期主 要领导人、工人运动领袖） 1921年，赴保定任教，讲授唯物主义史观与新文学，拟定了包括马克思主义著作在内的读书目录，指导建立“新文学研究会”等进步组织，发展共青团员并组建保定团组织，促成保定首个党组织筹备，设立秘密革命活动站点 弓仲韬（中国共产党首个农 村党支部创始人） 1921年，弓仲韬受李大钊革命思想指引，深入冀中农村调研，走访群众、联络进步分子通过座谈宣讲“劳工神圣”等革命理念，筹备平民教育据点，为后续工作筑牢基础。1923年，弓仲韬舍弃家产返乡，编写《平民千字文》并创办夜校，同年建立中共台城特别支部（全国第一个农村党支部） A．马克思主义传播与工农运动结合 B．知识分子与工农运动的紧密结合 C．早期共产党员对革命火种的传播 D．中共成立促使革命面貌焕然一新 5．【中国共产党的诞生】（2026·河北名校联盟联考·7）表1为1920年4月少年中国学会刊布的“应为社会急切需要的书”的书单。该书单可用以说明当时知识分子（　　） 表1 马克司（马克思）及其学说 克鲁泡特金及其学说（无政府主义） 罗素及其学说（改良主义） 太莪儿（印度诗人泰戈尔）及其学说 杜威及其学说（实用主义） 哲姆士及其学说（实用主义） 达尔文及其学说 尼采及其学说（唯心主义哲学） 蒲鲁东及其学说（无政府主义） 康德及其学说 唯物史观 实验主义 道德的起源 生物进化论 优种论 德谟克拉西 布尔塞维克（布尔什维克） 新村运动 劳动问题 女子问题 乡村小学教育 中学校教育研究 安那其（无政府主义） 日本 国际运动 群众心理 A．旨在域外学术思想体系的研究 B．将马克思主义与中国实际紧密结合 C．探索救国救民真理的开放心态 D．从学习欧美文化转向关注苏俄革命 6．【中共二大】（2026·湖北武汉供题·7）1922年6月，安源矿矿长李寿铨在日记中写道：“本矿财政困难达于极点，停发薪水两月，上月仅发工资一半。 ”同期，桂军过境索饷，矿方被迫垫款数千元，匪患频发，矿警腐败。 9月，安源路矿工人大罢工爆发。 这可用于论证（　　） A．中国革命新道路的开辟 B．工人阶级斗争具有深刻根源 C．军阀控制地方经济命脉 D．革命统一战线建立迫在眉睫 7．【国共合作和国民革命运动】（2026·天津滨海新区三模·5）1926年1月，《京报副刊》发起“新中国柱石十人”民意测验，进入前十名的大半都是“亲俄”或是有“联俄”政治倾向的国民党人或其他政治人士，前十中包括蔡元培、王宠惠、陈独秀、李烈钧、于右任等人。这一结果可用以说明当时（　　） A．国共合作条件已然具备 B．国民党训政进程的推进 C．救亡路径倾向苏联模式 D．政治运动影响社会舆论 8．【国共合作和国民革命运动】（2026·甘肃部分学校压轴冲刺（一）·7）从1925年夏秋到1925年10月，河南有10个县开展了农民运动工作，建立了15个村农民协会，发展会员4000多人。到1926年3月，河南省已有15个县开展了农民运动，建立了4个县农民协会，即荥阳、杞县、信阳、许昌，全省已有32个区农民协会，238个村农民协会，会员有20万之多。这可以印证（　　） A．北伐战争影响深远 B．革命中心北移河南 C．土地革命效果明显 D．国民革命迅速发展 9．【国民党一大】（2026·湖北原创模拟·8）1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义。大会宣言指出：“国民党之民权主义，与所谓‘天赋人权’者殊科，而唯求所以适合于现在中国革命之需要。”这次大会的历史意义在于（　　） A．标志着国共两党合作的正式建立 B．宣告了北伐战争序幕的正式拉开 C．确立了人民民主专政的理论基础 D．解决了农民土地问题的根本方案 10．【北伐战争】（2026·湖北模拟·8）下图为1926年北伐战争时期印发的一幅宣传画，该宣传画印发于1926年7月国民革命军誓师北伐前后，主要反映了（　　） A．北伐主要依靠职业军人的专业行动 B．国民革命具有广泛的群众动员特征 C．北伐军已沿京汉铁路攻入北方各省 D．打倒列强表明不平等条约已被废除 11、【马克思主义在中国的传播】（2026·北京昌平二模·17）《向导》周报与“五一”纪念（10分） 材料一 我们敢说：为了要和平奖统一而推倒为和平统一障碍的军阀，乃是中国最大多数人的真正民意。近代民主政治，若不建设在最大多数人的真正民意之上，是没有不崩坏的……军阀的内乱固然是和平统一与自由之最大的障碍，而国际帝国主义的外患，在政治上在经济上，更是钳制我们中华民族不能自由发展的恶魔……因此我中华民族为被压迫的民族自卫计，势不得不起来反抗国际帝国主义的侵略，努力把中国造成一个完全的真正独立的国家。 现在，本报同人依据以上全国真正的民意及政治经济的事实所要求，谨以统一、和平、自由、独立四个标语呼号于国民之前！ ——陈独秀《本报宣言——〈向导〉发刊词》（1922年9月13日） 材料二 1922年5月1日，李大钊在《晨报副刊》发表《五一纪念日于现在中国劳动者的意义》，解释了“工作八小时”“休闲八小时”和“休息八小时”的重要性，并提出了“关于改善工人境遇者”的具体标语，如“男女同工同酬”“含有危险性的工作应该格外优待”“取缔童工”等。1923年5月2日，《向导》周报刊发中国共产党中央执行委员会发布的《中国共产党五一节敬告工友》，文章回忆了近两年来中国工人运动的整体状况，提出了对中国和世界工人阶级团结一致的期许，并指明了“五一”中国工人反对军阀的具体目标。1925年4月26日，《向导》周报刊发《中国共产党一九二五年“五一”告中国工农阶级及平民》，文中号召全中国的劳苦平民联合起来，一致反抗国际帝国主义与军阀的压迫剥削。同日，《向导》周报还刊登了蔡和森的《今年五一之广东农民运动》、罗亦农的《今年五一之国际状况》与王若飞的《今年五一的苏联》等纪念文章。 ——摘编自杨杰、俞祖华《中国共产党成立初期的“五一”纪念研究》等 （1）依据材料一，结合所学，简述《向导》周报的创刊背景。（4分） （2）依据材料二，结合所学，分析中国共产党在这一时期宣传纪念“五一”的作用。（6分） 重难·创新演练 设题创新:创设新情境，考查学生生对历史概念进行精准的层次区分，利用静态图表，考查学生的时空观念和历史解释素养，设置时间尺度和因果逻辑的双重陷阱，考查学生对历史概念阶段特征的精准把握，综合考察学生核心素养。 1．（2026·天津东丽一模·7）“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党，一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作。”以这次“合作”为基础的革命运动 A．确立了中国共产党的最低纲领 B．基本推翻了北洋军阀的反动统治 C．扩大了敌后抗日根据地的范围 D．取得了抗击外敌入侵的完全胜利 2．【新考法·设置时间尺度和因果逻辑的双重陷阱，考查学生对历史概念阶段特征的精准把握】（2026·浙江诸暨适考·10）1922年1月—1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮。下表是部分罢工斗争的状况，这些罢工斗争（　　） 时间 名称 斗争目标 结果 1922年1月 香港海员罢工 要求增加工资、恢复工会 港英当局同意工人条件 1922年9月 安源路矿工人大罢工 要求增加工资、改善待遇，保障工人权利 外资控制的路矿当局接受部分条件 1922年10月 开滦五矿工人罢工 要求增加工资、改善待遇 遭到路矿当局和军阀的镇压 1923年2月 京汉铁路工人大罢工 争取成立京汉铁路总工会 吴佩孚制造“二七惨案”，罢工失败 ①显示中国工人阶级首次以独立的姿态登上政治舞台 ②体现了马克思主义与工人运动走向结合 ③有力地支援了反帝反封建的国民大革命运动 ④使中国共产党认识到必须建立革命统一战线 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．（2026·甘肃武威九师联盟期中·8）1925年，国民党人士戴季陶指出：中国社会“既然不是很清楚的两阶级对立，就不能完全取两阶级对立的革命方式……中国的革命与反革命势力的对立，是觉悟者与不觉悟者的对立，不是阶级的对立；所以我们是要促进国民全体的觉悟，不是促起一个阶级的觉悟”。这一论述（　　） A．迎合了国民革命的发展 B．加剧了国共间的思想分歧 C．旨在推动工农群众觉醒 D．正确剖析了中国现实国情 4．【新考法·考查重心从“历史事实的结果”转向了“历史思想的动态建构过程”】（2026·浙江绍兴二模·8）1919年，主张工读主义的言论开始流行：“我现在要由这个不良政治、腐败社会里头寻出一个极有兴趣的新生活来，就是学生与劳动这个意思，就是一面工作，一面读书，终身工作，终身读书。大家如欲从事这种新生活，必先打破一种传说及习惯。这就是‘读书不可分心的传说’和‘以工作为贱业的习惯’。”该言论反映了当时（　　） A．教育与生产已结合 B．平民教育思潮批判传统读书观念 C．劳动价值观的重构 D．实业救国思想号召脑力体力结合 5．（2026·四川成都二诊·7）1927年2月，国共两党代表在上海筹备成立上海市民代表会议，双方在若干问题上出现了分歧（图1）双方争论的焦点是（　　） 国民党代表： ●以区域为单位进行选举； ●限制代表，特别是工人代表人数； ●国民党省、市党部居于指导和监督地位，派代表参加市民代表会议。 共产党代表： ●以职业为单位进行选举； ●代表至少1000人，工人占一半； ●国民党省、市党部应加入市民代表会议。 图1 A．政权的组织形式 B．革命领导权的归属 C．代表的选举方式 D．革命斗争的路径 6．【新情境·利用静态图表，考查学生的时空观念和历史解释素养】（2026·山东滨州一模·7）图3是1927年6月全国县级农会的数量和分布统计情况。与这一情况密切相关的是（　　） 图3 A．维护共和的革命斗争 B．地域经济发展的差异 C．三大政策的贯彻实施 D．中共工作重心的转移 7．（2026·江苏扬州七校联盟联考·8）刊载于1920年5月《新青年》第七卷上的《劳动者底觉悟》中有这样的描述：“社会上各项人，只有做工的是台柱子；若是没做工的人我们便没有衣、食、住和交通，我们便不能生存。”随后，一些青年人不断深入到上海、南京、香港等地调查工人阶级状况，并将调查情况发表在报刊上。该现象的出现（　　） A．受五四新文化运动的影响 B．表明唯物史观被普遍接受 C．推动中国革命进入新阶段 D．证明西方民主主义的破产 8．【新情境·考查学生生对历史概念进行精准的层次区分】（2026·江苏如皋调研·6）1919年后，北京大学入学考试出现了以下外国史试题：（1）维也纳会议后的神圣同盟与巴黎和会后的国际联盟有何区别？法国革命与俄国革命有何异同？（2）西洋社会主义始于何时及何人？其主张若何？能略陈之否？（3）俄国劳工政府组织之大概等。这可用于证明当时（　　） A．北大学界新旧思想交锋激烈 B．马克思主义与工人运动相结合 C．知识分子关注探索新的出路 D．青年学生关注现实的家国情怀 9．（2026·浙江诸暨12月诊断·10）一名西方的观察家在1919年5月这样报道学生运动：数百万数千万农民、商人和工匠破天荒第一次谈论国际大事，以前他们做梦也没想到会对此发表意见，就是受到历次革命的刺激也不曾有这种效果。材料着重体现了五四运动（　　） A．促成了中华民族的全面觉醒 B．是民主主义革命的重要转折点 C．推动了近代中国的思想解放 D．具有反帝反封建的革命彻底性 10．（2026·安徽蚌埠质检·7）1920年前后，中国共产党建党骨干面临工人群体的某些“缺陷”时，曾一度依照“道德救亡”论的惯性，主张从“革心”做起；1921年后，中国共产党则选择了针对社会制度的“革命”道路。这一转变说明（　　） A．民主革命亟需统一战线 B．军阀割据禁锢民众思想 C．工人运动规模明显扩大 D．阶级斗争学说得以践行 11．（2026·浙江名校联盟三诊·19）阅读材料，回答问题。（10分） 材料 1919年巴黎和会上，北洋政府外交代表团最初提出收回山东主权的要求，却因列强无理拒绝，引发国内五四运动。此后，北洋政府调整外交策略，在华盛顿会议及后续国际场合中取得一定成果，同时积极参与国际事务，力图改善中国的国际地位。 时任外交总长顾维钧坦言：“中国的外交，从巴黎和会失败到华盛顿会议成功，并非偶然，而是中国民众觉醒与政府外交努力的结合。”但也有学者指出，北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局，其“修约”多为形式上的突破，未能从根本上改变中国的半殖民地地位。 ——摘编自唐启华等《北京政府时期的政治与外交》 结合上述材料与所学知识，评析北洋政府时期的外交。（10分） 真题·实战演练 高频考点：辛亥革命后中国思想文化革新的时评反映，巴黎和会上山东权益问题引发的民众不满背景，五四运动，马克思主义在中国的传播，中国共产党的诞生，国民革命运动。 1．（2025·天津高考·5）辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国 A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 2．（2024·天津高考·5）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是 A．五四爱国运动的激发 B．群众爱国意识的觉醒 C．近代历史发展的结果 D．列强压迫中国的反弹 3．（2026·浙江高考·10）北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（　　） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 4．（2026·广东高考·8）孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”为进行“彻底的革命”，这表明孙中山（　　） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 5．（2026·山东高考·9）1923—1924年，清华学校（清华大学前身）先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示，学生对“公司经理”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员”等职业兴趣很高，而对“银行家”“官吏”等职业兴趣不大。这反映出青年学生（　　） A．以追求个性自我作为择业原则 B．投身社会改造运动的热情高涨 C．致力于资产阶级民主政治改革 D．与工农运动结合的自觉性提高 6．（2026·湖南高考·9）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于（　　） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．抗日战争时期 7．（2025.6·浙江高考·3）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称：“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（　　） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华” 8．（2025·河南高考·7）民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（　　） A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新 C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理 9．（2025·陕晋宁青高考·7）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（　　） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 10．（2025·黑吉辽蒙高考·9）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（　　） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 11．（2025·河南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 序号 内容 ① 扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。 ② （江西长冈乡）四百三十七家，一千七百八十五人，出外当红军、做工作的三百二十，在乡一千四百六十五。 ③ 在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重，已达百分之二十二左右，纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。 ④ 革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导，作侦探，作挑夫。 ⑤ 我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见，称他为中间派或进步分子。 ⑥ 兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树，实行统一规划，分户栽植的办法，集体拿树苗的二八分成，社员自备树苗的一九分成。 （1）结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。（5分） / 学科网（北京）股份有限公司 $