内容正文:
綦江区2025一2026学年度(下)期末考试
初2028届道德与法治试题
(开卷,满分50分,考试时间与历史共用90分钟)
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。下列各题的备选答案中,只有一项是符合
题意的,请选出。)
1.步入青春期,我们的身体和心理都会出现很多新的变化。下列属于青春期心理变化的是()
①小林说:“我今年体重增加了6公斤,个子蹿了一大截!”
②小雨说:“我最近总是莫名烦躁,容易对父母发脾气又会后悔。”
③阿泽说:“我开始很在意同学对我的看法,总想把最好的一面展现出来。”
④阿阳说:“我最近喉结变得明显,还长出了清晰的胡须。”
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2校园文化节上,男生主动承担搭展台、搬道具的重物搬运工作,女生负责设计装饰、节目引导的
细致对接工作,最终班级凭借出色的展示获评“优秀文化展演奖”。这启示我们()
A.男生女生的性别差异是与生俱来的,无法改变
B.要学会欣赏异性的优势,相互取长补短,共同进步
C异性同学交往必须有明确的任务分工,否则会影响集体团结
D.在集体生活中,女生应该做细致工作,男生只适合做体力劳动
3.《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求,学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成
年人的工作制度。作为未成年人,我们在防范性侵害、性骚扰时,正确的做法是()
①增强自我保护意识,不与异性成年人接触
②正视性别差异,懂得保护身体的隐私部位
③懂得自重自爱,交往把握分寸、言谈举止不越界
④遇到不法侵害及时向家长、老师求助,依法维权
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.下图是初中生小江一天之中的情绪变化,从中可知()
受表扬一气球
挨批评一铅球
遇困难一泄气皮球
①人的消极情绪多于积极情绪
②我们的情绪完全由外部环境决定
③消极情绪会给人带来不良体验
④情绪能够反映人们的内心状态
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
初2028届道德与法治试题
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5.“中国好人榜”宣杨榜样善举,“全国道德模范”展现德耀中华的精神风采,“新时代好少年”传递青
春正向能量...无数先进榜样的事迹感召着亿万国人,引领社会风尚。开展榜样宣传活动()
①可以增加我们的积极情感体验
②是因为美好的情感决定了我们的未来
③启示我们可以在实践中提升情感境界
④会影响周围的环境,有利于营造美好社会
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6国画是中华传统文化与艺术智慧的结晶,历经千年传承演变,其笔触依然灵动,色彩依然鲜艳,
神韵依然迷人,积淀着中华民族独特的审美智慧。国画讲求以形写神、气韵生动,不少画作寄托
了家国情怀、向善理念,在潜移默化之中涵养世人品格。中国画()
①是全世界最为出色的绘画艺术形式
②承载着中华人文精神,具备熏陶教化的价值
③彰显了中华文化深邃博大、历久弥新的深厚底蕴
④是中华优秀传统文化的精髓,为中华民族发展提供物质支撑
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7古语有言:正义是立身行事的标尺,心怀正义,才能坚守做人底线,守护身边的公平。下列行为
与此观点相呼应的是()
A看到同学被欺凌,小宇害怕惹祸上身,选择视而不见
B.小组评比时,小彤偏祖好友,刻意隐瞒好友扣分事实
C发现有人损坏班级公物,小浩主动向老师如实反映情况
D.同桌考试作弊,小琳碍于情面,帮忙隐瞒不作揭发
8.法律的生命在于实施。下列行为不能体现推动法律实施的有()
①城管部门在未查明事实的情况下对商贩进行罚款
②居委会依据民法典组织业主商讨决定维修基金的使用
③某交警在查酒驾时因与驾驶员相识而直接将他放行
④未成年人的父母根据家庭教育促进法的要求实施家庭教育
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
9蔬菜种植户老周与超市签订了供货合同,约定供应符合标准的有机蔬菜。为实现增产,老周违规
使用农药,并将农药包装丢弃在附近河流中,造成水体污染。老周的行为违背了民法典的()
①平等原则,对其他合法种植户不公平
②诚信原则,未按合同约定履行其义务
③自愿原则,限制超市选择供货商的权利
④绿色原则,违规使用农药造成环境污染
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
10.黄某搭建了一个音乐下载网站,在未经著作权人许可的情况下,上传了10万余首歌供会员充值
下载,获利50余万元。当地人民法院以侵犯著作权罪判处黄某有期徒刑三年,缓刑四年,并处
罚金人民币五十五万元。对以上案件解读正确的是()
①侵犯他人著作权都属于一般违法行为
②黄某的行为属于刑事违法行为
③法院判决的依据是《中华人民共和国民法典》
④黄某的行为具有严重社会危害性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
初2028届道德与法治试题
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二、非选择题(本大题共3小题,其中11题6分,12题10分,13题14分,共30分。)
11.憧憬、迷茫、成长,皆是青春。某校心理社团正在推进面向全校同学的《初中生涯成长手册》项
目,该项目已完成“初中生涯学业压力变化示意图”的绘制(如图),余下部分请你以“校园生涯观
察员”的身份,任选其一完成。(6分)
初中生涯学业压力变化示意圈
高个
峰值高发期
兴
快速上升期
回落稳定期
度
适应缓冲期
低
学龄阶段
初入初中
学业加码
备考冲刺
规划清晰
压力平缓
压力攀升
压力顶点
压力回落
项目任务(任选其一完成):
项目组
项目要求:运用青春的邀约、学会管理情绪相关知识完成任务。
提前适应组
请预测同学们未来可能出现的学业压力异常表现,并分享2个压力调节方法。
经验传递组
请分享3条应对初中学业压力的“成长决窍”,帮助同学们顺利度过初中生活。
12.校园欺凌不仅关系到学生的身心健康,还关系到校园安全和社会和谐稳定。某校开展了“向校园
欺凌说不”的法治宣传活动,请你阅读材料,回答问题。(10分)
【案例聚焦】
在宣讲过程中,张老师向各位同学展示了以下案例:
初中生小辉性格内向,不善言辞。同班同学小刚多次在班级里嘲笑小辉“娘炮怪胎”,并带
头孤立小辉,鼓动其他同学不跟他玩。一天放学后,小刚伙同两名高年级学生将小辉堵在厕所,
将对他进行推搡、打骂的过程拍摄下来,发到了班级群和朋友圈。随后,小刚抢走了小辉的书包,
拿走了他的零花钱,并将里面的东西损坏后丢到垃圾桶。小辉因此陷入长时间的恐惧和焦虑之中。
学校在调查并确认了小辉的遭遇之后,依据校规对小刚等人进行了处分,并协助小辉向警方报案。
(1)请结合【案例聚焦】,运用走进民法典相关知识,指出该案例涉及哪些侵权行为。(4分)
【观点交锋】
针对以上案例,张老师组织同学们开展讨论,几位同学对此发表了不同看法:
小强:“欺凌者太气人了!如果我是受害者,我就找人去揍他们一顿,让他们也尝尝被欺负
的滋味。反正我才13岁,不会受到处罚。”
小美:“同学之间有摩擦很正常,忍一忍就过去了,没必要较真。告诉家长和老师可能还会
被报复得更惨,多一事不如少一事。”
小华:“欺凌不是小事!我们要勇敢地站出来,及时告诉老师和家长,也可以报警,用法律
的武器保护自己。”
(2)请结合【观点交锋】,运用远离违法犯罪相关知识,任选两位同学的看法进行评析。(6分)
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13弦歌传千载,文脉润端阳。端午节,这个承载着千年记忆的传统佳节,已经成为中华民族精神文
化的重要象征。七年级某班组织开展了“传承端午文化,守护民族根脉”的主题班会。请阅读下列
内容,回答问题。(14分)
环节一【千年传承·品味端午文化】
端午节,最初源于自然天象崇拜,由上古时代祭龙演变而来,历经两千多年发展,融合了纪念
屈原、曹娥等多种传说,形成了独具特色的民俗文化。
先贤精神·薪火相传
在历史的长河中,端午节与诸多仁人志士紧密相连。
★纪念屈原:屈原胸怀天下,心系国家。他“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的坚贞气节
和“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着精神,激励着无数中华儿女为国家富强、民族复兴
而奋斗。
★纪念曹娥:年仅14岁的曹娥为寻溺江而亡的父亲,昼夜沿江号哭,最终投江寻父,用至纯
至孝感动天地,被后世尊为“孝女”典范。
民俗风情意蕴悠长
端午习俗丰富多样,挂艾草、佩香囊等习俗物料多取材于自然,不追求奢华铺张,寄托着人
们对健康平安、美好生活的朴素向往。
★粽文化:端午节有吃粽子以纪念屈原的习惯,南北方素来有“甜咸之争”,但无论争论多激
烈,南北民众在共享粽子时都寄托着家庭团圆、追思先贤的共同情感。
★龙舟文化:龙舟以“龙”为形,龙头雕刻精美,龙身彩绘鲜艳夺目,承载着中华民族对龙图
腾的崇拜和对风调雨顺、国泰民安的精神寄托。龙舟竞渡时,选手们齐心协力、步调一致,生动
展现了团结协作、奋勇拼搏的民族精神。
(1)请结合环节一,运用弘扬中华人文精神、践行中华传统美德相关知识,分析端午文化作为
中华优秀传统文化活态标本的魅力所在。(8分)
环节二【守正创新·共筑文化根脉】
为了让端午节焕发新的生机与活力,各地进行了一系列有益的探索:
湖南汨罗深挖屈子文化时代内涵,探索“文化+产业”创新发展路径,引进沉浸
式剧本游戏《九鼎天问·沧浪》,创作出品大型音乐剧《屈原》,创新推出祭屈大典、
趣味龙舟、包粽子DIY、香囊制作等特色项目。
陕西安康依托汉江穿城的地理优势,举办多届汉江龙舟节,构建全链条龙舟
产业体系;当地推动龙舟运动与汉江生态保护协同发展,进行水资源保护、生物
多样性维护行动,实现生态保护与区域文化发展的有机融合。
广东东莞道滘镇打造“粽是道滘好”文化消费节,通过文艺展演、P发布、荣
誉表彰、市集逛游等多元形式,全方位展现道滘粽的美食魅力、带动当地粽子产
业发展,解决了2000多名村民的就业问题。
(2)请结合环节二,运用传承核心思想理念相关知识,分析各地的有益探索对传承中华优秀传
统文化、激活传统文化生命力的启示。(6分)
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