Starter Unit 3 第3课时 Section B(1a 1e)-【全效学习】2025-2026学年七年级英语上册同步学练测（人教版·新教材）

该初中英语课件聚焦七年级上册第3课时核心词汇（count, another, else, circle）及短语（look at），通过例句解析、用法拓展（如another表泛指、else的位置规则）搭建学习支架，帮助学生衔接已学词汇知识，系统掌握词形变化与语境运用。 其亮点在于分层设计（基础达标-能力提升）与核心素养融合，基础达标通过词性转换、句子翻译夯实语言能力，能力提升的短文阅读及细节排序题（如Jim工作顺序）培养思维品质。采用讲练结合法，学生能巩固基础并提升语用能力，教师可直接用于课堂分层教学，提高效率。

第3课时 英语七年级上册 01 知识管理 02 基础达标 03 能力提升 CONTENTS 目 录 01 知识管理 1．count v. 数数 如： Let's count them. One, two, three…让我们数一下。一、二、三…… 第3课时 返回目录 2．another adj.& pron. 另一；又一(人或事物) 泛指三者或三者以上同类事物中的“另一个”，用来修饰或指代可数名词单数。如： I don't like this sweater. Please show me another. 我不喜欢这件毛衣。请给我看另一件。 【拓展】another＋数词＋可数名词复数。如： I need another three days to finish the work.我还需要3天才能完成工作。 第3课时 返回目录 3．else adv. 其他的；别的 【拓展】else的用法 (1)用于much, little, all (＝everything)等之后。 (2)用于以­one, ­body，­thing，­where结尾的词之后。 (3)用于who, what, where等疑问词之后。 4．circle v．圈出 n．圆形；圆圈 第3课时 返回目录 5．look at 看；瞧 【拓展】(1)look和see用法辨析 look强调“看”的动作，可单独成句；后接宾语时加介词at；作系动词时表示“看起来”，后接形容词作表语。 see强调“看”的结果(看见……)，常用于表示“看电影/看病……”，也可表示“理解；考虑”。 第3课时 返回目录 (2)常见短语 look after照看；照顾；打理 look back (on)回顾；回想(过去) look down on/upon看不起；蔑视 look for找寻 look forward to盼望，希望 第3课时 返回目录 02 基础达标 一、根据句意在空白处填入括号内单词的正确形式 1．Can you help me _________________(count) how many students there are in the classroom? 2．There are some ____________(chicken) and _________(sheep) in the yard. 3．There are many _________(kind) of balls in the shop. (to) count chickens sheep kinds 第3课时 返回目录 二、根据汉语意思完成句子，每空一词 1．看那里！另外一只鹅在小湖上。 ________ _________！ ___________ _________ ______ on the small lake. 2．露西舅舅的农场里有什么动物？ ________ ___________ does Lucy's uncle have ______ _______ ________？ Look there Another goose is What animals on his farm 第3课时 返回目录 3．在公园里你还能看到什么？在图片中圈出它们。 ________ ________ can you see in the park? __________ them in the picture. 4．让我从1数到20。 _______ ______ _________ from one to twenty. What else Circle Let me count 第3课时 返回目录 03 能力提升 三、短文阅读 I'm Jim Green, and I work in a zoo. I love being with the animals and talking with my friends about them. 第3课时 返回目录 I know all the animals in the zoo. They are just like my good friends. I often go to see them in the morning. I feed (喂养) them. I make food and drinks for them. The tigers love eating meat(肉), so I make meat for them. The pandas like eating bamboo, and there is much bamboo in the zoo for them. After I feed all the animals, I start to clean some of their houses. Then I begin to train(训练) them. It is difficult for me, but I like it. 第3课时 返回目录 My work makes me busy, but it is my favourite. 第3课时 返回目录 ( )1．What does Jim love doing? A．Being at home.　　　　 B．Being with the animals. C．Talking with the animals. B 第3课时 返回目录 ( )2．What does the underlined word “It” refer to(指代)? A．To know all the animals. B．To feed the animals. C．To train the animals. C 第3课时 返回目录 ( )3．What can we know about Jim? A．He is kind to every animal in the zoo. B．He only(只) gives the pandas food. C．He likes the pandas best. A 第3课时 返回目录 ( )4．[新考法·细节排序]Which is the RIGHT order(顺序) of Jim's work? ①training the animals　②feeding the animals　③cleaning the animals' houses A．①②③　　　　B．③②①　　　　C．②③① C 第3课时 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $