山西晋中市祁县2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测 七年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷开卷笔答，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第1卷选择题（共24分） 一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并将 答题卡相应的选项涂黑。每小题2分，共24分) 1.小宇升入初中后步入青春期，身体悄然发育，心思变得敏感细腻： 一方面渴望独 立自主，反感父母管束；另一方面遇事又依赖家人开导，时常烦躁纠结，陷入青 春期矛盾心理。对此，下列做法不恰当的是 A.正视身心变化，坦然接纳自身成长的烦恼 B.压抑内心情绪，避免向他人倾诉内心困惑 C.主动寻求师长帮助，以积极心态化解矛盾 D.自我调节，通过运动、倾诉等方式调适情绪 2.升入七年级后，小南在班级日常相处中细心观察，在日记本写下感悟： 男生看似坚强，却常碍于面子隐藏脆弱；女生看似独立，也会用“女 汉子”的姿态保护自己。若跳出固有偏见、彼此坦诚相待，以真实面貌相 处，异性之间的交往定会更加融洽。” 小南的感悟体现的道理是 ①异性之间应相互理解、彼此包容，携手共同成长 ②打破性别刻板印象，能让异性交往更轻松自然 ③异性交往必然引发矛盾，需刻意保持距离 ④面对异性交往中的朦胧情感，要理性对待、妥善处理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.残奥会冠军文晓燕自幼身患残疾，左腿先天发育受限，日常行走、训练要克服 重重身体困难。面对先天缺憾，她没有消沉放弃，日复一日刻苦训练，凭着顽 强毅力站上奥运赛场，斩获多枚残奥金牌，用奔跑改写人生。她的事迹主要彰 显的品质是 A.深思熟虑，冷静思考 B.乐观自信，直面挑战 C.开拓进取，勇于创新 D.自强不息，战胜自我 七年级道德与法治（第1页，共6页） 4.七年级(3)班筹备“青春成长”主题黑板报，其中一个板块主题为乐观自信，助 力青春，班委打算选用一句名言作为板块导语。下列名言最贴合该主题的是 A静以修身，俭以养德一一诸葛亮 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一范仲淹 C.能够使我漂浮于人生的泥沼中而不至于陷污的，是我的信心一一但丁 D.三人行，必有我师焉一一《论语·述而》 5.在《中华优秀传统文化》课堂探究活动中，老师分享古语：君子和而不同。 同学们围绕班级相处展开讨论：有人提议班级活动户外研学，有人主张室内 读书分享，班委没有强求意见统一，而是吸纳各方合理想法，融合两种方案分 段开展，既尊重每个人的不同想法，又实现全班和睦共处。中华优秀传统文化 蕴含丰富人文精神，上述班级探究活动的做法，对应的传统处世理念是 A.文以载道、以文化人 B.俭约自守、中和泰和 C.求同存异、和而不同 D.形神兼备、情景交融 6.下列对中学生身边微行为的点评，匹配正确的是 选项 微行为 微点评 小明独特的数学解题方法得到老师当 爱慕虚荣，真正自尊的人不在 A 众表扬，心生成就感 意他人赞美 校运会百米项目，小安坚持每日训练， B 盲目自负，高估个人能力、轻 相信拼搏能够收获进步 视赛事难度 班级篮球赛拿下冠军，小刚把全部功劳正确认识自己，是自尊自信的 归于自己 表现 小峰爸爸开小饭馆，悄悄用隐秘方式为 换位思考、尊重他人人格，践 D 困难食客免单，照顾对方自尊 行尊重的美德 7.2026年5月迎来全国第六个“民法典宣传月”，某校七年级道法教研组依托宣 传月开展议题式探究课堂，设置两大探究子议题： 子议题一：从肖像权、财产权、隐私权等实例，探究民法典全方位保障公 民各项民事权利。 子议题二：从邻里纠纷、买卖交易、校园人身侵权案例，探究民法典规范 各类民事活动、调整日常生活中的社会关系。 全班结合身边真实案例完成议学探究，下列最适合作为本次课堂议学总结 成果的是 A.民法典是治国安邦的总章程B.民法典与我们生活息息相关 C.民法典是公民权利的保障书 D.民法典引领社会价值导向 七年级道德与法治（第2页，共6页） 8班级开展“探寻美好情感”主题探究活动，同学们搜集了四幅校园生活漫 画。若为这组漫画拟定统一主题，最合适的是 参加志愿服务 大家一起打排球 参加兴趣小组 观看美术画展 漫画一 漫画二 漫画三 漫画四 A.理解他人需要，学会关爱他人B.学习榜样力量，投身社会实践 C.转化消极情感，陶冶高尚情操D.品味美好情感，感受生活美好 9.一名卖煎饼的摊主突患疾病，平日里同一条小吃街上的“竞争对手”纷纷伸 出援手，不约而同地换上了该煎饼摊的收款码，捐赠营业额。很多人闻讯专程 来消费，一时间小吃街摊位前都排起了长队。这条街上飘荡的，不仅有美食的 香气，更有 A.守望相助、患难与共的人间温情B.行已有耻、明辨是非的底线意识 C.严于律已、谦虚谨慎的优良品质D.关爱集体、传递温情的正向情感 10.道德与法治课堂开展“法治护航生态文明”探究活动，老师展示时政素材： 2026年3月我国出台《生态环境法典》，这是全球首部生态环境领域综合性 法典，补齐了环保领域基础性综合立法短板，推动我国生态环境法治化建设 迈入新阶段。围绕材料，同学们形成以下观点，其中正确的是 ①我国法律体系正在不断完善 ②法律能为生态环境保护提供有力保障 ③有了这部法典，我国的生态环境问题就能彻底解决 ④我国坚持科学立法，不断推进法治中国建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.道德与法治课堂开展“辨识违法行为类型”探究活动，老师梳理违法链条： ? 。扰乱公共秩序被公安机关予以行政拘留 下列行为能够填入框图“？”位置的是 A.朱某结伙持刀抢劫路人财物 B.宋某拖欠员工工资拒不结清 C.崔某无照驾车上路违规出行 D.段某网骗巨款构成诈骗犯罪 12.七年级学生小明痴迷网游，常常逃课泡在吧，多次夜不归宿。社区网格员 走访排查时发现问题，联动学校、监护人共同上门沟通引导，帮助小明纠正 不良习气。关于社区此举，下列分析合理的是 A.旷课仅是违纪不算违法，社区没有干预管教的法定权限 B.上门劝导限制个人自由，小明有权拒绝社区的劝说教育 C.不良行为无关紧要，只要不触犯刑法，社区干预实属多余 D.旷课、夜不归宿属于不良行为，社区帮扶体现社会保护 七年级道德与法治（第3页，共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3个小题，共26分） 13.【情境探究明理践行】 下面是七年级同学日常学习生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行探 究、作答。 情境一：进入初中后，小丽发现自己身材发胖，脸上频繁长出青春痘，看着 镜子里的自己，她十分自卑，觉得自己样貌不好看，产生了厌学、不愿出门上学 的想法。 (1)小丽的想法是 的。(1分) 理由： 盒 (2分) 情境二：课堂上，小强因作业敷衍潦草被老师当众批评，内心十分委屈、情 绪低落。课后，他没有沉溺负面情绪，戴上耳机聆听喜欢的音乐，不良情绪慢慢 得到缓解。 (2)小强调节情绪的方法是： (2分) 情境三：班级开展大扫除活动，体力充沛的男生主动承担提水、搬桌椅等 重活，细心认真的女生负责擦拭门窗、整理卫生死角，男女同学默契配合、各司 其职，高效完成了清扫任务。 (3)该情境启示我们，在集体生活中与异性同学相处要： (3分) 14.【法治探究明理笃行】 材料一：七年级学生小宇与同学小凯发生矛盾后心存不满。为报复对方， 小宇私自留存小凯的私人聊天记录，在未征得小凯同意的前提下，擅自发布到班 级微信群和社交平台。该行为引发同学议论调侃，严重扰乱小凯的学习与生活， 给其造成较大心理困扰。 材料二：公民享有网络言论与信息发布的自由，但任何自由权利的行使，都 必须在法律允许的范围内进行，不得侵害他人合法权益、触碰法律底线。 结合材料，运用相关知识，回答下列问题： (1)结合材料，请从法治角度分析，小宇的行为侵犯了小凯的什么权利？并简要评 析其行为。(4分) (2)结合材料，请从道德、法律两个角度，谈谈青少年应如何规范自身网络行为。 (4分) 七年级道德与法治（第4页，共6页） 15.【家风传承家和业兴】 家风是无言的教育，家庭是成长的摇篮。良好的家风滋养品德、温润心灵， 是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是青少年成长成才的基石。 材料一：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确提出，要大力弘扬中华民 族优良家庭美德。习近平总书记强调，家庭教育的核心是品德教育、做人教 育。中华民族历来重视家庭、家教、家风，孝亲敬老、勤俭向善、诚信友善等 优良家风，滋养代代国人，助力家庭和睦、社会和谐，让美好生活绵延长久。 材料二：在我们身边，美好家庭从未缺席。邓兵家庭获评“盐城市最美家 庭”，二十余年来，一家人坚守向善初心，夫妻同心、亲子同行，主动参与各类公 益志愿服务，以优良家风涵养品行，用爱心善举温暖社会，生动诠释了新时代美 好家庭的模样。 结合所学知识，回答下列问题： (1)请列举一例优良家风，并简要分析传承优良家风对个人与社会的重要意义。 (6分) (2)家和万事兴。结合所学知识，请你为建设和谐美好的幸福家庭建言献策。(4分) 三、分析说明题（共9分） 16.在新时代的浪潮中，无数人挺身而出，以实际行动传承和践行着中华传统美 德，为社会发展注入力量。 【雪山铸忠魂·祁发宝】 祁发宝扎根喀喇昆仑戍边二十余年。边境争端来临，他挺身挡在前线，誓 死守护祖国领土；日常成边生活里，他心系战友，新兵缺氧便背着战士紧急赶 路，严寒巡逻时把御寒大衣让给同伴，以实际行动守护边关与战友。 【黔山育桃李·刘秀祥】 幼年丧父的刘秀祥，常年背着患病母亲求学，用坚强跨过生活磨难。学业 有成后，他拒绝优厚薪资回到家乡，奔走乡村劝返辍学少年，多方联络资助困难 学子，助力大批山区学生圆梦大学，还用自身经历感召青年返乡从教，以实干扛 起反哺家乡的责任。 【壮乡映初心·黄文秀】 名校硕士黄文秀放弃大城市优越工作，主动扎根百色乡村投身扶贫。她走 村入户走访群众、苦练方言摸清民情，熬夜梳理帮扶资料；为拓宽村民增收渠 道，潜心学习电商技术、风雨中管护果树，依托特色产业帮助群众增收致富。 阅读材料，运用所学知识回答：祁发宝、刘秀祥、黄文秀三位人物是怎样 践行中华传统美德的？(9分) 七年级道德与法治（第5页，共6页） 四、实践探究题（共16分） 17.为落实法治教育，某校七年级开展“学法明底线守法筑成长一一法治守护青 春”项目化系列探究活动。请你参与其中，完成探究任务。 活动一：【漫画观行·识法律作用】 校园 法 漫画一 漫画二 (1)结合漫画与教材知识，简要谈谈法律对我们的生活有什么重要作用？(4分) 活动二：【表格梳理·懂民法典边界】 同学们围绕日常生活行为，对照《民法典》相关规定，整理出如下行为对照表， 请你完成探究。 生活行为 是否合法 民法典依据简要说明 私自偷拍、转发同学私 密照片 不合法 ① 同学之间友好相处、尊 法律保护公民合法权益，尊重他 重他人隐私 合法 人权利是守法的表现 同学发生争执，故意推 不合法 ② 搡、殴打伤害同学身体 (2)请你补全表格中①②两处内容。(4分) (3依据以上对照表，简要概括《民法典》与青少年生活的关系。(2分) 活动三：深度践行·守法治青春】 项目小组调查发现：部分青少年存在辨别能力弱、·自控力不足的问题，有 的同学漠视规则、放松自我要求，小错不断，若不及时改正，容易一步步走向违 法甚至犯罪。 (4)结合教材知识，从严于律己、预防违法犯罪、依法规范自身角度，谈谈青少年如 何筑牢法治防线，健康成长？(6分) 七年级道德与法治（第6页，共6页）